關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的作文
互聯(lián)網(wǎng)是高科技的產(chǎn)物，是歷史發(fā)展、社會進(jìn)步、人類智慧的結(jié)晶;小編收集了關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的作文，歡迎閱讀。
第一篇：關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的作文
自從有了互聯(lián)網(wǎng)后，那只目光短淺的井底之蛙就變成了世界上第一只名副其實(shí)的互聯(lián)網(wǎng)蛙了。
有一天，有一只高傲的小鳥來到這只互聯(lián)網(wǎng)蛙的井邊，對著井里的互聯(lián)網(wǎng)蛙說：“青蛙青蛙，和我一起到外面的世界去看看外面的世界有多大?”互聯(lián)網(wǎng)蛙聽了，不以為然地說：“外面的世界很大很大，大得看三天三夜也看不完，外面的世界很大很大，大得說一年也說不完;外面的世界很大很大，不計(jì)其數(shù)的精彩就是十年也無法全部知道。”
高傲的小鳥聽了這話，輕蔑又高傲地對互聯(lián)網(wǎng)蛙說：“你這只不知天高地厚的青蛙，竟敢這么對我說話，那你到是說說，這天有多大?”小鳥的話音剛剛落下，互聯(lián)網(wǎng)蛙立即在電腦里打開網(wǎng)絡(luò)搜索引擎—“百度”，搜索小鳥剛才問的問題：這天有多大?不一會兒，電腦就給了它一個明確的答復(fù)：天是無邊無際的。于是，這只互聯(lián)網(wǎng)蛙按著電腦的答復(fù)對小鳥回答說：“天是無邊無際的。”
小鳥聽了互聯(lián)網(wǎng)蛙的回答，大吃一驚，想不到這么一只小小的井底之蛙竟然懂得這么難的問題。于是這只小鳥又向互聯(lián)網(wǎng)蛙提出了第二個的問題：“那你再說說，這地球是由哪幾部分組成的?”互聯(lián)網(wǎng)蛙如炮制法，又在網(wǎng)上搜索這個問題的答案。電腦又給了它答復(fù)——地球是由地殼、地幔、地核組成的。于是互聯(lián)網(wǎng)蛙又回答了小鳥的問題。
小鳥聽了呆若木雞，高傲的神情一下子沒有了，它謙虛地向互聯(lián)網(wǎng)蛙請教：“你為什么會突然變得那么聰明?像個學(xué)識淵博的動物博士?”互聯(lián)網(wǎng)蛙聽了，哈哈大笑，謙虛地說：“我并沒有像你說得那么聰明，我只不過是學(xué)了一些該學(xué)的知識罷了。”它想了一會又說：“不過我這些知識都是由一位資質(zhì)甚高的“老師”教我這些知識的，要不然我怎會有這些知識?它就是現(xiàn)在家喻戶曉的互聯(lián)網(wǎng)啊!我呀，才接觸一段時間，就迷上了，成了一只走火入魔、不可自拔的互聯(lián)網(wǎng)蛙了。你呢，可以回去好好向它討教一些知識的。”小鳥聽了互聯(lián)網(wǎng)蛙的話后，說：“原來是互聯(lián)網(wǎng)這位“名師”調(diào)教出了你這么一個“高徒”啊，所謂名師出高徒，此話不假，我回去會向它學(xué)一些知識的。” 互聯(lián)網(wǎng)蛙謙虛地說：“你言重了，我還得向它這位“老師”多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呢。”說完，和小鳥一起相視而笑……
從此，關(guān)于小鳥和互聯(lián)網(wǎng)蛙之間的這個故事在動物王國里傳開了。于是，動物們都開始接觸互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)到了不少知識。
第二篇：關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的作文
發(fā)現(xiàn)幸福
幸福是積極的生活態(tài)度，幸福是一份好心情。接下來，我給大家講一件事：我看見草地上有垃圾，我去撿起來，扔進(jìn)垃圾桶里。我認(rèn)為：世上任何事物，只要你去幫助過他(她、它)，你就會覺得自己好幸福。因?yàn)椋灰丶腋嬖V父母，你就能得到幾句表揚(yáng)，你就會發(fā)現(xiàn)幸福處處呆在身邊。你想：我得到表揚(yáng)了!心里像吃了一塊蜜一樣甜。同時，如果你得到幫助，你也會認(rèn)為：有朋友的地方就可以發(fā)現(xiàn)幸福!多好呀!
傳遞幸福
幸福多像奧運(yùn)火炬，我傳給你，你傳給他，他傳給她……傳遍世界的奧運(yùn)火炬多引人注目。奧運(yùn)幸福火炬，也可以傳遍中國，傳遍世界。我用行動——幫你撿硬幣傳遞了幸福，請你將幸福傳遞下去吧!從每一次進(jìn)步與成長中品味幸福的味道吧!
創(chuàng)造幸福
用心去創(chuàng)造幸福，用愛去創(chuàng)造幸福。幸福的事例有許多：為你接水，說聲謝謝，一家三口有衣有食的平常生活，媽媽一直關(guān)心我，爸爸一直關(guān)愛我，我有一個非常友好的朋友……好多好多，只要你關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，你就會得到許多許多的幸福。
最后，我要說：幸福就像互聯(lián)網(wǎng)一樣，傳遍了世界;幸福就像互聯(lián)網(wǎng)一樣，分享了許多快樂與憂傷。我一定要成長、樂觀、自信、超越、感恩、分享、寬容、溝通、關(guān)愛、贊美、努力、奉獻(xiàn)!
第三篇：關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的作文
有人說，我們?nèi)缃襁@個時代正是日新月異的時代，飛黃騰達(dá)的時代，人類的科技、生活已經(jīng)在近幾年快速地進(jìn)入快車道，人類逐步奔向小康社會，在這年頭，有臺電腦已不是稀奇的事，因?yàn)閹缀趺考颐繎舳紩须娔X。電腦仿佛將我們彼此連接在一起，把這個諾大的地球變成了一個小小的“地球村”。
以往缺乏交通工具的時候，寫信是件很麻煩的事情，又是，寄出去的信要十幾天，甚至幾個月才能送到對方的手中，這樣一來，就有可能會延誤許多重要的事情，給人類的生活帶來的極大的不便。可自從有了電腦之后，這種狀況就大大地改善啦，只要輕輕松松地敲敲鍵盤，點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)，你想要傳達(dá)的信息就會立刻傳達(dá)到對方的手中，不管你們倆相距有多遙遠(yuǎn)，甚至是在兩個不同的國度內(nèi)，但這絲毫不影響電腦的速度。當(dāng)你十分想念家鄉(xiāng)親人的時候，只要一點(diǎn)“視屏聊天”，電腦屏幕上就會神奇地顯現(xiàn)出親人的臉龐來，是那么親切，那么溫和，讓你覺得他(她)仿佛就在你的身邊，讓思念家鄉(xiāng)的人的心里多了一絲慰藉，少了一絲憂傷，可以這樣說，電腦真正實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)，將我們這個時代變成了一個高科技的“互聯(lián)網(wǎng)時代”他告別了以往的那種低效率的送信過程，讓我們?nèi)澜缛嗣穸冀玎従樱屛覀兠刻於寄芸吹奖舜?
第四篇：關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的作文
互聯(lián)網(wǎng)是高科技的產(chǎn)物，是歷史發(fā)展、社會進(jìn)步、人類智慧的結(jié)晶;是人類迄今所擁有的容量最大、內(nèi)容最面、傳遞速度最快的信息中心。全球每天有四億人使用互聯(lián)網(wǎng)，上網(wǎng)人數(shù)占世界人口的6%。互聯(lián)網(wǎng)為我們了解時事、學(xué)習(xí)知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。
互聯(lián)網(wǎng)在中國剛出現(xiàn)的時候，一個調(diào)皮的學(xué)生經(jīng)常受到老師的提醒：少上點(diǎn)兒網(wǎng)，多看點(diǎn)兒書。一次郊游，老師見這個學(xué)生與同學(xué)聊網(wǎng)絡(luò)的神奇，就湊過去聽。那個學(xué)生說：“老師，您有這么多教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如果建立個人網(wǎng)站，就可以召集天下有志于教育的同仁，經(jīng)常與您切磋討論，您會有更多的知音和朋友，您可以使自己的教育思想廣為傳播。孔子要是生活在現(xiàn)代，并且會使用網(wǎng)絡(luò)，他的弟子就不止三千了。”老師在這個同學(xué)的啟發(fā)和幫助下，建立了本地區(qū)第一個教師個人網(wǎng)絡(luò)，他申報(bào)的課題通過網(wǎng)絡(luò)訊速找到了遍布全國各地實(shí)驗(yàn)學(xué)校和實(shí)驗(yàn)教師。今天，這位老師的教學(xué)、科研已離不開網(wǎng)絡(luò)。更令其興奮的是，他利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了在全國巡回演講的夢想，在華夏大地推廣他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
這一早期的網(wǎng)絡(luò)故事帶給我們的啟示：網(wǎng)絡(luò)可以使學(xué)生成為老師;網(wǎng)絡(luò)可以使名不見經(jīng)傳的人聞名天下;網(wǎng)絡(luò)可以結(jié)交志同道合的朋友;網(wǎng)絡(luò)可以讓自己獲取最多的知識，改變以往的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式。
互聯(lián)網(wǎng)在提高人們社會活動質(zhì)量的同時，可能對部分互聯(lián)網(wǎng)使用者造成傷害。我們要正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長、避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對生活的積極促進(jìn)作用。把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充，就可以享受網(wǎng)絡(luò)的諸多益處。
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