網(wǎng)絡(luò)的作文

時間：2024-12-26 07:57:52 網(wǎng)絡(luò) 我要投稿

網(wǎng)絡(luò)的作文優(yōu)秀（4篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的網(wǎng)絡(luò)的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

網(wǎng)絡(luò)的作文優(yōu)秀（4篇）

網(wǎng)絡(luò)的作文篇1

　　現(xiàn)在，有許多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，下面我以切身感受談?wù)勑W(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。

　　我是一個網(wǎng)絡(luò)游戲迷，一玩就是3小時，作業(yè)一個字沒做，把爸爸媽媽急壞了。他們常聲嘶力竭地對我厲聲吼道：“任逸非，趕快停止玩！去做作業(yè)。”我總是說：“再等一會兒。”過了一會兒，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我還是在玩，又對我大吼：“我再給你2分鐘，如果再不停止，就把電腦電源強行關(guān)掉！”我聽后，立即停止了玩游戲，去做作業(yè)。可是，我在做作業(yè)時，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我手總是一會兒寫字，一會兒停下，知道我還是在想著游戲，他們對我說：“如果你還想著游戲，不專心寫作業(yè)，以后禁止你玩游戲！”這樣，我才專心寫作業(yè)。可知，小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，使得家人著急發(fā)怒，自己像掉進陷阱一樣，無力自拔，腦子里全是游戲，上課、走路、吃飯、做作業(yè)都在想，甚至晚上睡覺做夢還是游戲。這樣下去，久而久之，影響學(xué)習(xí)，影響身心健康，影響家庭和諧；這樣下去，誤人子弟，危害終身！

　　生活中還有許多事可以證明小學(xué)生絕不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。我們班的.包智健同學(xué)連續(xù)玩了6年網(wǎng)絡(luò)游戲，現(xiàn)在視力不斷下降。許心鵬同學(xué)玩網(wǎng)絡(luò)游戲經(jīng)常玩到深更半夜才做作業(yè)，有時甚至連作業(yè)都忘了做，上課打瞌睡，他的家長管不了他，導(dǎo)致他學(xué)習(xí)成績下降。

　　小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害很大。我要給大家提醒：“沉迷于游戲的小學(xué)生要逐步遠離網(wǎng)絡(luò)游戲，實在忍不住，開始一段時間只在星期天，做完作業(yè)后玩一會兒，一天不宜超過3小時，而且每玩1小時要休息15分鐘左右，不宜玩含有暴力的網(wǎng)絡(luò)游戲。以后逐步少玩，最后做到不玩。說了這么多，首先從我開始，少玩到不玩，我相信大家也一定能做到的。

網(wǎng)絡(luò)的作文篇2

　　不知道從什么時候開始，一只叫網(wǎng)絡(luò)的“蜘蛛”吐著它那密而稠的絲，鋪張開來，布著一張彌天大網(wǎng)，其勢頭有增無減，欲將全球各角落都掌控。

　　空間的縮小范圍好像把什么都拉近了，信息的網(wǎng)羅盡收眼底。上一秒發(fā)生的事情，在下一秒就能感到它的出爐。來自遙遠國度的消息的火速傳來，感覺也不真實，似近亦遠……遠在天邊的朋友，在電腦視頻中出現(xiàn)，和你面面相覷。這感覺又似遠亦近……

　　正是網(wǎng)絡(luò)這個虛幻的國度，她那若有若無，虛幻縹緲，似近似遠的朦朧，將我們緊緊籠罩。

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　　每次打開網(wǎng)絡(luò)，迎面撲來的字句，詩意得著實叫人窒息。感受現(xiàn)實生活之外的情愫，體會由文字符號敲打在一起的心情，也許這就是網(wǎng)絡(luò)給我們這群與她一起成長的90后最多的曼妙了。

　　伴隨著青春少年里迷惘、不安和焦躁，網(wǎng)絡(luò)用她的方式為我們提供了平臺，輕易地侵襲入我們的生活，有時她仿佛是個老師，通過她海量的知識控制我們的輕狂驕傲、偏執(zhí)倔強，告訴我們?nèi)送庥腥恕Ｓ袝r她仿佛是個長輩，驅(qū)趕我們的孤僻冷漠、玩世不恭，通過她無限寬廣的交友能力告訴我們生活的真知……

　　通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以不錯過任何一個稍縱即逝的`靈感，吐露肺腑之言，記錄所思所感，讓敏銳的目光點亮生活。在需要幫助時，讓靈魂在非理性、非現(xiàn)實的空間里自由放逐能像風(fēng)一樣空靈自由，得到快活。

　　周國平說：“不管世界多么熱鬧，熱鬧永遠只占據(jù)世界的一小部分，熱鬧之外的世界無邊無際，那里有我的位置，一個安靜的位置。”也許網(wǎng)絡(luò)正是給我們那個位置的贊助者，電腦的這一頭，你敲擊著鍵盤，電腦的那一頭，別人目不轉(zhuǎn)睛地關(guān)注著你的文字；電腦的這一頭，你下載著心愛的小調(diào)，電腦的那一頭，別人卻在喋喋不休地批判你的調(diào)子；電腦的這一頭，電腦的那一頭，不同的人，不同的事，卻同住在網(wǎng)下。就那樣似近亦遠，似遠亦近。

網(wǎng)絡(luò)的作文篇3

　　在農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會的轉(zhuǎn)變中，落后者往往失于不能全面地把握新文明的本質(zhì)。當(dāng)前，我們對信息文明的理解，也同樣要避免失于枝節(jié)化，避免把信息文明，僅僅理解為計算機和電子信息網(wǎng)絡(luò)。眾所周知，宏觀經(jīng)濟全局的核心就是促進經(jīng)濟增長、穩(wěn)定貨幣、提高就業(yè)這三大政策。如果脫離這三大核心談信息技術(shù)和信息產(chǎn)業(yè)，必然不得要領(lǐng)，更談不上把握全局。

　　面對滾滾而來的全球信息化浪潮，我們確實傾注了太多的熱情。炒作多于思考恐怕是產(chǎn)生瞎子摸象般的片面理解的主要原因。例如，當(dāng)我們對“貿(mào)易‘網(wǎng)’來”、“無‘網(wǎng)’而不勝”等現(xiàn)代成語津津樂道的時候，一九九四年“信息高速公路”浪潮以來，被稱之為“無紙辦公”、“無紙貿(mào)易”的工作方式，已經(jīng)使全球辦公用紙張的銷售量隨著信息網(wǎng)絡(luò)的普及增加了十幾倍，而打印機、傳真機和復(fù)印機的銷量，也一直隨著網(wǎng)絡(luò)的普及而不斷增長。“無紙”在這里，恐怕要稱作“無知”了。

　　與此類似的.，是當(dāng)前正在爭議的問題：背起書包上學(xué)堂的傳統(tǒng)受教育方式是否會因為網(wǎng)上學(xué)校的蓬勃發(fā)展而消失？一些人充滿信心地聲稱：“在不久的將來，因特網(wǎng)會為教育帶來一場革命”；而另一些人卻堅持認為，教育的職能不只是傳遞知識，它還包括了忍耐、集體觀念、適應(yīng)能力以及體能等德育和素質(zhì)教育。

　　在信息爆炸的時代，迅速發(fā)展的信息技術(shù)使人際之間的通信變得越來越快捷、越來越方便。殊不知，在信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)達的美國，竟有許多人開始厭惡實時通信方式，據(jù)來自硅谷的一項調(diào)查顯示，許多被調(diào)查者寧愿利用閑暇來瀏覽電子信函、聆聽錄音電話，也不愿意陷入令人疲憊不堪的實時應(yīng)答中。這恐怕是所有信息技術(shù)專家們所始料不及的。此外，那些曾經(jīng)參加了一九九九年九月舉行的“網(wǎng)絡(luò)生存測試”的選手們恐怕最有發(fā)言權(quán)了。因為選手們可能對他們所訂購的食物、衣物等物品，永遠也無法從最現(xiàn)代化的信息網(wǎng)絡(luò)上傳送過來。

　　筆者指出上述認識上的誤區(qū)和爭議點，并不想質(zhì)疑社會信息化的主流，而是要提請注意：原子的世界和比特的世界將同時存在！尤其值得指出的是，盡管近年來我國信息技術(shù)蓬勃發(fā)展、信息網(wǎng)絡(luò)超前發(fā)展，但是，我們的金融電子化、物流現(xiàn)代化進程相對滯后。加之配套的法律法規(guī)尚不健全，這無疑制約了我國電子商務(wù)活動的開展與普及。

　　著名經(jīng)濟學(xué)家馬克·波拉特對信息經(jīng)濟理論的最大貢獻就在于他提出了第二類信息產(chǎn)業(yè)的概念。第二類信息產(chǎn)業(yè)是指所有經(jīng)濟實體中從事與信息產(chǎn)品生產(chǎn)或服務(wù)有關(guān)活動的信息部門，這些信息部門的產(chǎn)品或服務(wù)并不形成社會最終產(chǎn)品，而是作為企業(yè)或部門內(nèi)部的中間消耗。例如制造業(yè)內(nèi)部的CAD、CAM軟件開發(fā)部門以及鐵道、高速公路的通信部門等。馬克·波拉特認為，第二類信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)達程度是一個國家信息化水平的重要標(biāo)志。反觀我國，雖然作為最終產(chǎn)品的信息消費蓬勃發(fā)展，但企業(yè)，特別是國有大中型企業(yè)的信息化水平十分低下。因此，在同一個時期，我國與世界發(fā)達國家在信息化問題上的熱是在不同的點上。

　　因此，信息網(wǎng)絡(luò)對于正在經(jīng)濟建設(shè)中奮進的中國來說，最重要的也許不是上網(wǎng)進聊天室，玩聯(lián)網(wǎng)游戲，上BBS論壇，瀏覽光怪陸離的各色網(wǎng)站。深刻認識網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的實質(zhì)，通過網(wǎng)絡(luò)改變企業(yè)的經(jīng)營、管理模式，提高企業(yè)競爭力，恐怕才是最重要的。