微笑的作文

時間：2023-12-01 10:38:59 微笑我要投稿

微笑的作文4篇[精]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的微笑的作文4篇，希望對大家有所幫助。

微笑的作文4篇[精]

微笑的作文篇1

　　父親，當我用這兩個字呼喚你時，我的心變得格外的沉重。如今，在如此安靜的考場寫您的時候，我一直就像哭。

　　父親，一直以來，我們都以你為榮。你是媽媽的托付，是我們的依靠，是家庭的支柱，更是我心里永恒的偶像。每當提到父親這個字眼時，我的眼前總閃動著你忙碌的身影。

　　父親，你真的是太辛苦了。你為了我們能有一個溫暖而舒適的家，起早晚歸，披星戴月。多少個日日夜夜，你都是這樣一直忙碌著。你肩上扛了太多的重任，對家庭的承諾，對兒女的責任，更有對社會的貢獻。

　　父親啊，你知道嗎？每當你遠離家門的時候，我和母親總是坐在門口等你回來。那時，我還是很小，每當看到你熟悉的身影的時候，總是飛進你的懷里，向你撒一個小女孩的嬌。而你總是用特有的寬容和愛緊緊地把我包圍著。現在，每當想起那一幕幕的情景，總覺得幸福滿懷。你的愛，永遠包圍著我，讓我一生都覺得溫暖。

　　有一天，天氣晴朗，陽光明媚，母親獨自一人坐在樹藤下等你回來。你一出現，母親的嘮叨交響曲又充塞著你的耳朵。什么要注意身體啊，不要太拼命啊，等等，諸如此類的話語中母親的口中如泉水般涌出。而你總是毫不在乎的笑著說，記住了，沒什么的。說完了，還一個勁地說母親羅嗦。

　　父親，當我們看到你把錢交給母親的手中的時候，我從你的眼中讀出了疲憊。是啊，父親，你太辛苦了，你用那健壯的體魄扛起了生活的半邊天。每當我看到你這樣的表情的時候，我的心會被揪得很痛很痛。我在心里永遠為你祈禱，希望我尊敬的父親一生都健康快樂。

　　天有不測之風云，人有旦夕之禍福。無情的病魔奪去我爺爺的`生命。自那時后，你變得消沉了，不再是我記憶中那個樂觀開朗，把笑容寫在臉上的爸爸。爸爸，你究竟是怎么了。怎么跟酒結了不解之緣。我們每次看到你喝得醉醺醺的時候，總是為你擔心。父親，你原來不是這樣啊，你不應該變成這樣的啊。爺爺走了，可還有我們呢？我們的心里跟您一樣悲痛啊。可是生活還要過，是不是啊，爸爸！我們一家人都要堅強，不是嗎？父親！

　　可是我們的規勸，還是無法讓你從酒中走出來。父親，你知道嗎？在那個時候，我的心里已經有點責怪你了。直到有一天，我在不經意間打開你抽屜的時候，發現了一個你刻意隱藏的天大的秘密。你的抽屜里躺著的病條，告訴了你不為人知的秘密。父親啊，原來你患上了這樣的重病。你為了我們這個家，刻意對我們隱藏了病情。因為，你知道，我們這個家是養不起這個病的。爺爺剛剛離開人世，已經花了一筆錢。還有，這個家的開支現在也是捉襟見肘了，幾個兒女的費用已經夠你頭疼了。您怎么舍得花錢去治病呢？因此，你怕我們起疑心，故意偽裝著自己，故意喝得醉醺醺的。父親，每次我們責怪您的時候，每次我們對你良言苦勸的時候，你的內心一定會痛得更加厲害吧。因為，我們都錯怪了您！

　　父親，直到現在，我讀懂了“父親”這個詞語的含義。父親啊！你永遠是我們心靈上的一座豐碑，我們一生都敬仰您。可是，我們更希望您一直快樂安康！父親，現在科學已經很發達了，只要我們共同去面對病魔，我們一定會克服困難的。

　　父親，我很感激你陪我走過的歲月，可我的內心更盼望你能牽著我們的手繼續走下去。父親，現在，無論我用什么樣的語言都表達不了我對你的感激之情和尊敬之意。父親，我在心里已經許了一萬個心愿，這一萬個心愿都是相同的，那就是希望父親恢復健康，給我們一個爽朗的笑容。

微笑的作文篇2

親愛的李老師：

　　嘿，很久不見，甚是想念！

　　記得八年級剛接觸物理時，我感覺自己對這門學科一竅不通，雖然上課也很努力的在聽您講述，可我還是適應不過來。

　　那天我終于鼓起勇氣走向你的辦公室，把很多不懂的知識小心地向您闡述。我沒想到你首先給了我一個微笑，這一刻我感覺您就是一位大姐姐，然后你細細地給我講解的那些生硬的知識。從那時起，我便對物理充滿了信心，對你的課程也格外喜歡。謝謝你給的微笑，讓我多了一份自信。

　　還記得那次演講比賽嗎？主持人不斷上臺又下場，參賽選手一個接著一個。我看著他們在舞臺上淋漓盡致地表演著自己的口才，展示著自己的能力，我的心里感到無比緊張。

　　終于輪到我了，我走上舞臺，接過主持人遞來的話筒，手心卻直冒冷汗。我一眼掃過，臺下坐著一排的評委老師和十幾個班的同學，我更加緊張，甚至開始怯場。可是當我看向評委老師，發現你就坐在他們的中間，而且正對著我微笑。我把目光投向你，你的眼神是那樣期待，同時又是那樣的對我充滿信心。你的臉頰微微泛紅，嘴角45度上揚。那一刻，我感覺你的微笑讓我鎮定，讓我心里感到愉悅。

　　我情不自禁地也揚起嘴角對著你微笑，便開始了演講。我似乎全程都在微笑著看著你，你也全程注視著我，有時還微笑著對我點頭。那次的演講，格外順利，格外放松，格外溫暖。最后我也取得了很好的成績，當我拿著獎狀站在舞臺上，發現你又在對著我微笑，這一次，是欣賞，是認可。謝謝你給的微笑，讓我多了一份勇氣。

　　現在已是一年之后，你被調入縣城中去教書，或許以后見面的'機會，真的為零了！可是我不會忘記你，不會忘記你大姐姐般的呵護，不會忘記你充滿魅力的微笑。

　　45度的嘴角上揚是你帶給我最大的勇氣，謝謝你給的微笑，它將成為我記憶深處的最美。

微笑的作文篇3

　　櫻花樹下，我沐在朵朵花瓣中靜心刺繡。

　　過了許久我抬起頭來，揉揉眼，看著眼前完成大半的刺繡和飛揚著的粉紅，不由得憶起往事，憶起那些微笑

　　也是一個櫻花飛揚的晴空，奶奶坐在樹下，戴著老花鏡注視著左手上的錦緞，布滿老繭的右手則游刃有余地拿著一根銀針來回飛舞著。稚小的我在一旁好奇地看著，奶奶微笑著招呼著我：丫頭，過來坐，幫我穿穿線。我接過什物，問：奶奶你在干什么啊？補衣服嗎？在刺繡，這可是蘇繡！中國有四大名繡，奶奶都還沒學完，一直在追逐著刺繡夢呢！說著，奶奶捶了捶酸麻的胳膊。

　　我恍然大悟，認真端詳那錦緞，上面繡的是頭頂怒放的櫻花，一朵一朵的很是鮮活，仿佛微風一吹也會搖曳起來。用手輕輕撫過，是仙境般的觸感，線條流暢而緊湊，帶著靈性和溫度，感化了我：我也想繡出這么漂亮的花朵，我要和奶奶一起學刺繡！奶奶微微笑了笑：慢慢來，得肯下功夫才能學成。

　　時光荏苒，櫻花開了幾度春秋，我也潛心和奶奶學習許久，愈發喜歡銀針刺過緊繃絲綢那一瞬的踏實感。在繡完一幅壓光繡的大雁圖后，我終于開始學起當初奶奶繡的雙面繡的櫻花圖。一針下去，粉紅色的是花瓣，再一針，明黃色的是花蕊。埋頭苦干才繡得兩朵櫻花，我滿心歡喜地獻給奶奶看，她卻抿抿嘴：基本功沒問題，但這雙面繡不是說你肯下功夫就能繡好，要形似更要神似。你要自己去領悟。聽罷，我不免有些失落，一個人坐在櫻花樹下琢磨著奶奶的話。可惜越思考越凌亂，在令人昏沉的午間沁人的花香夾雜著我的憂慮，不覺竟睡著了。

　　夢里不知花落多少，醒來已是日上三竿。櫻花花瓣覆著我的臉瞼。日光透過那抹粉紅，泛著淡淡的.黃色光暈，顯出一片溫柔。我嘆嘆氣，任花瓣被風掠去，懂得了它的凄美與無奈，明白了奶奶說的神似與形似。

　　我重拾刺繡盤，攥著銀針，腦海里又浮現風吹櫻花的場景，定定神彩線便自如地飛梭起來。奶奶看著綢上的櫻花一點點地浮現，栩栩如生，舒展出欣慰的笑容：果然通透了。我頷首：原來只知其一，不知其二，今一二皆知。知其一是指我熟悉櫻花的形態，知其二便是剛剛悟得的櫻花神態之美。取其繾綣，融于布帛，曰刺繡也。完成繡作后，我如釋重負，兒時的夢想完成了上半句，下半句仍和奶奶在追夢路砥礪前行。

　　一瞬花影移，我莞爾一笑又低頭刺繡一針一線里埋著可是我和奶奶的夢啊。

微笑的作文篇4

　　行走的光年，溫馨的回憶，淡淡的微笑，釀成一杯醇香美酒，令人沉醉。在這夜色闌珊下，倚在窗前，那輪彎彎的月兒，像她那淺淺的微笑。（開頭點題）

　　我一直很想念一個老師。她是我的啟蒙老師，年紀很輕，二十歲出頭，嬌小玲瓏，面容清秀，皮膚略黑，齊耳短發，給人一種很清爽的感覺。現在回憶起來，她身上總有一種民國女知識分子的味道。她是喜歡笑的，微笑，眼睛里像是蓄著秋水。但總帶一絲病容。（外貌描寫，點題我，微笑）

　　我的語文是她教的，她要求我們寫日記，每天一篇。每天她都改，寫評語。她將自己的日記抄在黑板上，一字一句的講評。她確是我見過的最盡責的老師。如果不是她教我語文，或許我不會到現在還在寫字。那時候讀唐詩，我坐在窗邊，高聲背：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有……”忽有聲音接道：“牧童遙指杏花村。”我轉頭，看見她。她肘撐在窗臺上，托著臉，歪著頭，朝我俏皮地笑。陽光在她的短發后形成一層毛茸茸的、燦爛明亮的光暈，她的臉在逆光里顯得秀雅。她在那個起風的早晨微笑，短發輕輕的拂動，很美，很美。我一直忘不了那幀畫面。弗洛伊德說過：一個人成年后所做的'所有事，都跟童年有關。是她在我的腦海里給我種植了一種真善美，極樂凈土一般，外來的紛紛擾擾，到這里，終要歸于平靜。（事件一：老師教育我，道德教育，我沉醉于她的美、她的笑）

　　她是我見過的最有規矩的老師。上課時，只要鈴聲一響，她就踩著鈴聲來到課堂，不早也不晚。鈴聲落音，她輕輕一句上課，然后什么廢話都沒有，直接講課。下課，只要鈴聲一響，無論什么事情他都會停下來，輕輕一句下課，直接扭頭就走。即使黑板上的字寫到一半，即使題目講到一半，她也從來不說再耽誤兩分鐘把這題講完。她永遠是風一樣地來，像風一樣地走。

　　我一度覺得，下課鈴一響，她扔掉粉筆，然后轉身，大步朝門外走去、目不斜視的樣子瀟灑之極，竟有幾絲仙子的意味。她是我見過唯一不拖堂的老師，她也是唯一講規矩的老師。有了規矩才能服人，這最基本的我卻只見過一個老師做到。我很慶幸她的出現，她給我植入了一種概念，一種遵循規矩的可能。這是風范，有風范的人，骨子里有孤潔，有規矩，有底線。（事件二：對我們身教，以身作則，令人信服。微笑令人沉醉。）

　　我越來越相信，言傳不如身教。什么事身教，其實就是在傳達一種美好，一種概念，一種可能性，一種規矩。一個老師一生只要給學生植入一個有用的概念，他就成功了。哪怕是每天一束野花，下課鈴響果斷扔掉粉筆，這些看起來沒什么大不了的細節。但十年、二十年過去了，等課本忘光了，它們就像是女巫的掃帚一樣留在你的腦海里，然后教你識別那些不會騎掃帚的冒牌女巫。知識可以自學，但這些是不能自得的。

　　花有重開日，人無再少年。感謝漫漫人生路，曾真真切切遇見你。明月皎皎，星云流轉，欣賞著這凄美的夜空，沉醉于朦朧的世界。那是因為月兒的皎潔，還是因為你那淺淺的微笑。

　　總評：文章卷面整潔，書寫流暢，無涂改，字跡工整。開頭結尾有點題“沉醉”都有體現。文中有兩件事，詳略得當，先詳寫老師的盡職盡責，再略寫老師的言傳身教。那淺淺的微笑始終貫穿全文。中間夾雜景物描寫，渲染氣氛。但是細節描寫欠佳，全文立意不夠深刻，有待加強。

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