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萬(wàn)圣節(jié)文化的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的萬(wàn)圣節(jié)文化的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
萬(wàn)圣節(jié)文化的作文1
呀呼！萬(wàn)圣節(jié)到了，我們班又要開萬(wàn)圣派對(duì)了，地點(diǎn)一如既往的設(shè)在大球。哈哈，不知道又會(huì)有哪些“鬼”會(huì)來(lái)嚇唬我們呢。
我想想，我要畫成什么樣呢？嗯，有了，不過還不能告訴你，等到你看到大家的反應(yīng)時(shí)你就明白了。好！出發(fā)！我?guī)е蛛娡补律硪蝗藖?lái)到了大球，沒人來(lái)，我騎在一個(gè)球上等。
“啊！”我發(fā)出驚叫，有人突然從背后把我從大球上退了下來(lái)，把我嚇了個(gè)半死。“是我，閆薷予”虛驚一場(chǎng)，原來(lái)是閆薷予。不過我一轉(zhuǎn)過頭，把閆薷予嚇了個(gè)半死。現(xiàn)在我告訴你我是怎么扮鬼的`：從“惡搞”商店買來(lái)一個(gè)假舌頭，學(xué)大臉妹把我那不怎么長(zhǎng)的頭發(fā)披在臉上，再用嘴叼住假舌頭，閆薷予被我嚇得不輕。扮鬼的人陸陸續(xù)續(xù)都來(lái)了，有大肚鬼、僵尸......不過他們都被我嚇到了。只有兩個(gè)人沒來(lái)，那就是袁夢(mèng)瑤and譚欣。
過了一會(huì)，只見遠(yuǎn)處走來(lái)了一個(gè)“鬼”，滿臉通紅，等她走近一看，哦，是譚欣，臉上抹了番茄醬。“啊，刀疤鬼！”有人叫道。我們趕緊一個(gè)個(gè)躲到大球后面，只見那鬼看見沒人，就隨意走起來(lái)，終于，她發(fā)現(xiàn)了我們這些小鬼，而我們也看清了她的真面目，估計(jì)你已經(jīng)知道她是誰(shuí)了吧？袁夢(mèng)瑤！人到齊了，我們做起了游戲，快樂極了......
歡迎你也來(lái)參加我們的萬(wàn)圣節(jié)派對(duì)！
萬(wàn)圣節(jié)文化的作文2
萬(wàn)圣節(jié)到啦！
整個(gè)家中都被我添上了搞怪的氣息——那是一個(gè)蝙蝠的掛飾，這是一個(gè)骷髏的畫像……可是越看我越覺得缺了些什么，什么呢？——南瓜燈！
我偷偷拿來(lái)一個(gè)南瓜，手里拿著精致的小刀，竟然不知道如何下刀。我找來(lái)爸爸，讓他和我一起合作。
只見爸爸邊用小刀刻出歪歪扭扭的眼睛，便若有所思的對(duì)我說(shuō)：“小時(shí)候，我們沒有南瓜來(lái)給你們浪費(fèi)，所以我們就只能玩游戲，我們玩的游戲叫做‘不給糖就搗蛋’……”他滔滔不絕的說(shuō)著，說(shuō)到激動(dòng)處，有些洶涌澎湃。
我認(rèn)真的'看著爸爸刀下的動(dòng)作。刀子靈巧的轉(zhuǎn)動(dòng)著，只一會(huì)兒，一個(gè)南瓜燈就做好了。我仔細(xì)看了看，小心翼翼的往里面放上一根蠟燭，然后用鐵絲繞成挽耳，提上，悄悄的說(shuō)：“我們也去嚇唬嚇唬別人吧~老爸？！”
爸爸輕輕帶著我敲敲鄰居家的門。鄰居一臉疑惑的看著我們手中的南瓜燈，我看爸爸一眼，又看看鄰居，突然，爸爸兇神惡煞的一抬頭說(shuō)：“不給糖就搗蛋！”
哈哈，不給糖就搗蛋哦！
萬(wàn)圣節(jié)文化的作文3
今天是我校一年一度的萬(wàn)圣節(jié)。昨天晚上，“鬼”還在一年級(jí)的時(shí)候，就把我們班的女生嚇得嗷嗷直叫，四處亂奔。而男生呢，一點(diǎn)都不害怕，大家都挺起了直直的腰。當(dāng)“鬼”來(lái)到我們班的時(shí)候，那可熱鬧了，教室里一片歡聲笑語(yǔ)，大家一直向“鬼”要糖果吃，還有的男生把“鬼”的面具給拿下來(lái)了，其中有兩個(gè)是我們的外教老師。第二天，會(huì)場(chǎng)上歡聲雷動(dòng)，大多數(shù)同學(xué)都戴上了自己的面具。可惜，我爸爸由于工作忙，沒有來(lái)得及幫我準(zhǔn)備萬(wàn)圣節(jié)服裝，只給我準(zhǔn)備了兩個(gè)老虎頭面具。我們班只有一個(gè)人拿了獎(jiǎng)，那就是三年級(jí)一班的'黃曄，她兩次萬(wàn)圣節(jié)都拿了獎(jiǎng)。不過，我們班弄得好的也很多，比方說(shuō)，谷德浩扮演的藍(lán)貓，王靜儀和吳家豪扮演的其它“鬼”都很好。一個(gè)熱熱鬧鬧的萬(wàn)圣節(jié)過去了，我們也該周末回家了。
到了家，我跟爸爸說(shuō)：“下一次萬(wàn)圣節(jié)幫我準(zhǔn)備好一點(diǎn)”。爸爸點(diǎn)頭答應(yīng)說(shuō)：“下一次我?guī)愕侥暇┤f(wàn)圣節(jié)服裝專賣店去買”。還說(shuō)：“不但各種活動(dòng)比賽要爭(zhēng)取拿第一，學(xué)習(xí)上更要爭(zhēng)取拿第一”。
萬(wàn)圣節(jié)文化的作文4
UP國(guó)際少兒英語(yǔ)的老師給我們上了一堂生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課。教室里，“黑蜘蛛”爬在墻上，各種南瓜燈和“妖魔鬼怪”的可怕面具一列排開。老師把燈光熄掉，給我們看了有關(guān)萬(wàn)圣節(jié)來(lái)歷的影片，我們學(xué)會(huì)了好多英語(yǔ)單詞。
兩個(gè)萬(wàn)圣節(jié)的傳統(tǒng)游戲更是讓我們感受到了這個(gè)西方節(jié)日的趣味。Trick or Treat“不給糖吃就搗亂”：我們兩人一組去敲“主人”家的.門，嘴里說(shuō)著“Trick or Treat”，“主人”熱情地邊說(shuō)“You are welcome”邊從南瓜帽中掏出幾顆糖果給我們吃。
另一個(gè)叫作Apple bobbing“咬蘋果”，游戲的規(guī)則是要咬到蘋果但不能用手幫忙。工作人員用筷子插在蘋果中間，再懸掛在繩子上。同學(xué)們五個(gè)一組，分別站著去咬蘋果，一個(gè)個(gè)伸直脖子漲紅了臉。我也躍躍欲試，終于輪到我啦，隨著老師的口令“one、two、three，go！”我使勁向掛在面前的蘋果咬去，嘴巴剛碰到蘋果，蘋果就滑開了。我不服氣地繼續(xù)去咬，可蘋果卻不停地溜走，我無(wú)奈地?fù)蠐夏槪�沒想到辦法游戲就結(jié)束了。
這次活動(dòng)真有趣啊，你喜歡萬(wàn)圣節(jié)嗎？想不想提著Jack-o’-lantern“南瓜燈”、戴上Mask“面具”和我們一起過萬(wàn)圣節(jié)啊？
萬(wàn)圣節(jié)文化的作文5
公元前55年，羅馬人入侵英國(guó)時(shí)，把紀(jì)念果樹女神帕莫娜的果樹節(jié)習(xí)俗溶入慶豐收的活動(dòng)中。克爾特人的新年為11月1日，它標(biāo)志著冬天的開始和死神統(tǒng)治的開始。克爾特人中的巫師召來(lái)魔力降妖。現(xiàn)在萬(wàn)圣節(jié)前夜出現(xiàn)鬼怪、妖精、巫婆、骷髏、黑貓、面具、篝火等均出自自這一習(xí)俗。
在萬(wàn)圣節(jié)前夜，人們還講鬼故事，這一習(xí)俗也出自古代克爾特人的'巫師之術(shù)。他們?cè)诟呱缴先计鸫蠖汛蠖训捏艋穑愿兄x太陽(yáng)神，同時(shí)也為了嚇跑惡魔。他們坐在篝火旁，邊觀看通紅的火苗，邊講述自己可怕的經(jīng)歷。巫婆們也占卦算命。黑貓被認(rèn)為是巫婆帶來(lái)的吉祥物，也有的認(rèn)為是巫婆的化身。
現(xiàn)在的萬(wàn)圣節(jié)前夜習(xí)俗雖然歡快熱鬧而不枯燥無(wú)味，但卻與古代的祭鬼習(xí)俗有著緊密的聯(lián)系。孩子們穿鬼怪的服裝，戴假而具，戴巫婆帽，咬懸掛的蘋果，吃玉米糖，手提南瓜燈籠，邊走邊說(shuō)：不給糖，要倒霉等，這些習(xí)俗都是早已消失的古代習(xí)俗的繼續(xù)。
南瓜燈籠是萬(wàn)圣節(jié)前夜的最重要標(biāo)志，它起源于愛爾蘭。傳說(shuō)是這樣的：有個(gè)叫杰克的人很是吝嗇，被上帝趕出了天堂，但他又由于捉弄撤旦而被驅(qū)逐出地獄，罰他手提燈籠照路，永遠(yuǎn)行走在人間。在愛爾蘭，燈籠是挖空了的大土豆和蘿卜制成的，中間點(diǎn)燃極細(xì)的蠟燭。同樣，不給糖，要倒霉的用語(yǔ)也出身愛爾蘭。那時(shí)，孩子們以Muck Olla的名義挨家挨戶乞討食品，以供萬(wàn)圣節(jié)前夜的慶祝活動(dòng)中食用。英格蘭兒童則在萬(wàn)圣節(jié)前夜穿著別人的衣服，頭戴面具，乞討鬼魂糕。
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