未來的作文

時(shí)間：2024-02-25 11:55:38 [第六單元]未來的XX 我要投稿

[經(jīng)典]未來的作文5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的未來的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[經(jīng)典]未來的作文5篇

未來的作文篇1

　　你好，我是你未來的物理老師，我叫趙真真。你可以叫我真姐呦，這樣顯得我沒那么老。

　　其實(shí)在我沒有見到你之前，我一直幻想你到底是個(gè)什么樣子的孩子呢？是高是矮，是內(nèi)向還是外向，是喜歡安靜看書還是每天都要調(diào)皮搗蛋呢？但不管你是怎么樣的，即便你每天對學(xué)習(xí)感到頭疼，真姐我依然都覺得歡喜，你畢竟是我要帶的第一屆學(xué)生啊！有許多老師最喜歡說一句話:“學(xué)生啊是一屆比一屆的差”。但你是我的第一屆學(xué)生，所以你放心，你絕對是我眼里最好的一屆學(xué)生。而你之后的每一屆，我都會(huì)像對待第一屆學(xué)生一樣，充滿著激情與開心。

　　我知道，你可能擔(dān)心物理課程并不好學(xué)或者對它沒有興趣，自己會(huì)力不從心。真姐我對這樣的想法搖了搖頭。物理學(xué)是一門充滿樂趣且十分神奇的科學(xué)。我也會(huì)把它演繹的非常美妙有趣，所以不要擔(dān)心它引不起你的興趣。在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我還曾擔(dān)心我四年級(jí)的知識(shí)學(xué)不會(huì)學(xué)不好，而到了四年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)通過自己的努力輕易的學(xué)會(huì)了所有的.知識(shí)。你的擔(dān)心和老師是一樣的。只要你跟著我的節(jié)奏，努力學(xué)習(xí)，積極思考，我相信你會(huì)做的很棒！

　　我知道，你可能擔(dān)心自己成績不好，或者自己調(diào)皮好動(dòng)的性格引得老師對你生氣，但真姐這里對你說:每一個(gè)孩子都是可愛的包括那些成績不好和犯過錯(cuò)誤的，我會(huì)盡量公正的對待你們，而老師某些時(shí)候的批評是在督促你養(yǎng)成更良好的習(xí)慣，讓你重視自己的缺點(diǎn)并努力改正。

　　最后，我想對你說:“孩子，我是一名新老師，我沒有經(jīng)驗(yàn)，但我耐心，包容并會(huì)不斷學(xué)習(xí)。盡管如此我可能依然存在著很多不足，走進(jìn)學(xué)校，你來這里學(xué)習(xí)，真姐我也要學(xué)習(xí)。你們有錯(cuò)誤，我會(huì)指出。老師有錯(cuò)誤，也請你們一定要指出。成長的路上有人陪伴是一件幸福的事情，希望我們互相陪伴著，一起成長，幸福彼此。

未來的作文篇2

　　未來的汽車

　　未來的我，是一位科學(xué)家，我發(fā)明了一種神奇的汽車。

　　我發(fā)明的.汽車是利用空氣運(yùn)作的。它可以把空氣轉(zhuǎn)化為電能，這樣便不用充電了，同時(shí)也不會(huì)排出尾氣，非常環(huán)保。它還具有多種功能，比如自動(dòng)駕駛，只要你對它說去哪兒，它就會(huì)自動(dòng)帶你過去。未來的汽車還有防堵車的功能，一旦遇到堵車，汽車兩側(cè)就會(huì)伸出一對“翅膀”，讓汽車“飛”起來，這樣就可以防止堵車了。未來的汽車還可以水、陸、空三處行駛。在水中行駛時(shí)，汽車后面自動(dòng)伸出兩個(gè)“螺旋槳”推動(dòng)汽車在水中前進(jìn)；在陸地行駛時(shí)，它就會(huì)變得和一般汽車一樣了；當(dāng)它在空中行駛時(shí)，汽車兩側(cè)伸出“翅膀”，后面伸出一個(gè)“推進(jìn)器”，“推進(jìn)器”把汽車推向天空，“翅膀”則用來調(diào)整方向。這種汽車也非常安全，當(dāng)快要撞到行人、物體時(shí)，它便會(huì)自動(dòng)停下來或繞開人物。如果速度太快停不下來，汽車就會(huì)自動(dòng)伸出兩只“手”，把人或輕的物體放到一邊，再繼續(xù)行駛。如果物體太大，拿不動(dòng)，車下就會(huì)伸出一個(gè)很大的彈簧，使車越過那個(gè)物體，接著行駛。

　　這個(gè)就是我發(fā)明的汽車，雖然還有些缺點(diǎn)，但還是很好用。

未來的作文篇3

　　我的手天生就有些與常人不同，我的手指不能完全的張開，骨頭有些彎曲，因此……我漸漸地感到自卑，沒自信。我父母以前是有帶我去接受治療，但也沒什么改善。我父母常說，沒影響生活作息就好，這些我都知道，但我依然很在意。

　　我在學(xué)校有學(xué)習(xí)跆拳道，在練習(xí)跆拳道的時(shí)候，我會(huì)很壓力，我害怕別人發(fā)現(xiàn)我的手的異樣，我害怕的們異樣的眼光。我喜歡跳舞，我其實(shí)很想去參與學(xué)校的舞蹈學(xué)會(huì)，但這雙手卻讓我止步了。我很討厭現(xiàn)在的.自己，我不能夠肆無忌憚的去學(xué)習(xí)我喜歡的東西。漸漸的，每當(dāng)我看見別人那雙美麗的雙手時(shí)，我會(huì)開始嫉妒，我會(huì)感到委屈，為什么偏偏是我！為什么！

　　我有明星夢，我想去實(shí)現(xiàn)它，但是……這雙手成為了我的阻礙。我想治愈我的雙手，我找父母討論，他們說不會(huì)影響生活就好。我找朋友討論，他們也無能為力。我第一次那么的無助，難道真的沒有治愈的可能了嗎？

　　這不是一篇作文，我只是想借此抒發(fā)我的煩惱。另外，我想請問大家，我有什么方法來解決問題嗎？

未來的作文篇4

　　人類現(xiàn)在發(fā)明了許多現(xiàn)代工具，例如：汽車、飛機(jī)、火箭、機(jī)器人等。可是，未來的學(xué)校是什么樣呢？20xx年，小明剛走進(jìn)學(xué)校大門口，一個(gè)穿戴整齊的機(jī)器人走了過來，禮貌對我說：“你好！我是16號(hào)機(jī)器人，是學(xué)校的門衛(wèi)管理員，同學(xué)請輸入您的學(xué)號(hào)和所在的班級(jí)，謝謝合作!”機(jī)器人管理員？這還是第一次見到！于是，我懷著一顆好奇心輸入了班級(jí)和學(xué)號(hào)。”完全正確，請進(jìn)！”只見一個(gè)粉藍(lán)色的'樓梯出現(xiàn)在我面前，我問：“請問這是怎么回事？”“哦！您放心！這叫“音樂心情梯”，它會(huì)按照您的心情變化不同音樂！”這么神奇？我趕緊走上去，聽見一首悅耳的歌聲傳入我耳里，原來是我喜歡聽的“鈴兒響叮當(dāng)”，真好聽，我不禁贊嘆道。來到教室，我發(fā)現(xiàn)課桌有一本“書”，翻開這本“書”，里面有目錄，讓我瞧瞧，一：聰明數(shù)學(xué)，二：豐富語文，三：多彩英語，四：動(dòng)聽音樂。我點(diǎn)擊了一下二豐富語文，這時(shí)出現(xiàn)了一本語文書！哇！好神奇呀！電腦書！電腦課桌！可別小看了它！它有二個(gè)好處，就是如果你上課沒聽懂一道題，下課后，你重新選擇播放，它下課后會(huì)仔細(xì)講給你聽，直到你聽懂。如果你上課看不清黑板，它會(huì)幫你放大，多么有趣呀！走出校園，小明開心極了！心想，未來的學(xué)校真不錯(cuò)！