【實(shí)用】微笑作文6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的微笑作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
微笑作文 篇1
我懷念的微笑無需華麗的修飾，它只是一個(gè)淺淺的微笑，一個(gè)如陽光一般的微笑……
這個(gè)微笑來自一個(gè)小女孩——玥兒，她是一個(gè)漂亮倔強(qiáng)的女孩，只可惜的是，她不能看到這個(gè)萬紫千紅的世界。在我認(rèn)識她以前，她總是一個(gè)人坐在院子的孤僻角落里“仰望”天空，迷茫地感受著世間的一切。
還記得，那是一個(gè)炎炎夏日的下午，空中沒有一片云，沒有一點(diǎn)風(fēng)，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都無精打采、懶洋洋地蔫在那里。但這絲毫不影響我和小伙伴們在壩子里跑來跑去玩耍的熱情，似乎不累得趴在地上都不會滿足。就在一轉(zhuǎn)身的剎那，我撞到了一個(gè)人，那個(gè)人便是玥兒。我連忙向她道歉：“對不起！對不起！沒受傷吧？”她搖搖頭，慌慌張張地摸索著向前走。我實(shí)在放心不下，朝那個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的嬌小身影跑去……
當(dāng)我找到她時(shí)，她已經(jīng)在角落里坐著，陽光灑落在她的印花裙上，美極了！我躡手躡腳地朝她走去，拍拍她的肩：“你……還好吧？”她顫抖了一下，似乎被我嚇了一跳，隨即搖著頭，用細(xì)細(xì)的聲音說：“我沒事。”她似乎很緊張，白皙的雙手將印花裙角緊攥在手里。我蹲下來，撫著她的手：“你叫什么名字啊？”她先是一愣，之后吞吞吐吐地說：“我……我叫玥兒……你呢？”見她不再那么拘謹(jǐn)，我很是開心，“我叫昕迪。”她有些害怕地說：“我們……可以做朋友嗎？我從沒有朋友……”那一刻，我果斷的答應(yīng)了她。從此，我們兩個(gè)就成為了無話不談的密友。春天，我們?nèi)セ▓@；夏天，我們?nèi)ハ叄磺锾欤覀內(nèi)ス麍@；冬天，就在家里取暖。一切都那么美好……
直到有一天，玥兒和我來到我們初識時(shí)院子的墻角，一同坐下，她拉著我的手說：“昕，我可以摸摸你嗎？我想知道最好的朋友長什么樣……”我將她的手放在我的臉上讓她觸摸，她的手滑過我臉上的每一寸肌膚，很暖。我抬頭看她，她笑了，這是她第一次笑得那么燦爛。她的笑，就像盛開的一朵美麗的花，時(shí)時(shí)刻刻散發(fā)著迷人的芬芳；她的笑，又像是一首清新的歌，每一個(gè)音符流露出來的都是真誠；她的笑，還像是一處沒有人工雕刻過的純生態(tài)美景，自然中充滿著感懷……我看呆了，直到玥兒叫我，我才醒來。
就在第二天，我在去找她玩時(shí)，她家的門卻緊閉著。透過門縫，原本在庭院里的東西都沒有了。那一刻，我哭了，哭得很傷心……
現(xiàn)在，玥兒走了，但在我的記憶寶庫里，那個(gè)微笑還散發(fā)著陣陣暖暖的芬芳……
微笑作文 篇2
聽說媽媽要來我們班上課，一開始，我既興奮又擔(dān)心。興奮的是我媽媽將是第二個(gè)愛心家長，為咱們虎娃上一節(jié)健康課；擔(dān)心的是她可不像高中老師阿鉉媽媽那樣，有一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。她能行嗎？她能把課上好嗎？我挺替她捏一把汗的。
盼星星，盼月亮，終于到了星期五。媽媽的愛心課安排在上午第三節(jié)課，前面兩節(jié)課上，我一邊聽課，一邊忍不住偷偷地向窗外張望，心里好像有十五只吊桶在打水——七上八下的。“叮鈴鈴……”第三節(jié)課上課鈴響了，在一片熱烈的掌聲中，媽媽微笑著走上了講臺。
“小虎娃們，上午好！大家都有過感冒的時(shí)候吧？誰來說說感冒時(shí)都有哪些癥狀呢？”原來，媽媽這節(jié)課是要告訴我們冬天如何預(yù)防流感和應(yīng)當(dāng)如何正確的洗手。媽媽說感冒分為兩種，一種是普通感冒，一般一周左右就好了；而另一種流行性感冒主要是病毒感染，要好久才能好。
而預(yù)防感冒防止生病的要領(lǐng)就是要多喝水，勤洗手，室內(nèi)常通風(fēng)。媽媽還著重介紹了七步洗手法，同學(xué)聽得都很投入，有的同學(xué)甚至一邊聽著“七字訣”，一邊練習(xí)“洗”起手來。
“俊熙，你在家給小妹妹沖泡過奶粉嗎？”醫(yī)生媽媽還牽掛著她接生的小寶貝哩！“你是怎么拿奶粉勺子的呢？”被愛心媽媽突然提問，王俊熙有點(diǎn)害羞了，他邊說邊比劃。“俊熙懂得幫助媽媽照顧小妹妹，是個(gè)好哥哥。可是你拿奶粉勺時(shí)，應(yīng)該注意盡量握住勺柄靠近末端的地方，這樣勺子才不會污染到奶粉。”媽媽隨即出示了一張顯微鏡下的手的圖片，“啊！”同學(xué)們?nèi)汲粤艘惑@。“虎娃們，這只手上密密麻麻的‘小蟲’，可全都是細(xì)菌啊。所以，即使是看起來很干凈的手，吃東西前也一定記得要勤洗手喲。”
媽媽的課上得棒極了！我應(yīng)該為媽媽而感到自豪。媽媽，您是我心中的微笑天使。
微笑作文 篇3
常常在夜晚時(shí)，坐在床上發(fā)呆，腦海中時(shí)常又會想起很多年以前的事情，每當(dāng)想起那個(gè)微笑，換來的是兩滴冰涼的眼淚。
那個(gè)微笑我至今都沒忘，它很美麗，舍不得讓人忘記，9年過去了，它依然是那么清晰，他會笑著和我說:“發(fā)脾氣的女孩可不美哦!”他的微笑里沒有一點(diǎn)沉淀物，笑的那么清醇......
早上5點(diǎn)，我像作了一個(gè)噩夢一般突然驚醒，醒了之后就再也沒了睡意，便又在床上發(fā)呆，這只是我想做的也是我只能做到的。那時(shí)爸媽還沒醒，昨天媽媽看書到深夜，爸爸也陪著她，兩個(gè)人現(xiàn)在肯定還在床上呼呼大睡。我不想吵醒他們，我很安靜的坐著，沒動。
腦袋里的那個(gè)微笑又飄了出來，它9年來在我的腦中總又個(gè)不可磨滅的位置，如同他在我心中的位置，那個(gè)被記憶沖的很淡的男孩。
我和他是同桌，那時(shí)不懂事的我總是亂發(fā)脾氣，這使他總是被我弄的可憐兮兮，他的耳墜很大，時(shí)常被我扭耳朵，他的耳墜永遠(yuǎn)都是紅紅的。但是他沒那一次發(fā)過脾氣，總是一笑至之，他總不責(zé)怪我，我就像是被他寵壞了的公主，無論我怎么過分，他的笑容總能詮釋一切。
可是上天總不能讓美好永遠(yuǎn)下去，終于2年之后，那個(gè)笑容將離我遠(yuǎn)去，他的父母因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動，要帶著他去另外一個(gè)城市，他的笑容就再也不會和我相見。
送他走的時(shí)候，我沒去，只是在他的座位上哭了一場，咸咸的眼淚帶走了他......他走了之后我一次又一次的想著他，想著他的笑容......
他走之后，我每天把自己麻痹在學(xué)習(xí)之中，這樣我的腦子才不會在白天留出一點(diǎn)空閑想他。我以為這樣就可以隱蔽痛苦，但是我錯了，晚上，獨(dú)自一人，腦子里總是想起他和他的微笑......
陽光漸漸從窗戶里灑了進(jìn)來，這是今天的第一縷陽光，我情不自禁的伸出雙手來迎接他。
陽光很溫暖，我想把陽光摟入懷中。
微笑.陽光
我會像珍藏陽光一樣，把你的微笑永遠(yuǎn)的珍藏起來，永遠(yuǎn)的珍藏著......
微笑作文 篇4
有人說：微笑，是人與人之間的最短距離。誠然，在與人交往過程中，面帶微笑能給人如沐春風(fēng)般的感覺。真誠的微笑往往會給人留下美好而深刻的印象。微笑是一種至真至誠的情感流露，是一種美輪美奐的心靈禮物。
微笑是服務(wù)行業(yè)的立業(yè)之本，是最具魅力的名片。作為一名快軌站務(wù)人員，提升自身綜合素質(zhì)，努力為乘客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，營造溫馨和諧的乘車環(huán)境是我義不容辭的責(zé)任。服務(wù)中，我時(shí)刻把乘客的需求放在第一位，用真誠的微笑、關(guān)切的問候、文明的用語，為廣大乘客送去溫暖和關(guān)愛。
其實(shí)，社會上形形色色、各行各業(yè)的人都有，每一行都有它存在的'意義和價(jià)值，無論你選擇了哪個(gè)職業(yè)，還是某個(gè)職業(yè)命中注定的選擇了你，都應(yīng)該付出自己的全部努力投入到工作中去。我所在的行業(yè)，正是要為了別人的幸福和方便不斷付出的服務(wù)行業(yè)，所以，對待你要迎接的客人更是要有百倍的耐心和忍力。
微笑作文 篇5
在我孤單時(shí)，給我一個(gè)微笑是最好的陪伴；在我沮喪時(shí)，給我一個(gè)微笑是最好的鼓勵；在我成功時(shí)，給我一個(gè)微笑便是最好的獎勵。題記
為了讓我能夠靜心學(xué)習(xí)，媽媽為我報(bào)了一個(gè)素描班。在媽媽的不斷督促下，我不情愿的走進(jìn)了教室。而班上王老師的微笑，卻讓我轉(zhuǎn)變了對素描的態(tài)度。
“素描是繪畫的基礎(chǔ)，繪畫的骨骼；也是最節(jié)制、最需要理智來協(xié)助的藝術(shù)。初學(xué)繪畫的人一定要先學(xué)素描，素描畫得好的人，其他的才能學(xué)好”王老師的聲音在耳邊響起，我在座位上昏昏欲睡。王老師似乎看透了我的內(nèi)心：“素描需要耐心，細(xì)心，畫畫時(shí)必須要認(rèn)真，不能三心二意。”說完，眼睛往我這邊看來。我趕忙低下頭，不敢碰王老師的眼光。我本以為王老師會狠狠的罵我一頓，可是她并沒有多言，只是沖我輕輕一笑。那笑容在我心里，宛如一朵美麗的花，在朝陽下開放著。
講完課，輪到我們練習(xí)的時(shí)間了。“刷刷刷”的聲音在教室中響起。我鋪好紙，銷好鉛筆，準(zhǔn)備思索著要畫什么。畫石膏體？不，太容易了。畫人物？不，太復(fù)雜了。最終，我決定畫一只荷花。我拿起筆，先在紙上畫出邊界，然后根據(jù)邊界畫出大體的輪廓，再用橡皮擦掉多余的輔助線，最后用更黑的鉛筆描邊。一朵荷花綻放在桌面上，就差上色了。剛才的成功使我忘記了謹(jǐn)慎，一會看看窗外，一會看看同學(xué)。于是，當(dāng)我畫完了，我有些后悔：“這么好的輪廓居然畫歪了。這根線又用錯筆了。”“馬上下課了，請同學(xué)們上交作業(yè)。”我心里七上八下，忐忑不安。正當(dāng)我將畫放在桌上時(shí)，王老師朝我微微一笑，仿佛是再告訴我繪畫的秘訣。
幾周后，一年一度的素描比賽馬上開始了。王老師班上的同學(xué)們都報(bào)了名。在抽簽時(shí)，我抽到了7號。“1號，2號7號！”終于輪到我了。我心理害怕得像十五只吊桶打水七上八下的，又仿佛被個(gè)無形的大石壓住，嘴巴不聽的顫抖，腦子一片空白。忽然，我看見了王老師那鼓勵的微笑。我眼前閃過了我之前奮力練習(xí)的片段，想到這里，我心想：之前那么多的練習(xí)，不就是為了今天的比賽嗎？我若不努力發(fā)揮，怎對得起之前的苦練？于是，我拿起筆，畫出訓(xùn)練過無數(shù)回的人像。那是一個(gè)小女孩，她睜著漂亮的大眼睛，看著眼前的書，仿佛要把書“吃”掉。很快，我就完成了。王老師看著我飽滿的畫紙，滿意的笑了笑。果然，我取得了一個(gè)好成績。
王老師的微笑就如我生命中的一束陽光，將邪惡與悲傷統(tǒng)統(tǒng)轟走。把美好注入我的心中。她的笑容是那么美麗，伴隨著我的成長。
微笑作文 篇6
微笑的威力有多大呢？
一次語文測試，我一看分?jǐn)?shù)就要瘋了，我是語文課代表，這張?jiān)嚲磉B九十分都沒考到，真是丟人丟到家了。拿到試卷后，我根本沒心思上課了，測試前一天我做了四張復(fù)習(xí)檢查卷，還把課文都背了一遍，為什么會考出這么差的成績呢？我聽同學(xué)說老師傍晚要找我談話，我這么膽小的人，連個(gè)迷你的小蜘蛛都害怕，突然說要和老師談話，我到底要怎么與老師交流呢？以前，我都覺得時(shí)間過得像蝸牛一樣，很漫長，但現(xiàn)在，我卻覺得時(shí)間過得像飛機(jī)一樣快。我越要時(shí)間慢下來，時(shí)間就過得越快。
該來的還是來了。老師對我說了一大堆話，我吱吱唔唔只答上來兩個(gè)。考試的前一天我確實(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)了，爸爸媽媽都看見了。該背的課文也都背了，課外練習(xí)也做了。我看著老師的臉，就像見到老虎一樣，我想，什么時(shí)候才能放我走？過了整整二十分鐘，老師終于讓我回家了。媽媽在校門口等我，見我出來了，問我考的怎么樣。我將事情完整的說給媽媽聽，媽媽在路上又對我嘰里呱啦說了很多。
現(xiàn)在，要是誰能給我一個(gè)微笑就好了。
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