微笑的作文

時間：2024-10-04 08:24:02 微笑我要投稿

微笑的作文5篇【經(jīng)典】

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的微笑的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

微笑的作文5篇【經(jīng)典】

微笑的作文篇1

　　世間的一切都容我們想象，也許你認為傷悲它就傷悲，但如果你認為它美，它就一定唯美。—題記

　　自從我呱呱墜地，世界又多了一分精彩。因為開往春天的地鐵載著我，載著我的靈魂，我的夢。

　　沿途的風景，我感謝它。感謝它的靈動，它的秀美，更感謝它讓我學會了——微笑。上帝的贈禮也許是這樣完美，微笑中我學會了善待。善待一切。

　　下雨的日子，多少有點感傷。雨輕輕地敲在玻璃上，珠兒順著白色又輕輕滑下，滿身潔凈。這代表著什么？雨在流淚嗎？還是我的.淚？

　　也許這只是條必經(jīng)之路，因為黑洞的空虛壓抑著我只剩失落。直到——

　　一個孩子的微笑。那一雙凝眸，沒有話語，時間，但在凝固中珍藏起一切聲音；那一顆跳動的心，融化了第一次風雪，輝映著一朵芬芳的星星；那一副天真可愛的臉孔，至今還未遺忘，爛漫帶著微笑。

　　葉落的心情，也許在這一刻全部轉換，慶幸還未到葉盡的那一刻，深深地后悔。孩子的純真讓我回想起童年時代，那擁有過的季節(jié)永遠屬于陽光，而我的童年就在那段陽光下的日子演繹著全部的精彩。

　　如果說葉落就歸根的話，那么孩子的微笑便是永遠鑄在我生命中。刻骨銘心。

　　誰說時間會帶走一切？

　　它褪不去的是我在失落時總會想到包容世間；

　　它褪不去的是我在悲傷時總會找到快樂的源泉；

　　更化不去我對孩子的感慨：生命原來可以如此精彩！

　　沿途的風景又展現(xiàn)在眼前，不保留一點，淋漓盡致地展現(xiàn)。孩子的微笑將伴隨我抵達春天。

微笑的作文篇2

　　小雛菊，一種普普通通的植物，它也想擁有美好的愛。

　　在幽靜的林蔭小道上，長著稀稀拉拉的野花野草，小雛菊就是其中一種。它沒有其他的花名貴，也沒有清新的花香吸引人們。它憑的只是自己奶白色的花瓣，蛋清黃的.花蕊來獲得人們的喜愛，可人們沒有一個注意到它，甚至看都沒看過一眼！我為這可憐的小雛菊悲哀，它只是路邊的野花，得不到任何的愛！

　　可不久，我就把這個想法****了，可不是什么不好的理由。

　　一天下午，我來到花園里聞著桂花香，偶然發(fā)現(xiàn)一株小雛菊。馬上就要下雨了，而小雛菊的花桿是那么細，是那么可憐！我那時心想：“可憐的小雛菊，得不到別人的愛卻馬上要被雨淹死了！”我準備仔細的看它一會兒，一湊近，發(fā)現(xiàn)花蕊里還有一只小螞蟻，原來它并非沒有香味，它的香味吸引著小動物們！我被這個驚奇發(fā)現(xiàn)嚇了一跳，心里埋怨自己沒有仔細看它。想到它有香味，我忍不住湊近小雛菊聞了聞。有一股淡淡的香味，帶著一分甜絲絲的香氣。只可惜雨就要……

　　說雨，雨就來。我不得不回到家里，心想：“可憐的小雛菊，只有我喜歡它，而它將被雨“淹”死了！難道它就只有這樣任別人擺布？”我的心難以平靜。

　　可雨停了，我懷著惋惜的心情回到花園：小雛菊卻依然那樣挺立，“不倒翁”我的心里不由的想起這個詞語。而隨之是那樣的震撼。它沒有牡丹名貴，卻愿意感受生活，雖然它那樣平凡，卻永遠不服輸于狂風暴雨，雖然它只有寒酸的花瓣，但它愿意默默的感受世界！

　　我再也沒有那個想法，但是我見證了小雛菊的微笑！

　　從此，我也學會了這種品質(zhì)，我也要做一朵小雛菊。

微笑的作文篇3

　　想必，我的同齡人都熟悉海綿寶寶這個角色，它并不是從天而降的陌生名字，我們對它，親近得就如同兒時玩過的芭比娃娃。

　　黃色的小方塊，淺綠色的海綿間隙，能夠吸水的海綿寶寶揮舞著細長細長的四肢，睜著有三根粗睫毛的大眼睛，望著鏡頭沒心沒肺的笑著，那大大的燦爛的笑容，就是我們可愛的海綿寶寶，洗滌陰霾溢滿幸福的海綿寶寶。

　　它總是那么的快樂，樂天派的.它帶給了我們多少快樂。每次聽到那嘻嘻哈哈的笑聲，看到它張著嘴巴大笑的樣子，便在心里默默感嘆，瞧，那是我們獨一無二的海綿寶寶。

　　其實，它并不像我們一貫了解的，每天都是那么嘻嘻哈哈的快樂。它也有累了的時候。為了生活，它要在蟹堡王里頭那個小房間里做著他必須做的工作，而且不能露面。不僅如此，那嗜錢如命的老板也總是找它的茬。我們不太能忍受吧？可是它呢，它無所謂，它未曾把這些放在心上，它總是把它想成是美好的事，它依舊快樂著，在那么個小地方以自己的方式生活著。如魚得水，瀟灑自在。

　　我們的學業(yè)不也是這樣的么？每天坐在桌前接收、消化新的知識，傾注時間與汗水為下一輪的學習做準備，周而復始，不斷輪回。于是便生成抱怨。這又是何必?不論心態(tài)如何最終我們還是要乖乖把頭深埋書海不是么？我們也可以像海綿寶寶那樣，用自己覺得最快樂的想法去解釋每一件事情，用自己最愉悅的眼光去看待每一件事物，那會是從內(nèi)心深處蔓延而來的欣然。

　　我們，是不是要像海綿寶寶學習他的那一份快樂心態(tài)？

　　其實，它并不像我們一貫了解的，每天都生活在幸福中沒有陰霾。它也有悲傷的時候。再快樂的人也有感到委屈的時候，再樂觀的人也會免不了悲傷。它同樣有過心底的失意。它會害怕，會無措，會迷茫，會彷徨。但是它總是不擔心，它告訴自己，就算天塌了，它還有章魚哥，它還有派大星。它告訴自己它還有那么多的好朋友在陪伴著它。于是它猛然打起精神，至少還有他們在。就算是為了他們也要快樂的活著。于是他微笑了，他要堅強，他必須勇敢。

　　我們的成長不也是這樣的么？從一出生我們就置身于一個無情的戰(zhàn)場，我們必須快速而又小心翼翼的向前邁開腳步。前方的路，沒有一條是無盡的開闊與平坦，沒有一條盡是明媚與美好。不經(jīng)意間，失落也會悄然涌上我們的心頭。不必難過，沒有必要去忍受難過。因為我們的身邊也像海綿寶寶那樣有許多人陪伴著。海綿寶寶能夠微笑著走下去，為什么我們不能重新振作？

　　我們，是不是要像海綿寶寶學習他的那一份釋然后的開朗？

　　很喜歡海綿寶寶，最是在于他的快樂。正如那句，如果你的面前有陰影，那是因為你的身后有陽光。像向日葵般驕傲的面向太陽，金色的陽光里，也會盛開著你的笑容——海綿寶寶般燦爛的笑。

微笑的作文篇4

　　美是什么？也許是一杯甜甜的牛奶、也許是一句甜美的話語……可在我心里，它是一個最美的微笑。

　　那是一個星期四，許多幼兒園大班的小孩子來我們學校參觀，由于幼兒園沒有提前告訴我們要來參觀，所以就沒有小講解員。大隊輔導員急得滿頭大汗，可來都來了，總不能讓他們走吧。大隊輔導員找了借口說：“那個……小講解員要下午才能來。”“行，我們等她。”這時，輔導員找到我，叫我隨便寫一段講解稿先背下來。下午再給孩子們介紹校園。

　　“臨危受命”的我只能連忙準備。時間過得很快，一晃就到下午了，天啦！我快緊張死了，我該怎么辦？萬一忘詞了怎么辦？萬一說錯了怎么辦？萬一老師家長不滿意怎么辦？……種種猜測急上心頭，我甚至連“怦怦……”的心跳聲都聽得清清楚楚。正在我不知所措的時候，大隊輔導員向我揮了揮手，給了我一個甜甜的微笑，仿佛在說：“不要害怕，老師相信你一定可以的.。”不知道為什么，看到輔導員的笑容，我一下子充滿了信心，那股害怕勁一下子飛到九霄云外去了。我流利地講解起來：“學校的教學區(qū)由……”不一會兒我講解完了，臺下給了我熱烈的掌聲。有一位幼兒園的老師還夸道：“不錯！果然是所好學校！”我遠遠看見大隊輔導員開心地笑了，我也長舒了一口氣，自豪地笑了。

　　在我心慌意亂的時候，大隊輔導員送給我的那個笑容我永遠也不會忘記，它像春天里的陽光溫暖著我，給了我勇氣和自信。那淡淡的微笑，就是最美的微笑。