文明的作文

時(shí)間：2022-07-03 14:38:33 文明我要投稿

實(shí)用的文明的作文7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的文明的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的文明的作文7篇

文明的作文篇1

　　屠戮

　　人類屬于地球，地球不僅僅屬于人類，同是宇宙的孩子，同有明澈的眼睛，同流鮮紅的血液，同樣有著爸爸、媽媽、兄弟、姐妹，請(qǐng)善待動(dòng)物，停止殺戮！

　　黎明時(shí)分，日本的海豚灣，靜得怕人，海面一絲風(fēng)浪也沒(méi)有，剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)的海豚成群結(jié)隊(duì)地在水中嬉戲。這時(shí)，幾條捕魚船已在海面上悄悄地布下大網(wǎng)，將成百上千條海豚團(tuán)團(tuán)圍住，接著慢慢收攏網(wǎng)線，將海豚驅(qū)趕到淺淺的港灣。

　　幾個(gè)手持長(zhǎng)槍的家伙立在皮艇上，如惡鬼一般，突然抖起手中的利刃發(fā)瘋似地向萬(wàn)頭攢動(dòng)的海豚猛扎，海豚吱吱地悲鳴，痛苦地掙扎，血花噴涌飛濺，頓時(shí)染紅了海水，映紅了天空，水天相接處如火燒云一般紅艷。不一會(huì)，一具具海豚的尸體漂浮在水面上，白茫茫一片，慘不忍睹。海風(fēng)驚得魂飛魄散，趕緊縮起頭來(lái)；海浪嚇得不敢喘氣，蒼天為之垂淚，大地為之動(dòng)容。

　　隨后，這些新鮮的尸體就被屠豚者用鉤槍拽上船送到屠宰場(chǎng)，成為千家萬(wàn)戶餐桌上的美味。

　　拯救

　　莫讓我們的孩子只能在博物館里才見(jiàn)到今天的動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們自己！不然世界上的最后一種動(dòng)物是人類

　　青島海洋館里的兩條海豚病了，突然失去平日的活潑與歡快，變得異常安靜，不吃東西也不玩耍，對(duì)主人的呼喚不理不睬，后來(lái)干脆將肚皮露出水面，這可把馴養(yǎng)員急壞了。

　　他們迅速請(qǐng)來(lái)最好的大夫，給海豚進(jìn)行全面又詳細(xì)地檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它們胃中有很多硬硬黑黑的東西，醫(yī)生說(shuō)那是海豚誤食的橡膠塊，需要馬上取出，否則海豚就會(huì)有生命危險(xiǎn)。可是現(xiàn)有的醫(yī)療器械中沒(méi)有足夠長(zhǎng)的胃鉗呀，怎樣才能取出海豚胃中的橡膠塊？飼養(yǎng)員迫不及待地試著把手臂伸進(jìn)海豚的喉管，可惜他的手臂太短，夠不到！需要一米多長(zhǎng)的手臂，誰(shuí)有那樣長(zhǎng)的手臂呀？有人突然想到巨人喜順，馬上去請(qǐng)他！

　　喜順高高興興地來(lái)了，他那像長(zhǎng)臂猿一樣的手臂居然伸進(jìn)了海豚的胃中抓住了橡膠塊，可是他那握住橡膠塊的手太大了，怎么也抽不出來(lái)，不過(guò)經(jīng)他這一抓，橡膠塊就到了嗓子眼，很容易就被其他人給取了出來(lái)。海豚得救了，回到水中快活地玩耍起來(lái)。

　　和諧

　　同一片天空，同一個(gè)家園，同在地球上，共享大自然！

　　海豚是有靈性而又非常聰明的動(dòng)物，它能聽(tīng)懂人的語(yǔ)言，能表演許多好看的節(jié)目，像個(gè)頑皮的孩子，一心要現(xiàn)出所有的本領(lǐng)，觀眾越鼓掌它越逞能。

　　海洋館內(nèi)響起歡快的樂(lè)曲，隨著有力的節(jié)律，海豚昂著頭應(yīng)節(jié)起舞，一上一下，左搖右晃。還哼哼唧唧地歌唱。馴養(yǎng)員來(lái)到池邊摸摸海豚的腦袋，它們就爭(zhēng)著與主人接起吻來(lái)。

　　這時(shí)，水上垂下兩只大吊圈，海豚縱身一躍很準(zhǔn)確地鉆了過(guò)去。馴養(yǎng)員給它一個(gè)皮球，海豚就頂著球像一個(gè)沖浪者飛快地在水面滑行，接下來(lái)又仰面朝天用雙鰭抱著球仰泳。

　　最有趣的是海豚和美女演員在水中跳舞。身著泳衣的馴養(yǎng)員與海豚一起縱身躍入水中，伴隨著美妙的舞曲，海豚居然主動(dòng)游到了“舞伴”身邊，將身體立起來(lái)，伸出自己的“手”邀請(qǐng)對(duì)方“跳舞”。當(dāng)馴養(yǎng)員抓住海豚的“手”后，海豚就引導(dǎo)著馴養(yǎng)員在水中旋轉(zhuǎn)起舞，跳起了曼妙的“水中華爾茲”。

文明的作文篇2

　　現(xiàn)在我們的交通發(fā)達(dá)了，有火車、小汽車、飛機(jī)，數(shù)不勝數(shù)，但同時(shí)可怕的交通事故也在一連串的發(fā)生，它就像一顆威力十足的炸藥，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會(huì)爆炸，導(dǎo)致一幕幕悲劇的上演。所以我們一定要遵守交通法規(guī)，保護(hù)生命。

　　前幾天，我在網(wǎng)上看到一則慘不忍睹的特大交通事故：四川巴中市南江縣境內(nèi)發(fā)生一起特大道路交通事故，車上乘客和司機(jī)共51人全部遇難。20xx年9月13日13時(shí)40分，四川巴中市開(kāi)往浙江寧波市的一輛長(zhǎng)途客車在途經(jīng)南江縣陳家山時(shí)撞毀公路護(hù)欄，側(cè)翻墜入一百多米深的懸崖，造成車輛解體。車上五十一名人員無(wú)一生還，其中乘客四十八名、駕駛員三名。這個(gè)觸目驚心的數(shù)字讓我們對(duì)交通安全敲響了警鐘，請(qǐng)遵守交通法規(guī)，珍惜我們寶貴的生命！

　　在我們的生活中，還存在著更多的交通事故隱患，我們經(jīng)常能看到一些小學(xué)生在馬路邊追逐玩耍、有的兩三個(gè)排成一排，任身邊的汽車?yán)瓤聒Q置之不理、還有些頑皮的孩子更是了不得，他們雙手離開(kāi)自行車在馬路上飛快地騎著，有的還和旁邊的同學(xué)講話……，據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的少年兒童死于非命，中小學(xué)生的交通安全牽涉到千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，需要交警、學(xué)校、家庭和社會(huì)共同負(fù)責(zé)，齊抓共管。交通事故是那么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。現(xiàn)在路上的車輛越來(lái)越多，馬路越來(lái)越擁擠，同時(shí)交通事故也越來(lái)越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個(gè)家庭被破壞，有多少人失去了親人。如果我們每個(gè)人心中都有交通法規(guī)，每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通法規(guī)。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故的發(fā)生。

　　讓交通法規(guī)在我們心中生根吧，讓我們牢牢記住：遵守交通法規(guī)就是珍愛(ài)生命！

文明的作文篇3

　　一輛汽車駛過(guò)，帶起一地?fù)P塵，旋轉(zhuǎn)飄飛，那么迷茫。在那之中，還有一位老人無(wú)助地倒地，她暈倒了，看來(lái)傷勢(shì)不輕。道路上車水馬龍，來(lái)來(lái)往往的行人急沖沖的，在這個(gè)繁忙的工業(yè)社會(huì)中，沒(méi)人停下來(lái)關(guān)注這位老人。那輛車也早就逃逸了，只留下一屁股揚(yáng)塵。沒(méi)有人，哪怕停下扶她一把。人們漠視她，因?yàn)檫@后面的代價(jià)太大了。

　　文明竟被利益打敗了，這難道就是工業(yè)文明進(jìn)化的后果？不，這并不怪這個(gè)社會(huì)，而是人們的人格。想想“四大文明古國(guó)”之一的中國(guó)，文明被掩埋了嗎？如今談及文明就會(huì)想起兩個(gè)地區(qū)，一個(gè)是西方，另一個(gè)是中國(guó)，一個(gè)是正面，另一個(gè)則相反。這是個(gè)事實(shí)，中國(guó)真的應(yīng)該讓文明再次興起。

　　文明應(yīng)遠(yuǎn)高于利益。文明不僅是行為舉止，還是一種道德。古有清朝第一貪和?留下千古罵名，被查沒(méi)金銀、珍寶極多，時(shí)有“和?跌倒，嘉慶吃飽”之諺，秦朝郎中令趙高“名垂青史”后人痛罵其貪贓枉法，明朝中期的嚴(yán)嵩讓人發(fā)指。他們不知民生之多艱，及盡全力斂財(cái)。他們眼中，道德遠(yuǎn)不如利益，為了利益不惜冒生命危險(xiǎn)，被后人唾罵，為人所不齒。與他們相反，明朝海瑞是歷史上一大清官，一生生活艱難，死后無(wú)半點(diǎn)財(cái)富，他的故事流傳千古，后人及盡其力贊頌他。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏國(guó)人西門豹盡心盡力為人民，結(jié)果名垂青史。他們?yōu)楹问苋藧?ài)戴？只因?yàn)樗麄儛?ài)國(guó)愛(ài)民，不為利益所困。利益，為何在今天戰(zhàn)勝文明，我們中國(guó)古代先賢的高尚品德都到了哪里？

　　要求文明，必先求人格的修養(yǎng)。現(xiàn)在的教育存在一個(gè)莫大的缺陷，教人知識(shí)，卻忽略了教人如何做人。人格決定了未來(lái)的成長(zhǎng)軌跡，人格不完滿，何求文明？有一幅漫畫，畫面的內(nèi)容是小學(xué)學(xué)中學(xué)、中學(xué)學(xué)大學(xué)、大學(xué)學(xué)做人。看來(lái)有些荒誕，但卻真實(shí)地反映了我國(guó)教學(xué)的弱點(diǎn)，我想這大概就是文明問(wèn)題的根源。做人尚未圓滿，徒有知識(shí)也是社會(huì)的一敗類，知識(shí)越豐富，人格不全，只可能是社會(huì)的一個(gè)毒瘤。國(guó)外教育富有特色，不僅傳授知識(shí)，還注重發(fā)展個(gè)性，人格獨(dú)立，負(fù)責(zé)。英國(guó)為例：英國(guó)學(xué)校的課堂氣氛與中國(guó)學(xué)校相當(dāng)不同。在課堂上老師和學(xué)生可以自由交流，老師也希望同學(xué)提出問(wèn)題。中國(guó)學(xué)生在這方面大多有所欠缺。從而出現(xiàn)文明差異。因?yàn)樨?zé)任感的差異造成文明程度的差異。中國(guó)孩子就像籠子里的小鳥(niǎo)，只能仰望天空，這怎么能要求他們比自由自在的外國(guó)學(xué)生更自覺(jué)呢？

　　工業(yè)文明快速發(fā)展讓人們的精神家園漸漸荒蕪，利益充斥著社會(huì)。

　　如果你失去了金錢，請(qǐng)不要煩惱，因?yàn)槟氵€有雙手；如果你失去了今天，請(qǐng)不要泄氣，因?yàn)檫€有明天；但如果你失去了文明，請(qǐng)務(wù)必在意，因?yàn)樗俏覀冏鋈俗钪匾乃仞B(yǎng)。

　　希望我們的精神家園能日漸繁茂。

文明的作文篇4

　　有一句詩(shī)，叫做“黃河之水天上來(lái)”，難道黃河真的是從天上流下來(lái)的嗎？其實(shí)不然，黃河起源于青海，流經(jīng)九省，就在這里，孕育出了一個(gè)偉大而強(qiáng)盛的民族——中華民族。

　　我們常說(shuō)自己是“炎黃子孫”，殊不知，炎黃二帝還是黃河的子孫哩，早在6700萬(wàn)年前，喜馬拉雅發(fā)生了一次造山運(yùn)動(dòng)，形成了黃河，所以我們是“炎黃子孫”，而炎黃二帝則是“黃河子孫”。

　　黃河是中華民族的搖籃。中國(guó)八大古都，有五個(gè)都在黃河流域內(nèi)。八千年前，先民們正是看上了黃河這片土地肥沃的風(fēng)水寶地，在這里繁衍生息，播撒文明的種子，孕育出了聞名遐邇的裴李崗文化、仰韶文化等等，以致大秦帝國(guó)之一統(tǒng)，漢唐盛世創(chuàng)造出享譽(yù)世界的文明。

　　假如沒(méi)有黃河，乍一聽(tīng)，覺(jué)得只是少了條河，沒(méi)什么了不起的。再一想，就沒(méi)有了“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這樣的美妙詩(shī)句；就沒(méi)有漢唐盛世；也沒(méi)有賈湖骨笛、婦好鴞尊；就不會(huì)有中華民族這樣燦爛的文明。

　　黃河，我們的母親河。是她，孕育出了中華民族；是她，灌溉農(nóng)田，使黃河流域成為沃野良田；是她，哺育了我們，讓中國(guó)成為世界強(qiáng)國(guó)。她不愧是中華文明的搖籃。

文明的作文篇5

　　做為一名中學(xué)生，我門應(yīng)該做一個(gè)有文名明的人，要時(shí)刻記住文明從我做起。要管住自己的手，不打人，不亂扔垃圾，更不要破壞公物。要管住自己的嘴，不說(shuō)臟話，不隨地吐痰。要管住自己的腳，不踐踏草坪，不踢人，這是做文明人最基本的要求。

　　做一個(gè)文明人還要講一些文明話，要經(jīng)常把“請(qǐng)”，“對(duì)不起”，“沒(méi)關(guān)系”，“謝謝”，“不客氣”等一些文明語(yǔ)掛在嘴邊。做一個(gè)文明人還要做一些文明事，比如說(shuō)地上有垃圾，我們要撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱，不要在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，坐公共汽車應(yīng)該給小孩，老人，孕婦或殘疾人讓個(gè)坐，不要擁擠。如果不小心踩到別人時(shí)，應(yīng)該說(shuō)聲對(duì)不起。在學(xué)校要尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)到老師應(yīng)該說(shuō)一聲“老師好”，如果有幾個(gè)老師在一起應(yīng)該說(shuō)一聲“老師們好”!同學(xué)之間應(yīng)該友愛(ài)互助，相互尊重。看到一些人在做一些不文明的事，應(yīng)該即時(shí)阻止。在家里做一個(gè)孝順父母，聽(tīng)話的.好孩子。早上上學(xué)要和爸爸媽媽說(shuō)：再見(jiàn)!

　　爸爸媽媽晚上下班回家，我們應(yīng)該說(shuō)：爸爸媽媽你們辛苦了!我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)。祖國(guó)的未來(lái)需要我們?nèi)?chuàng)造，為了把祖國(guó)輝煌的明天建設(shè)的更美好，我們要做一個(gè)文明的人!

文明的作文篇6

　　昨天下午第三節(jié)課，焦老師給我們上了一節(jié)班會(huì)課，主要講的是文明方面的內(nèi)容。

　　老師告訴大家：不能罵人，更不能打架；不隨地吐痰；在校園里一定要說(shuō)普通話；不要在教室里大聲喧嘩、吵鬧；不要用力扒走廊上的護(hù)欄，不能扒窗戶，以保證我們的安全。我想：需要?jiǎng)e人幫忙時(shí)，要說(shuō)“請(qǐng)”，別人幫過(guò)忙后，我們要說(shuō)“謝謝”。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，這節(jié)班會(huì)課很快結(jié)束了。我覺(jué)得這節(jié)課很有意義，對(duì)我們幫助很大，他教會(huì)了我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)文明的少先隊(duì)員。

文明的作文篇7

　　我常常悠悠依于窗戶邊，鎖定那一度星空。望窗外的星光蔓延至每個(gè)角落，流星輕滑過(guò)夜空，溝起了萬(wàn)千思緒……讓我沉思著什么是友情。

　　歡

　　四季輪回，年復(fù)一年，日復(fù)一日。

　　青春漫步于童年的夢(mèng)里，一步一步的漫步在夢(mèng)里，童年之舞，舞動(dòng)的婀娜多姿。盛夏聞那了了蟬鳴，我們二人像兩只童真的碟兒在四季春秋的森林中偏偏起舞。我想起了我們二人的歡樂(lè)時(shí)光，那時(shí)候是多么的快樂(lè)，多么的無(wú)憂無(wú)慮。不用考慮學(xué)習(xí)的問(wèn)題。銀冬帷幔瀉下一紗光明，縱然花已褪草已衰。但，落花不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花……

　　窗外，是歡。

　　悲

　　天下宴席，無(wú)不散，正所謂天下之無(wú)不散的宴席。

　　依然記得那段痛苦的一日。那天的天空異常的黑，我的朋友即將離開(kāi)我，他將搬家至外地。我呢？也就要與他分開(kāi)，他呢？憂慮，傷心，痛苦。記得天下無(wú)不散的宴席，分開(kāi)了有緣必會(huì)重逢。知了依然在叫著；蜻蜓依然在低空飛著；螞蟻依然在下地爬者。這時(shí)遠(yuǎn)處隱隱約約的出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的人影。他……來(lái)了。他在我的面前一話不說(shuō)，見(jiàn)了個(gè)面。便走了。這時(shí)天空“哭”了，我全身濕透，我靜靜的在雨里走著，靜靜的哭泣著。

　　窗外，是悲

　　離

　　海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。我的至友，淡淡的暮色里你將踏上歸程，不知您一天過(guò)得可好。在遙遠(yuǎn)的角落有顆心在為你駐守、惦念。不必刻憶，因?yàn)閯倓偮舆^(guò)的風(fēng)是我的溫柔。雖然我們分離。但我們的友情猶如李白所說(shuō)：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。分離只是新的開(kāi)始，再不久的將來(lái)。我們將會(huì)相遇再次成為天可塌地可裂也不可將我們的友情所斷開(kāi)。

　　窗外，離

　　其實(shí)朋友就像雨天里的那把傘，朋友就是晴空里那陣風(fēng)，朋友就是感冒時(shí)的那劑苦藥。朋友，就是連在一起的兩塊肉，當(dāng)一塊痛時(shí)，另一塊也會(huì)跟著痛。我和你的友情便是這樣。相識(shí)就是緣分，我相信我和你的緣分不僅僅是這么簡(jiǎn)單。我在窗內(nèi)不斷的想，我的眼淚不斷的流，我的心不斷的痛著。此時(shí)天空又在哭泣了。我呢？心的顏色已變?yōu)榛疑Ｋ兀肯Ｍ肽钪摇Ｎ蚁嘈乓院笪覀儠?huì)再次見(jiàn)面。

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