小學生講文明作文
我們都是祖國的花朵，我們要做一個講文明的好學生，發揚中華民族的傳統美德。
小學生講文明作文【篇一】
良好的文明禮儀，優秀的道德品質，乃是中國——一個悠久文化歷史國家的光榮象征�？墒乾F在的中國人，十個當中不知是否還有兩個依然保留了這象征?不知現在的中國，是否還有資格被稱為“禮儀之邦”?
曾聽說過這樣一個故事：有位考生在進京趕考途中迷了路，見旁邊有位老人，忙問：“喂，到京城還有多遠?老頭?”老人見狀回答：“三百丈。”書生不解，“別人談路程都論里，你這里怎么論丈?”老人回答：“你無理，我自然“無里”，只好論丈。”從這個故事中，我們知道了一個人只有講文明，講禮儀，對他人有禮貌。那么，人們才會同樣地對待你。反之，你的一生生活中將看不到一絲文明的跡象。
還記得那一次，一個挑糞工正在干活，幾個上學的男孩恥笑他。一個歪戴著帽子的學生大喊：“瞧，屎殼螂過來了，快躲開，別弄臟了衣服。”又有一個男孩說：“揍他，別讓他靠近。”其他幾個小學生撿起了路邊的小石頭，噼里啪啦地向挑糞工扔去。這一次，他可是真的生氣了。他凹凸不平的臉憋得通紅通紅，氣憤地說：“俺挑糞不起眼，可并不丟人。沒有大糞臭，哪有五谷香呢?這些孩子們呀，越來越不講文明了。”看著此情此景，我心里真的很想幫挑糞工抱怨不平，他不管臟和累，風雪無阻地干活，不僅僅是為了養家糊口，更是為了給我們的城市創建一個舒適的環境呀!
2008年奧運會還有一百多天的時間就要在中國北京舉行了，要是以現在人們的修養，臟話脫口而出，唾液四濺，不知外國人該如何評價我們的祖國呢?文明禮儀是中國人民的優良傳統，我們只有文明用語才是一個真真正正的中國人。文明是雨露的象征，讓你和他人感受到無私的滋潤;文明是燈光的象征，讓你和他人踏上光明之路。讓我們諧起手來，講文明，樹新風，做新時代的起步者、領跑人吧!
小學生講文明作文【篇二】
我們國家是禮儀之邦，當然，我們也要傳承這種文化，讓這種文化持久不斷的傳下去，是我們的責任，也是我們的義務。
但是，這個社會上也有一些不懂得文明，禮貌的人。據都市報道上報道，有兩個人在公交車上坐，在里面的那位女士說：“你擠到我了，請你往外挪一挪。”而那個男士卻說：“擠你了又沒擠我，關我屁事。”他這么一說周圍的人都看不起他�？墒撬麉s說：“看什么看，怎么了? 不服氣?”周圍的人非常氣憤： 這人真是太沒有素質了，但是他們都不愿和他計較。
這樣的人我們就不能去學，雖然社會上有一些像他這樣不講道理的人，但是也有一些人，是非常的懂文明，講禮貌的。
那是我媽媽懷我弟弟的時候，每次坐公交車，媽媽一上車就有人給媽媽讓座，無論是叔叔，阿姨還是哥哥，姐姐�？粗鴭寢屇樕涎笠缰男腋５男�，我也覺得這個社會充滿了溫暖。
我們就處在這個文明的社會，如果每個人都懂文明，講禮貌，那么，我們都會感到無比的幸福。
小學生講文明作文【篇三】
雖然“文明”是一個老話題了，有些人說“文明”過時了。但是我覺得這個話題卻永不過時，我覺得“文明”永遠伴隨著我的前行。在我們的校園中，有些同學不走“尋常”路，而是隨便踐踏草坪。還有些同學的家長，來接自己的孩子的時候，也不走“尋常”路，這難道就是我們所說的文明嗎?在每周一的升國旗中，每個同學都穿著一致的校服，那是多么嚴肅的場面啊!但是有些同學不重視，在私底下啊竊竊私語，同學們，這就是我們所謂的文明嗎?
我曾經看過這樣一個故事：從前，有個國家的人非常不講文明，偷雞摸狗的事時常發生。
于是，國王對大臣們說：“誰要是有辦法使我們國家的人講文明，朕有重賞。”第二天早上，國王問大臣們，誰有辦法，可是大臣們你看我，我看你，沒有人知道該怎么辦，突然，有一位大臣站出來說：“城里有個孩子，人人都夸他聰明，是否讓他試一試?”于是，國王把那個孩子請進皇宮。國王先問他：“你叫什么名字?”他回答說：“我叫王某。”國王又問他：“你有沒有辦法能讓我們國家的人講文明呢?”王某想了一會兒就回答說：“能。”國王說：“那你有什么辦法呢?”王某說：“要準備一個假頭，一盆血，一位大臣。然后，把這位大臣推出去“殺”了。”國王說：“那不行。”王某說：“其實是假裝殺大臣，只要你拿東西把他們圍起來。叫殺大臣的人不要砍到大臣的頭，只要把假頭扔上天，把血往天上一潑，然后告訴大家，你之所以要殺那位大臣的原因是因為他不講文明。”
國王按照王某的方法去做了，果然，這個國家的人再也不敢不講文明了�？戳诉@個故事，大家是否感觸很深呢?那我們就從現在做起，做一個講文明的好學生!
同學們，記住如果你失去了今天，那不算失敗，因為明天還會到來。如果你失去了錢財，那也不是失敗。因為做人并不因為錢袋。如果你失去了文明，那就是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦……
小學生講文明作文【篇四】
在上課前，在老師的指導下我們做了一個游戲。全班排成一長條隊伍，女生站一排、男生站一排。在季同學的帶領下，我們繞教室走了一圈。老師說：“你們能不能觀察到什么?如果沒有，那繼續走，直到發現為止”。
我們繞啊繞，終于章同學看到了地上有一些紙屑，輕輕地把它撿了起來，團在一起，扔到一個角落里。接著王同學在老師跟前撿起了一顆瓜子殼，握在了手里。
繞了幾圈后，老師讓我們回到了座位，老師笑了笑說：“你們撿到的又不是錢，去撿他們干什么呢?”這時候，教室里一片寧靜，都在開動著自己的小腦經在思考。突然有同學舉手了，老師請同學起來回答，這位同學說了一個詞：“素質”。老師面帶笑容的請這位同學坐下。
接下來老師讓我們看了二段紀錄片，讓我們理解其中的意思。第一段是說在在臺灣，有兩段固定的時間倒垃圾，而且還會響起優美的音樂。音樂告訴人們要倒垃圾，那里的人也很遵守規矩。所以那里的街道變得很干凈。第二段是在內地，在一個中秋節的夜晚，很多人在三亞的一個沙灘上度假，一邊吃著零食，一邊玩耍著。盡管旁邊有垃圾桶放著，告知牌上寫著：禁止在沙灘上扔垃圾，不能留下垃圾，但是還是有人把垃圾扔在沙灘上。
記得有一年，我去鄉下親戚家，看到那情景真是讓人嘔吐，滿地都是垃圾，都不能讓人走路。今年去過，還是像去年一樣，滿地都是垃圾，都快堆成一座山了。
我覺著引起環境差的原因是：1、懶，有地方去年的垃圾，今年還會看見。2、沒人管理，垃圾每天越倒越多，都沒人來處理這些問題。3、人的素質，有人走過這條路，看見這些垃圾，就當沒看見，還踩了一腳過去了……
在這里，我想告訴大家，人要講究衛生，不要亂扔垃圾。要做個講文明的人。
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