珍惜現(xiàn)在創(chuàng)造未來(lái)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的珍惜現(xiàn)在創(chuàng)造未來(lái)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
珍惜現(xiàn)在創(chuàng)造未來(lái)作文1
今天，我去小荷書屋去買話梅。小荷書屋的老板認(rèn)得我，咦？這不是老蔡的兒子嗎？他一邊說(shuō)一邊給我遞話梅，要不再拿兩包吧。我很快的謝絕了他的好意，想起了媽媽說(shuō)過的不能隨便的要人別人的東西飛快的跑了。
他追了出去，哎，再拿一包吧！看到了我的爸爸媽媽，跟我爸爸媽媽聊起了天。聊了一會(huì)兒，我們就跟他告辭了。我給媽媽吃了幾顆話梅，媽媽說(shuō)：嗯，味道不錯(cuò)嘛！要不你再去買一包給我和你爸爸嘗嘗？嗯，好的！我飛快的又跑了回去。李伯伯（就是小荷書屋的的老板）看見另外我，笑盈盈的說(shuō)：來(lái)，這些話梅也送給你了！不！我回答到，我只再買一包。拿著就是。我還可以再體嘛。快，拿著吧。我硬是不想拿著，他就是越往我手里塞，我越是不敢要。我飛快的跑出了門，結(jié)果他還是不松手，讓我拿著。我們爭(zhēng)執(zhí)了一陣子，我只好讓步，說(shuō)了一聲謝謝叔叔，飛快的跑到的爸爸媽媽的身邊。爸爸媽媽往我這邊一看：咦？你哪來(lái)這么多話梅？我說(shuō)：李伯伯送的.。我非不要，他硬塞給我的。我沒辦法了，只好要著了。你怎么能這樣呢？子民？快去還給你李伯伯去！我不情愿的嘟囔著小嘴，不嘛，我不去了，你們誰(shuí)愛去水去！反正我不去！一趟一趟的，我不累呀！子民乖，媽媽給你買書啊！去吧，呆會(huì)，我再給你解釋什么事。我又飛快的跑去小荷書屋，對(duì)叔叔說(shuō)謝謝您叔叔，太多了我吃不了說(shuō)完，就扔下話梅，跑了。
爸爸說(shuō)：你李伯伯是在防疫站打小工的，一個(gè)月也就八九百塊錢，對(duì)我們來(lái)說(shuō)那兩包話梅是小，有可能是人家的一頓飯的錢啊！一元錢還能買兩個(gè)饅頭呢！每次查體單位組織吃飯時(shí)，你李伯伯是必不可少的。不管飯店多么遠(yuǎn)，他都每場(chǎng)必到。
這我就不明白了，李叔叔怎么會(huì)這么窮？我趕緊問爸爸：李伯伯小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)嗎？不然怎么會(huì)落到如此的地步。不！爸爸回答說(shuō)，你李伯伯根本就沒有機(jī)會(huì)上學(xué)。你李伯伯小時(shí)候非常窮，飯都吃不飽。餓的時(shí)候甚至草根也吃。他吃過的最好的一頓飯是煎餅。
我無(wú)語(yǔ)了。我現(xiàn)在和李伯伯一比，那簡(jiǎn)直是——朱門酒肉臭，路有凍死骨。我們現(xiàn)在吃的是大魚大肉，更別提餓肚子了。我們現(xiàn)在有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而李伯伯呢，連上學(xué)的機(jī)會(huì)都沒有。如果他有學(xué)上，是不是比我爸爸和媽媽還要出眾呢？
所以，我們要珍惜現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)為未來(lái)的大門打下基礎(chǔ)，到了未來(lái)，用我們的知識(shí)轉(zhuǎn)化為力量，找一份好的工作，成為國(guó)家的棟梁。
珍惜現(xiàn)在創(chuàng)造未來(lái)作文2
日子一天一天重復(fù)著過，好像沒有什么讓我留戀的。那天，我和媽媽一起看新聞，看到貴州有5個(gè)小朋友流浪在外，因?yàn)樘焯洌诶袄锷鹑∨瘯r(shí)，發(fā)生一氧化碳中毒而離開了這個(gè)美好的世界。
“媽媽，為什么他們?cè)谕饷媪骼硕蝗ド蠈W(xué)呢?”
“寶寶，你知道嗎?有好多貧困地區(qū)的孩子因?yàn)榧依锔F，爸爸媽媽去外地打工，他們就成為了留守兒童，因?yàn)闆]錢供他們上學(xué)，很小的時(shí)候就輟學(xué)了。還有些山區(qū)小朋友，每天都要走好幾個(gè)小時(shí)的路才能到學(xué)校，而且上學(xué)的路是在陡峭的山崖上開辟出來(lái)的，非常難走，他們甚至連鞋都沒有，赤著腳走路上學(xué)，因?yàn)槁愤h(yuǎn)他們天不亮就要起床了，為了節(jié)省時(shí)間，只能帶點(diǎn)窩窩頭一類的干糧啃啃……”
不知從何時(shí)起，我的眼睛都濕潤(rùn)了，跟他們比我覺得我真的好幸福。
爸爸媽媽在身邊，每天早起就能享受媽媽做好的豐盛早餐，學(xué)校離我家也近，爺爺每天開車送我到學(xué)校，風(fēng)吹不到，雨淋不到。我的學(xué)校很美，綠色的操場(chǎng)上總有我歡快的身影;音樂教室里也有我動(dòng)聽的歌聲;美術(shù)課上，我把自己對(duì)生活的向往描繪在紙上。在校園里，我享受著知識(shí)帶給我的快樂;在校園里，我沐浴著老師給我的關(guān)愛;在校園里，我譜寫著童年的優(yōu)美畫卷……
我明白了：珍惜現(xiàn)在所擁有的，創(chuàng)造自己所沒有的，這才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)!
珍惜現(xiàn)在創(chuàng)造未來(lái)作文3
漫步在蔚藍(lán)的天空下，微涼的清風(fēng)吹過青春的發(fā)絲。空中彌漫著夏日的躁動(dòng)而又寧?kù)o，一片綠蔭漫無(wú)邊際的伸向山的那邊。踏著新雨浸潤(rùn)后的微微細(xì)草，我進(jìn)入了思考。
人的一生有時(shí)真的很短暫，正如趙本山在春晚說(shuō)的一樣，眼睛一閉不睜，一輩子就過去了。
時(shí)光如梭，讓我們來(lái)不及細(xì)細(xì)品味，感覺昨天我們還是懵懂的少年，還是父母懷中沒長(zhǎng)大的孩子，而今天，只是一瞬間的功夫，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)擁有了成人的身份證了。
記得有一年到重慶去玩，陪著姐姐找工作。我覺得這個(gè)城市太美了，街道兩旁閃爍的霓虹燈混合著各式各樣的流行音樂，讓人感覺城市的繁華，和生命的節(jié)奏。就連熱鬧的廣場(chǎng)都是我評(píng)判美好社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)。城市生活太美好了，我仿佛看到了自己的前途。
然而，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)同我一樣的我的姐姐，她要在這個(gè)城市有一席之地，而又多么不容易的時(shí)候。我被招聘公告上的條條框框，著實(shí)的潑了一盆冷水。
我發(fā)現(xiàn)了，在這個(gè)美麗的城市的街道行走的每一個(gè)普通人，他們都是有著自己立足于這個(gè)城市的辛酸的。他們要么有一技之長(zhǎng)，要么有了不得的口才，要么有不一般的管理能力，要么有吃苦耐勞的精神，要么……
好像那些“要么”都與我不沾邊。我太普通了。我能做什么呢，我能靠什么留在我喜歡的城市呢。我有的只有年輕，只有讀書的機(jī)會(huì)。對(duì)，這就是我的財(cái)富，我要珍惜，我的年輕，我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”，我已經(jīng)錯(cuò)過的時(shí)間，我不能把握了，我沒法控制了，但我還有現(xiàn)在，還有將來(lái)。我要鼓起勇氣，鼓足干勁，同時(shí)間賽跑。
我現(xiàn)在的高三生活是枯燥乏味的，每天都在題海里游來(lái)游去，。有時(shí)我覺得自己都快招架不住了。但是一想到，我應(yīng)該有美好的前途，相到那些不同于我父輩們的生活，想到那么多的未知數(shù)未來(lái)，我就覺得身體仿佛被充了電一樣。
我年輕，我有的是干勁，我的未來(lái)不是夢(mèng)。我要做的有且僅有珍惜現(xiàn)在的時(shí)光。
珍惜現(xiàn)在擁有的，才不會(huì)讓生命缺失未來(lái)的美好；珍惜現(xiàn)在所擁有的，讓他成為輝煌的未來(lái)的奠基石；珍惜現(xiàn)在擁有的，才能更好的創(chuàng)造出美好的未來(lái)。
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