(優)文明的作文9篇
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的文明的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
文明的作文 篇1
今天的天氣格外好，白云悠悠，綠樹蔥籠，鮮花不時送來一陣陣迷人的香氣。
小光和小玲正有說有笑的走在回家的路上。忽然，一陣惡臭撲面而來，小玲捂著鼻子說：“哪來的臭味呀?”小光指著前面一個旁邊堆滿垃圾的垃圾桶說：“臭味就是從那里發出來的.。”小玲說：“我們快去看看吧!”小光和小玲飛快地跑到垃圾桶旁，垃圾桶旁堆滿了垃圾，蚊子在上面飛來飛去。小玲說：“這些垃圾堆在這兒，會污染環境，還會危害人類健康，我們把垃圾放到垃圾桶里吧!”說著，小玲便動起手來。小光搖搖頭：“即使我們把垃圾放到垃圾桶里了，還會有人把垃圾扔到垃圾桶外面去，我們得想個辦法。”這時，小玲已經將垃圾清理干凈了，本來她那一雙白白凈凈的小手已經變得臟兮兮了。這時，小光靈機一動，摸了摸腦袋，對著小玲神神秘秘地說了起來，小玲直夸他這個主意好。只見小光找來一張白紙，在紙上寫了六個大字“文明只差一步”，并把這張紙貼在垃圾桶上。小光和小玲看著這句標語欣慰地說：“希望人們能看懂這個標語，不再亂扔垃圾了。”
是呀，保護環境，不亂扔垃圾只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把垃圾放到垃圾桶里，每個人要是都這樣做的話，世界將會更加美好。
文明只差一步，假如世界上的每個人都邁出了這一步，我們的世界將更加美麗!
文明的作文 篇2
頭上懸著二十一世紀的太陽，作為新世紀的接班人，我們要做合格的小公民，來報答我們的祖國。
在我上三年級的時候，班上來了幾個外地同學，他們不懂閩南語，只好用普通話交流。幾個調皮的男同學經常作弄他們，有的公然用閩南話叫他們“北仔”，還故意講閩南話，讓那些外地來的同學聽不懂。
看到這種情景，老師耐心地教育我們不能歧視外地來的同學，還教育我們要用普通話和他們溝通，用語言架起文明的橋梁。老師的話像雨露一般滋潤著我們的心田，漸漸地，那些搗亂的同學變乖了。
老師還說：“普通話是中國人的共同語言，是民族文化的根基、國家統一的體現。作為中國人一定要學好自己國家的語言。”
于是，放學后，我們校園那棵松樹下多了一道美麗的風景，同學們圍著老師認真地學習普通話。有的還帶著小鏡子很細心地糾正自己的口型呢。
一天傍晚，當老師又在樹下教我們時，發現那個到我們學校垃圾堆里撿紙的小男孩正羨慕地望著我們。他灰頭土臉，穿著寒磣，在他旁邊，放著一擔竹筐，筐里裝著一些撿來的廢品。老師問：“你怎么沒上學？”他的臉色頓時黯然了許多，操著一口濃重的普通話說：“哪兒來的錢，妹妹讀書的錢也是靠我收破爛賺來的。”原來他是我們班同學芬芬的哥哥。
老師拍了拍他稚嫩的肩膀，希望能給他一些慰藉。想不到男孩漲紅著臉問：“老師，放學后你們練習說普通話的時候，我可以在一旁聽嗎？”老師愣了一下，接著說：“行，行啊！”
于是，他每天放學前提前來到樹下，放下撿廢品的'竹筐，虔誠地等著老師。
有一次，一個高年級的男同學打翻了他的竹筐，把廢品拿去當玩具，還不停地叫：“北仔，撿破爛啦，北仔，撿破爛啦！”老師狠狠地教訓那個男同學，還語重深長地對我們說：“泉州以經濟發達的沿海開放城市的魅力，引來了數百萬計的外來人員，他們成為我們泉州經濟建設不可缺少的生力軍。泉州既是泉州人的故鄉，也是眾多外來打工者的第二故鄉。作為泉州人要好好地接納外來人員，盡量推廣普通話，排除閩南語方言對外地人的阻撓，更不能取笑欺負外地人。作為小公民，你們應起表率作用，說好普通話！”從此，我們養成了說普通話的好習慣。
如今，當你走進我們的學校，“請說普通話，請寫規范字”的標語便會映入你的眼簾，仿佛一股怡人的春風輕輕吹過。我們區政府還取消了收取外來人口子弟借讀費的規定，讓外來子弟也和我們本地學生享受同樣的待遇。更可喜的是，在我們師生的幫助下，那個撿破爛的男孩已經成了我們當中正式的一員。他學得可好了。
一個城市的普通話推廣程度從一個側面反映了這個城市的文化建設水平、市民素質及文明程度。令人欣慰的是，隨著外來人員的增多，不只是我們學生，各行各業的叔叔阿姨們也講起了普通話。
我們是新世紀的少年，愛祖國就要運用好祖國語言，讓我們敞開城市的襟懷，以平等的眼光對待來自五湖四海的同學，用語言架起文明的橋梁，使我們的城市更顯通達，更具包容性、凝聚力和親和力。讓我們都來推廣普通話，成為一名中華人民共和國的優秀公民！
文明的作文 篇3
為讓學生真正將《公民道德建設實施綱要》和《中學生日常行為規范》的內容入腦、入心，讓文明體現在學生的語言、行動上，濟南第三職業中專團委日前組織的“公民道德及學生一日常規”知識競賽活動，將“文明就在我身邊”主題教育系列活動推向了高潮。 與此同時，三職專還開展了“我文明我快樂” “立志、立德、立行”等系列主題班會；舉辦了黑板報、宣傳欄展評活動，利用學校廣播站等媒體，
積極營造有利于學生道德建設的校園文化氛圍；還經常組織學生到德育基地、實習基地及周圍社區參加各種道德實踐活動，不斷強化學生的文明意識和文明行為。 通過這些活動，全校師生的`文明道德修養也有了很大提高，“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻” 的基本道德規范，已扎根于學生的頭腦，遵紀守法、文明禮貌、助人為樂、愛護公物、尊老愛幼、保護環境等在校園中已蔚然成風。
文明的作文 篇4
早晨，太陽從東方升起，小紅和小明背著書包向學校走去。
在半路上，小紅和小明看見垃圾桶旁邊有一堆垃圾，散發著一股又臭又難聞的味道。小紅對小明說：”這些人怎么不講究文明衛生呢?把垃圾桶旁邊的垃圾撿到垃圾桶里吧?“小明說：”走吧，再不去 學校就要遲到了，垃圾是別人扔的'這不關我們的事。“小紅又對小明說：”這些人太不文明了，要扔垃圾也得扔進垃圾桶里吧!“小紅又說：”只要扔垃圾的人多走一步，就會把垃圾扔到垃圾桶里了。 小明我們說過，要做一個講衛生、講文明的好孩子，再怎么說，保護衛生也是我們的義務啊!“說完，小紅就自己把垃圾撿到垃圾桶里。
小明看見小紅撿垃圾撿得手又黑又臟，又想起剛才自己說過的話，覺得心里非常慚愧，臉也紅了。心想：小紅就要把垃圾撿完了，我也不能袖手旁觀呀。說完，小明急忙從書包里拿出一張紙和一枝筆， 在紙上寫：文明——只差一步。當小紅撿完垃圾時，小明已經把那一張紙貼在垃圾桶上，小紅看見了，豎起大姆指表揚小明。小明急忙拉著小紅飛快地向學校跑去。
我從這組漫畫中受到了啟示：保護環境并不是一兩個人的責任，而是我們大家共同的責任。
文明的作文 篇5
現在科技發達了,國家進步了,文明也要跟上去。創建文明城市和擁有優美的生態環境是我們的共同心愿，也是子孫后代賴以生存的可靠保障。有些人認為文明離我們很遠，其實事實正好相反，文明離我們很近。不過我們國家距文明還有一段距離，因為在我們身邊時常發生一些不文明行為，例如：城市道路上總能見到白色垃圾，行人會隨意亂闖紅燈，經常有爭吵、打架事件發生，還有不尊老愛幼行為等。要讓我國成為一個禮儀文明之邦，那么我們必須養成文明從我做起的好習慣。只有把每一件小事做好，文明才會離我們越來越近。
我們學生是城市的小主人，創建文明城市也是我們義不容辭的責任。我們應該養成文明從我做起的好習慣，做一個文明學生。當我們要求做一個文明學生，擁有文明行為時，也就是在幫自己提高自身的心理素質，完善自身的道德品質，讓自己成為一個身心和諧發展的人。當我們擁有了文明，也就是擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
在生活中文明離我們很近。文明是什么?文明是當同學有難時，伸出雙手熱情幫助，是看見師長時問早問好，是自覺將垃圾扔到垃圾筒，看見地上有垃圾及時撿起的舉動，是看見小朋友摔倒連忙上前扶起來的行為。。。。。。文明是一種道德品質，是一種受人尊敬的行為。
我們應堅決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養成良好行為習慣，這樣才能把校園建設成為一個文明、美麗的校園。
生活中的`文明雖然很小很小，但是只要我們每個人都去重視它，都能做到文明從我做起，那么再小的文明也會產生巨大的力量，它會使我國成為一個綠色文明的國家。
文明的作文 篇6
我曾經不止一次的想過：世間萬物，都有其自身存在發展的規律。為何唯獨只有人類成為了萬物之靈，創造出一頁頁那么燦爛生輝的歷史？答案只有一個——那就是因為人類有自己的文明。
文明是什么？我問過很多人，他們給了我不同的答案：文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到老師時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種進步，文明是一種美。
文明校園的創建需要我們師生的共同努力。作為亳州一中的重要組成部分，我們學生自己首先要嚴格規范自己的行為，做一名文明的學生。
要成為一名文明學生，最重要的是提高個人素質。提到文明，很多人會認為我們就是指行為上的高雅，穩重，其實文化素養外，還有思想上的先進和純潔。待人接物要做到誠實熱情，做任何事都要盡力做好，這樣才會贏得別人的信任，并能在別人面前樹立威信。尊重他人的行為和思想，即使有認為不對的地方，也不能輕易指責別人，而是誠懇提出自己的意見和建議。幫助他人，禮讓在先，在遇到矛盾和爭執的時候，要學會謙讓，這樣才有利于建設一個文明校園。另外要學會分辨外來的東西，吸取精華，抵制不良的思想，始終保持個人的道德水準并加以提高。
做一個文明的學生還一定要尊敬師長，對老師和長輩的意見要虛心聽取，在課堂上要保持良好的氛圍。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造文明的氛圍。 學校是一個育人的`搖籃,是一方純凈的沃土,校園的和諧直接折射出社會的文明。然而, 在我們的校園還存在著不少數這樣的現象: 語言不文明，有些同學出口成“臟”，打架罵人的事件還時有發生。環境不整潔，伴隨著值日勞動的是一些同學對環境的破壞：飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，四處塞；有的將垃圾偷偷踢到別人的桌下；有的將喝剩下的水由2樓作“高空澆花”... ...但卻沒有更多的老師同學伸手將身邊的垃圾揀拾起來，這些都映襯了我們衛生習慣差、素質低下。安全意識薄弱。還有個別同學吸煙 、喝酒、打架斗毆、侮辱老師、無惡不作，嚴重威脅到其他同學的身心安全！
可見，文明與丑陋，安全與危險的沖突嚴重存在，我們還需要努力提升自身素質。成為安全模范，共創文明校園需要我們共同努力。
一個和諧的校園，還應有千姿百態、意蘊豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學生不是流水線上的產品，而是活生生的有血有肉的人；學生不是學習的機器，考試成績不應成為衡量學生的唯一標準。新課程標準提倡多元化評價，我們就應該看到每個學生的長處，讓學生的個性如春天的枝葉
一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學生創造展現個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學能在“體育節”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在“文化節”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在“藝術節”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優秀的隱性課程。它如“潤物細無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產生深遠影響。
未來需要高素質的人才 。要真正做個文明、安全的學生這還不夠，還須努力刻苦學習文化知識。把自己就造成一名文明的社會主義事業和社會主義建設的棟梁之才。所以，同學們，讓我們從現在開始——用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的篇章。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，文明校園的樂章終將奏響！
學院：管理學院
文明的作文 篇7
在一個炎熱的夏天，名德小區里有一個臭氣熏天的垃圾筒，長年累月地放在那里。由于缺少管理，時常有垃圾撒落在外面，因而招來不少蒼蠅。
放學時間到了，從育才小學走出了兩位小學生，分別是陳家勇和石可欣。他倆同住一個小區，那就是名德小區。當他們一起經過那個臭氣熏天的垃圾筒時，不但不立刻跑離垃圾筒，反而停下來。石可欣首先開口：“嘿！陳家勇，我們一起做件好事，把垃圾倒回垃圾筒，怎么樣？”
“好啊！”陳家勇答道。
石可欣呆了一會，可能是被臭氣熏的吧。她看了看陳家勇還沒有過來，就伸出千金小姐那雙白白嫩嫩的小手，正準備將垃圾捧回垃圾筒時，看見陳家勇從書包里抽出一張白紙，隨手拿出一支筆，正寫著什么。石可欣不知他葫蘆里賣的是什么藥，心想：他在干啥呀？寫什么東西？唉，不管他了。于是，她顧不得臭不臭了，捧起垃圾，小心翼翼地放到垃圾筒里……
終于，石可欣將垃圾筒外的垃圾都放回垃圾筒了，可是她那雙嫩白的小手也變得臟臟的了。
這時，陳家勇也走了過來，將那張剛才寫好的'白紙貼在垃圾筒上。這下，石可欣看見了白紙上的漂亮的大字：文明----只差一步。看后便揚起大拇指說：“不愧是陳家大少爺，想法就是不一樣！”
“你是活雷鋒嘛，這么臟的活兒，你也做了，你真了不起啊！”陳家勇說道。
是啊！文明，只差那么一步。有時，只要你彎彎腰，抬抬腿，文明與美麗會永遠陪伴著你！
文明的作文 篇8
記住文明，記住環保 記住文明，記住環保
文明是什么？老師說：“文明就是見到老師要敬禮，見到同學要問好。”媽媽說：“文明就是不能欺負小朋友，蘋果核要扔進垃圾箱。”小弟弟說：“文明就是不罵人，不在馬路上大小便。”哈哈，看起來文明是什么誰也說不清楚，但我好又明白了些什么。
見到了媽媽單位的阿姨，我說：“阿姨好！”阿姨說：“芮迎真有禮貌。”我想這就是文明吧。在公共汽車上，媽媽讓我給老奶奶讓了個座位，老奶奶樂得直摸我的頭，不停地說：“好孩子，好孩子。”這大概也是文明吧！
從我上學那天起，老師就讓我們爭做環保小衛士，我又糊涂了。爸爸說：“做一個文明的孩子，也是環保小衛士的一部分。”我似懂非懂地點點頭，牢牢地記住爸爸的話，不亂扔廢紙，不隨地吐痰，去超市要拿上大布袋……。對了，電視里還說讓每天關一小時燈，省電。我決定跟小姨合伙，在她家呆一晚上，她們再來我家呆一晚上，這樣可不只省一小時的電哦！天氣暖和了，我要和爸爸媽媽步行出門，不要總開車，不讓尾氣把天空污染，藍藍的天上白云飄，小鳥自由自在的飛翔，那該多好啊！
不要看我年紀小，不要覺得我不懂事，我要做“記住文明，記住環保”的.小小宣傳員，加入愛護我們家園的行列中。
文明的作文 篇9
曾有一世，中國鼎盛繁榮，萬國朝拜，萬民景仰。曾有一世，中國風氣淳樸，萬國所慕，萬民所往。亦有一世，中國文化輝煌，萬國效仿，萬民傳頌。那一世，中國有逐鹿九原的豪氣，那一世，中國是世界的中心。
可嘆，前塵過往，轉瞬滄桑。
同樣的文字，同樣的語言，同樣的身體里翻騰著同樣的炎黃血脈，似乎中國的一切安好未變-------但只是似乎而已。歷經五千年物換星移，乾坤幾變，人們內心所存的忠義仁禮，早已在不知不覺間變了些許味道，自古所流傳至今的詩文詞賦也遺忘頗多，大都只停留在在淺嘗輒止，甚至更遜。
古時即便是娼妓也必知五音六律，農人也必熟四季節氣，學童必頌四書五經，士人必了四禮六藝，可今人呢，顛倒黑白，率性而行，以歪曲文化為所謂時尚，絲毫不解中華文明與文化之精髓、經典所在。之外，醫學中的麻沸散，匠人的雕工，多種天文觀測及數學演算均已失傳，雖有封建勢力的干涉，但更多是人們貪于享樂而忽視了文化的傳承。
可將目光移出中國，我們卻會驚訝地發現，在日本，那個始終與我們關系惡劣的國家仍保留盛唐遺風，人們席地而坐，閱讀的是中國文化早已棄用的繁體字，聆聽的是中國早已失傳的《蘭陵王入陣樂》，居住的是中國早已摒棄的木屋，身著的`是中國棄用的漢服演變的和服。這就是日本，被我們所厭棄的日本，如今，我們已經失去了嘲弄他的資格，我們的文明，我們引以為傲的文明，在我們手中茍延殘喘，幾近斷去，卻在另一個國家得以傳承和發展，這難道不是中國最大的恥辱之一嗎？
歷史中并不乏瑪雅、樓蘭諸般逝去的文明，不介意再埋葬五千年的中華文明，猶如黃河斷流，長江干涸，猶如長城倒塌，秦俑毀去，當這災難真的降臨，無論人們再怎么吶喊團結一致，終究還會是一盤散沙向四下散去。
如果說周朝后的禮教便不再是禮教，那么如果我們再如此發展下去，幾十年后，中國將不再是中國。
而這文明，本不該丟失。