未來(lái)的作文

[集合]實(shí)用的未來(lái)的作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的未來(lái)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

未來(lái)的作文 篇1

建房工人：

　　您好！

　　我是未來(lái)的建筑工程師，我們現(xiàn)在的房子用巧克力、棉花糖、棒棒糖……做成。不像你們的房子，用水泥、鋼板、磚頭等材料做成，但是也很牢固。要是遇上暴風(fēng)雪、洪水，它還會(huì)有一個(gè)按鈕，可以給外表加上兩層防水餅干。

　　不但房子連里面的電器也是用糖果做成的，比如電視用巧克力，床用棉花糖，不像你們的電器一樣用鐵和線路做成，在遇水也非常安全。

　　這種房子不但定居安全可靠而且在肚子餓的時(shí)候還可以吃呢！不但味道不錯(cuò)，而且吃掉了過(guò)幾秒就可以統(tǒng)統(tǒng)長(zhǎng)回去，這下子就不用出去買(mǎi)什么吃了。但是你如果想吃飯菜，就可以讓機(jī)器去買(mǎi)你想吃的菜回來(lái)就可以了。

　　除了食用，這些糧果家具還有很多用武之地呢？比如棉花糖床，如果你想讓它變軟就點(diǎn)一個(gè)“+”的`符號(hào)就可以讓它多加點(diǎn)棉花糖，想讓它變硬不點(diǎn)一個(gè)“-”的符號(hào)就可以讓它加水變硬。不像你們的床一買(mǎi)回家就是個(gè)硬度。

　　希望你們也會(huì)做這樣子的神奇糖果房。

　　祝您

　　工作順利

　　來(lái)自三十世紀(jì)的人

　　1月8日

未來(lái)的作文 篇2

　　我們現(xiàn)在的課桌可麻煩啦，不僅書(shū)本不夠放，有時(shí)還會(huì)因?yàn)榭臻g太小和同桌吵起來(lái)呢！還有，這些桌子還會(huì)搖晃，影響寫(xiě)字我幻想著未來(lái)的我發(fā)明了一種課桌。

　　未來(lái)的課桌可以提醒同學(xué)們注意力集中，要是有人做小動(dòng)作、睡著啦課桌就會(huì)伸出一只"手臂"搖搖你，讓你清醒。因?yàn)樽烂嫔嫌幸粋�(gè)不起眼的感應(yīng)器和攝像頭，一旦發(fā)現(xiàn)你走神就會(huì)

　　考試的時(shí)候，課桌還會(huì)自動(dòng)立起來(lái)一塊大大的，長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵板。當(dāng)然，鐵板不會(huì)影響到前桌寫(xiě)字。如果你覺(jué)得太大了，可以按一下桌面上的.—號(hào)。如果覺(jué)得太小了，可以按一下桌面上的+號(hào)。

　　有的小朋友會(huì)問(wèn)："我們上了如果我們上了二年級(jí)，那可不可以把課桌帶上去。等等，課桌那么大，怎么帶上去呢？"不用擔(dān)心，未來(lái)的課桌還可以隨意折疊，如果上四年級(jí)，那就可以把課桌隨便一折，就可以帶著桌子到四樓去。

　　未來(lái)的課桌還是一個(gè)電腦屏幕，寫(xiě)作業(yè)、考試、畫(huà)畫(huà)都在上面做。課桌上還有一個(gè)發(fā)送按鈕，學(xué)生做完了，摁一下這個(gè)發(fā)送按鈕，作業(yè)就自動(dòng)輸入老師的電腦里，讓老師批改作業(yè)。

　　課桌也可以當(dāng)你準(zhǔn)備好課前要放好的東西。你只要把課程表輸入電腦里，它就可以自動(dòng)幫你準(zhǔn)備。

　　上音樂(lè)課時(shí)，桌子上就擺滿了各種樂(lè)器，供學(xué)生使用。下課時(shí)自動(dòng)收回樂(lè)器，幫你擺好下節(jié)課前準(zhǔn)備。

　　怎么樣，未來(lái)的我發(fā)明的課桌好不好？快來(lái)定購(gòu)吧！

未來(lái)的作文 篇3

　　每隔一段時(shí)間，我們總會(huì)發(fā)到一張報(bào)紙，它色彩鮮艷，內(nèi)容豐富，既奪人眼球，又引人入勝。它就是《未來(lái)作家報(bào)》。那天，老師告訴我們，《未來(lái)作家報(bào)》已經(jīng)20歲了，還拿出幾張舊報(bào)紙，那可與我們手中的報(bào)紙截然不同哩！那報(bào)紙只有藍(lán)、灰兩種顏色，也只有現(xiàn)在報(bào)紙的二分之一大小，相比之下，我們手中的報(bào)紙無(wú)論是版面還是內(nèi)容都精彩多了！

　　聽(tīng)老師講，那時(shí)投稿真是麻煩：文章寫(xiě)好、修改好后，要謄寫(xiě)在紙上，不能寫(xiě)錯(cuò)。萬(wàn)一寫(xiě)錯(cuò)了，還得重新謄寫(xiě)一遍。若是讓我這樣的馬大哈謄寫(xiě)，不知要浪費(fèi)多少紙、多少筆墨了。相比之下，現(xiàn)在我們的投稿方式可輕松多了！把文章打到網(wǎng)頁(yè)上，有了錯(cuò)字刪除、改正就可以了。打完后，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，這篇文章就到了主編的郵箱里，不費(fèi)吹灰之力。

　　我仔細(xì)看了看報(bào)紙，發(fā)現(xiàn)那時(shí)的內(nèi)容多數(shù)是學(xué)生習(xí)作與名家名篇，而現(xiàn)在的內(nèi)容可真是豐富，有各種各樣的知識(shí)，還有頭腦風(fēng)暴等，當(dāng)然了，少不了學(xué)生習(xí)作與老師的'文章，可謂是包羅萬(wàn)象，令人一飽眼福。

　　細(xì)細(xì)想來(lái)，未來(lái)作家報(bào)陪伴著我，走過(guò)了六個(gè)春秋。還記得我的《樟樹(shù)“搬家”了》曾在《未來(lái)作家報(bào)》低小版上發(fā)表過(guò)，得知這個(gè)消息后，我欣喜若狂，之后又相繼發(fā)表了《竹竿舞》、《教室里的蘋(píng)果樹(shù)》、《陽(yáng)光保溫餐》等。從過(guò)去低小版到現(xiàn)如今的小學(xué)版，《未來(lái)作家報(bào)》見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。

　　20年，《未來(lái)作家報(bào)》似乎從一個(gè)孩子變?yōu)槿艘?jiàn)人愛(ài)的大小伙子，相信在未來(lái)的道路中，它會(huì)伴隨更多的孩子成就作家夢(mèng)！

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