與溫暖相遇_五年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的與溫暖相遇_五年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
與溫暖相遇_五年級(jí)作文1
最好的年華，我們相遇過(guò)嗎？錦繡年華，我們相識(shí)過(guò)嗎？短暫年華，我們相知過(guò)嗎？漫長(zhǎng)歲月，我們能遇見(jiàn)對(duì)方嗎？是以一種怎樣的方式，完美的邂逅？還是一切的注定？世上沒(méi)有緣分，只有選擇的對(duì)錯(cuò)，一件事，靠自己去做；一次機(jī)會(huì)，靠自己去爭(zhēng)取；而一個(gè)人，只能靠自己去把握。
最好的年華會(huì)以你想象不到的速度轉(zhuǎn)瞬即逝，說(shuō)一眨眼一點(diǎn)也不過(guò)分。有些人虛度光陰，換來(lái)的也只能是歲月無(wú)情的拋棄，只要我們不放棄，機(jī)會(huì)會(huì)降臨，成功會(huì)到來(lái)，對(duì)的人也會(huì)與你不期而遇……人可以在短短的時(shí)間里，認(rèn)識(shí)很多人，這便不叫相遇，叫注定。一生中注定要與這些人相識(shí)，但相知，由你選擇。有句話說(shuō)的不錯(cuò):“有些人認(rèn)識(shí)了就好，不必深交。”在對(duì)的時(shí)間里認(rèn)識(shí)對(duì)的人。這可能是有些人一生也期盼不到的，也有可能是有些人伸手即可觸摸到的。這時(shí)候，相遇的美好已經(jīng)悄然開始了……一些人在你的生命里給你的影響巨大，這說(shuō)明她是你覺(jué)得一個(gè)印象深刻的人，而另一些人，在你的生命里微不足道，說(shuō)明你與他之間并沒(méi)有值得你去銘記的回憶。
同學(xué)情，師生情，這可能在我以后的人生道路里，是第一份不普通的情義，當(dāng)然，也有可能是唯一一份，最后一份。我的同學(xué)們會(huì)在我困難的時(shí)候，扶持我一把，當(dāng)然，在我開心的時(shí)候，也會(huì)損我一下。雖然她們說(shuō)：“損我就是最大的樂(lè)趣。”但是我依然覺(jué)得，能和她們相遇，是這輩子，最值得銘記的事情了。平時(shí)小打小鬧，但是像班主任老師說(shuō)過(guò)的：“看見(jiàn)別的同學(xué)、老師說(shuō)教你們，心里真的有些不愉快，因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)集體。”旅途一起走過(guò)，已足夠……不期望誰(shuí)能伴我一生，起碼我們?cè)跉q月里曾相伴過(guò)……
可以選擇與誰(shuí)深交，但千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)那個(gè)她（他）。人，隨處可以遇見(jiàn)，我們的相遇不僅僅是一段過(guò)程，也是一段能夠銘記于心的回憶，在以后，至少可以想到，曾經(jīng)與你相遇……
我們相遇，有你相伴，不負(fù)此生，不虛此行。
與溫暖相遇_五年級(jí)作文2
歲月的年輪在滾動(dòng)，時(shí)光的大河在奔流，我站在記憶的彼岸看著它不斷地向前，向前。唯有我那成長(zhǎng)的時(shí)光緩緩流淌，流進(jìn)夢(mèng)中微微蕩漾，那夢(mèng)點(diǎn)亮了塵封已久的回憶，流淌出溫暖，不斷地沖擊我的心靈......
北風(fēng)凜冽，銀灰色的云塊在天空中奔騰馳騁，寒流滾滾。細(xì)雪開始亂舞，我的心也跟著起伏。我的體溫融化了飄落的雪花，卻融化不了飄落的寒冷。我，獨(dú)自一人走在堆滿積雪的路邊，瑟瑟發(fā)抖。
“早知道，早上就聽爸爸的話，多穿一點(diǎn)了。”我低著頭自言自語(yǔ)道，“誰(shuí)知道這天氣會(huì)這么冷，真是的!”雪，在狂風(fēng)中悲吟，漂泊，旋轉(zhuǎn)。無(wú)形的鋒芒一刀一刀地割在我的臉上。路邊光禿禿的樹木像一個(gè)個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子，在寒風(fēng)中搖曳著。我望著街上路過(guò)的一個(gè)個(gè)行人，我是多么希望下一刻出現(xiàn)的是我的父親。
不知何時(shí)，路燈亮了起來(lái)。我坐在路燈下，從包中拿出一片冰冷的面包，放入口中。忽然，我猛地一抬頭，看見(jiàn)了他——父親!
他頭上的白發(fā)格外耀眼，晶瑩的雪花在他的頭上融化，閃閃發(fā)光。那白發(fā)如同頑固的野草，一根一根地在他的頭上蔓延。每一根白發(fā)都是對(duì)我的操心，對(duì)我的愛(ài)，如同麥芒一般刺痛著我的心。他的臉上布滿了皺紋，就像一張揉皺的紙，寫滿了滄桑。
他把我拉起來(lái)，拍了拍我身上的雪，將棉衣給我穿上，是那么的溫暖。“早上讓你多穿一點(diǎn)吧!”他笑著對(duì)我說(shuō)，眼角呈現(xiàn)的皺紋如菊花般燦爛。
回家的路上，一雙雙腳印綿延向遠(yuǎn)方，鋪就了溫暖的道路。一片片的雪花，在空中流轉(zhuǎn)，追逐，來(lái)時(shí)纖塵不染，落時(shí)點(diǎn)塵不驚。一片又一片的雪花，填平了一個(gè)又一個(gè)的腳印，卻填不滿一顆又一顆溫暖的心。
那一個(gè)冬天，雪地里重疊的腳印，是冬日里的溫暖。撿拾冬日里的溫暖，刻入無(wú)痕的歲月。
只記得那一天，我與溫暖相遇。
與溫暖相遇_五年級(jí)作文3
在我的記憶中有這樣一個(gè)人，他是我小學(xué)的一個(gè)同學(xué)，在我不高興的時(shí)候，他總是會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事啦，像我經(jīng)常這樣的，一直都很開心。”自從我認(rèn)識(shí)了他，我每一天的學(xué)校生活都很開心。接著我們就成為了了很好的朋友。
在小學(xué)的一天，那一天是運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們就在玩打彈珠，而且說(shuō)好了輸一盤就給對(duì)方一顆彈珠，在剛開始我們有贏又輸，我們兩個(gè)人玩得都很開心，可就在接下來(lái)的幾盤我卻一直輸，我就說(shuō)：“我擦怎么一直輸。”說(shuō)完我就把一顆彈珠人了下來(lái)，打中了他的身體，他不但沒(méi)生氣，還很大度的對(duì)我說(shuō)：“要不要我讓你贏幾盤。”我在心中是想說(shuō)好啊，但是又不好意思說(shuō)不出口。我就說(shuō)了一句：“不要，兩個(gè)人都使出自己的實(shí)力，游戲才會(huì)有意思。”
我這句活說(shuō)完就又開始了緊張又激烈的游戲。
在接下來(lái)的幾盤中，我們又像剛開始的一樣，也有輸有贏，這使我心情一下子舒暢了很多。但是又玩了幾盤后，他的運(yùn)氣好像就沒(méi)一開始那么好了，每次樣看著我就要輸了，但他都沒(méi)有瞄準(zhǔn)，讓我有了可乘之機(jī)，我就贏了。好幾盤下來(lái)我的彈珠多了好多。在接下來(lái)的這幾盤中，他應(yīng)該用出了最強(qiáng)的實(shí)力，把輸珠全贏了回來(lái)，有就有一些生氣，但他似乎沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的心情發(fā)生了變化。我們繼續(xù)玩著。
在以后的幾盤里，我也用處了最大的實(shí)力。一口作氣就把它的彈珠贏光了，他也沒(méi)生氣。平常的說(shuō)：“你真厲害，我很佩服，如果還有機(jī)會(huì)，我還要和你一決高下。”我就順口答到：“好啊，我等著你。”
在回家之前我就把他輸?shù)膹椫榍那牡厮突氐搅怂牡臅小４蠖焖l(fā)現(xiàn)了，就說(shuō)：“謝謝。”我就說(shuō)道：“不用謝。”從此以后我們的關(guān)系越來(lái)越好了。兄弟啊！你現(xiàn)在到底在哪里？我真的還想再和你玩幾盤。
與溫暖相遇_五年級(jí)作文4
曾幾何時(shí)，我還是個(gè)不諳世事的孩童，卻早已知道你的好，你的溫暖。我總是禁不住奔向你、向你撒嬌、與你玩鬧。
你懷里的溫度，始終溫暖著我。
小時(shí)，父母親早早地出去打工。只留我和弟弟與你相陪，每到夜晚降臨之時(shí)，我總是感到孤單止不住的往心里鉆去，刺激著我的淚腺。每到這時(shí)，你總會(huì)把我抱到你的膝蓋上，讓我雙手環(huán)住你的腰，你輕輕的拍打我的背，安慰我。用你那慈祥的聲音為我唱《贊美詩(shī)》，為我禱告。每當(dāng)這時(shí)，我總是能把那些不好的情緒拋開。吟唱著你為我所唱的歌，跟念著你為我所祈禱的詞，擁抱著你為我所提供的溫暖。
你靈巧的雙手，始終輕撫著我。
小時(shí)候，每到發(fā)新書的時(shí)候，我都十分緊張，害怕那潔凈的書被沾污，擔(dān)心自己的手會(huì)傷害它。這時(shí)，你總會(huì)默默拿過(guò)我的書包，在燈光的照耀下，用舊日歷將新書一本本包好。半年下來(lái)，外面的書皮即便有些破損，但里面還是嶄新如初。小時(shí)候，我從不擔(dān)心寒冷的冬天會(huì)把我拉走因?yàn)槟憧偸翘崆翱p好棉衣，在冬天時(shí)把我包裹住。讓我不受冷風(fēng)的侵襲。
你的諄諄教誨，我從未敢忘。
自我上學(xué)以來(lái)，你總是告訴我要抓住大好的青春年華，努力學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)才能讓你將來(lái)有出息，有個(gè)好生活。每次回家，你總是要過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)，了解我內(nèi)心對(duì)學(xué)習(xí)的看法，再一一告訴我應(yīng)該怎么做。
所以，即使我有時(shí)考試考的不好，但我始終記得：我還在學(xué)習(xí)，我沒(méi)有停下腳步。每當(dāng)我有一些頹廢的想法時(shí)，總會(huì)想起你的諄諄教誨。
時(shí)光易逝，盛年也不重來(lái)。但你的好，你帶給我的溫暖始終存在。
與你相遇、就是與我此生最大的溫暖相遇。
與溫暖相遇_五年級(jí)作文5
每當(dāng)我在泥潭中掙扎，你的那番話總能給我力量，將我從泥潭中拉出，為我拂去淤泥。也正是因?yàn)槟悖业那啻翰艜?huì)與世界溫暖相擁。
那次考試失利后，我似一只鳥，本在空中自由翱翔，卻被折翅膀，摔下云端，光鮮亮麗的外表被染上污垢。我曾一度以為，世界是不公平的。別人取得榮譽(yù)，而我卻被浸入失敗的苦海，羞恥感纏繞著我，我繳械投降，放棄抵抗。只有你仍然不放棄我，把雙手給我，將我拉出深淵。
這天晚上，你將我叫到跟前，眼光似獵人犀利，我站在你面前，似一只小獵物無(wú)處躲藏。你嘆息一聲，昏黃的燈光為你染上幾抹疲倦，畫上幾絲魚尾紋。“孩子，我知道，這段時(shí)間你承受了很多壓力，可你也不能因?yàn)楹ε率《房s不前。”我沉默不語(yǔ)，眼眶有些濕潤(rùn)。心中那塊磐石被撬動(dòng)。
你的表情有些悲戚∶“一次失敗算什么？逃避是懦夫的行為，孩子，學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)吧！不管前路有多么艱險(xiǎn)，你也不要忘記，你可是一只蒼鷹啊，是要翱翔九天的！”我一聽，鼻子泛酸，淚水止不住地淌過(guò)臉龐，它們?nèi)诨俗詈蟮氖瘔K。
你抬起手，想要做什么，終究沒(méi)有做。把手放下后，你扭過(guò)頭，眼角的人魚在哭泣。你起身離去，給我留下一個(gè)落寞的背影和眼角的一滴淚。心中的防線塌了，我大聲嚎哭，為我以前的逃避和任性而哭，為你的無(wú)悔付出，悉心教導(dǎo)而哭，為被我誤會(huì)的整個(gè)世界而哭！
自從那晚后，黑夜與我相伴，默默無(wú)言。因?yàn)槟悖矣辛藢W(xué)習(xí)的動(dòng)力：平日枯燥的學(xué)海，我努力挑戰(zhàn)；難熬的訓(xùn)練，我咬牙堅(jiān)持；在青春路上，無(wú)畏前進(jìn)。只是因?yàn)槟恪?/p>
媽媽，因?yàn)橛心悖业那啻号c世界溫暖相擁。你放心，我會(huì)載著你的教誨，向前飛！
與溫暖相遇_五年級(jí)作文6
相遇是一種美好的東西，它總是悄悄的，來(lái)到你身邊。相遇是一種快樂(lè)，它總能給你帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。相遇是一種幸福，它總能是你開心。相遇是美好的、幸福的、開心、快樂(lè)的。
在20xx年的新年的鐘聲敲響之際。伴隨著20xx新春人們的.歡聲笑語(yǔ)之中我去了這樣一個(gè)美麗的地方——連云港。
雖說(shuō)連云港在北方一帶，相對(duì)天氣也冷一些，更別說(shuō)比我們這里暖和，開心了。它本是一個(gè)樸素的城市，但是有了它們的襯托，使這座城市有了別樣的身份，別樣的美麗。
就在大年初二的早晨我們興致勃勃的駛向了這座特別的城市。我們先去了連島，那是一片海，一眼望上去，一望無(wú)邊，波濤洶涌。蔚藍(lán)的大海襯托著這座樸素的城市，就像一個(gè)乖寶寶睡在母親的懷中十分安閑，舒適。吹著暖暖的海風(fēng)，望著一望無(wú)際而有蔚藍(lán)的大海，是我陶醉在其中。
接著我們又去了小松原泡溫泉。這是個(gè)在室外的溫泉，十分舒適，便捷。我們當(dāng)天去的時(shí)候，天空中下著細(xì)雨，再泡上溫泉，細(xì)雨蒙蒙的，真是十分愜意。這是一道多么美麗的風(fēng)景線呀。
最后，我們又駛向了孫大圣的故居——花果山。這里有許多怪石，有千年古樹。不過(guò)還是沒(méi)有它們獨(dú)特。它們是野生的，但又十分聰明。跟我們也十分友好，它們愛(ài)吃黃色的食物。你給他們橘子，他們會(huì)自己把皮剝了再吃。倘若他們向你們要食物吃，你兩手一攤，他們就會(huì)明白你沒(méi)有東西給他吃。它們也有大王，有領(lǐng)頭人。他們就是猴子。當(dāng)天，我們也坐了索道。當(dāng)時(shí)正值霧大之時(shí)，坐在車?yán)镉X(jué)得朦朦朧朧的，讓我也體會(huì)了一把當(dāng)神仙的快活滋味。
正是這些景、這些物讓我與他們有了一次美麗的邂逅，正是有了它們這些景，才會(huì)使這座美麗而樸素的城市更加出彩，繁華。所以與它們的這次相遇，是快樂(lè)而又幸福的，其實(shí)相遇就在你身邊，他在不知不覺(jué)中就出現(xiàn)在你面前。讓我們相信相遇是美好的。
與溫暖相遇_五年級(jí)作文7
遇可能只有短短的一瞬間，可是給你留下的感覺(jué)卻是長(zhǎng)久的。
記得上小學(xué)的時(shí)候，一天放學(xué)老師把那個(gè)我們送出校門，我跟我的好朋友在一起邊走邊玩，可能是玩的太入迷了，我不知道走到了哪里，我迷失了方向，我那時(shí)是多么的害怕。就在我找不到家的時(shí)候，迎面騎車來(lái)一個(gè)陌生的男人，車上還有她的孩子和妻子，當(dāng)時(shí)的天空已經(jīng)有點(diǎn)陰暗，路燈也打開了，在路燈的映照下，他是那么的高大威猛，他下了車走到我的身邊蹲了下來(lái)說(shuō)：“小朋友，你怎么了？”我當(dāng)時(shí)看著他有一點(diǎn)害怕，想到了電視上的綁架的人。我當(dāng)時(shí)就一屁股坐在了地上。他看到我這樣就連忙解釋道：“我不是壞人，我只是看到你好像迷路了我想幫你一下。”我聽完之后還是半信半疑。他說(shuō)：“你知不知道你家住在哪里我可以送你回去。”我看了他一會(huì)，好像不是一個(gè)壞人，但我不知道媽媽爸爸的手機(jī)號(hào)我就告訴了他我家住在哪里。
他聽我家住在那里后就讓他的妻子和孩子下車，因?yàn)檐嚿献幌铝耍宰尠⒁毯退暮⒆酉认萝嚕缓笤賮?lái)接他們。當(dāng)我看到他的這個(gè)行為時(shí)，我終于去除了對(duì)他的懷疑。他一下就把我抱上車，我坐在后排給他指路，在經(jīng)歷了十幾分鐘的路程時(shí)，我終于看到了家，我下了車，但他并沒(méi)有走，因?yàn)槲野职謰寢屵�沒(méi)回來(lái)，我就找到了鄰居，讓他們打個(gè)電話給我媽媽說(shuō)我到家了。就在媽媽爸爸回來(lái)的時(shí)候，他們一下子就抱起我說(shuō)：“你跑到哪里了我們找了你好久。”我根本沒(méi)時(shí)間聽他們說(shuō)，那個(gè)陌生的叔叔已經(jīng)騎著車走了，我甚至不知道他姓什么。
事后我告訴了媽媽是這個(gè)叔叔幫我送了回來(lái)的，就在有一天放學(xué)我又一次遇到了這個(gè)叔叔，我急忙拉著媽媽說(shuō)：“媽媽就是這個(gè)叔叔送我回來(lái)的，快一點(diǎn)謝謝他。”我和媽媽一起謝了這個(gè)叔叔，還知道了叔叔行姓李。
這一次的相遇給我好好好的上了一課，讓我學(xué)會(huì)了那叔叔樂(lè)于助人的精神。
與溫暖相遇_五年級(jí)作文8
我愛(ài)農(nóng)村的土灶臺(tái)。
它不會(huì)有煤氣灶濃濃的煤氣味，有的只是淡淡的草料味與時(shí)刻包圍著的溫暖。
猶記得小時(shí)候每到春節(jié)，我就會(huì)回到那個(gè)有著土灶臺(tái)的老家，我對(duì)那灶臺(tái)興味盎然，可每當(dāng)我想靠近時(shí)，爺爺就總是會(huì)對(duì)我說(shuō)小孩子白天玩火晚上會(huì)尿床。我靜靜地站著，看著猩紅的火舌舔著金黃的草料，把它們變得卷曲發(fā)黑，卻釋放出了陣陣暖流，看著固執(zhí)的不聽話的我，爺爺嘴上驅(qū)趕著，手卻把我拉到他身旁坐下，擁著那時(shí)小小的我，他撫著順著我的發(fā)，看著我興奮的眼中映射出橘色火焰，一絲不易察覺(jué)的笑爬上他的嘴角。
火的舞步在被熏得發(fā)黑的灶膛中蹁躚，它們旋轉(zhuǎn)并蔓延著，連空氣都被它們烘得發(fā)暖了，我可以感受到暖流微癢地摩挲著我的皮膚，滲入到我奔騰的血液中。好暖和。
爺爺小心地從灶膛邊取出先前我不曾注意的已經(jīng)烘烤得金黃還略微有些焦的年糕，細(xì)致地吹去邊上粘著的灰燼，遞給我：“喏，吃吧。”我吱了上去，微燙的年糕刺激著我的唇，帶著青煙味的年糕格外好吃。看著我吃得狼吞虎咽的摸樣，爺爺又默默地開始烘烤第二串。他笑得每個(gè)皺紋里都充滿著愛(ài)，滿滿的，仿佛一不小心就會(huì)涌出。
火舔著鍋底，大鍋里的圓子都活潑地浮上來(lái)了。爺爺不再加草料了，火漸漸萎縮了，越來(lái)越小，在木頭上掙扎，卻逃不過(guò)變小的命運(yùn)，它們變成一顆顆紅艷的火星，在焦黑的木頭間閃爍，但暖流浮動(dòng)，氤氳的暖暖的草料味猶存。
“寶貝，來(lái)吃圓子啦！”媽媽喚我，我從愣神中驚醒，換向碗，觸手便是些許燙人的溫?zé)帷；鹣耍瑹徇�在！親人們閑扯著家事，我與弟弟自?shī)首詷?lè)，窗外飛雪漫天，屋內(nèi)卻溫暖如春！
在那個(gè)已成為熱的代名詞的灶膛邊，我邂逅了溫暖，在那個(gè)銀裝素裹的冬日，我與溫暖相遇。我感覺(jué)自己變成了一個(gè)小暖爐，迫不及待地想傳遞溫暖，下一個(gè)與溫暖相遇的人又是誰(shuí)呢？
與溫暖相遇_五年級(jí)作文9
天空又是一片灰蒙，黃風(fēng)襲卷著街邊的大樹，吹起一片片樹葉，腦海里，又浮現(xiàn)出那翠綠的芽蔓……
漫無(wú)目的地行走在街邊如一具行尸走肉，淚水在眼框中倔強(qiáng)地翻滾，朦朧了街上灰暗的景象。
天空越發(fā)的陰暗了起來(lái)，來(lái)往的行人奔走著，一切盡是一幅無(wú)言的狀態(tài)，好似一股洪流，無(wú)聲地壓抑在了心頭。手，不自覺(jué)握緊了拳頭。
老師失望的神情，同學(xué)們驚異的眼神，父母疲倦的背影似一張大網(wǎng)，交織著向我逼近，無(wú)聲地便將內(nèi)心可笑的自信打垮在地。
不知何時(shí)竟下起雨來(lái)，雨水無(wú)情地敲擊在周邊的景物上，徒然發(fā)出一陳嘈雜的聲響，“滴滴答答”竟沒(méi)有半分幼時(shí)如玉石相撞般的清脆悅耳。一滴雨水又一滴雨水打在身上，冰冷刺骨，寒意，無(wú)情地將內(nèi)心吞噬……
不知走了多久，一抬頭竟看見(jiàn)一抹朦朧的翠綠。那綠，似一個(gè)可愛(ài)的精靈，無(wú)聲地在一片廢墟上隨風(fēng)搖曳。相遇，無(wú)聲溫暖了人心。
我拭干了淚，走近一看，才發(fā)現(xiàn)這竟是一支從巖石間生長(zhǎng)出來(lái)的芽蔓！
細(xì)細(xì)打量著這小小的綠色精靈，它的葉片被風(fēng)輕輕吹撫著，好似狂風(fēng)也不愿對(duì)這小可愛(ài)過(guò)于粗暴。枝蔓上一點(diǎn)白色的絨毛沾著水，看上去漂亮極了。
伸出手輕輕一碰，竟沒(méi)有預(yù)料中的冰冷，反到是一股代表著生命的暖意從手指間傳播開來(lái)，默默地驅(qū)逐了心扉的那股寒意，留下的，只是那象征希望的堅(jiān)持。相遇，點(diǎn)燃了自信。
我的心不由得被觸動(dòng)，是啊，連一株平凡的植物都能在這毫無(wú)養(yǎng)分的石塊間日復(fù)一日地堅(jiān)持成長(zhǎng)，我以怎能因這一次小小的挫折而停滯不前？相遇，明悟了真理。
與芽蔓相遇，無(wú)聲溫暖心扉，筑起自信高臺(tái)，領(lǐng)悟人生真諦。
將殘留在眼角的淚水擦干，回頭一望，盡是一片芳華……
時(shí)鐘“滴答”著將我的思緒喚回，無(wú)所畏懼地勾唇一笑，便又投入到學(xué)習(xí)之中。
人生定然會(huì)布滿挫折，但只要堅(jiān)持下去，成功的大門，必將為你敞開！
與溫暖相遇_五年級(jí)作文10
去年暑假，爸爸媽媽帶我去了那“千古文人墨士竟贊頌的地方”——西湖。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的車程，我終于與這位秀氣的姑娘——西湖見(jiàn)面了。一下車，撲面而來(lái)的是西湖那涼爽的風(fēng)，拂過(guò)面龐時(shí)竟是溫暖、柔和，我想這也許就是西湖姑娘送的見(jiàn)面禮吧。湖中涌氣的一陣陣水波不停地拍打著堤岸，好似西湖姑娘在為我們的到來(lái)而鼓掌。抬頭向遠(yuǎn)處眺望，中間是幾座四面換水的小島，竟是綠色；再遠(yuǎn)處，是一座座連綿起伏的山，一個(gè)個(gè)都好似巨人一般守衛(wèi)著這西湖的美景。我們坐上船，迎著浪花的呢喃細(xì)語(yǔ)和一陣陣沁人心脾的微風(fēng)來(lái)到了湖中的小島——三潭映月。
小島上樹木林立。許多樹，或是見(jiàn)過(guò)的或是沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，都高高站起，如一把把大傘撐在我們頭頂，這筆那炎炎烈日，也為西湖姑娘增添了幾分美色。島上竟是些“小橋流水”，意境甚遠(yuǎn)。從島上可以觀望到四邊的美景，全是綠油油的一片。
是時(shí)候該從高出看看西湖姑娘的全貌了。我們?cè)俅巫夏谴瑑海蚰亲詈笠徽尽追逅斑M(jìn)。上了岸，我們沿著那林蔭道前行。走在涼爽的林蔭道中，迎著西湖暖暖的風(fēng)，甚是愜意。大約有十來(lái)分鐘，終于來(lái)到了塔下。從塔下仰望，讓人感覺(jué)塔似乎已聳入云霄。走進(jìn)塔內(nèi)，一、二層是雷峰塔舊址，雖已倒塌，只剩下些殘?jiān)珨啾冢鸵?jiàn)見(jiàn)那一塊塊比半人還高的巨石，都會(huì)不由自主地想到它本來(lái)的面貌是多么宏偉。向上登塔，每層是一些對(duì)雷峰塔的介紹或是一些傳神的惟妙惟肖的繪畫。隨著一階階樓梯，伴著一層層故事一路向上，終于來(lái)到了塔頂。走到護(hù)欄邊，終于見(jiàn)到了西湖姑娘迷人的全貌了——彎彎的堤岸勾勒出了她的臉型；中間的小島分別是她的眼睛、鼻子等。有一陣微風(fēng)吹來(lái)，輕輕的、暖暖的，如母親的手溫柔的撫摸著我的面龐。
不知不覺(jué)中回到了家，卻還在還念這趟旅程，這次與西湖這位美麗姑娘的相遇。
與溫暖相遇_五年級(jí)作文11
人們常說(shuō)：“友誼像一條小船，稍不留神，就翻了。”遇到你之后，我發(fā)覺(jué)友誼像太陽(yáng)，恬淡溫暖。
應(yīng)該是不怎么愉快的又一天，背書又被老師打回去了。反正從小都不學(xué)無(wú)術(shù)，也沒(méi)怎么把老師的忠言逆耳記下，從課桌中抽出一本，悄悄看了起來(lái)。
“站起來(lái)！”完了，被老師發(fā)現(xiàn)了。下課后十分不情愿地交出了書。整個(gè)人也感覺(jué)沒(méi)有意思了，放棄了內(nèi)心的惡作劇。只好拿出試卷，“認(rèn)真”地寫。沒(méi)有在意到她關(guān)切的目光。“你上課又開小差了吧，吶，給你。”話語(yǔ)間她取出一塊糖放在掌心。沒(méi)太在意，吃了糖接著“認(rèn)真”。
“我先回去洗頭了，你也別學(xué)太晚，等會(huì)肯定又要停水了……”她絮絮叨叨地走了。終于，在本人的努力下，這篇不知又是哪位被貶的才子的文章終于被我背會(huì)并過(guò)了關(guān)。一邊大搖大擺地模仿企鵝走路，一邊感慨“世事”的變化，慢悠悠地離開了教室。
“你是我的小呀小蘋果，怎么愛(ài)你都不嫌多……”我哼著歌慢慢移動(dòng)到了寢室。“趕緊趕緊，停水了，我下去給你打了點(diǎn)熱的”她一邊說(shuō)一邊解了我的皮筋，用溫水濕潤(rùn)了我的頭發(fā)，三下五除二地幫我洗了頭發(fā)。她還嫌不夠又從別人那借了來(lái)吹風(fēng)機(jī)，一陣大風(fēng)吹干了我的頭發(fā)，又細(xì)心地幫我系好了馬尾。
全程我整個(gè)人處于凌亂之中，好像我只是在早上說(shuō)了下頭發(fā)有點(diǎn)頭皮屑，她就直接幫我給洗了。待我理好思緒，她已經(jīng)去還吹風(fēng)機(jī)了。我在門口看了她，風(fēng)刮來(lái)一段對(duì)話：“你頭發(fā)不是都洗了嗎？也干了呀，怎么剛剛又問(wèn)我借？”“還不是倩倩，她頭發(fā)洗了，要是自動(dòng)風(fēng)干，又有頭皮屑了。”
她出來(lái)時(shí)，我正打算感謝她，誰(shuí)知她又塞給我一塊糖：“你不是感冒了嗎，吃個(gè)糖就不難受了。”謝謝終究太輕了，我也沒(méi)有說(shuō)，只記得當(dāng)時(shí)我送還她一個(gè)微笑。
我從來(lái)沒(méi)有對(duì)她說(shuō)過(guò)，那兩張?zhí)羌堃呀?jīng)被我小心翼翼地保管了很久，只是希望多年后，身邊依然有她溫暖的陪伴。
太陽(yáng)給世界溫暖，朋友給我溫暖。與溫暖相遇，便再也不想分離！
與溫暖相遇_五年級(jí)作文12
微黃的泛著水汽的蘋果，嘴唇還為接觸，熱氣就已經(jīng)撲面而來(lái)，帶著母親的溫暖，想冬日里的陽(yáng)光，而我醉了的心在悄悄的成長(zhǎng)。
我并不怎么能吃冷的東西，吃多了容易胃疼。可我就喜歡吃冬天的蘋果，冬天的蘋果對(duì)胃的刺激也是少不了的。每次母親都說(shuō)：“我?guī)湍惆烟O果用微波爐熱一下吧。”我說(shuō)：“熱了就不新鮮了。”每次在我胃疼的時(shí)候母親都一邊數(shù)落我，一邊給我泡熱蜂蜜水喝。而我則擠眉弄眼，絲毫不引以為戒。
有一天晚上，我寫完作業(yè)，想著還有時(shí)間看幾篇美文，于是我頭也不抬地說(shuō)：“媽媽，幫我削個(gè)蘋果，我口干。”一會(huì)兒母親就拿來(lái)了一個(gè)微黃的蘋果。我問(wèn)媽媽：“你沒(méi)有用微波爐熱過(guò)吧。”母親答道：“你放心好了，這可是純天然，純手工，可食用。”于是我便放心的大咬了一口，不足以前的涼意，溫?zé)岬臍怏w在我口中絲絲縷縷地籠罩著，像一個(gè)無(wú)形的網(wǎng)，把溫暖細(xì)細(xì)密密籠罩著。仿佛即將融化，我慢慢吞了下去，溫暖的果肉戳中我心里那一處柔軟的部分。我并沒(méi)有像以前一樣大口吞咽，而是細(xì)嚼慢咽，母親看著我和以前不一樣的風(fēng)格，便問(wèn)道：“怎么了，不好吃嗎？”我說(shuō)：“好吃。你是怎么做出來(lái)的？”母親說(shuō)：“我用熱水的水蒸氣把蘋果熱了一下。”我看著媽媽被熱水氣籠罩的臉龐，伸出突兀的手，觸摸到了滾燙的杯壁，里面裝著慢慢的水。
母親的愛(ài)像夏日里那溫暖的陽(yáng)光，但不足以讓我灼傷。那一天，我與母親帶來(lái)的溫暖相遇。雖然現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)自己削蘋果，但還是要給母親那去熱一下，我只想體會(huì)母親那溫暖的心。
與溫暖相遇_五年級(jí)作文13
相遇，讓生活豐富多彩。那一天，我遇到了溫暖，讓我明白了母愛(ài)的偉大，讓我再次揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆。
我記得那一天，雨下得很大，我考試不及格。放學(xué)后，我心情沉重地走上一輛三輪車，背著不滿意的試卷。
在十字路口，車子突然減速，緊急剎車讓我本來(lái)就受傷的心臟仿佛被重重地拋在了濕地上。我絕望無(wú)助地呻吟著。低頭看著手中殘缺的卷子，感覺(jué)眼角濕濕的，眼淚瞬間奪眶而出，風(fēng)夾雜著雨滴，拼命往車?yán)镉俊Ｓ挈c(diǎn)打在我臉上了嗎？不知道，但是流進(jìn)嘴里的液體，咸咸的，咸到我心里。在那個(gè)路口，我不知所措。我最終沒(méi)有下車，而是和擁擠的人群一起繼續(xù)前行。因?yàn)椋疫�沒(méi)準(zhǔn)備好面對(duì)父母。
到了終點(diǎn)站，我被迫下車。在強(qiáng)雨滴的沖擊下，我變得脆弱。我脆弱的心被雨滴擊碎。不知所措的我徑直朝一個(gè)方向跑去——家的方向。
回到家，我敲了敲門。門打開后，我直接跑到臥室，跳上了床。我頭發(fā)上的雨夾雜著淚水在我臉上自由地流淌。殘酷的作曲讓這個(gè)雨天如此凄涼，讓我的心如此冰冷。
這種事情以前從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)，讓我媽感到不知所措，很擔(dān)心。她使勁敲門，一直問(wèn)，想從我嘴里得到一點(diǎn)信息。后來(lái)，打變成了打，輕聲問(wèn)變成了喊。我甚至能清晰地感受到母親急促的呼吸，但我自私地選擇了沉默。
這時(shí)我和媽媽之間只有一扇門，一扇緊閉的門，我不想打開，媽媽也沒(méi)有鑰匙。
漆黑的夜晚，漆黑的夜晚，讓整個(gè)世界越來(lái)越猙獰。我無(wú)處可躲，但還是選擇默默承受。
時(shí)間久了，壓抑了很久的憤怒終于爆發(fā)了。我打開門，撲到媽媽懷里訴說(shuō)我的委屈。我知道，她一直在臥室門口靜靜地看著我，擔(dān)心我。羞恥和情感同時(shí)落在我身上。我把媽媽抱得更緊，感受到了差點(diǎn)錯(cuò)過(guò)的溫暖。
其實(shí)我和我媽之間的門沒(méi)鎖。只要我們用愛(ài)打開它，我們就會(huì)被溫暖包圍。
再冷的雨，我也不會(huì)害怕，因?yàn)樯磉吙傆心笎?ài)的溫暖，它永不消逝，它是永恒的，我的生命會(huì)因?yàn)槟笎?ài)的溫暖而燦爛。
與溫暖相遇_五年級(jí)作文14
相遇的最美，思念中已沉醉。
心中的故事，因?yàn)殡y以忘卻而彷徨，因?yàn)槊曰蠖鴴暝?mèng)想，有過(guò)破碎；真心，有過(guò)感傷。因?yàn)樘弁矗韵胍鼌s，忘卻那一季的憂傷，期待下一季的花開。
曾一度在回憶中度過(guò)。白天，把自己的心包裹得很嚴(yán)實(shí)，夜深人靜時(shí)，才發(fā)現(xiàn)內(nèi)心深處的空虛。也曾經(jīng)虛偽地去遺忘，假裝著無(wú)所謂。有多少回的下雨天，獨(dú)自倚靠窗前，想著曾經(jīng)的遠(yuǎn)方的人，心，是孤獨(dú)的，聆聽著窗外的雨聲，忍不住的思念也不知道多少次模糊了雙眼。
天空，安靜了，殘留的記憶，夢(mèng)里花落，唯有孤獨(dú)。
幾許期待，幾許失落。十字路口，向左走，向右走……
然而，有些人，總是在不經(jīng)意中遇見(jiàn)，相識(shí)，相惜，相愛(ài)。
茫茫人海，為什么會(huì)偏偏讓我遇上你了，也許是前世情未盡，緣未了，也許是上天注定。每個(gè)人也都有屬于自己的世界，只是在相遇之前彼此的交叉點(diǎn)少了罷了。相遇相識(shí)中，喜歡那種彼此坦誠(chéng)，毫無(wú)掩飾地暢談所有的感覺(jué)，喜歡一個(gè)人靜靜發(fā)呆，卻不知道腦子里什么時(shí)候已經(jīng)開始想那么一個(gè)人了的滋味，那滋味，有點(diǎn)酸，有點(diǎn)甜。然而彼此也捉摸著對(duì)方，也不肯跨出那一步。正是因?yàn)槭チ诉^(guò)去，所以更加珍惜現(xiàn)在所擁有的。幸福，有時(shí)候離自己很近，但如果錯(cuò)過(guò)了，也許只會(huì)成為永遠(yuǎn)。從沒(méi)想到的是，兩條平行線也有了交點(diǎn)，彼此溫馨地守候著，就算是哪天會(huì)不能再挽著胳膊一起散步，也不會(huì)去奢望會(huì)有太多的回報(bào)，真心以待，但求無(wú)悔。當(dāng)然，能夠在年老的時(shí)候一起回憶曾經(jīng)的種種美好最好！天南地北，冥冥之中因?yàn)榫壏肿叩搅艘黄穑咽橇钊穗y以忘卻。人生偶遇，瞬即逝，凡是來(lái)者，皆有緣分，凡是去者，或許是緣分散盡罷了，或許是因?yàn)闅埶榈男囊呀?jīng)經(jīng)不起任何傷害。
走在一起是緣分，一起在走是幸福。原來(lái)，現(xiàn)在的自己也可以很幸福。
與溫暖相遇_五年級(jí)作文15
凜冬。寒流席卷大地，沒(méi)日沒(méi)夜地刮著，我就在這陰冷的山風(fēng)中縮著脖子，在上學(xué)的路上踽踽獨(dú)行。風(fēng)吹得圍巾飄飛，并從袖口和褲管鉆了進(jìn)去，我不住地打著哆嗦。風(fēng)吹過(guò)的我臉頰，像刀子一樣，劃得我生生的疼。我暗暗抱怨：這鬼天氣，唉！
走進(jìn)教室，看著大家搓手哈氣揉臉，似乎只有這樣才能找到一點(diǎn)感覺(jué)上的溫暖；坐在門口的同學(xué)嚷嚷著快關(guān)門，要盡可能把嚴(yán)寒阻擋在門外。
我摸摸冰冷的椅子，橫下心坐上去，拿著書翻看，同時(shí)等待著早讀鈴聲。教室里的同學(xué)越來(lái)越多，大家都在上課鈴響的前夕坐到自己座位上。最近患感冒咳嗽的人真不少，教室里吭吭咳咳的聲音此起彼伏。就在這種聲音下，老師和班長(zhǎng)抬著一口鍋?zhàn)吡诉M(jìn)來(lái)：“同學(xué)們！”班主任環(huán)顧四周，繼續(xù)說(shuō)：“最近天氣越來(lái)越冷，生病的人挺多的，我煮了一些姜汁可樂(lè)給大家驅(qū)驅(qū)寒，現(xiàn)在就讓班干部幫忙發(fā)下去……”
大家一聽“可樂(lè)”，立刻眉開眼笑起來(lái)，在少數(shù)人鼓掌的帶領(lǐng)下，我們立刻爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。班主任也面露笑靨，開始幫著用紙杯分裝。沒(méi)過(guò)多久，我們每人手里都捧著一杯姜湯可樂(lè)。可樂(lè)的溫度透過(guò)紙杯傳遞到我的手中，熱流涌遍全身；細(xì)細(xì)端詳，帶著姜味的可樂(lè)歡快地吐著泡泡，并在水面上面浮動(dòng)，向上的熱氣被風(fēng)吹出了一個(gè)弧度，氤氤氳氳的彌散開來(lái)；輕輕呷上一口，熱感流著、流著，一直流向心底；再看可樂(lè)，目光透過(guò)彌漫的熱氣，我亦看到了班主任老師微笑的面龐……
整個(gè)教室也熱鬧開來(lái)，大家也活躍起來(lái)。喝完后我們自覺(jué)地把紙杯摞好，裝入垃圾袋中，值日的同學(xué)主動(dòng)把鍋勺洗干凈，剩下的同學(xué)開始早讀，不一會(huì)兒就書聲瑯瑯，漸入佳境。
班主任的一杯姜汁可樂(lè)，溫暖了我們每一個(gè)人。當(dāng)寒冷與溫暖相遇，嚴(yán)寒便敗下陣來(lái)，今年冬天如此，我的成長(zhǎng)路上亦如此……
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