未來的發(fā)明作文四年級

未來的發(fā)明作文四年級

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的未來的發(fā)明作文四年級，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

未來的發(fā)明作文四年級1

　　未來我成功發(fā)明出一種很多功能的機(jī)器人，它中文簡稱是多功能機(jī)器人。

　　它和人類的身體幾乎一模一樣，一些人根本不知道它是機(jī)器人，還以為是人呢。你們知道為什么嗎？我告訴你們因為它的聲音很像我們?nèi)苏f的話一樣，不像普通機(jī)器人那樣說話。

　　它能像火箭一樣底下噴火，它帶著我一起去宇宙探險，它能像土撥鼠那樣在地下挖道，它一分鐘能挖2千米。它胸前有一個大燈泡，燈光能照到10米遠(yuǎn)，為晚上的行人照亮，讓行人能看見路。我叫這個機(jī)器人“小能”。

　　星期日，小能帶我去白堊紀(jì)，我特意給小能安裝了一個百寶書包背在它身上，我和小能坐著時光飛船飛到了白堊紀(jì)，我看見有一只很餓的霸王龍正向我飛奔過來，我飛快的跑起來，我們跑到一個安全的地方。霸王龍找不到我們了，它就走了。我剛剛跑了很久，肚子有些餓，我叫小能把百寶書包里的食物拿出來，我還從百寶書包里拿出了一張桌子和兩張椅子，我吃的很飽。

　　我和小能去釣魚，小能拿著魚竿把線拋下水里，不到兩分鐘消就有9條小魚上了鉤，一條大魚也上了鉤，我和小能帶著兩個桶里的'魚，滿載而歸回家了。

　　你們喜歡我發(fā)明的這個多功能機(jī)器人嗎？

未來的發(fā)明作文四年級2

　　現(xiàn)在市面上的很多發(fā)明都有自己的缺陷，我不是很滿意，所以一萬年以后，我要發(fā)明兩個東西：一個是鞋子，另一個是神奇的頭發(fā)。

　　發(fā)明1：這雙鞋子可以變色，只要我心里想的是什么顏色，這雙鞋子就可以變成我心里想的那個顏色。它的樣子很酷，鞋面上有一副藍(lán)色的鞋帶，旁邊有一個像云朵一樣的小裝飾。當(dāng)下雨的時候，由于我們打的傘太小了，鞋就會濕掉。但是只要穿上這雙鞋子，就不會出現(xiàn)這種事兒。只要一下雨，這雙鞋子就會長出一把小傘，來保護(hù)自己，讓自己不會濕掉。同時也保護(hù)了主人的'小腳，讓它們保持干燥。

　　發(fā)明2：一頂神奇的頭發(fā)。每次你一起床要刷牙、洗臉、又要穿衣服……特別是還要扎頭發(fā)，頭發(fā)亂蓬蓬的，每次扎的時候又痛又沒有新意……特別麻煩。可這個神奇的頭發(fā)不用你扎頭發(fā)，在你起床后，它就知道你心里想要扎什么樣的頭發(fā)，頭發(fā)就會變成那個樣子。如果你迷迷糊糊不知道扎什么頭發(fā)，它就會根據(jù)現(xiàn)在最時髦看的發(fā)型給你設(shè)計好。對了，它還可以變成各種各樣的顏色，很適合追求潮流的人們。

　　我還想發(fā)明很多很多東西，我就不一一介紹了。這兩個發(fā)明是我夢寐以求的東西，你們覺得怎么樣呀？

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