微笑作文5篇[實(shí)用]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的微笑作文5篇，希望能夠幫助到大家。
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微笑作文 篇1
一個(gè)微笑，包含了老師對(duì)我的期望，樹立了我對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
一次，老師在講課，我在座位上做小動(dòng)作，各干各的。突然，老師向我提問。天吶，我啥都沒聽，怎么知道答案！“嗯…嗯…”我吞吞吐吐，“應(yīng)該……大概是……”突然，同桌拉了拉我的衣角，并告訴了我答案，我把答案說了出來。老師聽后，微笑了一下。這微笑猶如甜甜的泉水，直沁入我的心扉。頓時(shí)，我心里洋溢著從未有過的感覺，盡管那答案是同桌告訴我的。此時(shí)，我覺得世界是充滿光亮的。
下課以后，我暗暗發(fā)誓，以后要專心聽講。
不一會(huì)兒又上課了，我一不留神又和以前一樣駝著背，突然想起老師的微笑和誓言，又端端正正地坐著了。唉，要養(yǎng)成好習(xí)慣還真不是一天兩天能做到的，我應(yīng)該持之以恒。
從那以后，我的成績提高了一些，但是，還達(dá)不到心中的那個(gè)目標(biāo)，所以我決定上課加倍認(rèn)真，課后加倍努力。
有一次，為了讓老師叫到發(fā)言，我跟一個(gè)同學(xué)比手舉得高，無聊地以為誰舉得高，老師就會(huì)叫到誰的名字。我就有機(jī)會(huì)和大家分享自己的.答案。老師看了，對(duì)我微笑了一下，眼睛變成了新月。可是我和那個(gè)同學(xué)都沒有被叫到，局勢變成了兩敗俱傷，老師只叫了那個(gè)手舉得最低的，卻坐得最端正的同學(xué)。
老師又笑了笑，仿佛在說：舉手是好事，但是也要坐端正啊！只要你上課積極舉手發(fā)言，老師早晚會(huì)叫道你的！
微笑是一種無聲的親切的語言，微笑是一種無聲的動(dòng)人的樂章，微笑是一米陽光，它給我?guī)砉饷骱拖Ｍ?/p>
微笑作文 篇2
面部表情可以傳達(dá)出此人的內(nèi)心想法，面部表情可以感染他人，惟獨(dú)微笑是最單純，最真誠的表情。以微笑待人，我想他人也會(huì)以微笑回答你；以微笑對(duì)事，往往能夠把事做成、做好，因?yàn)槲⑿Ψ从吵瞿銉?nèi)心處于平靜、積極向上的狀態(tài)。
在海邊，礁石對(duì)海水微笑，海水用洶涌澎湃的情感回應(yīng)礁石，海水來了浪潮，海水與礁石在交流，海水與礁石的關(guān)系越來越好，海水時(shí)不時(shí)來拜訪礁石。
在田間，向日葵對(duì)太陽微笑，太陽公公用笑容俯瞰大地，太陽公公的笑容里隱含包容、仁愛。向日葵總是等待太陽公公從地平線上升起，第一個(gè)向太陽公公請(qǐng)安，太陽公公同樣早上第一個(gè)看著日葵微笑。微笑拉近了向日葵與太陽之間的感情。
微笑可以拉近心與心的`距離，使人與人之間變得更加和諧，使人與自然變得更加和諧。
微笑的魔力很強(qiáng)大，希望大家不論做什么事都不要抱怨，應(yīng)以微笑面對(duì)。
微笑作文 篇3
人生有兩條路，一條用心走，一條用腳走。心走快了，便會(huì)迷失方向；腳走的快了，便會(huì)陷入迷茫。——題記
在人生中，難免有挫折，在那時(shí)，我們應(yīng)該給自己一個(gè)微笑，而不是以一種消極的心態(tài)來對(duì)待。
曾經(jīng)——期中考試
在幾個(gè)月前，我經(jīng)歷一場大考——期中考試，成績并不理想，其中包含了許多原因，最關(guān)鍵的是數(shù)學(xué)成績了，拖了我總分30多分。當(dāng)成績下來時(shí)，我也曾想過，老師、父母、會(huì)不會(huì)責(zé)罵我，但是事實(shí)并不是如此。
父母給予我的是一種安慰，是一種寬容，他們并沒有責(zé)怪我，而是對(duì)我說：“這次沒考好沒關(guān)系，下次我們要更加努力，爭取進(jìn)步，加油！”老師給予我的是一種教導(dǎo)，她對(duì)我說：“這次確實(shí)沒考好，但是要看向未來，不要因?yàn)橐淮慰荚嚦煽儯椭共讲磺埃∵@次失敗的經(jīng)驗(yàn)，下次要更加努力。”
雖然我曾經(jīng)沮喪失望過，但是想想我的父母，我的老師，對(duì)我的'鼓勵(lì)與期望，我也不能令他們失望，給自己一個(gè)微笑，讓自己重拾信心，站起來吧！
這一個(gè)微笑，蘊(yùn)含了太多太多，它也讓我：“柳暗花明又一村，”重新找回了前進(jìn)的方向，前進(jìn)的動(dòng)力。
如今——數(shù)學(xué)考試
期中考試后，雖然我明確了方向與目標(biāo)，但是我卻總會(huì)，因?yàn)橐恍┰蚴箶?shù)學(xué)失分，我反復(fù)思考失分的原因，終于在這次考試中，我站起來了，數(shù)學(xué)考出了自己理想的分?jǐn)?shù)。
這是我從未想過的結(jié)果，這令我興奮不已，這或許就是努力后的結(jié)果，這或許就是我自信的結(jié)果，這或許就是微笑后的結(jié)果！
我慶幸當(dāng)初我撿回了自信，給了自己一個(gè)微笑，這才使我有了今天的進(jìn)步！
微笑是如此的美麗！它可以凈化你的心靈，使你的心平靜下來，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，都應(yīng)該擁有一份微笑，用良好的心態(tài)去面對(duì)。
讓我們給自己一份微笑，多一份自信吧！
微笑作文 篇4
菲菲現(xiàn)在還記得窗外那一大片粉嫩的荷花，像仙子一樣高貴地挺立 ，爛漫得一塌糊涂。媽媽摟著菲菲，輕輕地低喃：“你看，菲菲，多么美麗的荷花啊……”
媽媽笑了。初夏的陽光在玻璃窗上輕柔地旋轉(zhuǎn)著，潑灑在媽媽的笑容上。媽媽真的像是一個(gè)比荷花還好看的仙子——那么美麗，那么高貴那片荷花池后來還是被填埋了。就像媽媽一樣，如此脆弱。
那是菲菲七歲的生日。媽媽依然笑著拍拍菲菲的頭，溫柔地問：“菲菲想要一個(gè)什么樣的生日禮物呢？”
菲菲滿臉幸福，望著爸爸媽媽天真無邪地回答：“我想要一件漂亮的連衣裙。”媽媽欣然點(diǎn)頭答應(yīng)，俏皮的卷發(fā)襯托著媽媽美麗依舊的笑靨。
爸爸和媽媽去買禮物了，菲菲一個(gè)人在家，快樂地倚坐在窗邊，望著高貴的荷花們：“媽媽可比你們美麗多了哦，”菲菲對(duì)著荷花自言自語：“她有著長長的卷發(fā)，一雙大眼睛像葡萄一樣水靈靈的，還有還有，媽媽笑起來特別好看，還有兩個(gè)淡淡的小酒窩……”
她等了好久好久，爸爸媽媽還是沒有回來。說不定他們還在挑禮物呢。再等一會(huì)，就一會(huì)吧…… 敲門啦，爸爸媽媽回來啦。
菲菲欣喜地一溜跑出去開門，卻是一臉疲憊、焦慮不安的爸爸。
菲菲沒有等來她的禮物。七歲的生日，沒有蛋糕沒有燭光，沒有禮物沒有祝福，還沒有了媽媽。
最后一次看見媽媽的微笑是在葬禮上，菲菲沒有哭。
媽媽安詳?shù)靥芍⒕淼慕廾o靜地搭在曾經(jīng)灼灼生輝的眼睛上，嘴角微微上揚(yáng)，勾出淡淡的弧度。
不，不——媽媽
你不是高貴的仙子么？你不是說要給菲菲買禮物么？我的裙子呢？禮物呢？什么美麗啊，高貴啊，隨著媽媽的離開而坍塌了，塵土飛揚(yáng)媽媽不在以后，那個(gè)原來充滿溫馨快樂的家，也隨之變得死氣沉沉。爸爸開始不停地喝酒，有時(shí)還夜不歸宿。留下菲菲孤獨(dú)地一個(gè)人。還好，他沒有忘記菲菲。
爸爸還愛著菲菲。菲菲開始隱藏現(xiàn)實(shí)，隱藏痛苦與回憶，留給別人一個(gè)完美無缺的自己。她要忍住淚水，強(qiáng)顏歡笑，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和感恩做為補(bǔ)償。
現(xiàn)在的菲菲，開始不可遏止地飛速成長，漾滿悲痛和苦澀卻義無反顧。她決心要忘記過去，面對(duì)未來，媽媽的微笑已經(jīng)不在了，永遠(yuǎn)地不在了。
這一切對(duì)于七歲的菲菲，太過殘酷了些。但她真的做到了。
五年似乎一下了就過去了。菲菲把自己偽裝得很好。
但是，爸爸的'臉上漸漸有了笑容，神采飛揚(yáng)地和菲菲聊天。她開始局促不安，她知道這意味著什么。一天，爸爸承認(rèn)一位阿姨將成為菲菲的媽媽，菲菲沒有說話，只是悶悶地坐著。
“菲菲，我很擔(dān)心你。”
菲菲擠出一個(gè)笑容：“什么？我沒有什么好擔(dān)心的。”
爸爸焦急地望著她：“你一直都那么快樂嗎？”
心里一怔，呵，我一直都那么快樂嗎？我只會(huì)隱藏，不敢面對(duì)過去，這是強(qiáng)求的歡樂。
“你一定要快樂啊，菲菲。”爸爸靜靜地說，
我可真是虛偽。
爸爸與阿姨的婚禮在夏天舉行。
菲菲安靜地看著那位阿姨。“是菲菲啊，很漂亮呢。”她說。
阿姨淺淺地笑了，她沒有媽媽好看。但笑容卻和媽媽一樣美麗，兩 上掛著淡淡的小酒窩。
菲菲回了一個(gè)真誠的笑。她堅(jiān)定地想，這個(gè)阿姨會(huì)像媽媽一樣疼我的。
屬于菲菲遲來的童年，一切從那一個(gè)微笑開始。
微笑作文 篇5
我們的生活中，到處都有微笑。在每人的憶中，也會(huì)有幾個(gè)難忘的微笑。蒙娜麗沙神秘的微笑；皇巨星的微笑；空中小姐親切的微笑??然而，在我的記憶深處，卻珍藏著一個(gè)微笑，在我挫折時(shí)，它激勵(lì)我振作，告訴我不能灰心。
那是一次期中考試后，我一踏進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)我的英語試卷上赫然寫著一個(gè)大大的分?jǐn)?shù)94！剎那間，我驚呆了。當(dāng)我反應(yīng)過來，我的'腳步已變得沉重。我在班里英語也算尖子啊！老師之前說平均分都有97分！而我連平均口糧也沒有吃到。
上課講評(píng)時(shí)，我一直不敢抬頭，我不敢看老師的眼睛，我辜負(fù)了老師對(duì)我的一片苦心。突然，我發(fā)現(xiàn)老師批錯(cuò)了兩題！要不要跟老師說？可說了我還是低于平均分，沒準(zhǔn)還會(huì)招來老師的一頓罵??我把頭埋得更低了。這其中有羞愧，有糾結(jié)，還是一些自暴自棄??老師也覺察岀我的異樣??下課后，老師走到我的旁邊，微笑著問：你怎么了，有什么委屈？那微笑像和煦的晨光，依舊充滿了信任。我終于忍不住了，淚水一串串地涌岀。為??為什么這里給我批錯(cuò)了兩題？我終于吐出了心中的不快，難到就因?yàn)檫@個(gè)？你看，這個(gè)T，劃掉后像個(gè)干，這個(gè)F劃在這里，像個(gè)TF的組合??頓時(shí)，我又掩面哭了起來。老師拍拍我的背，我抬頭一看，只見老師依然微笑著，不過，這時(shí)的微笑，更像黎明的曙光，給我力量和希望。老師，我對(duì)??還沒等我說完，老師接著說一次不好不代表次次不好，我相信，你一定能得高分的！說完，又給了我一個(gè)天使般的微笑。
從此，每每獲得好成績，我驕傲地上去敲章時(shí)，或掩飾不住喜悅的心情，蹦蹦跳跳地上去領(lǐng)考卷時(shí)，老師都不忘給我一個(gè)天使般的微笑，使我最終當(dāng)上了英語副課代表。我將永遠(yuǎn)記住我的英語老師，記住她那天使般的微笑，它時(shí)時(shí)刻刻給我力量，讓我時(shí)時(shí)刻刻鼓足勇氣，去迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)！
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