面對(duì)未來作文（精選4篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的面對(duì)未來作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
面對(duì)未來作文1
未來，它是一個(gè)原始森林，讓人難以靠近；未來，它是一個(gè)深淵，讓人難以猜測(cè)；未來，它是一道數(shù)學(xué)題，讓人難以捉摸。每個(gè)人都對(duì)自己的未來充滿希冀，以笑去面對(duì)，去等待屬于自己的未來。
過去是一顆流星，一閃而過。過去蘊(yùn)含著我們的喜怒哀樂，收藏者我們的人情世故。我們從走到跑，從哭到笑，從懦弱到堅(jiān)強(qiáng)，這些的一點(diǎn)一滴就像是昨天發(fā)生的一樣，還掛在眼簾，歷歷在目。轉(zhuǎn)眼間就成為這一屆的備考生了，將要面臨的是獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，三番四次的磨煉，屬于我們的未來。我們現(xiàn)在鎖面臨的一切都是在為未來作鋪墊。
初三了，屬于我的轉(zhuǎn)折點(diǎn)到了，我不知道是否能漂亮地來個(gè)漂移完成這個(gè)彎道，順利地登上我的目標(biāo)寶座。我不能再是過去貪玩的小屁孩了，我必須學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，不能讓父母擔(dān)心操勞，不能讓老師皺一字眉，不能讓愛我的人為我擔(dān)心。也許只有我盡我所能，不放過課堂上的每一分，每一秒才能讓老師開心，讓父母安心。我想，以前的天真活潑也該在這段時(shí)間收一收了吧，不管轉(zhuǎn)彎是否達(dá)到自己的理想，我都要以笑去面對(duì)，面對(duì)我的未來！
未來，踏實(shí)一張雪白的紙。未來，就像無邊無際的大海，永遠(yuǎn)摸不著邊兒。下一秒是未來，下一分是未來，對(duì)于就在瞬間的事物，我們只能做好一切的準(zhǔn)備去迎接它，去不能為后悔的事情作出刪改，所以我們要做出不讓自己后悔的事情，做出決定時(shí)要三思而后行，一旦作出決定就要對(duì)此決定負(fù)責(zé)任。而我們現(xiàn)在做的和將要做的都是在為這張白紙?zhí)砩蠈儆谧约旱纳剩嬌蠈儆谧约旱募摇?/p>
初三了，我需要做的是……以笑面對(duì)未來！
面對(duì)未來作文2
誠(chéng)如蘭斯頓·休斯所言："我的人生沒有水晶樓梯。有的只是釘子，只是裂開的木板，和沒有鋪平的地面——光禿禿的。”
當(dāng)下，也許你正身處陽光、操場(chǎng)、汗水及校園中，可伴隨而來的還有沉重的學(xué)習(xí)壓力，你緊鎖眉頭應(yīng)付著本本教科書，你提筆拿卷書寫著張張?jiān)嚲恚苍S你更愿意抬頭仰望蔚藍(lán)天空，尋找未來的影跡；
當(dāng)下，也許你剛大學(xué)畢業(yè)，拿著自身簡(jiǎn)歷，奔赴于茫茫人海中，尋找著工作的歸宿，可面對(duì)茫茫人海，你立足于原地，神情迷茫的像個(gè)孩子；
當(dāng)下，也許你正帶領(lǐng)著自己的團(tuán)隊(duì)，想要在這個(gè)世界上擁有一席之地，你們擁有熱情、擁有創(chuàng)新，可面對(duì)現(xiàn)實(shí)的壓迫，你們逐漸喪失信心、消散熱情，你似乎被困境包圍；
當(dāng)下，也許你手持一張退職單，借著酒精和香煙，一度沉浸在失業(yè)的痛苦中，不知何去何從；
當(dāng)下，也許你正處于戀愛、親人、經(jīng)濟(jì)、事業(yè)、家庭的困苦中，被一度禁錮，被一度否決，被一度擊敗，被一度背叛，正開始懷疑世界，正開始懷疑人性本惡……
無論當(dāng)下你正處于什么難處，什么困境，都請(qǐng)振作起來，都請(qǐng)?zhí)痤^來，面對(duì)現(xiàn)狀，以及，面對(duì)未來。
若說人生有一道無法逾越的坎，那即是自己的思想，若說世間一切都由天定，那即是自己無能為力，任其差遣，有句話這么說：人生大起大落，才能大徹大悟。若連放手一搏都做不了，非死即殘。難過了想想信念吧，從一開始到現(xiàn)在支撐你的是什么？傷心了回憶過去吧，過去有很多美好的事，盡管物是人非，可你曾經(jīng)擁有過；笑累了，堅(jiān)持累了，偽裝累了，脫下面具吧，偶爾面對(duì)一個(gè)真實(shí)的自己，偶爾借酒消愁，只為愁不更愁。
面對(duì)未來作文3
流年似水，似水流年。
思緒飛回那個(gè)夏天。
“媽媽，我要學(xué)游泳！我一定要學(xué)！”我仰起稚嫩的小臉，帶著一臉不屬于我這個(gè)年齡的堅(jiān)毅對(duì)著媽媽說。
“什么？！游泳？你不是最怕水的嗎？！”媽媽一臉不可思議的表情。我想，她一定還忘不了第一次帶我去游泳時(shí)的窘相……
當(dāng)時(shí)我死活不肯下水，媽媽無奈的將我抱進(jìn)了泳池，水一過膝蓋我立刻大聲哭喊起來，整個(gè)游泳館可能都聽見了。甚至連救生員都過來問發(fā)生了什么，了解真相后不由得笑說：“這孩子膽子可真小！”
兩年的時(shí)間，雖然我已經(jīng)沒有以前那么膽小，卻還是缺乏勇氣去嘗試……
所以兩年后我對(duì)媽媽說我要學(xué)游泳時(shí)，媽媽才會(huì)驚異的不得了。我也不知道自己怎么了，怎么會(huì)有勇氣說出這樣一句話……
媽媽回過神來了，俯下身，輕聲問我：“為什么突然想要學(xué)游泳？”
“就是突然想學(xué)，想挑戰(zhàn)一下自己！”我竟脫口而出……
“好啊！嘗試一下也是好的！我相信我的女兒~呵呵~去學(xué)吧，相信你一定行！”媽媽撫著我的頭，一臉慈愛。
于是，我開始了學(xué)游泳的艱苦生涯……
15天過去，和我同一時(shí)間學(xué)游泳的，早已順利畢業(yè)，能獨(dú)自游過50米的深水池。而我，卻還在淺水池里撲騰。
一天，我的教練看到我，關(guān)心的問我能不能去深水里，我慚愧的搖搖頭。教練惋惜道：“其實(shí)你很有天分的，只是膽子太小，其實(shí)沒關(guān)系的，你只要在深水里也想象在淺水里一樣，就沒問題的！”
“可是……可是……”
“別可是了，明天晚上，我在游泳館等你，期待你的表現(xiàn)，加油哦~”女教練調(diào)皮的對(duì)我眨了眨眼睛。
我不禁莞爾。
“桐桐，加油！別害怕！”媽媽在池邊不停地為我加油打氣。
“好了，下水吧。”教練發(fā)話了。
我望望媽媽和教練，她們是關(guān)心我的人！為了她們，我也要努力的試一試才對(duì)啊！可是……我又望了望那似乎看不到底的池水，在心底嘆了口氣。腦海里兩個(gè)聲音在不停地爭(zhēng)吵——一個(gè)聲音在說：不要下水！萬一出問題了怎么辦？而另一個(gè)聲音卻在叫著：下水吧，總是要面對(duì)的不可以逃避！而且還有那些人的期盼與希望啊！
最終，我還是下水了——帶著她們的`希望與祝福，以一個(gè)優(yōu)美的姿勢(shì)躍入池中。
很奇怪，我以為自己一定會(huì)沉，可是事實(shí)上，我卻穩(wěn)穩(wěn)的浮在水面上。
于是在毫無心理負(fù)擔(dān)的情況下，我順利的游過了深水池。
我這才明白，原來深水池并不可怕，可怕的是我的恐懼心理。人生的挑戰(zhàn)在一次又一次嘗試前面對(duì)，人生的價(jià)值在一次又一次嘗試中體現(xiàn)，人生的意義再一次又一次嘗試后懂得。
嘗試，讓我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)面對(duì)未來未知未完的艱難險(xiǎn)阻。
面對(duì)未來作文4
這次回到故里，多年不見的表哥和我一起去往家鄉(xiāng)給逝去的親人們上墳，我?guī)缀跤浀梦颐恳荒甓紩?huì)來的，這一次算是我們這一家聚集得最完整的一次。因?yàn)槌Ｄ暌酝捎诮煌ǖ牟槐愫褪聞?wù)繁忙遠(yuǎn)距離的親人們都很少聚到一起，現(xiàn)在交通方便了，我記憶里的那些人和事，我也漸漸忘卻了匆匆那年有過的快樂。
表哥的記憶里，還一直記起那些錯(cuò)中復(fù)雜的村民房屋，也一直奇奇怪怪地問我那些再也不被想起的地名時(shí)，我也忘了，似乎忘得一干二凈，他看我一臉錯(cuò)愕的表情也就笑著沒有再問了。突然覺得，曾經(jīng)你以為最溫暖最美好的故鄉(xiāng)，此刻在你面前你卻看不到它原有的模樣，甚至為它感到憂傷。
可我記得有一條河，夏天它就干渴不見流水，雨季就會(huì)漲滿堤壩，如今也不見了，有的就是一潭平靜的水。我還記得那半山腰上一片翠綠的杉樹林，是小時(shí)候我和爺爺一起前去種下的小樹苗。時(shí)間是會(huì)慢慢改變一切事物變遷的，就好像現(xiàn)在我回來了，可能我的心還是漂浮不定的告訴自己，這個(gè)地方，真的是小時(shí)候成長(zhǎng)的美好勝地嗎？記憶里有一點(diǎn)點(diǎn)微甜的味道，我知道，有些東西會(huì)被歲月醞釀成回憶，也會(huì)被歲月摩擦掉變得空白，然而這是它教會(huì)我們應(yīng)該去面對(duì)的事。
多年不見的同學(xué)聚會(huì)，你很難想象到，當(dāng)有一天，一張張熟悉而又成熟的面孔出現(xiàn)在你面前時(shí)，你會(huì)有多希望那一年的夏天，那個(gè)離開的季節(jié)，能多停留片刻。或許有的人，可能是再也不會(huì)見面了。
其實(shí)我應(yīng)該學(xué)會(huì)，接受每一次的未知到來和離去，才能更好地走好以后的人生。歲月的長(zhǎng)河里，我們終將遇到和路過與我們攜手前行和擦肩而過的人，于是學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，懂得成長(zhǎng)，了解成長(zhǎng)，接受成長(zhǎng)。