小學(xué)四年級作文：溫暖

時間：2021-05-08 13:14:04 溫暖我要投稿

小學(xué)四年級作文：溫暖

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級作文：溫暖，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級作文：溫暖

小學(xué)四年級作文：溫暖1

　　新安江的三月，鶯飛草長，一切都是暖洋洋的。可這天，天氣卻出奇的冷，大人們說這就是所謂的倒春寒。我穿著厚厚的衣服，獨(dú)自在房間里做著數(shù)學(xué)題。“吱呀”一聲，門開了，爸爸走了進(jìn)來。爸爸的大手在我頭上摸了摸，問道：“祺祺，今天冷，要多穿點衣服哦。”“嗯，好的。”我應(yīng)了一聲。“在做什么題呢？”我告訴爸爸我在想一道數(shù)學(xué)題：有兩具骰子，上面分別有1-6個數(shù)，至少要擲多少次，才能保證所擲骰子朝上的2個數(shù)字有2次是相同的。

　　爸爸認(rèn)真看了題目，微笑著對我說，你應(yīng)該學(xué)過抽屜原理的，比如：三本書放入2個抽屜，那么肯定有一個抽屜會有2本書。這原理和這道題是一樣的。我恍然大悟，2ｘ6=12，2ｘ1=2，12-2+1=11，11+1=12次。我告訴爸爸答案是12次。

　　爸爸嘿嘿地笑了，給了我一個大姆指。爸爸工作很忙，經(jīng)常趕稿子到深夜。有時我天真地問爸爸：“你天天在忙什么哩？”爸爸總調(diào)侃地吿訴我說：“養(yǎng)家糊口唄。”其實我知道，爸爸因為忙，雖然很少具體指導(dǎo)我，但一直以來都在關(guān)注著我的學(xué)習(xí)。今夜春寒料峭，但我心里卻很溫暖。

小學(xué)四年級作文：溫暖2

　　溫暖是一堆篝火讓在寒冷的地區(qū)人們感到熱氣撲面而來；溫暖是一口甘泉讓在沙漠里的人們不再口渴；溫暖是一顆太陽讓黑暗的人們重見光明；此外，溫暖就是一件人與人之間真誠、友誼、幸福、互相關(guān)心幫助。

　　溫暖這個名詞在人們的生活中也是很常見的，比如幫助老人、幫助同學(xué)、幫助任何人這都能讓大家感到溫暖。

　　那一次，在朋友家的院子里和其他幾名小伙伴一起玩抓人，就在這時那個負(fù)責(zé)抓人的小伙伴一下子從草叢里跳了出來，在這一刻我和我的小伙伴兒都驚呆了，1秒鐘我們才想起來逃跑。我們開始往四面八方逃竄，但是分開沒多久后我聽到我的2點鐘方向傳來了一聲：“啊！——”我立刻就過去了，結(jié)果他的腿撞到了一塊石頭上。隨后我和幾個朋友把他扶到了他的家里。

　　這一件小小的事也叫溫暖呀！人與人之間的小小的愛也叫做溫暖。比如在公交車上給老人讓座；自愿無償獻(xiàn)血；自愿做義務(wù)工人；自愿捐錢或是捐獻(xiàn)物品給一些留守兒童或貧困兒童。

　　雖然有些微不足道，但是有句話叫做匯小流成大海，積小善成大德。

小學(xué)四年級作文：溫暖3

　　一天放學(xué)，我乘坐公交車回家。公交車上擠滿了人，座位也已經(jīng)坐滿了，幾個小學(xué)生在車尾部分的座位上又說又笑，吵地不得安寧。

　　我就站在后門門口邊。

　　過了幾個站，車?yán)锔鼣D了。一個個人緊靠在一起，動也動不了。我都快被那些胖胖的老太太擠成“肉餅”了，身體動彈不得，但我使勁地擠到了車門口。“唰”的一下，門開了，一群人下了車，我也給寄了出去，又急忙抓住了車門扶手，進(jìn)了車。我牢牢地抓住了把手，身體端正，兩腿張開想前后跨去。心想：哼，看你們這次怎么把我擠下去。

　　現(xiàn)在正是大人們下班的時間，一位位叔叔、阿姨上了車。我嘆了一口起，自言自語地說：”完了，這回又會被擠了。“一位阿姨好似聽到了我的話，從座位上站起來，對我說：”小妹妹，你坐吧。“我有點不好意思，她又說：”沒關(guān)系的，還有幾站就下了，你來做吧，我站著就行。“這么樸實的一句話，讓我心里充滿了感激。我不好意思地點了點頭，坐下了。頓時，我感覺車?yán)镎笠缰还缮钌畹嘏猓屛腋杏X我輕飄飄地，像飛起來了一樣......

　　是呀，有時一句對不起，一句沒關(guān)系就會讓我們感覺到無比的溫暖、幸福。

小學(xué)四年級作文：溫暖4

　　這天晚上，我照例回家，在等媽媽的時候，天卻實然翻臉，頓時大雨傾盆，我一點也沒有料到，一下變成“落湯雞。”我趕忙跑回家，一看，書被雨淋到了，媽媽見了，二話不說，，就拿起吹風(fēng)機(jī)把書烘干，我趕忙去做好作業(yè)，然后換了一下衣服就睡著了。

　　深夜一點多鐘，我突然肚子痛起來，我趕忙去衛(wèi)生間，幾番拉肚子之后，我渾身無力，臉色蒼白，我趕忙叫醒熟睡的媽媽，媽媽不顧寒冷，立刻抱起我，連夜趕去了醫(yī)院。

　　到了兒童醫(yī)院，輸完液，我迷迷糊糊地睡著了，熟睡中，我好幾次劇烈地嘔吐，可媽媽每次都不顧臟，中途有一次媽媽還用手捧著，令我感受到了默默的溫暖。

　　好容易到了早上，我舒服一點兒了，病情漸漸的好了，睜開眼睛再看媽媽，已經(jīng)趴在我身邊睡著了，手還放在我嘴下邊，我感動極了，這時肚子“咕咕”的叫起來了，我不忍心叫醒媽媽，媽媽卻突然醒來，睜開充滿血絲的眼，我體會到了母愛的偉大。

　　媽媽的話語打斷了我的思緒，“你是不是餓了，要不要吃點東西？”我剛想說，媽媽就提著包出去了。

　　在病床上，我感受到了溫暖的家。

小學(xué)四年級作文：溫暖5

　　因為一件小事，而讓自己心中頓時溫暖，這樣的情景每個人都有過吧。

　　記得我二年級的時候上的寄宿學(xué)校，兩個星期才回家一次，平時吃住、學(xué)習(xí)全由班主任負(fù)責(zé)。

　　我的班主任姓朱，我們都親切地喊她“曉蕓”老師，她可是我們的“班級媽媽”。朱老師總是面帶微笑，幽默風(fēng)趣，對我們盡心盡職，從各個方面關(guān)心著我們。

　　事情發(fā)生在那年寒冬，早上起來，我們在朱老師的帶領(lǐng)下，從宿舍到食堂吃完飯，又排著隊來到教室，因為外面下著雪，路滑，朱老師怕我們出現(xiàn)意外，一路護(hù)送著我們到教室。中午吃完飯，一般我們都是在教室午休的，記得那天我穿得比較少，渾身直打哆嗦，根本沒辦法入睡。朱老師看到我的樣子，連忙把她身上的大衣脫下來給我披著，又找來一個熱水袋給我捂著，輕輕地說：“陳淑怡，現(xiàn)在好些了嗎，記得明天要多穿一點，不然感冒了就難受了……”然后曉蕓老師蜷著身體，搓著雙手，走向講臺。

　　她的話語一直在我耳邊回響，像一股暖流一樣流向我的心里，我的身體暖了，我的心更暖了！

　　那個中午，我睡得很香，很溫暖！事情過去那么多年了，那一次的溫暖我一直記憶猶新。

小學(xué)四年級作文：溫暖6

　　年三十晚上，我們一家5口：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我一齊吃年夜飯，可高興了。

　　媽媽在廚房煮飯、煮菜給我們吃，可辛苦了。我見媽媽那么辛苦，就想著去幫幫媽媽。于是，我就跑到廚房去幫媽媽干活。媽媽看見我主動去幫她干活可開心了，夸我真懂事，真乖。爺爺、奶奶、爸爸也都看見我?guī)蛬寢尭苫睿吲d極了。爺爺說：“我們茗茗長大了，都明白幫媽媽干活了真懂事。”等媽媽做完飯，我們就圍坐在桌邊開始吃年夜飯了，桌上有魚、蝦、肉等。我們一齊舉起杯子來干杯，迎接新年的到來，飯桌上大家有說有笑，爺爺夾菜給我吃，讓我多吃點，快快長大；爸爸夾菜給爺爺奶奶吃，讓他們要多注意身體；爸爸還夾菜給媽媽吃，讓媽媽別太辛苦了，大家吃得可開心了。

　　我愛我的家，愛我的爸爸媽媽、爺爺奶奶。

小學(xué)四年級作文：溫暖7

　　母愛如山那樣高聳，如雪那樣溫暖，那就是溫暖的愛。

　　有一次放學(xué)了，我還以為媽媽來接我，結(jié)果呢？連媽媽的身影都看不見。我等了大約有半個小時，我媽媽才來。他走過來對我說：兒子，對不起，我的事情太多了“。說完，我媽媽緊緊的拉住我的手，當(dāng)時，我感覺到了媽媽手中的溫暖。回家的時候正是陽光明媚，可是太陽公公拉下了臉，變成了大雪紛飛我看見媽媽的手都凍僵了可她依然緊緊的拉住我的手，我又感覺到了媽媽手中的溫暖。我的心也馬不停蹄溫暖下來了。

　　回到家里，媽媽不讓我消停一會兒，既要叫我做作業(yè)，又要叫我做家務(wù)。

　　媽媽啊！我期望您能理解我，我需要游玩的時光，我可不想當(dāng)一個睡鼠啊，我期望您能多和您的孩子溝通一下。媽媽，請您理解一下我的情緒吧！

小學(xué)四年級作文：溫暖8

　　太陽可以給人帶來溫暖，爐火也可以給人帶來溫暖，但它們都比不上人與人之間的愛所帶來的溫暖。

　　有一天，我放學(xué)回家，敲了門后，遲遲沒人來開門。我又用力拍了幾下，結(jié)果還是竹籃打水一場空——徒勞無功。我有點絕望了，多希望有人來幫我呀！

　　這時候，隔壁的黃奶奶聽到動靜走了過來，我便告訴她是怎么回事。黃奶奶安慰我說：“別著急，你奶奶肯定有事出去了，一會兒就回來。”接著她把我?guī)У搅怂募依铮膶O子小飛看見我來了，高興得手舞足蹈。黃奶奶讓小飛下去買蘋果，她還熱情地給我做了一碗香噴噴的肉絲面。饑腸轆轆的我吃完后，小飛把蘋果也買回來了。黃奶奶挑了幾個又大又紅的蘋果遞給我吃，而剩下的幾個又小又青的，黃奶奶就叫小飛吃掉。小飛一臉的不情愿，都有點嫉妒我了。我很少受到這么隆重的待遇，此時這暖乎乎的面條和甜絲絲的蘋果，讓我的心里溫暖極了。

　　當(dāng)我正萬分感動的時候，奶奶回來了，原來她去超市買東西了。奶奶連忙謝謝黃奶奶，黃奶奶笑著說：“沒關(guān)系，遠(yuǎn)親不如近鄰啊！”

小學(xué)四年級作文：溫暖9

　　從小到大，我有過很多溫暖人心的師生之間的經(jīng)歷，而其中最令我難忘的，是記憶深處柏老師溫暖的手。

　　那時我剛上小學(xué)，班主任是柏老師。柏老師平時挺嚴(yán)厲的，對我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，但在日常生活中她卻是溫柔可親的。有一次課間，我玩的時候不小心跌了一跤，跌得膝蓋都破了，還流了好多血，痛得鉆心。我立刻就哭了，跌跌撞撞地跑到老師辦公室。柏老師一見我受傷了，二話沒說，立刻放下手頭的活兒，扶我到教室我自己的位子上坐下，然后把班級的小藥箱拿到我旁邊，用酒精給我擦傷口，又給我包扎了一下。當(dāng)時我還不懂事兒，只是一個勁兒地哭著喊“疼”，柏老師輕輕地吹著我的傷口，用她那像母親一樣的手，輕輕地?fù)崦业南ドw。這一刻，我覺得自己象是正躺在媽媽的懷里，一邊哭，一邊感受著媽媽的愛。柏老師的手輕柔而溫暖，我終于止住了哭，破涕為笑。柏老師松了一口氣，才放下了心。

　　那一次，我非常感動。雖然現(xiàn)在柏老師已經(jīng)調(diào)走將近三年了，但是她那溫暖的手所傳達(dá)的愛，我卻一直銘刻在我的心中。

小學(xué)四年級作文：溫暖10

　　在我的生活中，有許許多多讓我感到溫暖的事情，這些往事仿佛天上的星星，今天，我就摘下最耀眼的'那顆，重溫那令我溫暖的一幕。

　　事情發(fā)生在一個寒冷的早晨，我吃完早餐，走出家門看見火紅的太陽，心想：太陽出來后，就會暖和的，不穿風(fēng)衣了，免得熱了脫下沒地方放。想到這便回頭脫下風(fēng)衣放在沙發(fā)上去學(xué)校。我走著走著突然聽到：“燕，等等我是奶奶。”我回頭看，看見奶奶拿著風(fēng)衣向我跑來，我停下腳步等奶奶。奶奶喘著大氣來到我面前說：“穿上吧，著涼了會感冒。”我說：“奶奶不用了，太陽都出來了，您瞧。”奶奶厲聲說：“你再不穿，以后要是有點頭疼腦熱的，我可懶得理你啊，”我從來沒見奶奶對我發(fā)過這么大的脾氣，忙接過衣服，穿在身上。這時奶奶那慈祥的目光像在對我說：這樣豈不是暖和了嗎？當(dāng)時，我沖著奶奶做了個鬼臉，快活地向?qū)W校走去。

　　來到教室，就聽到有人打噴嚏，我猜他們也許沒穿多衣服而著涼了。此時我很感激奶奶冒著寒冷給我送風(fēng)衣，也讓我懂得了奶奶生氣是對我的愛。說實在話，那天，我心窩里暖暖的。

小學(xué)四年級作文：溫暖11

　　溫暖，什么是溫暖？溫暖就是一個人幫助了你，讓你覺得此時你很幸福。一個微笑、一句話、一個眼神都能讓你永遠(yuǎn)的記住當(dāng)時的情景。

　　一次幫助，會讓我們一直記在心里。有一次，我?guī)屠蠋煱岜咀樱墒潜咀犹唷⑻兀虼说袅艘坏亍＿@時，一個大概二年級的小妹妹看到了，說：“大姐姐，你怎么這么不小心啊？我來幫你吧！”說著，我們很快就收拾好了所有的本子。我對那個小妹妹說：“謝謝你啊，小妹妹！”

　　一個微笑，也能讓我們一直記在心里。有一天，我迷了路，便問旁邊的叔叔：“叔叔，請問珠海路怎么走？”那個叔叔說：“在前進(jìn)200米，最后右拐，就到了！”接著，那個叔叔給了我一個微笑，并告訴我下次不要再迷路了。這時，我心里暖洋洋的。

　　一句話，也可以讓我們記在心里。還有一次，我被一個人欺負(fù)，突然，一個大姐姐出手相助，并急忙問我：“小妹妹，你沒事吧？”我笑著說：“沒事，大姐姐!"

　　溫暖，在我們的生活中無處不在，只要我們細(xì)心觀察，就一定會知道溫暖就在我們身邊，在我們的記憶里。

小學(xué)四年級作文：溫暖12

　　我的幸福是有父母的照顧、同學(xué)的陪伴、老師的關(guān)心和大家的笑聲。因為有了這些，我每天才會開心，感到幸福。

　　去年的一天，爸爸上午就去海安開會了，而我和媽媽則吃了晚飯再走。雖然白天有些熱，可沒想到晚上十分冷。媽媽騎著電瓶車，我在后座抱著媽媽的腰，我們出發(fā)了。一路上，我和媽媽一直玩著詞語接龍的游戲。

　　“黃龍！”媽媽笑著。

　　“龍……人。”

　　“人們！”

　　我沒有回答。

　　“哈哈！不會了吧！重來，你先說。”媽媽擺了擺頭，有點得意的樣子。可是我還是不說話。媽媽一看就知道是怎么回事，問我是不是冷了，我輕輕點了點頭。

　　“我把外套給你。”

　　“不了，反正快到家了。”

　　“你凍著了，我可沒法負(fù)責(zé)呀！”說完，她便將車停在路邊，把她的棉大衣給我穿上，我頓時有了一種喝了一杯熱茶的感覺，暖和極了。

　　繼續(xù)出發(fā)后，車速明顯慢了許多，可我一點也不知道為什么要慢下來。到家后，我是一點也不冷了，可媽媽卻一直在搓手，還打了幾個噴嚏。這時，我才明白了。媽媽，你把衣服給我，我不冷了，而你卻感冒了，你是世界上最好的媽媽！

　　幸福是照顧，是陪伴，是關(guān)心。幸福是溫暖的。

小學(xué)四年級作文：溫暖13

　　那天上美術(shù)課回來，我提著散架的水彩筆跑回教室。忽然，盒子掉了下來，水彩筆也“嘩嘩”地散落了一地。天哪，我得撿到什么時候啊！我想。原以為其他同學(xué)都不可能來幫我撿。但他們一個個都彎下腰來，將水彩筆一把一把地插到我的盒子里。蘇琪、趙佳竣胡楊、陳致遠(yuǎn)……他們走之后，我原以為剩下的需要我自己來放，但我還看見了一個身影----趙佳浚雖然上課鈴已打響，但他還一支又一支地給我找回來，找完之后，還幫我數(shù)了數(shù)，才肯離去。我也馬上向教室跑去，“謝謝，謝謝！”，我邊跑邊說，心中立刻蕩漾起一股暖流。

　　記憶把我?guī)У揭粋€星期前，那次都已經(jīng)跑到了走廊上了。馬上就上課了，我加快了速度。可謂欲速則不達(dá)，我的水彩筆又不爭氣地散落了一地。這次我們班同學(xué)都已回教室了，走廊上只有三年級的人在排隊。他們一看到這情況就跑上來幫忙：有的來回跑著把水彩筆塞到我的盒子里；有的把亂塞的水彩筆好好地插；有的在一旁指手畫腳……

　　有個同學(xué)說，時間不多了，走吧！但另一個同學(xué)回答道，把這幾只撿完她才走。

　　我回過神來。霎時，仿佛足下生風(fēng)，我越跑越快，越跑越快……那一刻，我感覺到自己捧著的是同學(xué)們帶給我的溫暖……