【精華】未來科幻作文四篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的未來科幻作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
未來科幻作文 篇1
各式各樣的鞋子隨處可見，我們離不開它。但是現(xiàn)在的鞋子，我想一想，有很多缺點。一點也不方便。所以未來的鞋子也要與時俱進，跟上時代的發(fā)展和科技進步的步伐。
未來的鞋子可以隨主人的需要，要變化。涼鞋可以變成皮鞋，皮鞋可以可以換成運動鞋。沒穿運動鞋的同學再不用為沒穿運動鞋而煩惱了。未來的鞋子當然不能了少了會跑會跳。而且要跳得高，跑得快。鞋子里要安裝一個微型的智能芯片，它可要處理主人對它的命令喲。“跑快點，跳高點！”。那這樣一來，矮個子沒有煩惱了。要是未來的鞋子安裝上微型的飛行器，可以減少交通擁擠的煩惱了。可以做短途的飛行了。
未來的鞋子可以自動調(diào)節(jié)溫度呢！這樣一來，北方的同學們在冬天不用發(fā)愁了，腳也不會不凍壞了。腳也不會因為天熱出汗而發(fā)臭。鞋子的表面有感應外界環(huán)境溫度的感應器，隨時調(diào)節(jié)溫度的功能喲。高級吧。所以高科技都應用在鞋上了而且采用納米技術(shù)，表面又薄又輕，又柔軟舒服。讓腳感覺象沒穿鞋的感覺。
我還有好多好多高科技的用途想用在鞋上呢，等我好好學習，多學些高科技技術(shù)。發(fā)明貼近人類生活，又環(huán)保的物品呢。相信人類的生活更美好，更環(huán)保。
未來科幻作文 篇2
“哦，武瀚博士，該起床了，我們要參觀新發(fā)明的飄行車啦！”什么飄行車呀，我十分生氣，他不明不白的打擾了我睡覺，不容我再想下去，我就被人拉下了床。我自己穿好衣服，憤怒的看了看眼前這家伙，嘿，他可是一個機器人。他一臉內(nèi)疚地對我說：“武瀚博士，真對不起，打擾您睡覺了。不過飄行車的展示會快開始了，我想您一定很期待吧！”說完，機器人就領(lǐng)我進了實驗室。
實驗室中停著一輛車，我聚精會神的觀察著它。這小汽車可真漂亮，我從來沒見過。它的整個外殼，是由一整塊無色透明的塑料做成的，車頭上的一塊紅色標牌上，寫著這樣幾個金光閃閃的字：未來牌汽車，中國第八十八汽車廠制造。這小車車頭小屁股大，車底圓溜溜的，遠遠望去，挺像一顆透明的水滴哩！更奇怪的是，這小汽車據(jù)然沒有車輪。“這車子怎么沒輪子？”我不由的問機器人。機器人笑著說：“這是無輪汽車，它行動的原理與氣墊船差不多，它有一個噴氣發(fā)動機，能夠噴出兩股氣流----一股氣流朝下，使汽車“飛”來，另一股氣流朝后噴，推動汽車向前跑。這種汽車跑起來非常快，像駕了筋斗云似的。另外，它還節(jié)省材料，燃油，以后一定會賣的非常火。”我不解的問：“那么不會撞車嗎？”機器人搖了搖頭說：“博士，你只管放心的坐，飄行車十分安全，它自帶自動避撞裝置，遇到對面有車來，它會自動避開。如果對方開得太快了，它還可以從車頂上飛過去呢。”聽了機器人的講解，我不得不贊嘆科技的高速發(fā)展。現(xiàn)在不是提倡低碳出行嗎？如果家家都用飄行車，那么就解決了環(huán)保的大問題了。
“叮鈴鈴”，鬧鐘響了，這原來是一場夢呀，不過我想只要我們今天努力學習，不久的以后一定會造出飄行車的。
未來科幻作文 篇3
現(xiàn)在的科技多發(fā)達！就連我們普普通通的小學教室里都發(fā)生了翻天覆地的變化。
2111年12月12日清晨，我發(fā)現(xiàn)教室門沒開，就放下書包準備去借鑰匙，可是還沒等我反應過來，教室門兩邊就伸出兩只機器手，把我的書包放到我的座位上，并把需要早讀的'書整整齊齊地放在 課桌上，還說：“進門請按此按鈕。”這時，我才發(fā)現(xiàn)門上有個按鈕，我趕緊按了一下，“刷”的一聲，門打開了。
我剛進教室，就發(fā)現(xiàn)整個教室煥然一新：老師講臺上的那個紅墨水、粉筆等多樣容易倒掉的東西全放在一個小型“集裝箱”里，只要按一下貼有“紅墨水”標記的按鈕，紅墨水就會從你需要的地 方冒出來。我們的課桌上也一樣，遍布著“語文書”、“草稿本”、“今日需交作業(yè)”等按鈕，這可解決了我們找不到書本的麻煩了。
今天總覺得氣溫不太對勁，嘿！我終于發(fā)現(xiàn)了！原來天花板上有五個小孔，那就是散發(fā)熱氣的地方。現(xiàn)在冬天，就不用愁泠的問題了！
上課也發(fā)生了變化。剛才還好好的黑板現(xiàn)在變成了巨大的電腦屏幕！我們正發(fā)愣呢，徐老師就說出這節(jié)課的重點，說時遲那時快，一行字就出現(xiàn)在屏幕上了。是徐老師口中說的那句話。
“叮零零”上課鈴響了，我睜開眼睛，一切都沒有變，原來我是在幻想。我真希望這一切都變成現(xiàn)實。
未來科幻作文 篇4
未來地球上的一切都會有變化，變化的要數(shù)學校的教室了。
這種教室老師來講課時，多了一個助手，這個助手就是機器人，它能繪聲繪色的給學生講課，它還有隨機應變的能力，比如說：一個學生提出了一個問題，它就會把最正確的答案講給學生聽。
這種教室的黑板和粉筆也都不一般。其實，黑板就是電子屏幕，而粉筆，就是電子筆。老師寫完字，要擦掉，只要按一下邊上的按鈕，“黑板”上的字就會自動消失。
這種教室還有防地震的功能，只要是地震了，它就會自動飛上天去，在里面的人都感覺不到一點震動。地震停止之后，它就會慢慢的降落下來。它還能防落石，一但發(fā)現(xiàn)有落石，它的保護罩就會自動開 啟，落石掉到保護罩上就會被馬上彈開。這種教室還能防臺風，它的氣象雷達發(fā)現(xiàn)有臺風向這邊移來，它就鉆到地下。等臺風結(jié)束了，它才會鉆上來。它還可以防火山爆發(fā)，泥石流等自然災害。
這種教室還可以防止小偷進入，每一個在這個教室里的學生的指紋都存在電腦里，要想進去，必須要輸入指紋，要是你的指紋沒有存在電腦里，那你就別想進去了。
要是我們能在這樣的教室里上課就好了，但是，現(xiàn)在的科學技術(shù)做不出這樣的教室，隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，以后肯定能變成現(xiàn)實的。
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