【必備】想象未來的作文匯編7篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的想象未來的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
想象未來的作文 篇1
“丁零零——”一大早，我就被震耳的電話鈴聲傳了過來:“喂，是上綠豆嗎？”
“是的，什么事兒？”
“我的時空飛船已經把時空隧道打開啦!”我們一起到未來世界去逛逛。”
“啊，真的？我馬上就去！”
聽到這個消息，我立刻興奮起來，以最快的速度穿上衣服，朝怪味博士家走去。
說道怪味博士，你們一定覺得他的名字很好玩吧。因為他喜歡吃蔬菜，也喜歡創造新的蔬菜品種，而且他種植的蔬菜總有一種怪怪的氣味兒，所以大家都稱他為“怪味博士”。
我們登上時空飛行機，只聽怪味博士喊了一聲“起飛”，一股巨大的沖擊力，就把我們壓倒在椅子上。幾分鐘的功夫，時空飛行便把我們帶到了目的地——五十年后的地球。
剛下地空飛行機，一座半球形的建筑便出現在我們的面前。原來這里正在開展蔬菜展覽會！
忽然，里面的一種蔬菜吸引住了我，我跑了過去，觀察起來。我跑到跟前，發現上面有一個黑色的按鈕，我一按，只見那蔬菜變形了，一會兒變成一塊一塊的，一會兒又一片一片的，我驚詫地自言自語：“咦，這蔬菜怎么可以隨意變形呢？他的味道是怎么樣的呢？”這時，一個小機器人舉著說明牌來到我面前，原來這種蔬菜的名字叫“西茄”，是經過科學家們嫁接面成，里面含有激活素，只要一按黑色按鈕，它就會自動分開，十分方便。
西茄味道美，酸甜可口，含有豐富的維生素，還可以治很多病呢！
未來蔬菜真是令人想象無限啊！
想象未來的作文 篇2
你看它跟普通房子差不多，但是只要你按下藍色按鈕，房子就會沉入海底，按下黑色按鈕，房子就會飛向太空，按下綠色按鈕，房子就會飛到森林，按下粉色按鈕，房子就會來到美麗的花海……
家里沒有廚房，只有一間餐廳，餐廳里有一張桌子，只要你在電腦上翻開菜單，點下你愛吃的菜，儲存箱里的小飛碟就會加熱食物，十秒鐘后準時送到。儲存箱里有許多類食物：冰食、熱食、常溫食物、飲料、點心……
客廳非常大，里面有一臺控制器，上面有很多開關，按下茶按鈕，機器人就會端來茶，按下紅酒按鈕，一瓶美酒馬上就送到，按下泡腳按鈕，機器人就會拿來一桶水，幫你洗腳……
房間也與眾不同，床可以調高矮、顏色、長短、大小、寬度……衣柜也有按鈕，按冬裝衣柜的冬裝就會立刻變出來。梳妝臺有很多化妝品，點下“口紅”兩字，方格機會移上來，里面擺了一排口紅，有藍色、紫色、棕色、粉色扔你選。
連廁所都很特別，在墻上的一塊板上寫“洗手”，水龍頭便會開水，寫上“關”水龍頭便關上水。如果廁所臟了，天花板上便會出現打掃工具，還會發出香氣，清除異味。
未來的家是多么美好，讓我們來當聰明的科學家，創造這個世界吧！
想象未來的作文 篇3
我趴在床上，看著天上的繁星，想：一百年后的房子是什么樣的呢？是松鼠形狀的？還是小狗狀的？還是……一 陣幻想之后，我就進入了夢鄉。
“嗖”地一聲，我穿過時空隧道，很快就來到了百年時間。想不到的是，一百年后我還是一個小學生，只是擁有了一棟幻想中所喜歡的松鼠房子。
剛放學的我，站在離一米的地方，就看見松鼠的嘴里吐出一個電梯。原來，松鼠的嘴就是門，真是不可思議！于是，我進走上了電梯。一進家門，一段優美的音樂響了起來，還伴有一個標準的甜甜的聲音：歡迎小主人。門自動打開了，一股涼爽的風撲面而來呀！原來是自動空調房！
我好奇地打量著新家，突然，一雙毛茸茸的拖鞋飛奔而來，停在腳下說：“主人，您累了，請穿上我吧！”我高興地穿上鞋，不用邁步，那雙善解人意的小拖鞋，就急忙馱著肚子咕嚕咕嚕叫的我快速地飛往餐廳。廚房里的鍋碗瓢盆就自動工作著，忙得不亦樂乎，不一會兒飯菜全好了，都是我最喜歡的。
我吃著可口的飯菜，享受著清涼和音樂。眼前的這一幕，令我驚嘆不已。終于吃飽喝足了，在那雙毛茸茸拖鞋的帶領下，我在那軟綿綿的床上進入了夢鄉。
“懶蟲，在發什么呆呢？過來吃飯了。”媽媽如驚雷般的喊聲，把穿過“百年時空”的我吵醒了。我有點納悶：“吃飯？剛才不是吃過了嗎？”突然，我清醒了過來：“哦，來了！”
想象未來的作文 篇4
3017年時到太空旅游已經成為非常普通的事了。今天是我第一次到太空旅游，心中不免有些激動。
時間過的飛快，我坐上宇宙飛船，開始太空旅行。太空會是什么樣的呢？我想一定非常美麗：神秘的宇宙黑洞，美麗的銀河像鉆石一樣閃爍著耀眼的光芒，還有月亮上的盤山、太陽上的巖漿、水星上的波濤、木星上的奇花異草、天王星上的外星人還會給我們品嘗外星美食、認識外星文字……這些多么令人向往啊！
終于到了太空，我迫不及待地沖出艙門，“呼”的一聲，一個巨大的太空垃圾向我接來，要不是我躲得快，早成“肉餅”了。再抬頭一看，哪有什么美景呀，全是太空垃圾，有廢棄的生活用品、有火箭衛星的殘骸、還有人們太空旅行時留下的各種各樣的垃圾；再去黑洞一看，呀，差點被吸進去，太可怕了！黑洞旁邊的銀河，我差點認不出來了，這還能叫銀河？一點也不美麗，黑乎乎的，沒有光澤；月亮上的盤山成了垃圾山！還發出陣陣惡臭；太陽上的巖漿成了溫水，有人在泡溫水澡；水星上哪里還有波濤，水源早已枯竭，一滴水也沒有了！木星上的奇花異草早已枯死，天王星上的外星人因為宇宙的過度開發和水源枯竭，早乘坐飛船遷到宇宙深處的星球上了。
我感到非常失望，為什么美麗的太空變成這樣了？這都是我們不注重保護環境造成的。讓我們一起保護太空吧，少制造生活垃圾，以免向太空發射，把火箭、衛星撒落的零件回收，重新利用。我想用不了多久，太空就能變得像以前那樣美麗了。
想象未來的作文 篇5
現在各種各樣的鞋子都出現在我們的生活中，有高跟鞋、運動鞋、旱冰鞋、皮鞋等等，在不同的場合下穿不同的鞋子，而換起來又是那么麻煩，所以我設計了一雙多功能鞋子。
這鞋子最大的功能就是可以變化顏色、變換種類，這些都是由機械化控制的，別看它是機械化的，但是它很輕，輕得就像沒穿鞋一樣。
比如在冬天，天氣很冷，要穿大馬靴才不冷，可是今天又要上體育課，這怎么辦呢？不用著急，穿上我設計的鞋子就不用擔心了。只要提前按遙控器上的轉換鍵，鞋子的鞋筒就會自動收回去，不一會兒大馬靴的外皮就變成了運動鞋的外皮，這鞋只改變了它的外表和重量，鞋里還是毛茸茸的毛，只要在遙控器上按保暖，鞋里的小型電熱毯會自動熱起來，這樣腳就不會冷了。
在打球時，鞋子和地板摩擦發出吱吱聲，讓人聽了心煩意亂。我設計這鞋避免了這種聲音的發出，這主要在鞋底上，鞋底是由一種特別的橡膠做成的，既防滑又防止了這種聲音發出。鞋底的前方加上彈簧，這會讓你的彈跳力更好。鞋墊上安裝上按摩器，一穿上它，腳就會得到很好的按摩，無論走再多的路，腳都不會疲勞。鞋子內兩側安裝了溫度器和一個調溫器，如果你上完體育課，腳很熱，只要鞋子發現你腳的溫度超過常溫，就會用調溫器調出熱氣，直到腳舒服為止。
這就是我設計的鞋子，我一定好好學習，長大后就要設計出這樣的鞋子。
想象未來的作文 篇6
原本的資源匱乏與能源危機已經有了有效的處理。人類已經可以通過海洋來解決這些問題。我們可以通過海洋里有著高蛋白質的生物來解決食物匱乏的問題。可以用海水溫差與運動來進行發電。可以用海水淡化的方法緩解地面水荒。用海水解決上述的問題已經不是夢想。而是現實。
我們偉大的`祖國從落后的圈子里狠狠地跳了出來。又猛地落到了前進國家的行列之中。我們的祖國從一個只能任人宰割的國家強大到一個足以令現在的大國攻擊也要三思的地步。每進化一次，中華民族的熱血孩兒心中就吶喊一次。中國，偉大的一個民族。現如今正在全力致力于科技發展。
我國現如今正在研究納米技術，所謂納米技術，就是將原本幾千幾萬倍的東西縮小到一個指甲蓋大小的芯片之中。我國研制的芯片可以將東西縮小到1/48。總有一天一定可以超越所有的國家。
未來的20xx年南極洲已經可以居住人類，人們生活在那里可以像在溫暖地區一樣。人們在那里可以自由活動，吃飯，玩耍。
未來的20xx年，地球變暖這個隱藏的禍患已經不復存在，一年四季都是涼爽的“溫室效應”也不復存在，整個地球氣候都是冬暖夏涼。
未來的20xx年地震、洪澇、龍卷風、海嘯、火山爆發等等人為、自然災害都不可能再發生。人們的平靜生活不會再被這些災害所打擾。
未來的20xx年礦產資源等那些不可復制的能源都成了取之不盡，用之不竭的了。人類不必再擔心能源枯竭。
看未來的20xx年，科技發達到人類的地球都不夠用了，有些老人已經住在了火星，月球天王星，海王星，冥王星等。甚至整個太陽系都可以去居住了。
未來的20xx年人類可以完全知曉黑洞的秘密，恐龍消失的原因，空中花園是不是真的存在?亞特蘭蒂斯這個城市為何會沉入海底?海底怎么會出現金字塔等等這些未解之謎。
想象未來的作文 篇7
未來在某個城市中心的一個小學中，有個實驗性的電腦教室。這個教室里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮。
電腦教室的窗戶上安裝著風向標和溫度器。它們連接著室內的電腦。電腦會根據氣象資料調節室內的環境。不管是酷暑還是嚴寒，教室里都很舒適。
教室門上沒有鎖，要想進入教室必須要輸入密碼。如果密碼輸入錯誤，就需要按指紋。陌生人進入，需要教室里的老師或同學們同意入內，教室門才可以打開。
上課時，我們不用課本就能講課。語文課上，老師講到《鳥的天堂》，電腦教室便會帶我們去體驗那個地方，感受那里的美；學到《為中華之崛起》，電腦教室便帶我們親身體驗那個時代的社會環境；學完《綠綠的爬山虎》，電腦教室就會讓我們穿越到葉老先生的家里，可以交談，可以觸摸……
數學課上，電腦會和我們一起玩數學游戲，可以領略大數學家阿基米德講課的風采，還能和很多數學家一起討論呢！
更有趣的是閱覽課上，我們可以和水滸英雄舞刀弄槍，與唐詩宋詞的作者對臺吟誦古詩，陪著米老鼠、唐老鴨一起嬉戲……
未來的教室里所有電腦全部設在“暗處”，在室內看不到。它們各有各的職能，分工負責，同時又互相連接，以便對環境做出綜合判斷，為同學們提供舒適的學習條件。
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