實(shí)用的萬圣節(jié)的作文合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的萬圣節(jié)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
萬圣節(jié)的作文 篇1
昨天，我們舉行了一場(chǎng)瘋狂的萬圣節(jié)活動(dòng)！
當(dāng)時(shí)，我在李某某家寫作業(yè)，突然李某某的朋友來叫我們?nèi)ヒ牵覀冿w快地寫完作業(yè)，開始了浩浩蕩蕩的要糖活動(dòng)。
首先，我們先去李某某家，按門號(hào)，里面一個(gè)熟悉的聲音說：“誰呀？”“一定是李某某”我說。我們幾個(gè)異口同聲大喊到：“趕緊開門，不給糖就搗亂，小心我們把你家弄得一團(tuán)糟！”
霎時(shí)，他把門打開了，我們立刻跑上樓，像餓虎一樣撲住他，將他壓在地上，問他要糖。當(dāng)他把糖扔到空中落在地上時(shí)，我們一擁而上，把糖搶了個(gè)光。
然后，我們又跑去楊某某家。
到她家樓下，我按她家門鈴，門鈴中說：“請(qǐng)問是誰？”比較文明。我毫不客氣的回答：“不給糖，就搗亂！”
倒霉的事發(fā)生了：楊某某家住在十樓，應(yīng)該有電梯上去才對(duì)，可是她們樓的電梯壞了！我大吃一驚，心想：如果自己走上去，那豈不是要累死我們嗎？”
沒辦法，我們只好一步一步向上爬，終于到了，累得我氣喘吁吁、滿頭大汗！
見到楊某某，我們還是剛才的手段向她要糖。
挨家挨戶十幾家不停地跑，把我們累壞了！在看看隊(duì)伍，人多了不少，在人行道上像長龍一樣，蜿蜒盤旋。
現(xiàn)在十點(diǎn)多了，最終，我們的終點(diǎn)是高某某老師家。
一來到高老師家，高老師的裝扮令我們哈哈大笑。她可真滑稽，把垃圾袋用刀捅了三個(gè)洞，然后戴在頭上，和我們一起合了影，搶了糖，我們才走。并且，林老師送我了一支筆，高老師送我了一個(gè)手機(jī)掛件，我非常愛惜。
真是一個(gè)瘋狂的萬圣節(jié)，希望以后多次舉行！
萬圣節(jié)的作文 篇2
10·31日我們五年級(jí)5班利用中午休息和外語自修課的時(shí)間開展了一次別開生面的萬圣節(jié)游藝活動(dòng)。大概是想快點(diǎn)參加活動(dòng)，這天的中飯似乎比平時(shí)吃得快了很多，不一會(huì)兒就一個(gè)個(gè)迫不及待的站在了教室門口。同學(xué)們穿著各式各樣的萬圣節(jié)服飾，有女巫，仙女，忍者，蝙蝠俠，公主還有王子，由義工家長們帶領(lǐng)著來到了操場(chǎng)。我們這些可愛的家長們已經(jīng)早早的把操場(chǎng)布置好了，每個(gè)活動(dòng)分別劃分好了位置，有我們喜歡的“足球小射手”“跳房子”和“萬圣節(jié)轉(zhuǎn)圈”。
大家手拉手唱著萬圣節(jié)歌曲圍成一圈邊唱邊跳，家長們紛紛舉起了相機(jī)捕捉每一個(gè)精彩的瞬間。特別是“跳房子”每一個(gè)小房子都貼著一個(gè)我們學(xué)過的英語單詞，家長義工說一個(gè)單詞我們就跳到相對(duì)應(yīng)的方格內(nèi)，每個(gè)同學(xué)們都踴躍報(bào)名參加，能正確跳出房子的同學(xué)都拿到了一份小禮物，既玩了游戲又學(xué)到了知識(shí)，小伙伴們開心極了，有的同學(xué)還玩了好幾遍！那邊足球小射手也同樣排起了長隊(duì)，同學(xué)們一個(gè)當(dāng)射手一個(gè)當(dāng)守門員，你來我往，個(gè)個(gè)都象小球星！也許是我們活動(dòng)太精彩了，好多其他班的小朋友也參與到我們游戲的隊(duì)伍中，偌大的一個(gè)操場(chǎng)好不熱鬧！活動(dòng)的高潮是由我們的班主任李老師和英語老師Nancy老師為我們每位同學(xué)分發(fā)萬圣節(jié)禮物，有南瓜徽章，萬圣節(jié)手鐲還有糖果巧克力，真是太豐富了。一個(gè)多小時(shí)的活動(dòng)在一片歡聲笑語中結(jié)束了！大家都意猶未盡，期盼著下一次的歡聚！
萬圣節(jié)的作文 篇3
今天下午， 我媽媽、我和周亦文她們一家一起去歡樂谷玩。那天有萬圣節(jié)的活動(dòng)。一進(jìn)歡樂谷的大門，就看見許許多多的人站在主干道的兩旁，扮演著各種各樣的鬼。有的扮演幽靈，有的扮演僵尸，有的扮演惡魔。不過我們一點(diǎn)也不害怕，還向他們要糖吃，但是他們誰也沒有帶糖，一粒糖也沒有要著。
這個(gè)萬圣節(jié)最驚人的地方就是有10萬個(gè)南瓜，所到之處全是南瓜。 有黃的，由綠的，有長的，由短的，由圓的，由大的，有小的……形狀各異。
我們還玩了許許多多的項(xiàng)目，其中最好玩的是飛行影院。這是一個(gè)3D電影院。當(dāng)項(xiàng)目開始時(shí)，機(jī)器緩緩地將座椅舉起，我們就坐在高高的半空中，有一種在云端的感覺。電影開始了，有一條巨龍騰空飛起，在空中盤旋，座椅也跟著晃動(dòng), 真的就象在飛行一樣。當(dāng)它往下俯沖時(shí)，我也有種掉下去的感覺。它還帶著我們飛到了外灘，有東方明珠，有金貿(mào)大廈，有黃浦江。我們就在它們的上面飛過。我們已經(jīng)玩了第二次了，但是還是覺得刺激。
這是一個(gè)快樂而且不恐怖的萬圣節(jié)！
萬圣節(jié)的作文 篇4
10月31日，我和魏凌軒參加了美康英語舉辦的萬圣節(jié)活動(dòng)。當(dāng)我們拿著自己制作的鬼面具來到美康校區(qū)，學(xué)校里面早已人聲嘈雜了。老師把已經(jīng)來到學(xué)校的小朋友分成四個(gè)小組：紅組、粉組、黃組和綠組。我和魏凌軒被分到綠組里，大家都在興致勃勃地介紹自己的面具，一直等老師說了好幾聲：安靜!安靜!我們才安靜下來。
忽然，燈滅了，從正前方跑來一個(gè)“妖怪”。我嚇得魂飛魄散，連忙向后退去，定了定神，仔細(xì)看了看才看出那是老師裝扮的，我這才放松下來，繼續(xù)觀看“妖怪們”的出場(chǎng)。
又過了一會(huì)兒，各組要上樓去正式進(jìn)行我們的活動(dòng)了，沒想到竟是我們綠組最先上樓。
上了樓，老師讓我們先站一會(huì)兒，等其他組上來。我們焦急地等待著，短短幾分鐘像一個(gè)世紀(jì)那么長，其他組的成員終于上來了。
老師說起第一個(gè)游戲規(guī)則：“你們拿一種頭兒尖尖的帽子去扎前面的那些氣球，要是扎出有晶晶的氣球，你就可以得到糖果，要是沒有扎出有晶晶的氣球，就得回答老師的一個(gè)問題，最后，每個(gè)人只能扎三次，知道了嗎?”我們齊聲回答：“知道了。”
游戲開始了，同學(xué)們爭先恐后地舉起了手。第一次沒叫上我，但我不泄氣，過了好幾次，終于叫上我了。看起來容易，做起來難，氣球好像一個(gè)個(gè)淘氣的娃娃，跑來跑去，讓我捉不著它。最后一次機(jī)會(huì)了，我用盡全身力氣向上一頂，氣球破了，從里面跑出許多五顏六色的晶晶-我頂破了一個(gè)有晶晶的氣球!老師馬上給了我一塊糖，并且說：“你好厲害!”
第一個(gè)項(xiàng)目做完了，老師宣布第二個(gè)項(xiàng)目的規(guī)則：我們要去鬼屋。必須兩個(gè)兩個(gè)手拉手，否則就會(huì)被鬼捉住。另外，每次只能進(jìn)去10個(gè)人。
我剛進(jìn)了鬼屋就完全摸不著頭腦了。里面全是兒童樂園的樣子。我正要和同我一起進(jìn)來的小朋友玩?zhèn)�痛快，就從我的前方冒出了一個(gè)“鬼”。我嚇得往前跑去，躲到了一個(gè)樓梯后面，冷不防從前面又冒出來一個(gè)“鬼”。我嚇得拼命往前跑，終于找到了出口，沒想到這兒還有一個(gè)“鬼”，正從滑梯上滑下來，想要抓我們呢!我們嚇得“啊”地尖叫一聲，以百米沖刺的速度跑出了鬼屋，生怕被鬼抓住。
之后，我們還玩了很多游戲。
這次活動(dòng)，我的收獲很大：了解了西方的圣誕節(jié)，英語口語進(jìn)步了，和同學(xué)老師的關(guān)系也融洽了。這個(gè)圣誕節(jié)，我過得真開心!
萬圣節(jié)的作文 篇5
萬圣節(jié)快到了，美術(shù)社團(tuán)專門開展了一項(xiàng)妙趣橫生的活動(dòng)—制作南瓜燈。
三位社團(tuán)老師拎著南瓜、彩紙等材料魚貫而入。我們興奮不已，一個(gè)個(gè)躍躍欲試，迫不及待地制作起來。
我們首先把一張橙色的長方形彩紙對(duì)折，其中：1/2被我們用剪刀均勻地剪成穗子，另外1/2被畫上黑色的蝙蝠、城堡等剪影。接著，我們用雙面膠把首尾相連，最后，用綠色長條做南瓜燈的提手。這樣，一盞新穎獨(dú)特的南瓜燈大功告成!
老師把成品集合拍照，拍完分發(fā)時(shí)說：“你們看，沒被僵尸吃掉腦子的同學(xué)都記得寫上自己的名字了。”大家面面相覷，不由會(huì)心一笑。
萬圣節(jié)的作文 篇6
度過了金秋十月里歡樂的中秋節(jié)和悠閑的國慶節(jié)，新鮮刺激的萬圣節(jié)也即將到來。萬圣節(jié)是西方國家的傳統(tǒng)節(jié)日，南瓜燈是萬圣節(jié)的象征物，今天，童聲作文老師決定教我們做南瓜燈。
手里拿著剛發(fā)下來的制作南瓜燈的材料包，我的心情就像一只打足了氣的皮球，被人輕輕一拍，準(zhǔn)會(huì)跳上了天。老師讓我們把包裝袋里的“大號(hào)甜甜圈”拿出來拉一下，我擔(dān)心地想：拉一下？這“小身板”擋得住嗎？我遲疑地拉了一下，突然，大號(hào)“甜甜圈”竟從“甜甜圈”變成了一只圓鼓鼓的大橙子，我極力掩飾著笑意對(duì)旁邊的王露諾說：“瞧，像不像一只大橙子？”這時(shí)，我卻看到了一串晶瑩的口水，笑意便再也忍不住了，排山倒海般襲來，哈哈哈。
現(xiàn)在，輪到把眼睛、鼻子、嘴巴黏上去的時(shí)候了，沒粘的時(shí)候，想一個(gè)圓頭圓腦的娃娃在做鬼臉，可一粘上去，立刻像一個(gè)亡靈的'詭異的笑臉，一瞬間，我的手臂上、身上、腿上……全身上下，每一寸皮膚都長滿了雞皮疙瘩，我不由得倒吸一口冷氣。
同學(xué)們也一個(gè)個(gè)貼好了表情，教室里的氣氛一下子變得陰森森的，那紙條像觸須一樣，仿佛會(huì)突然撲上來，把你纏住似的。
聽著同學(xué)們的歡呼聲、驚嘆聲，看著手里做好的南瓜燈，我不由得想入非非，我仿佛到了國外，街上人山人海，熱鬧非凡，我和小伙伴們手提南瓜燈，唱著“不給糖果就搗亂”的歌謠，走街串巷，臉上的笑容久久不能散去……
萬圣節(jié)的作文 篇7
萬圣節(jié)到了，孩子們可高興了，他們又能跑到別人家要糖果了，瞧瞧他們，一個(gè)個(gè)帶著南瓜帽，穿著幽靈服，還真有些可怕，不過你聽聽他們的聲音，一個(gè)個(gè)的聲音可愛極了。
“我們快去要糖果吧!”排頭的小幽靈等不及了。“沖啊!”這些小鬼們終于出發(fā)了，他們分頭到別人家去要糖果了。時(shí)間一分一秒的過去，最后到集合時(shí)間了，他們拿著裝糖果的籃子來了，瞧瞧，他們的籃子已經(jīng)滿了。可是他們沒有自己吃掉，卻排好隊(duì)伍向東邊走去，到了一個(gè)大屋子的門口，排頭的孩子說：“鈴兒響當(dāng)當(dāng)!”門開了，他們走了進(jìn)去，一個(gè)阿姨興沖沖的跑過來，說：“你們要了不少糖呢!”這些小幽靈們高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，排頭的小幽靈摘下了南瓜帽，他是一個(gè)小男孩，他跑到那位阿姨身邊，說：“媽媽，我已經(jīng)盡力了，我只能叫這么多小伙伴去要糖果，不知道夠不夠。”“鈴兒，已經(jīng)非常多了，走，媽媽帶你去那些貧困孩子家里發(fā)糖果去。”“阿姨，我們也去!”小男孩的小伙伴叫道。“好，咱們一起去。”
他們一起踏上了去貧困孩子家的路……
萬圣節(jié)的作文 篇8
萬圣節(jié)的起源是什么你們知道嗎，其實(shí)萬圣節(jié)是從動(dòng)物的世界里來的，不信我們一起去瞧瞧。
一天夜晚，一只小豬走進(jìn)樹林，忽然聽到一種可怕的叫聲，這聲音很像狼叫，小豬害怕極了，它又看見許多蝙蝠飛了過來。小豬感到更害怕了，它焦急地往家里跑。結(jié)果小豬迷路了。它在路上走著走著，忽然被一個(gè)蝙蝠魔王抓住了。它把小豬放進(jìn)一個(gè)袋子里。帶到一個(gè)宮殿里。準(zhǔn)備把他殺了，做烤豬肉吃。這時(shí)，小豬從窗內(nèi)發(fā)現(xiàn)蝙蝠魔王把大門的鑰匙掉在宮殿門外的地上，門外有只小雞在玩耍，小豬對(duì)小雞說：“小雞，請(qǐng)你把門外的鑰匙拿給我。”小雞說：“哦。”說完，他就把鑰匙從窗外遞給了小豬。不多時(shí)，蝙蝠魔王回來準(zhǔn)備要?dú)⑿∝i。
小豬對(duì)蝙蝠魔王說：“蝙蝠魔王，我臨死前還有個(gè)遺愿，那就是聽我講故事。”蝙蝠魔王說：“哦，你還有遺愿，那你就講吧。”這時(shí)小豬發(fā)現(xiàn)蝙蝠魔王神態(tài)有所放松，小豬大聲說：“啊，有人偷東西了。”哪，哪，在哪？“蝙蝠魔王說。”在二樓。“小豬說。蝙蝠魔王便急急忙忙地跑向二樓，臨走時(shí)他還對(duì)衛(wèi)兵說：”看好他。“可是，衛(wèi)兵正在打瞌睡，根本沒聽見。趁這機(jī)會(huì)，小豬拿著鑰匙打開殿門就逃走了，逃走前卻忘了跟小雞致謝。小豬跑著跑著發(fā)現(xiàn)地下有個(gè)按鈕，小豬按了一下，一看，這好像是到了自己家了。他就在第一時(shí)間把這件事告訴了鄰居，這件事就一傳十，十傳百。最后大家都知道了。
這件事讓外國人知道了，就把這一天叫萬圣節(jié)。
萬圣節(jié)的作文 篇9
盼星星，盼月亮，終于盼到來我期盼已久的萬圣節(jié)party。
10月31日這天，同學(xué)們各自換好準(zhǔn)備已久的服裝。我剛剛換好衣服，只見從外邊進(jìn)來一只“鬼”。“媽呀！還有人扮鬼呢！”我嚇得尖叫起來。接著又進(jìn)來一只女巫和幾只鬼，它們各個(gè)面目猙獰，極其可怕，當(dāng)然還有扮演漂亮的魔法師，可愛的小奶牛，形象逼真的小恐龍……來到操場(chǎng)，操場(chǎng)上更是人山人海，各種各樣稀奇古怪的裝扮映入我的眼簾，真讓我大開眼界！
我們伴隨著今年最流行的歌曲《小蘋果》進(jìn)場(chǎng)了，同學(xué)們用洪亮的聲音喊著口號(hào)。“十班十班！奮勇爭先！齊心協(xié)力! 創(chuàng)造奇跡!” 做完一切準(zhǔn)備程序后，正式活動(dòng)到來了。我看著卡片，目標(biāo)鎖定了我最擅長的首字母填空。快步來到相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)區(qū)域。只見老師拿出一張卡片，上面寫著j，然后又畫了一件夾克衫。“jacket !”我靈機(jī)一動(dòng)，脫口而出說出了這個(gè)單詞。老師說：“拼寫。”“j a c k e t !” “過。”得到老師的正確點(diǎn)評(píng)，老師給了我了一個(gè)印章。接著，我又去了將錯(cuò)就錯(cuò)活動(dòng)區(qū)域。老師指著她的臉說：“This is my shoulders.”我指著我的肩膀說：“This is my face。”Yes!又成功得到一個(gè)印章！
不知不覺中2個(gè)小時(shí)過去了，滿分6關(guān)，我只闖了5關(guān)，得到了一些獎(jiǎng)品，雖然沒有得到大獎(jiǎng)，但是我依然很開心！很興奮！
萬圣節(jié)，真好！在同學(xué)們開心娛樂的同時(shí)還能復(fù)習(xí)一些英語方面的知識(shí)，萬圣節(jié)我愛你，就象老鼠愛大米！
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