關(guān)于成就未來作文4篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的成就未來作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成就未來作文 篇1
用心成就未來一：
“有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風景最為雋永，那就是師魂；不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空。在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”每當讀起這首詩，作為幼兒教師的我心情就異常激動。
愛是一個永恒的話題，沒有愛就沒有教育。一個幼兒老師不僅僅要心中有愛，更應(yīng)想到要如何去愛，從細微之處入手，把握孩子的進步，使孩子在老師的細心關(guān)愛下快樂生活、健康成長。我愛孩子們，喜歡陪他們唱歌、跳舞，高興和他們畫畫、游戲，愿意幫他們扎小辮、穿衣服，樂顛顛地幫他們小便，提脫褲子、擦屁屁；收拾玩具整理圖書；在求知的路上我更樂意做他們的“一葉小舟”，載他們在知識的海洋中盡情暢游。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋潤萬物；愛是橋梁，能溝通孩子的心靈；愛是鑰匙，能打開孩子的心扉。
孩子們的心靈是最真最純的，一句關(guān)切的話語、一個飽含愛心的微笑、甚至是充滿愛意的責備，都將使孩子向你敞開內(nèi)心的世界。頑皮的小宇最渴望老師的表揚，膽小的詩宇會在我的鼓勵下放聲歌唱，好動的一山喜歡畫畫，特別的琪琪高興了就會咿咿呀呀唱個不停……“金鳳凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點，出自真心地去贊揚、去鼓勵。為他們提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風帆，在知識的海洋中自由翱翔!
有人說：“疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是神圣”，我深切地感受到了一種幸福，一種付出的幸福，一種被認同的幸福，一種當幼兒教師的幸福!孩子們愛我，他們喜歡跟在我的身后問這問那；他們喜歡依偎在我身邊聽我講好聽的故事；他們會把自己的最愛與我分享，有玩具也有好吃的；他們也會趴在我耳邊，親昵的告訴我爸爸媽媽吵架了，會悄悄地藏在我身后捂上我的眼睛讓我猜猜他是誰，會躺在我懷里，喊著“老師媽媽”撒嬌、耍賴；還會拿我的話當作“圣旨”震懾爸爸媽媽：“老師就是這么說的”；有兩天見不到我，他們就會拉著媽媽給我打電話，聽到我的聲音又不好意思說話……孩子們的愛是我前進的動力，孩子們無暇的童心更堅定了我對幼教事業(yè)的熱愛!
有人說：“幼兒教師象雞媽媽，張開了溫暖的雙翅，又象牛媽媽，獻出了甘美的乳汁，更象海鷗媽媽，帶著小海鷗同驚濤駭浪搏擊。”我卻不這樣認為，我只是一名普普通通的幼兒教師。既不像“人類靈魂的工程師”那樣偉大，也不像燃燒自己照亮別人的“紅燭”那樣崇高，更沒有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，我的心中只有愛，那份沉甸甸。
我只愿用自己的青春鋪就愛心之路，用心靈的清泉細心的澆灌青青的小苗，給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻開的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄舞。
我只愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里展翅高飛。
我只愿牽著孩子們的手邁向明天!讓孩子們在幸福快樂中健康成長!
用心成就未來二：
兩個年輕人湯姆和瓊斯分到一個單位。兩個人的能力相當，又是好朋友。
兩年后，湯姆獲得升職，瓊斯心里不平衡，就去找老總詢問。老總對他的詢問沒有解釋，而是讓去辦一件事：單位的食堂中午沒有菜，去看看市場有什么菜。一會兒瓊斯回來說：“天氣太冷，只有一個賣土豆的。”老總問：“多少錢一斤？”他說：“我沒有問。”再去，回來說：“五角錢。”老總問：“只吃土豆太單調(diào)，有點配菜才好。”于是再去，回來說：“老頭家有西紅柿。”老總說：“不知多買能不能便宜嗎？”瓊斯欲再去。老總說：“你坐下來喝口茶，歇會兒。我把湯姆叫來。”湯姆來了，老總也是說“單位的食堂中午沒有菜，去看看市場有什么菜。”過了一會兒湯姆回來了，對老總說：“天氣太冷，只有一個賣土豆的，五角錢一斤，多買能便宜到四角五分。他家里還有西紅柿，我們可以做個湯。”老總說：“那去辦吧。“湯姆說：“我已經(jīng)讓他跟我來，在樓下等著呢。”
用心做一件事才能成功。所謂用心做事就是做事時，加入智慧，加入對事的長遠打算，加入對事的一步一步的思考和謀劃。
用心成就未來三：
步入大學，可以說是脫離了那稚嫩的中學時代。大學生活的豐富多彩、大學生活的朝氣蓬勃、大學的自由空間……都是我們這個年齡所追求的。殊不知，步入大學，我們面臨的是一個更寬廣的未知世界，怎樣過完大學生涯，走好人生的每一步，需要我們認真探索，用心規(guī)劃。
關(guān)于未來，我曾有過許許多多的想法，關(guān)于未來，我沒有一刻停止過思考。我想要成為怎樣的人，我可以成為怎樣的地人這些問題一直在困擾著我。十八歲的時候想得最多的是上大學，現(xiàn)在我已經(jīng)順利地考上了一所算是還可以的大學。不知不覺時間又過了差不多兩年了，現(xiàn)在我想得更多的時出去以后我可以干些什么。
現(xiàn)在的狀態(tài)是頹廢的，盡管很多時候我試圖去改變，但是發(fā)覺很難。二十歲了，我做了什么？回頭仔細想一想，最值得驕傲的也就是上了大學。對于一個來自農(nóng)村的孩子，特別是在我們那個貧窮落后的村子，我這個全村唯一的大學生受到了村里人更多艷羨的目光，身上也承載了更多來自長輩們的期望。
關(guān)于未來，父母造就為我規(guī)劃好了，關(guān)于未來似乎一切都在他們的掌控中。在我上高中之前他們就為我的大學學費而著急，因為我的成績一直很優(yōu)秀，在他們眼中考上大學似乎是順理成章的事了，后來我也確實如他們所愿地考上的。他們原本是希望我報考師范類專業(yè)的，在他們眼中老師這一職業(yè)穩(wěn)定。但是我偏偏是一個不喜歡平淡的人，我不喜歡份平浪靜的生活，我憑著自己的喜好報了理工類專業(yè)。上了大學以后，父母開始為我的就業(yè)問題操心，在他們看來像我這樣的大學生出來以后就業(yè)前景算是很可觀的了。在我看來，父母是有點過于樂觀的，可是往往是他們對于我的過分樂觀使我有了很大的壓力。
想想現(xiàn)在自己的這種狀態(tài)，我真的是羞于去描述。學習成績是不太好的，前途是迷茫的。很多的時候我感到自己的身上又一種無法言說的負重感，一種時刻壓著讓我喘不過氣來的沉重的壓力。很多的.時候我問自己來到大學該干些什么，我找不到答案，我在逃避。大學，一個人基本在這個階段成才，但是我連自己要成為怎樣的人才都還很茫然。大學究竟可以給我?guī)硇┦裁矗v貫自己這兩年的來的經(jīng)歷，幾乎是一片空白。那么這樣下去我的未來在哪里？對床的舍友好幾次揶揄自己說以后畢業(yè)出去當乞丐算了，我第一次聽到后是為之一震，想想真的是一個很現(xiàn)實的玩笑。在沒有到大學之前我很難理解為什么有些博士后還要去尋短見，對于人們來說他們已經(jīng)是人中龍鳳了，現(xiàn)在我才開始明白為什么他們選擇離開。
關(guān)于未來，我能做些什么？過去的已經(jīng)無法再去追回了，我能夠做的是更好地把握現(xiàn)在。或許就算是我想當?shù)嘏α耍鰜硪院缶蜆I(yè)前景仍然是不容樂觀的，但是只要我的大學時光沒有浪費我就會覺得無怨無悔。我不會去抱怨什么，更不會否定我的大學生活。或許這樣的結(jié)果對于父母來說是很殘酷的，這樣我的大學或許可能是失敗的，因為我沒有達到他們預(yù)期的目標。
曾經(jīng)在多少個夜晚夢見未來的自己，一個窮困潦倒的自己。我真的很害怕，難道那就是我的未來，可我的未來不是夢啊。
前些日子看到一則有關(guān)北大畢業(yè)生陸步軒賣豬肉的專題報道，看過之后我很震驚，不單是為他也為自己。難道我的未來也將是如此的不堪，雖說不至于和他此般，但是如果我繼續(xù)這樣混下去，那么他已經(jīng)經(jīng)歷過的經(jīng)歷也將會成為我未來的經(jīng)歷。我的未來不能夠是這樣的！如果想要我的未來不是夢，那么我就該努力地過自己的每一分鐘；如果想要實現(xiàn)自己的夢，那么我應(yīng)該從今天開始更加努力地投入到學習中去。
夢是不可把握的，但是我的未來不是夢，我的未來掌握在我的手中！
成就未來作文 篇2
年輕的徒弟憑著自己初生牛犢不怕虎的勇氣成功地切割了一塊鉆石。許多專家不敢嘗試，他卻能一舉成功。由此可見，有勇氣才能成就大事。
個人之勇，能夠成就一方霸業(yè)。
越王勾踐憑借著自己的勇氣，潛伏幾年，最終奪回自己的國家。再看孔子，在戰(zhàn)火紛飛的年代，帶著一身勇氣，游走于各國之重，宣揚儒學仁德禮，最終弟子三千，受萬人敬仰。“民族魂”魯迅，即使身陷槍林彈雨，也毫不畏懼，正是有了勇氣，才能挺直脊梁，寫出驚世之作。
企業(yè)之勇，能夠開啟一方未知的廣闊天地。
喬布斯的蘋果并非生來就是成功的，但即使失敗了多次后，仍心懷勇氣，敢于不斷創(chuàng)新發(fā)明，在系統(tǒng)、觸屏等方面做出創(chuàng)新，即使毫無經(jīng)驗，也成為了手機行業(yè)的老大。百度，飽受世人質(zhì)疑，且前面還有谷歌這一龍頭威震四方，但他仍鼓起勇氣，不畏質(zhì)疑與艱難，努力開發(fā)自己的搜索引擎技術(shù)，推出比谷歌更方便的搜索系統(tǒng)，是他在搜索行業(yè)中占據(jù)了一席之地。
國家之勇，能夠帶領(lǐng)人民生活得更加美好。
獨立之前的美國，民不聊生，經(jīng)濟凋弊，受盡英國等殖民地的欺凌。然而，他鼓起勇氣，向英國宣戰(zhàn)，胸懷堅定不移的信念，咬緊牙關(guān)，戰(zhàn)勝了英國，正是這勇氣，誕生了美國。再看改革開放時的中國，他勇于轉(zhuǎn)變經(jīng)濟體制，走改革開放之路，不墨守成規(guī)，發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)，這一前無古人的舉措，憑著勇氣，使中國經(jīng)濟飛速發(fā)展，人民生活水平大大提高。
有經(jīng)驗固然是一件好事，但若因為經(jīng)驗而做事畏手畏腳，就難免得不償失了。在人生的許多困難面前，我們不能被先前的經(jīng)驗所束縛，止步于困難之前，我們要鼓起勇氣，跨過困難，迎接更美好的未來。
讓我們鼓起勇氣，迎來自己的海闊天空吧！
成就未來作文 篇3
我是李華，一名高三學生。聽聞貴校擬邀請一位優(yōu)秀的高三學生在成長交流會上發(fā)言，我在了解三位候選人的情況之后，想要推薦劉江同學來做本次發(fā)言。下面說說我的理由。
首先，在高中階段，學習無論如何都應(yīng)該是我們生活的主旋律。劉江同學獲得這樣令人羨慕的成就，我想這與他很好地掌握了高中課程還是有很大關(guān)系的。沒有扎實的課內(nèi)基礎(chǔ)，又談何深入研究呢？因此，面對剛進入高中對一切新鮮好奇的高一新生們，劉江同學想必能讓他們沉下心來專注學習，使他們意識到一切美好未來都應(yīng)該建立在學業(yè)基礎(chǔ)之上，鼓勵他們努力學習。
其次，重視學習不代表我們要做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子，我們在學習之余也應(yīng)參加一些課外實踐活動。我們可以選擇自己感興趣的一方面深入研究，把興趣發(fā)展為特長。劉江同學在課內(nèi)學習之余對程序設(shè)計深入研究，將知識運用到生活實踐中，最終成功申請國家專利。這對高一新生們也是一種激勵，激勵他們在課內(nèi)學習之余做一些自己感興趣的事，并把這種興趣轉(zhuǎn)化為自己的一項特長。這有利于學生的全面發(fā)展，也有利于他們對自已之后的職業(yè)生涯有一個提前的規(guī)劃。
最后，我認為劉江同學的成功案例最適合我們借鑒與學習，這也是我推薦他來分享的最重要原因，相比較文佳同學優(yōu)秀的社會實踐能力和張曉同學不凡的家族背景，劉江同學可以說是比較平庸，但這并不妨礙他根據(jù)自己的興趣愛好深入研究并最終獲得成功。我們大多數(shù)人都是普通人，我們可能不像文佳同學那樣有一種出類拔萃的能力，可能沒有張曉同學那樣突出的家族背景，但我們每個人一定都有自己的興趣愛好，那我們就可以像劉江同學那樣努力學習，深入研究自己的興趣領(lǐng)域，說不定最后我們也能取得成功。讓劉江同學來分享自已的經(jīng)歷，也許不會讓高一同學產(chǎn)生太多距離感，可以讓他們更愿意也更有勇氣向劉江同學學習，奮力追求美好的未來。
當然，三位候選人都有各自的優(yōu)點，都是我們學習的榜樣，但劉江同學的成功經(jīng)驗似乎更容易讓我們借鑒學習。我認為，學習是莖，實踐是葉，唯有兩者兼具，我們才能全面發(fā)展，成就自己的未來。以上就是我的一點拙見，感謝您在百忙之中閱讀我這封信。
成就未來作文 篇4
古人云“壞習慣毀掉一個人，好習慣成就一個人”好習慣像指南針一樣，給你指引方向。
一位記者采訪了一位獲得若貝爾獎的老人，問：“你是在哪個大學畢業(yè)的？”老人說：“我在幼兒園畢業(yè)的。”記者愣了一下又問：“你為什么在幼兒園學到知識的呢？”老人說：“我在幼兒園學到了，媽媽送我到幼兒園要說再見，見到老師要問好，遇到同學問個早，老師講課用心聽，室外課要排好隊，吃飯前要洗個手，回到家要說我回來了。”就是這些好習慣成就了一位科學家。
有個人，他小時候看見了一個人的筆盒很漂亮，就偷了過來，拿回家媽媽什么都沒說。又有一天，他看見別人的書包很漂亮也偷回家，媽媽還是什么也沒說。他長大了更加猖狂，就去銀行偷金，被銀行的人看見了把他走了，被判了死刑，臨死前問他：“你還有什么話要跟你媽說。”“有。”那個人走到媽媽身邊，把媽媽耳朵給咬走了。說：“你以前沒管好我，今天讓我給抓了。”說完就被拉出去槍斃了。
好習慣不是一朝一夕就有的，而是要日積月累的成果，孔子曾經(jīng)說過：“人若有天性，習慣成自然。”我們的旅途是要漫長，學習要艱苦攀上頂峰，要養(yǎng)成良好的習慣。