關于給靈魂找個溫暖的家的作文
20XX年的美國金融危機殃及全球，中國深受其害，大學生就業(yè)問題更加嚴峻。這件事其實揭示了另一問題的答案：中國的應試教育氣數已盡，“分數”開始失去昔日神圣的光環(huán)。
大學生就業(yè)難使廣大在校中學生產生了兩極分化：一是部分成績不好的學生更加厭學，二是多數家長和學生更加注重創(chuàng)新能力和綜合素質的培養(yǎng)，不再兩眼只死盯著分數。厭學的同學往往追求感官的快樂，比如吃零食、打撲克、玩網絡游戲、抽煙、沉溺色情魔幻小說、甚至逃課閑逛等五花八門，但是他們又在獲得這種快樂之后感到莫名的空虛，充分表明這些孩子的靈魂沒找到家。
快樂和幸福是人生的目的，快樂是肉體層次的，屬于感性，而幸福是精神層次的，屬于理性。我們的肉體都有一個家，有一張床，但我們的靈魂呢？家在何處？
每一個人，不論你丑俊還是貧富，不論你健全還是殘疾，都擁有肉體生命和精神生命。吸毒者和酗酒者即便是麻醉了自己，快樂一時，但誰又能麻醉得了靈魂呢？靈魂沒有家是一種不可言狀的痛苦。正因為所謂的痛苦，所以才產生了佛教、基督教、伊斯蘭教…很多人昄依宗教就是給自己的靈魂找個家。在我們中國的課堂上是不準宣揚任何宗教的，因為我們的意識形態(tài)是無神論，是辯證唯物主義。所以，中國的生命教育就要有新的內容。無論是誰，偉大也好，卑微也罷，總而言之都會死，這時不爭的事實。
不過這是指肉體生命，而我們的精神生命是不死的。李白杜甫白居易人死一千多年了，但是我們讀讀他們的詩篇，那么美，他們的精神生命死了嗎？毛主席也去世幾十年了，但他的“為人民服務”的政治理念還活著。我們再舉一個我們誰都不認識的人，比如中國最早的那個會使用筷子的老祖宗，他生死年月不詳，但筷子我們中國人都會用，老祖宗的精神生命不是活在每一個炎黃子孫的手指間嗎？
車禍、病故、溺水、觸電而亡等等，一切死亡都只是肉體消失了，那不代表精神生命的終結。精神生命依然存在于我們的親人心里，存在于你的著作里，或你的歌聲里，或什么里…
所以，我們一定要珍愛自己的肉體生命，因為它只有一次。我們更要關愛自己的精神生命。我奉勸那些厭學的孩子們，那些有網癮、煙癮、色情癮的少年郎們：你們單純追求肉體的快樂，快樂是短暫的，你們的靈魂在煎熬，沒有自己的家，趕快給自己的靈魂找個安身的家吧！
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