我們的未來(lái)的作文錦集8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我們的未來(lái)的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我們的未來(lái)的作文 篇1
“火星上真沒(méi)趣啊！”在火星站當(dāng)站長(zhǎng)的我無(wú)依無(wú)靠，面對(duì)的只有一臺(tái)臺(tái)電腦。“好久沒(méi)有人來(lái)火星了，”我抱怨著說(shuō)。于是，我躺在火星站的床上，睡起覺(jué)來(lái)。
“叮叮，來(lái)自地球——中國(guó)——陜西的飛船來(lái)到火星。”火星站臺(tái)的守衛(wèi)機(jī)器人叫醒了我。我“整裝待發(fā)”前去迎接這艘飛船。一位美麗的女子從飛船上走了下來(lái)，頭上扎著一根馬尾，身穿漂亮拖尾裙，怎么看都不像是地球人的打扮。
“楚兒，你還記得我嗎？”那位女子用溫柔的聲音問(wèn)我。我納悶了，她怎么知道我的名字？我湊近一看，呀！這不是我兒時(shí)的閨蜜——童殊瑜嗎？我膽怯地問(wèn)：“你是殊殊嗎？”，只見(jiàn)她微微一笑，又點(diǎn)了點(diǎn)頭。太好了，我們又相聚了，你是怎么找到我的？好久都沒(méi)人來(lái)看我了。對(duì)了！你現(xiàn)在在哪里工作？你的衣服是哪里來(lái)的？你在地球上居住嗎？還有……我一口氣問(wèn)了她一堆問(wèn)題。行了，別問(wèn)了，她打斷了我，我現(xiàn)在是水星的服裝設(shè)計(jì)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，也學(xué)習(xí)過(guò)科學(xué)。我現(xiàn)在來(lái)這里找你是想讓你跟我回一趟地球，因?yàn)槲以诘厍蚺e辦了一個(gè)隆重的服裝展覽會(huì)，想讓你去參加。你看，我身上的衣服就是我設(shè)計(jì)的`，美吧？美，太美了，收拾一下行里，這就出發(fā)，我迫不及待地想?yún)⒓幽菆?chǎng)展覽會(huì)。
原來(lái)，你在地球生活了好幾年了！在船上，我問(wèn)童殊瑜。是啊！對(duì)了，你就在這當(dāng)站長(zhǎng)嗎？她問(wèn)我。當(dāng)然不是，我呀！不僅是站長(zhǎng)也是一位開(kāi)發(fā)商，自從哈佛畢業(yè)以后，我就在改造火星，同時(shí)還在找一些環(huán)保能源，帶到地球去，希望地球能變得更美。這次回來(lái)，我還帶了一些新能源。我回答，她笑了，原來(lái)你也和我一樣，身在曹營(yíng)，心在漢，啊！好了，到了。
剛降落到地球，一陣金光閃閃的波浪涌向飛船，原來(lái)，是展覽會(huì)的人來(lái)迎接我們呀！
“走吧，去展覽會(huì)。”童殊瑜說(shuō)。
走進(jìn)展覽會(huì)，漂亮的衣服布入我的眼簾。看這個(gè)，這個(gè)有保濕功能，再看那個(gè)，那個(gè)有防盜，前面那個(gè)有多功能哩！童殊瑜給我介紹。真是應(yīng)接不暇。
未來(lái)是那么的美好，我與朋友有著最美的友誼。
我們的未來(lái)的作文 篇2
今年暑假中的一天，我去參加了一個(gè)環(huán)保活動(dòng)。活動(dòng)的主題是“水——我們生命的源泉”。其中一個(gè)小實(shí)驗(yàn)給我留下了深刻的印象。
活動(dòng)開(kāi)始了，老師拿出一個(gè)地球儀對(duì)我們說(shuō)：“從太空中看，地球是個(gè)藍(lán)色的球體，因?yàn)榈厍虻谋砻?0%被海水覆蓋。地球上所有的水資源中，淡水只占2、7%，其中大部分還是冰蓋、冰河，能被我們利用的只有河流、湖泊和部分地下水，一共占到淡水的1%不到，要供動(dòng)物、植物、人類使用。今天我們來(lái)做個(gè)污水凈化的小實(shí)驗(yàn)。”只見(jiàn)老師拿出了一個(gè)透明的大燒杯，把從蘇州河里取來(lái)的泥漿水從桶里倒進(jìn)燒杯里。一種惡心感從我心里油然而生。老師把一些白色的'粉末加到燒杯里，用玻璃棒一邊攪拌一邊對(duì)我們說(shuō)：“這是污水凈化劑。”攪拌大約5分鐘后，老師把燒杯平穩(wěn)地放置在講臺(tái)上不動(dòng)。神奇！棕色的泥漿水慢慢地變清了。老師告訴我們這就是污水凈化實(shí)驗(yàn)，我們平時(shí)的自來(lái)水就是用這種方法去做的，當(dāng)然還要加氯氣，殺菌消毒等步驟。
地球上的淡水資源是有限的，所以用臟的水要處理后再反復(fù)使用。回家的路上，我的耳邊一直回響著老師的話，如果你不珍惜水，世界上最后一滴水將是你的眼淚。
這次實(shí)驗(yàn)引起了我極大的興趣，在查閱了很多有關(guān)環(huán)保的資料后我了解到，人類最初并沒(méi)有意識(shí)到環(huán)境的重要性，在1962年，是美國(guó)海洋生物學(xué)家蕾切爾？卡爾遜出版了《寂靜的春天》，在整本書(shū)中她用大量的照片警示人們，我們的環(huán)境已被污染了，引起了全美國(guó)的轟動(dòng)，成為了最早提出環(huán)境問(wèn)題的人。時(shí)代的發(fā)展，人類的進(jìn)步，1972年6月5日在瑞典首都斯德哥爾摩召開(kāi)聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境大會(huì)。共有113個(gè)國(guó)家和一些國(guó)際機(jī)構(gòu)的1300多名代表參加了會(huì)議。會(huì)議提出了《只有一個(gè)地球》呼聲。大會(huì)通過(guò)《人類環(huán)境宣言》。從此6月5日被定為世界環(huán)境日。歷史的車輪到了1992年6月5日，巴西里約熱內(nèi)盧的聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)，這次會(huì)議提出了“可持續(xù)發(fā)展”的理念。讓我們現(xiàn)代人再一次清醒，要想經(jīng)濟(jì)還能高速發(fā)展，必須保護(hù)好我們的環(huán)境，保護(hù)好有限的資源，否者將會(huì)毀了我們的子孫，毀了我們的未來(lái)，毀了我們的地球。
作為地球上的一份子，我力爭(zhēng)從自己的身邊做起，從點(diǎn)滴做起，如：淘米水用來(lái)洗菜，夏天空調(diào)開(kāi)到26度，去超市購(gòu)物帶上環(huán)保袋。為了我們共同的家園——地球，為了我們共同的未來(lái)，我們不分國(guó)界，我們不分膚色，我們沒(méi)有年齡的界限，我們沒(méi)有貧富的差異，我們必須攜起手來(lái)一起保護(hù)我們的環(huán)境。我們共同的未來(lái)把握在我們自己手中！
我們的未來(lái)的作文 篇3
我大汗淋漓，終于先于別人，登上了山頂。
我坐在一塊突兀的山石上，掏出手機(jī)。
翻看著幾個(gè)月以來(lái)你我的聊天記錄，赫然發(fā)現(xiàn)每次寒暄后竟都沒(méi)有了下文，在空白的屏幕上，我感到了一種前所未有的蒼白無(wú)力。
放下手機(jī)，我拾起一塊石頭，在手中撫摩。
樹(shù)葉隨風(fēng)搖曳著，被吹落在山石上。
眼中，對(duì)面山上的一切漸漸模糊。我蜷起身子，埋下了頭。
我想起，畢業(yè)的那一天。
那天早上，我們到了學(xué)校，都還像往常一樣，在走廊間追逐打鬧，毫無(wú)離別的悲傷。但到了畢業(yè)典禮上，歡聲笑語(yǔ)突然就消失了，取之而來(lái)的是一種彌漫在空氣中的壓抑。
我們的腳步沉重起來(lái)，那天回教室的路顯得格外漫長(zhǎng)。每一步，我們都盡量找話茬兒保持熱鬧勁，但氣氛，終究還是冷了下來(lái)。中間僅僅數(shù)秒的沉寂，卻讓我們，再也說(shuō)不出話來(lái)。我和你，并肩走回了教室。
進(jìn)了教室，我們默默地各自收拾自己的東西。教室里的沉悶壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
“走吧。”我走到你面前，低聲說(shuō)道。
“嗯。”你回應(yīng)著，卻不像往日的`語(yǔ)調(diào)。
那時(shí)正值盛夏，一陣風(fēng)吹過(guò)，走在石頭小徑上的我們竟感到了一絲清爽，卻又更似冰涼。我戰(zhàn)栗了，和你不約而同地轉(zhuǎn)過(guò)身去。看著眼前這些熟悉卻又即將陌生的建筑，我有那么一刻愣住了。對(duì)于這個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，我們只是又一群過(guò)客；對(duì)于其他人來(lái)說(shuō)，這兒只是他們童年時(shí)待過(guò)的地方；但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這兒封存著我們的友情，和一次次刻骨銘心的記憶。
走到路口，我和你，該分道揚(yáng)鑣了。我卻駐足，看著你一步一步穿過(guò)馬路。
你轉(zhuǎn)身，與我隔著馬路對(duì)視。
那幾秒，我想到了很多。這幾年，我們留下了那么多的回憶。
我總是突然跑向你，挑起你的馬尾；你總是“哎呦”一聲，站起身來(lái)與我在走廊里追逐。我壞笑著，在走廊另一端看著你；你埋怨著，嘟嘴說(shuō)聲：“討厭啊！”每天，我們幾乎都是以我的惡作劇為開(kāi)頭，你的埋怨為結(jié)尾，重復(fù)著，卻不單調(diào)。
我總是在你值日時(shí)，故意說(shuō)聲：“快點(diǎn)啊！”；你總是抬起頭，瞪著我硬生生地回一句：“不然你就別等了。”幾次目光的較量，我敗下了陣，只得看著墻上的時(shí)鐘發(fā)呆，一次次突破我等待的極限。每天，我就像個(gè)小跟班，屁顛屁顛地跟著你，卻樂(lè)在其中。
幾秒的沉寂被馬路上的喧鬧聲打破。我突然有一種感覺(jué)，只要一轉(zhuǎn)身，我和你，就會(huì)被這條馬路分隔成兩個(gè)世界的人。我不敢再想下去，朝你喊了聲：“再見(jiàn)。”不等你回應(yīng)，扭頭就跑了。我怕，再停留一刻，那種感覺(jué)就會(huì)在下一刻變成現(xiàn)實(shí)，那將是我的噩夢(mèng)。
又一片樹(shù)葉，被風(fēng)吹落，滑落在我的手臂上。
我抬起頭，伸展開(kāi)蜷縮的身子。
手機(jī)振動(dòng)聲響起，我打開(kāi)信息，一句話躍入視線：你是我最好的朋友。發(fā)件人，是你。
我揚(yáng)起嘴角，笑了。
“嗯。你也是我最好的朋友。無(wú)論曾經(jīng)，現(xiàn)在，未來(lái)。”
我按下發(fā)送鍵。收件人，是你。
放下手機(jī)，我站起身望著對(duì)面那座山，大喊：
“我相信，我們的現(xiàn)在，我們的未來(lái)，會(huì)因我們的曾經(jīng)，更絢爛！”
手中的石子滑落，我看著它就這樣一碰一撞地摔下了山谷。回聲在谷間蕩起，與剛才那喊聲的回音交錯(cuò)，融為一體，最終消失在耳際。
“我相信。”
我們的未來(lái)的作文 篇4
曾經(jīng)，我們還只是在父母懷中的孩子，在媽媽的搖籃曲中熟睡，一不滿意就嚎啕大哭，明明嘴里含著棒棒糖，還不知足的扯著父母買別的東西吃。
讀書(shū)后，開(kāi)始慢慢的懂得體諒別人，珍惜別人的勞動(dòng)成果，不會(huì)再在媽媽的懷中睡了，想試著一個(gè)的人睡。
現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，是青少年了，不是兒童了，不會(huì)再讓父母為我們打點(diǎn)好一切，不會(huì)再衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，什么事情都想自己一個(gè)人去完成，獨(dú)立承擔(dān)一切。
雖然青少年是比兒童大一屆，但是我們都還是孩子，至少，在父母眼中我們永遠(yuǎn)是個(gè)孩子，我常常在想，長(zhǎng)大了真的好嗎？呵呵，長(zhǎng)大了就永遠(yuǎn)離開(kāi)了媽媽的`懷抱，告別了童年的純真。
過(guò)去，不會(huì)再回來(lái)了，有些人常說(shuō)‘今天過(guò)去了沒(méi)關(guān)系，不是還有明天嗎，不是還有那么長(zhǎng)的日子嗎；浪費(fèi)一兩天沒(méi)關(guān)系的’永遠(yuǎn)都是今天沒(méi)如果這樣，那我們?cè)摾速M(fèi)多少個(gè)春天啊。
是青少年就該懂得失去了，就不會(huì)再回來(lái)，永遠(yuǎn)不會(huì)，現(xiàn)在正是我們的青春花季，正是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的好時(shí)期，等待我們的不是過(guò)去而是未來(lái)。
抓住機(jī)遇，把握現(xiàn)在。
等待我們的是未來(lái)。
我們的未來(lái)的作文 篇5
“保護(hù)地球，人人有責(zé)”這是一句廣為流傳的口號(hào)，我想，大家應(yīng)該都知道。我們地球上的資源是有限的。所以，我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)地球，這樣也可以更好地造福于我們的子孫后代。
現(xiàn)在，我們對(duì)地球的迫害已經(jīng)太大了，以至于我去馬爾代夫看海時(shí)，覺(jué)得這跟我們國(guó)家的海有著天壤之別。
走進(jìn)馬爾代夫的海，讓我感覺(jué)到了無(wú)限的靜謐和舒暢。進(jìn)入眼簾的，是蔚藍(lán)清澈的海，連在水里穿梭的熱帶魚(yú)都隨處清晰可見(jiàn)；嗅入鼻子的，是海風(fēng)的暢通無(wú)阻的撫摸；用身體感受，你仿佛覺(jué)得自己活在仙境般美妙。
站在馬爾代夫的海岸線上，能感覺(jué)的到?jīng)鲲L(fēng)習(xí)習(xí)，去不寒冷。
馬爾代夫現(xiàn)在環(huán)保的很好，為什么呢？因?yàn)樗麄儾幌肟吹矫魅粘翜S的馬爾代夫。
走進(jìn)小梅沙的'海，讓我感到無(wú)比的頭痛。小梅沙的還并不是不好，而是人類太愛(ài)破環(huán)它了。要說(shuō)清澈見(jiàn)底，那是不可能的啦。可是光看看沙灘上人們的所作所為，就會(huì)讓你頭痛欲裂。上次我去小梅沙時(shí)，看見(jiàn)有一位婦女把襪子拖了，在沙灘上搓腳，我看到一位保安過(guò)去制止，這位婦女卻非但不聽(tīng)勸告，竟然還對(duì)著保安人員口吐狂言；還有，爸爸肩膀上的四五歲小男孩，隨手喝完的礦泉水瓶子隨手一扔，大人卻不在意。這也會(huì)鑄成這個(gè)小孩長(zhǎng)大后難改的惡習(xí)。小梅沙人多的就像下餃子一樣，而人們卻眼睜睜地看著自己的惡習(xí)，卻不加改正。這樣怎么環(huán)保？
“樹(shù)木擁有綠色，地球才有脈搏。” “除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。”“地球是我家，綠化靠大家。” “一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。” “來(lái)時(shí)給你一陣芳香，走時(shí)還我一身潔凈。” “小草有生命，足下多留“青”。”這幾句都是大家常見(jiàn)的呼吁環(huán)保的話語(yǔ)，可是有些人看到了這些標(biāo)語(yǔ)，居然泰然自若，好像事不關(guān)己。明明看到了，可還是要去拈花惹草。
現(xiàn)在，我們地球上的資源已經(jīng)不多了。據(jù)說(shuō)還有人預(yù)言20xx年就是世界末日。如果我們一直破壞地球，那么地球母親會(huì)生病的，地球母親生病后就要打噴嚏，引來(lái)山洪暴發(fā)，大海嘯等自然災(zāi)害。我們就相當(dāng)于地球母親身上的細(xì)菌，正在一步步至地球母親于死地。只要人類破壞地球到一定程度，人類也要滅亡的！
環(huán)保不僅僅是口頭上說(shuō)的，而自己卻要腳踏實(shí)地加入環(huán)保的隊(duì)列中，不能做口頭上的巨人，行動(dòng)上的矮子。為了我們未來(lái)的資源，不管是誰(shuí)都有責(zé)任！
為了我們未來(lái)的資源，一定要好好的愛(ài)護(hù)地球這位母親。
我們的未來(lái)的作文 篇6
還記得以前嗎？我們剛剛接觸手機(jī)這玩意兒，那時(shí)爸爸媽媽的手機(jī)恐怕還是小靈通吧！又有何時(shí)，我們開(kāi)始擁有了自己的第一部手機(jī)；然而不知道什么時(shí)候開(kāi)始，我們已深深的迷陷手機(jī)里的生活，讓你無(wú)法自拔。我無(wú)不驚嘆手機(jī)的魅力，已迅雷不及掩耳的速度席卷了人們的心靈。
每天上學(xué)走在路上，行人走在路上無(wú)非不是耳朵塞著耳機(jī)，手上劃著屏幕，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著手機(jī)。哥哥姐姐們啊，你是祖國(guó)未來(lái)的花朵啊！你不知道眼睛不看路面時(shí)是很危險(xiǎn)的啊，少看那幾分鐘生活不會(huì)受影響吧？回到宿舍后，宿友們也是在玩著手機(jī)，連句“來(lái)了呀”的問(wèn)候的不曾給，真的.是應(yīng)證了一句話：最遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于你在我身邊，卻玩著手機(jī)。我處身在一所城里的一所重點(diǎn)職高，一所被外面人認(rèn)為就業(yè)率最高的學(xué)校。可也就是這么好的學(xué)校，總還有許許多多的人面臨的不是考大專，而是如何在游戲里刷等級(jí)，哪里有好的小說(shuō)可以看。我在雜志看過(guò)這么一句話：再牛的學(xué)校也有老鼠屎，再垃圾的學(xué)校也有學(xué)生神一般的存在。可以說(shuō)，能進(jìn)重點(diǎn)職高的學(xué)生應(yīng)沒(méi)有哪一個(gè)是智商有問(wèn)題的。
難道我們非要渾渾噩噩的度過(guò)這熱情澎湃的青春期？
老師們天天苦口婆心的給我們上教育課，你們現(xiàn)在就是好好的讀書(shū)，等考上好的大學(xué)或者找到一份好的工作后，再好的電腦，再好吃的東西，再好的手機(jī)，憑你自己就可以去買。可同學(xué)們就是不以為然。天天抱著手機(jī)……
每次過(guò)節(jié)回去，合家團(tuán)圓了，一家人可以好好的呆在一起聊聊天，談?wù)勑摹？蛇^(guò)不了多久，一人拿起來(lái)手機(jī)，就直接問(wèn)道家里wifi密碼是多少。緊接著家里年輕的一代就全部轉(zhuǎn)向了玩手機(jī)的一刻。長(zhǎng)輩看到這一刻，也無(wú)奈的搖了搖頭，想想以前的熱鬧場(chǎng)景，全家人有說(shuō)有笑，孩子般打打鬧鬧，可現(xiàn)在？時(shí)代在變。親情也在手機(jī)的消磨中越來(lái)越談。
我不得不說(shuō)，科技改變了時(shí)代，但在改變的同時(shí)也讓人與人之間的親情、友情慢慢的消失。
所以請(qǐng)不要讓手機(jī)奪走我們的未來(lái)！拉近一點(diǎn)人與人的距離好么？請(qǐng)你們記住我們是祖國(guó)的未來(lái)！是祖國(guó)的驕傲！
我們的未來(lái)的作文 篇7
愛(ài)情很美，真的，我感受到了。
或許我現(xiàn)在太年輕，是的，我只有19歲。
19歲應(yīng)該是一個(gè)怎樣的年齡？是埋頭苦學(xué)不管窗外事，是以現(xiàn)擁有的身材和美麗來(lái)打扮自己，去享受19歲的寇竇年華嗎？我呢？我該怎樣？19歲，但我什么都沒(méi)有，唯一僅有的是那個(gè)男孩給我的愛(ài)和支持。大人們很反對(duì)我現(xiàn)在談戀愛(ài)，我知道他們?yōu)榱宋液茫墒情_(kāi)始的感情能被他們的阻止就放棄嗎？不，不能，因?yàn)椋矣X(jué)得我沒(méi)做錯(cuò)什么。我和他分開(kāi)了，他在讀高中，為我們的幸福努力，而我，開(kāi)始我覺(jué)得我好失敗，他比我優(yōu)秀，他數(shù)學(xué)經(jīng)常可以考年級(jí)第一，而我呢？打從小學(xué)不好的`，數(shù)學(xué)經(jīng)常不及格。后來(lái)我選擇了不讀，這個(gè)選擇真的好好無(wú)奈，因?yàn)槲艺娴纳岵坏煤秃退珠_(kāi)，那時(shí)候我經(jīng)常哭，而他總將我抱在懷里，安慰我，我也看到了他眼里的淚。那時(shí)候心真是撕心裂肺的疼痛。
后來(lái)覺(jué)得這個(gè)決定是對(duì)的，因?yàn)槲也幌肜速M(fèi)時(shí)間，不想浪費(fèi)青春。如果繼續(xù)讀下去，考不起大學(xué)，以后找工作不一樣為難嗎，還不如去學(xué)一樣專業(yè)，這樣不也很好嗎，后來(lái)決定了讀護(hù)校。在護(hù)校里我感覺(jué)學(xué)到了很多的東西，漸漸的也找回了自信。而我和他已經(jīng)分開(kāi)了，我們每天打電話，發(fā)短信。我們的感情沒(méi)有淡，我們依然像以前一樣有很多的話題可以聊。我總在他耳邊鼓勵(lì)他，他也很聽(tīng)我的話。但是很心疼他，因?yàn)樗刻於己芾邸？墒窃捰终f(shuō)回來(lái)，現(xiàn)在的我們不是該努力的時(shí)候嗎？現(xiàn)在不努力打下基礎(chǔ)那以后怎么辦 呢？
19歲，因該是一個(gè)努力學(xué)習(xí)的年齡，為未來(lái)打下基礎(chǔ)的年齡。未來(lái)的路很長(zhǎng)，未來(lái)是個(gè)未知數(shù)，有時(shí)候想起來(lái)覺(jué)得很可怕，因?yàn)槲覔?dān)心我們是否有結(jié)果。其實(shí)我很相信我們之間的感情的。只要我們堅(jiān)持沒(méi)什么不可能的。現(xiàn)在我感覺(jué)好幸福，希望我能幸福一輩子，我希望我的幸福是他給我的~·················
我們的未來(lái)的作文 篇8
未來(lái)，是強(qiáng)大的，是美好的，是令人憧憬的。在20xx年，一切都已成為可能。
那時(shí)的人們，已將人工智能走向了頂峰。人飛于天、車走空中都不成問(wèn)題。以前的不可能在現(xiàn)代人類的超強(qiáng)大腦下，逐漸的實(shí)現(xiàn)。
在我們的未來(lái)，學(xué)生的課程已從人教變?yōu)榱酥悄芙坛蹋覀兊睦蠋熤粫?huì)在手工實(shí)踐課程上進(jìn)行講解。而學(xué)生使用的集體日光燈，已經(jīng)變成了單獨(dú)使用的LED大燈。這種燈可以在環(huán)境的變化中自我進(jìn)行調(diào)節(jié)，來(lái)保護(hù)學(xué)生的視力。在學(xué)校的食堂中，飯卡已經(jīng)被淘汰了，智能的刷臉系統(tǒng)記錄了所有學(xué)生的面部特征。學(xué)生付費(fèi)時(shí)，只需進(jìn)行刷臉，就能進(jìn)行付費(fèi)。
未來(lái)的車子都是全自動(dòng)的，無(wú)需人工駕駛，智能的路況系統(tǒng)會(huì)配合駕駛系統(tǒng)。未來(lái)車采用的是鈦合金，能保護(hù)每一位車上的乘客在遇到危險(xiǎn)時(shí)仍舊安然無(wú)恙。汽車行駛時(shí)，不會(huì)發(fā)出任何聲音，排放出的氣體也是無(wú)害的，對(duì)大氣層不會(huì)造成污染。
未來(lái)的通訊系統(tǒng)已經(jīng)采用了直呼電話，無(wú)需撥打號(hào)碼，只要在自己呼叫的'人名前加上親戚朋友的名字，就能達(dá)到準(zhǔn)確通話。而手機(jī)，已經(jīng)從iPhone變成了高端手機(jī)。手機(jī)十分得小，但當(dāng)你打開(kāi)后，屏幕就會(huì)被投影到空中，讓人進(jìn)行虛擬操作。手機(jī)屏幕放出的光線對(duì)人的視力并無(wú)壞處，使用的是柔和光線，反而能保護(hù)人的視力呢！
未來(lái)科技的發(fā)達(dá)，令我們無(wú)比驕傲！
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