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完美句號(hào)作文（通用7篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的完美句號(hào)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
完美句號(hào)作文 1
我覺得自己初中學(xué)習(xí)之所以能畫上一個(gè)漂亮的句號(hào)，最關(guān)鍵的是來自于我對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)合理的規(guī)劃和科學(xué)的安排。就語文來說，課文是我們學(xué)習(xí)的載體和示范，僅僅記住要義，理清邏輯框架是不夠的，更重要的是汲取文中的精華，洞悉其間的奧妙，和嘗試著分析編者選擇這篇文章的用意。
我們應(yīng)該從每一篇文章中學(xué)到一些新的知識(shí)，例如本文作者的寫作手法和思想，或是積累一些自己喜歡的語句，這對(duì)我們作文水平的提高有很大的幫助。對(duì)文章不要死記硬背，囫圇吞棗，無論你對(duì)它是否有感覺，都請(qǐng)用你的心去體會(huì)，體會(huì)每一句話，每一個(gè)詞語，甚至是每一個(gè)字。而當(dāng)你真正理解了這篇文章的時(shí)候，自然而然的，你也就真正掌握了這篇文章。當(dāng)然，在現(xiàn)在的這個(gè)時(shí)代背景下，僅僅掌握課內(nèi)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。以廣讀博覽來增加文學(xué)內(nèi)涵與修養(yǎng)，正是我們需要的。“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”，這對(duì)我們是受益匪淺的。古人的詩詞，經(jīng)過精雕細(xì)琢，反復(fù)推敲而來，它們都是語言的精華。所謂背古詩，并不僅是要求把它們記得滾瓜爛熟，如此收效甚微。背，是建立在充分理解詩的基礎(chǔ)上的。愈是精華，愈是極品，就愈要把它們弄清楚。三天一首小詩，日積月累，胸中就建起了一座古文化的“寶藏”。這樣，不僅擴(kuò)充了知識(shí)量，又提高了文學(xué)素質(zhì)，何樂而不為呢？
多讀一些經(jīng)典名著，對(duì)自己語文水平的'提高也有很好的效果。現(xiàn)在很多的同齡人沉醉于像郭敬明等大學(xué)生作家的作品，而欠乏對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典名作的熱情和關(guān)注。我讀過郭敬明的一些作品，的確不錯(cuò)。但細(xì)細(xì)想來，書中又有多少是文學(xué)的精華呢？那只可能作為我們課余的一種娛樂罷了。要想真正的獲取知識(shí)，那就請(qǐng)讀名著吧。也許我們并不能完全讀懂作品的深刻內(nèi)涵，就多讀幾遍，用你的心慢慢斟酌與品味，就一定有極大收獲。
完美句號(hào)作文 2
午后暖暖的陽光普照萬物，徐徐輕風(fēng)怕驚醒寧靜校園。路面殘留的落葉卻讓我憶起去年的秋。沒有傷感，沒有蕭瑟凄涼，沒有片片楓葉情的遙想。只有喜悅，仿佛沉甸甸的收獲將至眼前。
是我，面對(duì)無邊落木蕭蕭下的景象，面對(duì)秋日曠野上孤獨(dú)的樹，黯然淚下；是我，聽著從前的歌曲，懷著一份眷戀的心情，在回憶里蝸行摸索；是我，背負(fù)沉重包袱，疾行于上學(xué)或歸家途中，愁眉緊鎖，終日疲憊；是我，手捧輕輕考卷，忽覺千噸重壓。然忽覺千噸重壓。然后，無聲，淚落。
生活總是喜憂參半，逆境也是人生必經(jīng)之路，在努力付出卻仍無進(jìn)步的情況下，我又一次迷惘。開始沉默，開始冷漠，開始不知所措。永遠(yuǎn)無法忘記那一天，在黃昏的街頭，我淚如雨下，無力的靠著路旁的樹，望著路上車來車往，行人如織，忽然覺得這個(gè)世界不屬于我，別人歡樂的笑聲像是對(duì)我的譏諷。到家中，見到父母，一個(gè)勁地說“對(duì)不起”。同時(shí)又質(zhì)問自己，為什么不能讓人滿意。深夜無眠，于是提筆將這一份沉重告訴給朋友。朋友說：“我請(qǐng)你不要放棄！”只這一句我便不能承受，我為什么輕言放棄？為什么不能繼續(xù)努力？
我終于不能忍耐，不忍屈從，大專說：“不！”于是不再聽?wèi)n傷的歌曲，不再看頹廢的文章，不再說自暴自棄的話，不再望著落葉掉淚……于是開始奮發(fā)，開始追求。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。不管高考之后我畫下一個(gè)怎樣的句號(hào)，只求問心無愧。正如一首歌中所唱：“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的'海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航；隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)做翅膀，敢說敢做勇敢闖一闖……”不到最后，沒有誰可以放棄！
小六，或許可稱得上崢嶸歲月，現(xiàn)在的我們?nèi)珉r鷹，拼搏是為了將來的遠(yuǎn)飛。倘若讓淚水模糊了方向，打濕了翅膀，便不能飛遠(yuǎn)。面對(duì)失敗，付之一笑，不正顯示了你的大度？你的堅(jiān)強(qiáng)？沒有什么可以把你嚇倒，只要你勇敢闖一闖，勇敢說“不”！
我堅(jiān)信，我奮力奔跑，一定可以畫上一個(gè)完美的句號(hào)！
完美句號(hào)作文 3
“既然可以留下美好的回憶，那為什么不讓這回憶寫下完美的句號(hào)”她，這樣講道。不知誰開了窗，一陣風(fēng)肆無忌憚地穿進(jìn)了教室，拂過我們的面龐，止住欲瀉千里的淚。
那時(shí)，仍是小學(xué)。她，作為臨時(shí)班主任，踏進(jìn)了躁動(dòng)著的3班——原班主任生寶寶去了，那個(gè)以“兇極”聞名于全校的蔣老師走了！清脆的高跟鞋聲剛止，她已經(jīng)跨上講臺(tái)，快捷的轉(zhuǎn)過身去，在黑板上飄逸地寫下她的名字。緩緩轉(zhuǎn)過，并淡淡地講到“我姓傅，大家好”微微揚(yáng)起的嘴角上方，是一雙清澈而明亮的眼。
這道目光直面在40個(gè)同學(xué)面前，無人敢對(duì)視，更別說是提異議。不久制度改了，活動(dòng)基本都由投票來決定。作為班委更是被針對(duì)，削權(quán)，削權(quán)，再無威懾力。正是‘民主制度對(duì)舊貴族的抨擊”。很多人都是無法理解，而我更是抵觸。但無論如何，在這道不解人情的目光面前，人人都是一樣的。
不知不覺，害羞而怯弱的同學(xué)也能擁護(hù)在她身邊，一下課就聊起，紅暈一片的臉上，話仍是不停，直到一節(jié)整理課。冷不及防地她站了起來，露出明媚動(dòng)人的微笑“下星期蔣老師就回來了。”全班頓時(shí)沸騰，“呃，所以我以后就不教大家了。”頓時(shí)全班又沉寂了，猜想以后的，不舍離去的，已有人低聲抽泣。“叮叮”放學(xué)的鈴聲起，她垂下臉徑直走了出去。
年輕的心啊！不會(huì)被永遠(yuǎn)壓抑！它是有彈性的！我們會(huì)尋找再次使我們振奮的，使心再一次熱烈的跳動(dòng)著的。不是忘記。
當(dāng)晚眾多同學(xué)在q群上計(jì)劃了：讓傅老師在最后一天感受到我們的愛。第二天凌晨4點(diǎn)20起床，早早地來到教室。心起共鳴的我們鼓著腮幫子吹了一個(gè)又一個(gè)氣球，陸續(xù)奔來的`同學(xué)，畫起了黑板報(bào)，貼起了裝飾，更有人作了輕盈飄逸的毛筆字……慢慢地她走來了，教室內(nèi)堵著門的我們屏氣凝神。“今天怎么這么安靜，別的班都讀起來了，最后一天就可以不讀了么。這群孩子想什么呢？”開了門，迎上那40張無暇的笑臉，以及我們努力布置的一切，傅老師啊！您還能留下嗎？
“所以我們，寫下美好的句號(hào)吧。”她再一次打破沉默。我抬起頭，從她的眼瞳中，我看到我們。
完美句號(hào)作文 4
8月19日，就是高一的軍訓(xùn)，一大早，烈日當(dāng)頭，平時(shí)嬌生慣養(yǎng)的我和同學(xué)，個(gè)個(gè)心不甘，情不愿的來到“冒煙”的操場(chǎng)，當(dāng)頭的炎熱一下子就在我們一個(gè)個(gè)嫩白的臉上涂了一層層火紅火紅的“胭脂”。一聲鏗鏘有力的“立正”之后，便開始了我們艱苦的軍訓(xùn)，這是在考驗(yàn)我們的時(shí)候，雖然天氣炎熱，但每一個(gè)同學(xué)都不想快速的倒下。遺憾的是，才過了二十分鐘，就有同學(xué)耐不住火辣辣的天氣而隨之倒下了。在這種狀況下，學(xué)校也不得不將原訓(xùn)練時(shí)刻減少5分鐘。午休時(shí)刻最后到了，總算能夠?qū)⑸衔绲钠卺尫懦鰜恚阉鼛朊缐?mèng)中去。但總歸好景不長，很快又要軍訓(xùn)了，我們又踏上了沉重的步伐，去迎接炎熱的考驗(yàn)。也許是中飯沒吃多少的原因，我也堅(jiān)持不住了，當(dāng)教練一聲令下，“解散時(shí)”，我突然感到不適了，結(jié)果到旁邊去休息了。
在這一幕幕的表現(xiàn)中，體現(xiàn)了我們青少年身體的脆弱，也體現(xiàn)出這代的孩子平時(shí)的戶外量不足。通過這件事，也就應(yīng)能給每一個(gè)青少年一些警告。軍訓(xùn)生活使我了解了“驕必?cái) 钡恼嬲暮x，對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活也十分適用，我們常常看到有的人在學(xué)業(yè)上有了一點(diǎn)進(jìn)步，便沾沾自喜，以為自己的學(xué)識(shí)已經(jīng)很豐富了，這樣的心態(tài)也絕對(duì)是學(xué)業(yè)上的絆腳石，我們應(yīng)在取得成績之后，依然尋找自己的不足，抓住一切機(jī)會(huì)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，不斷開拓自己的知識(shí)領(lǐng)域。我們這天所處的時(shí)代是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，是所謂“知識(shí)爆炸”的'時(shí)代，科學(xué)的發(fā)展是個(gè)加速的戶外。如果我們不隨時(shí)看到自己的不足，用新的知識(shí)來充實(shí)自己的頭腦。“學(xué)然后知不足”，這是前人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也就應(yīng)作為我們不斷前進(jìn)，奮發(fā)發(fā)奮的座右銘。
不論是孟夫子得“天時(shí)不如地利，地利不如人和”還是范暉的“同舟共濟(jì)，患實(shí)共之”，說的都是人與人之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，可見“團(tuán)隊(duì)精神”的重要性，我們有熱血更有燃燒熱血的個(gè)性，我們獨(dú)立更有獨(dú)立后對(duì)事物獨(dú)特的見解，而“團(tuán)隊(duì)精神”正是將我們的個(gè)性融合，在到達(dá)目的的同時(shí)也讓我們盡展個(gè)性。在群眾中，我們學(xué)會(huì)了相互包容，彼此諒解；學(xué)會(huì)了忍讓，一時(shí)刻中華民族的傳統(tǒng)美德盡顯無疑，而我們也在團(tuán)體中真正實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。
“流血，流汗，不流淚；掉皮，掉肉，不掉隊(duì)”。我們以實(shí)際行動(dòng)為軍訓(xùn)生活畫上了完美的句號(hào)。我將全力以赴迎接學(xué)業(yè)上更大的挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取做得更好！
完美句號(hào)作文 5
“如果給你一次回到一年級(jí)的機(jī)會(huì)，你會(huì)去挽回哪一件使你后悔的事？”拿到這個(gè)題目，我喃喃自語，思緒飄回了那件事發(fā)生以前—— 幼兒園升一年級(jí)的暑假，我們家搬來了一位阿姨，還帶著一個(gè)姐姐。
聽大人們說，那阿姨是媽媽的親戚，和丈夫離了婚，分了居，沒有了住處，只好來求助我媽媽。 姐姐比我大四歲，名字忘記了，但記得她面容清秀，皮膚白皙，眼眸含笑，如清水芙蓉一般，便喚她“芙蓉姐姐”吧。 家里多了個(gè)姐姐，我自然很高興，立刻一陣風(fēng)似的跑去找芙蓉姐姐玩。芙蓉姐姐愛笑，認(rèn)真的時(shí)候嘴角也是上揚(yáng)著，即使面對(duì)坎坷的生活，我也沒見過她落淚。 初見芙蓉姐姐，她送了我一只琉璃小豬。 “這是啥？”我問。 “琉璃小豬。”芙蓉姐姐溫和地笑著。 “哪個(gè)‘琉璃’？”我又問。 “琉……璃”她耐心地在我手心上寫下兩個(gè)字。 我似懂非懂，捧著琉璃小豬，開心地跑遠(yuǎn)了。
從那以后，暑假里的每一天，芙蓉姐姐都會(huì)帶著我玩，邊玩、邊學(xué)。白天，她和我坐在花園的長椅上，告訴我她在學(xué)校里學(xué)到的歷史故事；夜晚，她和我躺在小區(qū)的大草坪上，對(duì)著滿天的繁星，她同我講星空的奧秘…… 有她在的日子，充足且快樂。 記得有一句話，“美好的事物都是短暫的”，比如神秘美麗的曇花，花期卻僅有短短兩個(gè)時(shí)辰——美好的芙蓉姐姐，也要離開了。 那時(shí)的我，正是人們所說的，“哭著哭著就笑了”的年紀(jì)，不懂，也不會(huì)懂芙蓉姐姐和她的媽媽寄人籬下的自卑與痛苦，無論如何也要將芙蓉姐姐留下。 “為什么要走！留在我家不好么？”我哭鬧著拽住芙蓉姐姐的衣角。 “聽話啊，昀蘇。”芙蓉姐姐一如既往地溫柔，“姐姐雖然走了，但會(huì)常回來看你的。” “那也不行！”我發(fā)起了脾氣。 “姐姐知道你是舍不得姐姐，但是你也要懂事呀。”看了看表，她有些著急。 “我說不行，就不行！” “姐姐要走，你攔也沒用啊！” “哐！” 后來她還是走了。當(dāng)時(shí)我真是任性到了極致，連一向溫順如綿羊的.芙蓉姐姐都被我氣到了，直接甩開我上了車。 從此，我再?zèng)]見過她。 不，不該是這樣的—— “姐姐，能不走嗎？”我眼中含淚，不舍地望著芙蓉姐姐。 “姐姐會(huì)常回來看你的。”芙蓉姐姐像往常一樣摸摸我的腦袋。 “那，我們拉鉤！”我伸出小指。 “好。”她也伸出小指。 兩只小指緊緊地扣在一起，就像他們的心一樣。 “有空，一定要回來呀——”芙蓉姐姐的車朝前駛?cè)ィ易妨藥撞剑舐暫暗馈?/p>
是的，這是我想要的結(jié)局——既然不得不分離，那么，就讓我們之間畫上一個(gè)完美的句號(hào)吧。
完美句號(hào)作文 6
天空依舊是那樣湛藍(lán)，云朵依然是那樣潔白，和煦的陽光照射在臉上，這是多么溫暖。而我那顆輕松快樂的心，仿佛被什么揪住了，變得惆悵萬分。在不久之后，我們將告別這熟悉的校園，告別可親可敬的老師，告別朝夕相處的同學(xué)。此時(shí)此刻，縱然有千言萬語、良詞妙句，也無法表達(dá)：再見了，母校！再見了，老師！是您，教給了我們豐富的知識(shí)；是您，教給了我們做人的道理。您讓我們，從書中領(lǐng)悟到了快樂，在玩耍中明白了道理。上課時(shí)，您侃侃而談，帶領(lǐng)著我們，在知識(shí)的海洋里盡情遨游；下課時(shí)，您那平易近人的態(tài)度，指引著我們，在人生的征途上奮力拼搏。再見了，同學(xué)們！我們從各個(gè)角落聚集到一起，像無數(shù)條小溪不約而同地流進(jìn)江河。我們有緣結(jié)識(shí)，有緣走到一起，有緣共同努力，共同奮斗。
從陌路到相識(shí)，從相識(shí)到相知，從相知到分離，這是一個(gè)多么艱難而又幸福的過程啊！每一次成功，都有你們，真心實(shí)意的祝賀；每一次失敗，都有你們，雪中送炭的情誼。回首往事，心靈的時(shí)間在逆轉(zhuǎn)。人生百味，但在小時(shí)侯我只知甜，驕傲任性，衣來伸手，然而，生活中并不是只有甜。上學(xué)后，我明白了這一點(diǎn)，從而謙虛為人，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折與困難。在母校的生活中，我漸漸的明白了人生的真諦：一個(gè)人，可以沒歷史豐碑般的.偉大，但應(yīng)該奮斗終生；一個(gè)人，可以沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活。是母校給予了我學(xué)習(xí)的天地，是母校給予了我種種榮譽(yù)，是母校讓我擁有了老師的關(guān)愛和一份份真摯、純潔的友誼！我馬上就要告別老師、告別同學(xué)，離開母校的懷抱，我一定會(huì)以最優(yōu)異的成績?cè)谀感５纳罾锂嬌弦粋�(gè)完美的句號(hào)，在我的學(xué)習(xí)生涯中畫上一個(gè)完美的逗號(hào)！
再見了，母校！
完美句號(hào)作文 7
我們的生活是一幅多彩的圖畫，酸甜苦辣是畫中幾抹亮麗的色彩，我們以“哭”開始了人生，不懈的努力和追尋，描述出絢麗的圖畫，最終只為求得一個(gè)完美的句號(hào)離開，因而，我認(rèn)為“句號(hào)”不僅僅是一個(gè)符號(hào)了，它更應(yīng)該是一種追求，是最完美的人生的“休止符”。
生活中，我們每個(gè)人都渴望開啟一扇扇成功之門，有時(shí)我們渴望取得學(xué)業(yè)成功，有時(shí)我們渴望更好地走近他人的心靈；有時(shí)我們渴望擁有和諧，美好的生活環(huán)境……那么怎樣才能開啟這一扇扇希望之門，取得人生完美的句號(hào)呢？我們需要的`是一把鑰匙，一把靠自己努力拼搏、堅(jiān)持不懈所追尋的鑰匙。
還記得海倫·凱勒嗎？堅(jiān)強(qiáng)的他為什么能熬過87年無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月呢？到現(xiàn)在我才漸漸感悟到：她在對(duì)時(shí)間的珍惜，對(duì)光明的渴求和生活的熱愛，找到了屬于自己的鑰匙，從而打開閉鎖的命運(yùn)之門，她用自己的頑強(qiáng)和聰慧，創(chuàng)造了一筆無價(jià)的精神財(cái)富，然后在人生的最后畫上了完美的句號(hào)。
大家應(yīng)該聽過這一句話：“上帝在為你關(guān)了一扇門的同時(shí)又為你開了一扇窗。”但是現(xiàn)在，尋找鑰匙的地圖在你手中，開啟成功之門就在于你的腳步和你的意志。
看看正值花季的我們，為什么還不奮起拼搏？為什么不去追尋屬于自己的鑰匙？為什么只有在你一事無成的時(shí)候才會(huì)后悔，年輕時(shí)為什么不努力奮斗？
趁現(xiàn)在，抓緊地圖，背上自己的旅行包，尋找成功之門，為自己畫上完美的句號(hào)吧！
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