【精選】萬(wàn)圣節(jié)的作文合集6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的萬(wàn)圣節(jié)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
萬(wàn)圣節(jié)的作文 篇1
今天晚上我們一家去了歡樂谷，那天正好是萬(wàn)圣節(jié)。
那里人山人海，幾乎每個(gè)人都帶著面具，有的牙齒長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的頭發(fā)全白了，還有的蓮花花的。
我們先去了一個(gè)小鬼屋，進(jìn)去以后的每塊黑布上都寫著前面的項(xiàng)目。我看見前面有一個(gè)木乃伊在跳覺得很恐怖，嚇得我閉上了眼睛。我很害怕，但還在笑那些鬼長(zhǎng)得難看。有一塊布沒有寫字，我們走了進(jìn)去，一只手伸了過(guò)來(lái)，一看是一個(gè)人，還好走到頭了。
我們走著走看見一個(gè)花臉的人，手里那著一把刀，我一看就知道那是假的。我就對(duì)著他做鬼臉，他手上拿著一只手，我一看見叫著退了好幾步。
我們又到了一條街的分支處有一個(gè)賣肉的，現(xiàn)在我可不緊張了，還開玩笑地問(wèn)：“老板，多少錢一斤？”……
我們看到了一個(gè)醫(yī)生，我走近一看，她臉上有四條血，她手中拿著洋娃娃到處嚇人。
今天我很高心，還提高了膽子，一天也過(guò)得太快了呀！
萬(wàn)圣節(jié)的作文 篇2
關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)由來(lái)的傳說(shuō)最多的版本認(rèn)為，那是源于基督誕生前的古西歐國(guó)家，主要包括愛爾蘭、蘇格蘭和威爾士。這幾處的古西歐人叫德魯伊特人。德魯伊特的新年在十一月一日，新年前夜，德魯伊特人讓年輕人集隊(duì)，戴著各種怪異面具，拎著刻好的蘿卜燈（南瓜燈是后期習(xí)俗，古西歐最早沒有南瓜），他們游走于村落間。這在當(dāng)時(shí)實(shí)則為一種秋收的慶典；也有說(shuō)是“鬼節(jié)”，傳說(shuō)當(dāng)年死去的人，靈魂會(huì)在萬(wàn)圣節(jié)的前夜造訪人世，據(jù)說(shuō)人們應(yīng)該讓造訪的鬼魂看到圓滿的收成并對(duì)鬼魂呈現(xiàn)出豐盛的款待。所有篝火及燈火，一來(lái)為了嚇走鬼魂，同時(shí)也為鬼魂照亮路線，引導(dǎo)其回歸。
孩子們今天著裝挨家要糖的習(xí)俗，據(jù)說(shuō)起源于愛爾蘭。古西歐時(shí)候的愛爾蘭異教徒們，相信在萬(wàn)圣節(jié)前夜鬼魂會(huì)群集于居家附近，并接受設(shè)宴款待。因而，在“宴會(huì)”結(jié)束后，村民們就自己扮成鬼魂精靈，游走村外，引導(dǎo)鬼魂離開，避邪免災(zāi)。于此同時(shí)，村民們也都注意在屋前院后的擺布些水果及其他食品，喂足鬼魂而不至于讓它們傷害人類和動(dòng)物或者掠奪其他收成。后來(lái)這習(xí)俗一直延續(xù)下來(lái)，就成了孩子們?nèi)⌒Σ豢犊业耐嫘Α?/p>
至于南瓜燈也至少有兩種說(shuō)法。一種說(shuō)是人挖空了南瓜又刻上鬼臉點(diǎn)上燭火用以驅(qū)散鬼魂的；另一種說(shuō)是鬼魂點(diǎn)上的燭火，試圖騙取人們上當(dāng)而跟著鬼魂走，所以人們就在南瓜表面刻上一個(gè)嘲諷的臉面，用以調(diào)笑鬼魂：哼！傻瓜才會(huì)上你的當(dāng)。傳說(shuō)因?yàn)槭子媚瞎系氖且晃粣蹱柼m人Jack，所以人們又將鬼臉南瓜燈叫做Jack-O-Lantern。
萬(wàn)圣節(jié)的作文 篇3
前天晚上Olive讓我們畫一張南瓜燈的圖片并且讓我們對(duì)畫的圖做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。Olive要從全班同學(xué)的畫中海選出兩張。 最后Jason和Angela的被選上了。我畫了Pumpkin Family，有mother pumpkin， brother pumpkin和sister pumpkin。
南瓜也是萬(wàn)圣節(jié)的標(biāo)志性象征，如果在萬(wàn)圣節(jié)的晚上人們?cè)诖皯羯蠏焐夏瞎蠠艟捅砻髂切┐┲f(wàn)圣節(jié)服裝的人可以來(lái)敲門搗鬼要糖果。這個(gè)節(jié)日我在幼兒園就知道了，那天可以穿各種奇怪的衣服，帶上各種糖果，去玩“trick or treat。 聽媽媽說(shuō)小學(xué)也會(huì)過(guò)這樣有趣的萬(wàn)圣節(jié)。媽媽說(shuō)會(huì)給我準(zhǔn)備很多糖果帶去學(xué)校跟同學(xué)們一起玩！每年的萬(wàn)圣節(jié)我都穿橘黃色的南瓜服， 其實(shí)我很想穿成公主，媽媽總是說(shuō)太冷了， 不合適。 希望今年可以打扮成別的樣子。
萬(wàn)圣節(jié)的作文 篇4
過(guò)兩天就是萬(wàn)圣節(jié)了，為了度過(guò)一個(gè)快樂的萬(wàn)圣節(jié)，老師今天教大家做萬(wàn)圣節(jié)的面具，希望讓大家可以更加真實(shí)地感受這個(gè)西方的節(jié)日。
外教老師先拿出了一章PPT，給我們講了萬(wàn)圣節(jié)各種各樣的怪物，把我們嚇得魂飛魄散。
接下來(lái)，老師給我們放了一些面具的圖片，讓我們對(duì)照。我拿出了一張白色的紙，找準(zhǔn)了一張吸血鬼的臉，描了上去。上面的吸血鬼栩栩如生，嘴上還流了一小滴鮮紅的血液，似乎剛吸干過(guò)一個(gè)人的血，我也照著樣子畫了上去，接下來(lái)，我把顏色也上了上去，紙上出現(xiàn)了一張屬于我的吸血鬼的面具。
接下來(lái)，我又做了兩只長(zhǎng)著紅眼睛，紅牙齒的吸血蝙蝠。
任務(wù)完成，我給外教看，她給了我們兩顆糖，請(qǐng)我們看了一部電影，上面全是鬼，把我們嚇了個(gè)半死。
今天雖然被嚇到了，但是我們大家都還是很開心。我相信萬(wàn)圣節(jié)到來(lái)的那一天，我的面具一定可以嚇到很多人，我期待那一天趕緊到來(lái)。
萬(wàn)圣節(jié)的作文 篇5
這周，一直聽到爸爸媽媽在說(shuō)關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)小隊(duì)活動(dòng)的支言片語(yǔ)，可是每次問(wèn)爸爸媽媽具體有什么活動(dòng)的時(shí)候，他們都守口如瓶，搞得很神秘的樣子。雖然非常的生氣卻也讓我對(duì)萬(wàn)圣節(jié)的活動(dòng)充滿了期待。
萬(wàn)圣節(jié)終于如約而至，我們小隊(duì)的成員也都在夜幕降臨的18：30左右的時(shí)間，應(yīng)邀到達(dá)我們預(yù)先約定好的地點(diǎn)——小易家樓下。家長(zhǎng)們把我們分成了兩組，為了公平我們抽簽決定自己的組別，我和依依，喆喆，茅盾為第二組，其他成員為第一組。
我們兩組成員進(jìn)行了各項(xiàng)的競(jìng)賽。有萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)知識(shí)的搶答，小區(qū)尋寶，戴披風(fēng)跳繩，Trickortreat。我覺得最好玩的是小區(qū)尋寶和Trickortreat的活動(dòng)。
小區(qū)尋寶就是家長(zhǎng)事先在小區(qū)內(nèi)藏有數(shù)十個(gè)氣球，讓我們兩組分頭尋找，看哪組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找到的氣球數(shù)量最多。沒有等家長(zhǎng)喊開始，我們已經(jīng)如離弦的.箭一樣飛奔出10米之外。我們每個(gè)人都提著極具萬(wàn)圣節(jié)特色的南瓜燈在夜色下仔細(xì)的尋找，草叢中，長(zhǎng)椅下，墻角，甚至是垃圾桶旁邊。每找到一個(gè)氣球我們都是那樣的歡呼雀躍，我們利用團(tuán)隊(duì)的力量最終找到了12只氣球。當(dāng)我們回到集合點(diǎn)的時(shí)候，也正好看到第一組的組員回來(lái)，他們組共找到8只。大家都是找得滿頭大汗，我看到男生們的汗都從頭發(fā)尖上“嘀嗒，嘀嗒”往下淌呢。
Trickortreat是本次活動(dòng)的高潮部分，需要各自到小區(qū)的保安叔叔那里要糖吃。我們八個(gè)小朋友都換上了只有萬(wàn)圣節(jié)才有的裝備——萬(wàn)圣節(jié)披風(fēng)和帽子，我們走在路上，大家都給我們投來(lái)異樣的目光，大家還紛紛拿出手機(jī)給我們拍照呢！輪到我去要糖吃的時(shí)候，平時(shí)一向膽小的我也鼓起勇氣說(shuō)出了“Trickortreat”的話語(yǔ)，自然我也拿到了從保安叔叔手里遞過(guò)來(lái)的糖果，瞬間感覺到其實(shí)平時(shí)威武嚴(yán)厲的保安叔叔也是有很溫柔的一面的。我覺得今晚的糖果特別的香甜。
萬(wàn)圣節(jié)真好玩呀，要是每個(gè)月都有一個(gè)萬(wàn)圣節(jié)，那該有多好呀！
萬(wàn)圣節(jié)的作文 篇6
今天，正是萬(wàn)圣節(jié)前夕。
這天，同學(xué)們從學(xué)校前面的ABC小店買來(lái)了各種各樣的萬(wàn)圣節(jié)專用嚇人道具，比如南瓜臉小燈、魔鬼面具等等。
今天的結(jié)束第一節(jié)課后，大家歡呼雀躍，他們各自拿出自己買的面具，這時(shí)的教室洋溢著歡樂的笑聲，不知這時(shí)是誰(shuí)提出個(gè)意見：大家一起拿面具去嚇老師，怎么樣？大家聽了，紛紛叫好，接著，他們拿起面具，走向老師們休息的地方辦公室。而我呢？因?yàn)闆]有面具，只好跟在他們的屁股后面。
我們來(lái)到了戰(zhàn)場(chǎng)前，一開門，哇的一聲，就把語(yǔ)文老師嚇到了，當(dāng)我們看到了敵人慘敗后，就嘻嘻哈哈地來(lái)到了另一個(gè)班，早有同學(xué)戴上面具在一旁等待，讓我們引來(lái)老師，我們輕聲叫著：老師，過(guò)來(lái)。我們一邊叫著，一邊打著過(guò)來(lái)的手勢(shì)，老師不緊不慢地向我們走來(lái)，突然，墻后蹦出個(gè)鬼，老師被嚇得大叫了一聲，這時(shí)，我們又大喊一聲：萬(wàn)圣節(jié)快樂。老師問(wèn)：今天是萬(wàn)圣節(jié)嗎？不是，我們只是提前過(guò)萬(wàn)圣節(jié)而已了。我們拉長(zhǎng)聲音。
隨后，我們又去嚇了其他老師等等。今天在課間做的事讓我倍感快樂。
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