暢想未來作文

時間：2021-07-05 09:28:32 [第六單元]未來的XX 我要投稿

暢想未來作文六篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的暢想未來作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

暢想未來作文六篇

暢想未來作文篇1

　　那個未來的地球，你是否還存活著？那個美麗的玻璃球你是否已經變得昏黃？記得此時的世間流傳著瑪雅人驚悚的預言，20xx年真的會是世界末日嗎？還是從那以后由于磁場的轉移變換成充滿奧秘的第四維空間呢？我們想著，也對未來期待著。

　　在我的思想里，無論是毀滅還是更好，我依然樂于去暢想——

　　a種暢想：假如正如瑪雅人的預言，毀滅。是不是在那一刻的前昔，我們已乘著巨大的飛船飛向外太空？我們將在太空間種遨游，那里沒有任何噪雜的聲音，安靜著。但我們從不會失去孤獨，因為人們一直緊握著的手，一起同生共死。而地球的爆毀是無聲的，那個玻璃球里所隱藏多年的力量是不可估量的。那個水似脆弱的球體，一瞬間被炸得七零八碎，體無完膚，那燦爛的火焰在太空中散落，慢慢的向下墜落，成為最終的太空垃圾。沒有聲音的世界，但感覺靈敏的自己，深刻察覺到人們共同的嘆息、悲傷和落淚。讓自己這么傷心何不曾珍惜每一秒，愛護那個易碎的地球呢？此時的人類沒有了戰爭，那是團結的……

　　b種暢想：磁場之間的轉換，將變得比現如今的世界更美好。但在地球內核子發生轉移，世間的一切將會變得與前不同。而那些新的生活環境和或許新的一些生物和全人類共同生存，不免會有很多人重演曾經的適者生存，不適者則被淘汰的悲劇那個由點、線、面，體組成的第四維空間，人們不可估量的智商，強大的生存能力……地球上的所有生物都進化成了現如今的人類，他們賦有一定的高智商，賦有一定的感情，它們將成為我們的朋友，和我們一塊兒玩耍，但人類最終還是地球的主宰，一個不會改變的事實。地球的改變，人類思想卓越的進步，世界不會再有戰爭，再也不會發生殘忍的屠殺……我們的地球將真正變成一個水球，地表是一面面清涼的水，人類不會再需要食物，人體的機能發生強大的'轉變。像古代那樣精綸絕妙的輕功，在水上行走自如。人類互相認識著，一個強大的家庭，一起努力，一起保護那個易碎的晶體。

　　c種暢想：我們生活將發生強大的轉變，那樣污染力強而又耗費資源大的汽車，機械車早已來無影去無蹤了。我們將會有一雙神奇的翅膀，無論走哪，只要翅膀動一動，比孫悟空筋斗云還快的速度，那兒還有專業的路線定位系統，人們的交通也不會發生“翅”禍。人們不再出外工作，在每個人家里都有個工作系統。而孩子們也在家中電腦上學習，這樣家長不再會抱怨工作勞累，也不會再怪孩子們給他們的壓力。在家長的監督下學習的孩子成績無論如何家長或許都不會怪罪，他們知道孩子已經盡力了。

　　那樣無憂無慮的暢想，自己莞爾一笑，那樣美好的生活我向往著。

　　未來啊！請你向我闡述。

暢想未來作文篇2

　　當清晨第一抹陽光灑進屋內，我床頭上的智能鬧鐘便播放出輕柔的喚醒音樂。我睡眼朦朧地從床上爬起，新的一天開始了。

　　穿衣機器人為我挑選了一套衣服，并給我穿上，我跳下床，走進了起居室。到了電視機前，我做了一個手勢，電視機就立刻打開。轉眼間，機械管家便把它剛做好的營養早餐端到我的面前。“Thankyou！”我笑著對機器人說。“不用謝，先生。這是我應該做的。”機器管家朝我鞠了一躬，便去打掃衛生了。這位機器人酷似一個真人，而且能做出與人一樣的面部表情、肢體動作，精通各國語言，只要你說出指令，它就會不折不扣的完成。關鍵的是，這位機器人不需要充電，它的身上有許多太陽能板和二氧化碳動能轉換器，能利用太陽光和二氧化碳隨時充能，24小時為主人服務。

　　享用完美味早餐，我走出家門，去乘公共氣墊車上班。氣墊車速度很快，可以達到300km/h。不一會兒，我就來到了公司。

　　結束了一天的工作，我來到了公園散步。現在，公園里鳥語花香，綠草如茵，空氣十分清新。綠地上，有幾位老公公正在打太極拳。每個人都溫文爾雅，自在悠閑。我不禁陶醉其中了。

暢想未來作文篇3

　　此時的火星，已經被人類改造得像地球一樣美麗，有所有地球生物必須的氧氣和水，有美麗的森林和高山湖泊……我們的艦隊降落到火星國際艦隊中心，開始補給燃料，接著，我們抽空走向報刊亭，買了幾張報紙，隨意翻看著，突然，我看到條令人驚訝的新聞，上面這樣說：由于人類將火星改造得像地球一樣美麗，火星可能有智慧生物復蘇。在水手大峽谷，經常出現金光。“天哪！火星有智慧生物復蘇，不可思議！”我驚奇地說。“智慧生命，不大可能吧？”劉陽半信半疑。“要不咱們去考證一下！”我建議說。“好，我們坐主艦上的小飛船去！”劉陽顯得有些迫不及待。我們乘上X型小型飛船，以每小時700千米的速度飛向距離火星國際艦隊中心有3000千米的水手大峽谷。

　　5小時后，我們來到了水手大峽谷，經過數據分析，我們確定沒有危險，于是我們駕著飛船朝峽谷底部俯沖而下，大約才俯沖一半，我們就看到峽谷底部的地面上閃著五光十色的光芒，快到地面時，我們找到一塊隱蔽處降落了。“天哪，一座21世紀的城市！”劉陽驚奇地說。我一看，的確，峽谷底部不知被什么擴大了面積，許多21世紀的磁懸浮汽車在空中游蕩，各式各樣的高樓大廈像密林一樣遍布于城市的各個地區，街上還有許多奇怪的生物在游蕩、交談。“看來火星的智慧生命的確復蘇了﹗”我說。“還愣著干嘛，趕快拿攝相機拍攝下來！”劉陽著急了。“可是我沒帶攝相機！”我說。

　　突然，一臺先進的攝相機出現在我面前，我回頭一看，一個有著紅色皮膚的怪物來到我的面前，它頭很大，身體中等，跟我們的身高差不多，有四肢，眼睛較大。只見它拿出一個碗狀的東西，罩在嘴上，對我們說道：“你好，地球人類，我們是10萬年前的火星人。”“十萬年前？這是怎么回事？”我和劉陽先是一陣發呆，然后異口同聲地說。“是這樣的，十萬年前，火星同地球一樣，是一顆美麗的行星，但是有一天，一顆彗星撞擊了火星，使火星軌道發生改變，偏離了藍色區域，從此，火星就變成了一顆荒蕪的行星，我們火星人為了延續種族，只好長時間休眠，終于，十萬年后，人類的舊冰箱拯救了我們這個種族。”火星人說。“哦，原來如此。”劉陽驚嘆道，“這么說你們已經活了十萬年？”“是的！”火星人說。“你們可真厲害，帶我們參觀一下你們的城市吧！”我迫不及待地說。“慢，請問你叫什么名字？”劉陽對火星人說。“哦，差點忘了自我介紹，我的名字叫馬丁，今年已經34歲了，是尖叫公司的職員。”火星人說。

　　馬丁帶我們參觀了它們的城市，我們非常高興，突然我問道：“對了，水手大峽谷底部應該沒有這么寬闊才對呀，為什么這里會這么寬闊呢？還有，為什么大峽谷不會塌下來？”“哦，這個嘛，是這樣的！”馬丁思考片刻，答道：“我們有一種鉆探機器，它可以對各種地質地貌的地區進行大面積的挖掘和鉆探，同時將被鉆探地區的地質加固幾百萬倍，以保安全。”說罷，馬丁還帶我們吃了各種火星小吃，一飽口福！臨走時，馬丁依依不舍地送走了我們，臨走前，馬丁幽默地說：“我隨時都會來訪，注意警戒哦！”我們在笑聲中戀戀不舍地離開了這個獨具特色的地方！

暢想未來作文篇4

　　未來的學校非常美麗，像個大花園。大門上有聲音識別器，只要隨便說一句話，就能知道你是不是陌生人，如果是，它就說：“對不起，我不認識您。”如果你是本校的學生或老師，它就會說：“歡迎您回到學校，希望您在這里度過一段美好時光。”

　　走進校園，站在扶手電梯上，一按電鈕，電梯就把你送到教師樓內。走廊四周的墻是水晶玻璃的，能看見外面的紅花、綠樹、碧水和藍天。而且墻上有隱形自動換氣系統，能把室內污濁的空氣排出去，把新鮮的空氣放進來。墻上掛滿了同學們的藝術作品，有剪紙，有書法，有繪畫……在這里，同學都有展示自己的機會。還沒走進教室，先聽見教室里傳來瑯瑯的讀書聲：“子曰：《詩》三百，一言以蔽之。曰：‘思無邪。’”是一年級的學生在上朗讀課。哎，怎么教這么深奧的東西呀！據校長講，在這里，同學們都會背《論語》，個個知書達理，樂觀鑒定；寫起作文，一點都不發愁。可孩子們會不會覺得太枯燥了？不會的，老師把這些文字的意思，編成了一個個小故事，學生們自然而然就背下來了。

　　環顧四周，我發現教學用具都是高科技的。墻上掛著電子黑板，老師需要寫板書時，只要對電子黑板一說，黑板上就能馬上顯示出來，再也不用吃粉筆灰了。下課后，只要說聲Yes或No，黑板就會自動保留或者自動擦掉。墻上還有能自動顯示資料的電子屏幕，能自動變換光線強度的電子燈。天花板則是一個星空，一到晚上，它就會繁星閃爍，同學們能認識許多星座。

　　我真希望這種未來的學校能早點出現。

暢想未來作文篇5

　　我想把未來的大地變成一出門就能看見的小草，天空能變的很藍很藍，白云變的很白很白。冬天人類都不冷了，夏天不熱了，人類背上都有一雙翅膀，老人都年輕了，人類都沒有苦惱，人類可以上月球，人類不會受傷，人類不會生病，永遠健康，人類都高高興興的在美麗的地球上生活。

　　我想把未來的月球變成我們生存的第二個家園。因為那里將變的沒有冰凍，沒有沙塵暴，沒有疾病。

　　我想把未來的汽車變成不燒油、不排污染氣體、不發生交通事故的理想交通工具。

　　我想把未來變成人類和各類小動物都能和睦相處，使他們成為真正的朋友。

暢想未來作文篇6

　　我的未來不是夢。我從小就立志當一名人民教師。

　　去年小學畢業了，我邁進了初中的大門，從此開始了中學的生活和學習。進入中學后學習漸漸緊張了起來，而我的課余活動也少了，但是我的志向并沒有丟棄，我漸漸地學會了自主學習，可是學習成績卻并不怎么好。我幾次想到退學，可是我沒有勇氣，沒辦法說出去。為了我的夢想，我要努力奮斗。有人說當老師多不好啊！每天每天吃粉筆灰多不衛生啊，也有人說當老師不好，每天給孩子們講課說的口干舌燥，還有人說當老師不好，每天一站就是好幾個小時多累啊。但我覺得老師是社會上最崇高最光輝最偉大的職業了。因為有人也曾這樣比喻：教師是人類靈魂的工程師，教師是蠟燭燃燒了自己照亮了別人是粉筆犧牲了自己留下了知識。的確，教師這一職業是圣神的偉大的。特別是當今這科技飛速發展的時代，若沒有教師的無私奉獻就無法傳播知識也無法傳遞人類的文明。試想：如果世人都覺得教師苦教師累，那么就沒有人愿意當老師，最終誰也沒有知識文化都成了文盲，社會又怎么去進步？科學技術是第一生產力，社會的進步民族的振興必須依靠科技的力量。所以我立志要當一名光榮而又圣神的人民教師。我想，只要我不斷的努力就會成功的。

　　記得有一次在電視上看到了一所山區小學那陰暗的教室里學習的那么認真的小學生我感動的幾乎要落淚了。然而我們有些同學在這么寬敞明亮的教室里上課，反而不認真了，不是打鬧就是趴在桌子上睡覺，真是太對不起父母老師了。因此，我更為我有這么偉大的理想而驕傲自豪。

　　我記得又一次竟然在夢中夢到10多年后的一天在山區里教書，雖然很艱難但我很開心。為了我們的夢想，讓我們一起努力吧！讓我們好好學習吧。讓我們為了夢想而奮斗吧！！

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