團(tuán)結(jié)的力量作文【合集】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的團(tuán)結(jié)的力量作文，歡迎大家分享。
團(tuán)結(jié)的力量作文1
窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，軍訓(xùn)，在我們淚水、汗水和雨水中拉開(kāi)了序幕。軍訓(xùn)一定是苦的，但它又像一杯濃郁的.咖啡，初嘗一口頓時(shí)感到苦澀，待到苦味散盡，甜蜜就會(huì)自然呈現(xiàn)出來(lái)，回味無(wú)窮。
古語(yǔ)有云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”而這次軍訓(xùn)，我們紛紛化作寶劍、梅花，接受磨礪，經(jīng)受苦寒。風(fēng)呼呼地刮在我們臉上，即寒心又刺骨。這時(shí)，宿舍門(mén)口的人群映入眼簾，他們身穿迷彩服，英姿颯爽。嚴(yán)肅又浩浩蕩蕩地向體育館前進(jìn)。練習(xí)軍姿，并非我想象中那樣簡(jiǎn)單站著一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的站姿。確切來(lái)說(shuō)，腳尖要分開(kāi)60°，抬頭挺胸收腹，不僅要學(xué)習(xí)挺直脊梁，目視前方，更要振奮精神……
“一人生病，全家吃藥！”這是教官經(jīng)常說(shuō)的話，如果一人沒(méi)有做好，全體要體罰——俯臥撐，我們沒(méi)有逃過(guò)這個(gè)體罰。我們還要練習(xí)報(bào)數(shù)，我們那自認(rèn)為鏗鏘有力的聲音卻還是令教官不滿：“什么？我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。”再來(lái)一遍，我們便急速轉(zhuǎn)頭報(bào)數(shù)，那聲音響徹云霄。
看吧，統(tǒng)一整潔的迷彩服，豪邁整齊的步伐，伴著那嘹亮的口號(hào)，一排排，一列列，是那樣賞心悅目，振奮士氣。
晚上，我們?cè)陂T(mén)口練習(xí)《團(tuán)結(jié)就是力量》，我們剛開(kāi)始滿身熱血地唱，唱到后面忘記歌詞了，只聽(tīng)聲音越來(lái)越小，最后只剩我孤軍奮戰(zhàn)到底。
今天是第一天，我們學(xué)到了很多付出了也很多，付出的是汗水，收獲的是同學(xué)們的友誼和相互團(tuán)結(jié)，共同經(jīng)歷著成長(zhǎng)與蛻變！
團(tuán)結(jié)的力量作文2
團(tuán)結(jié)力量大這句經(jīng)典的名言，是我們?nèi)粘Ｉ钪胁粩嗵峒暗摹Ｋ傅氖钱?dāng)人們團(tuán)結(jié)在一起時(shí)，就能夠創(chuàng)造出強(qiáng)大的力量。無(wú)論是在團(tuán)隊(duì)合作、家庭關(guān)系還是國(guó)家發(fā)展，團(tuán)結(jié)都是取得成功的關(guān)鍵。
團(tuán)結(jié)的意義在于集聚眾人力量，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。一群人如果有共同的目標(biāo)和信念，就能夠產(chǎn)生無(wú)比強(qiáng)大的動(dòng)力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作，每個(gè)人根據(jù)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)發(fā)揮作用，互相支持，共同邁向成功。團(tuán)結(jié)不僅能夠使人們?cè)诠ぷ髦邪l(fā)揮出最大的潛能，也可以增強(qiáng)人們的社會(huì)歸屬感和幸福感。
團(tuán)結(jié)的力量還體現(xiàn)在人際關(guān)系中。親情、友情、愛(ài)情等各種人際關(guān)系都建立在團(tuán)結(jié)的.基礎(chǔ)上。當(dāng)人們相互信任、相互支持、相互關(guān)心時(shí)，關(guān)系會(huì)更加穩(wěn)固和美好。團(tuán)結(jié)在家庭中尤為重要，不論是在面對(duì)困難還是在慶祝幸福時(shí)，團(tuán)結(jié)都能夠使家人們更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起。
在國(guó)家發(fā)展中，團(tuán)結(jié)更是關(guān)系到國(guó)家的繁榮和穩(wěn)定。一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛不僅僅依賴于領(lǐng)導(dǎo)者的智慧與決策，更需要全體國(guó)民的共同奮斗和團(tuán)結(jié)協(xié)作。當(dāng)每一個(gè)人為了國(guó)家的利益而努力工作時(shí)，國(guó)家就能夠迎來(lái)繁榮和進(jìn)步。
團(tuán)結(jié)的名言影響深遠(yuǎn)，蘊(yùn)含著智慧與力量。它鼓勵(lì)人們積極參與集體活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提升個(gè)人意識(shí)，并將個(gè)人的力量融入到團(tuán)結(jié)的大海中。只有通過(guò)團(tuán)結(jié)，社會(huì)才能變得更美好，個(gè)人才能實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。
綜上所述，團(tuán)結(jié)力量大的名言是一種智慧和動(dòng)力的結(jié)晶，能夠激發(fā)人們的無(wú)限潛能，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，加強(qiáng)人際關(guān)系的穩(wěn)固，推動(dòng)國(guó)家的進(jìn)步。只有緊密團(tuán)結(jié)在一起，我們才能共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。
團(tuán)結(jié)的力量作文3
大家好，我是水，別看我無(wú)色、無(wú)味、透明，我可以跟我的小伙伴們做出有趣的實(shí)驗(yàn)。
今天上午，主人拿起一只玻璃杯把我倒進(jìn)了杯子里，我馬上變成了杯子的模樣。接著，“撲通”一聲，一個(gè)巨大的雞蛋掉進(jìn)了我的體內(nèi)，我使出九牛二虎之力使勁把雞蛋推出我的體內(nèi)，可這可惡的雞蛋原封不動(dòng)，故意要玩我，把我壓得動(dòng)彈不得，看著自己這副狼狽不堪的樣子，我忽然覺(jué)得自己像孫悟空一樣被五行山壓著。
我憤怒極了，只能一下子躥到雞蛋的.上方，心想：老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓呀！我可沒(méi)這么好欺負(fù)，我要讓你滾出我的地盤(pán)。我又想：要是鹽老兄在就好了。還沒(méi)等我想完，鹽老兄好像聽(tīng)到了我的心聲，前來(lái)援助我。可鹽老兄根本不配合我，躺在底下睡懶覺(jué)。這可把主人給惹怒了，拿起一根吸管攪拌，把我攪得翻江倒海，終于把鹽老兄給攪醒了。我們兩個(gè)齊心協(xié)力把雞蛋給扔了出去。
這回我可知道了：只要團(tuán)結(jié)，沒(méi)有什么事情可以難倒我們。
團(tuán)結(jié)的力量作文4
今天上午，我去學(xué)琴的時(shí)候，在路上發(fā)現(xiàn)了上百只螞蟻,仔細(xì)一看，它們?cè)?/p>
和一條比它們大百倍的毛毛蟲(chóng) “ 搏斗”。
我想螞蟻這么小，毛毛蟲(chóng)肯定會(huì)逃脫的。再看毛毛蟲(chóng)使勁掙扎著，很想逃
走，就在這時(shí)，小螞蟻也越來(lái)越多，慢慢地包圍了毛毛蟲(chóng)，這下毛毛蟲(chóng)掙脫
的希望很渺茫了，只看見(jiàn)毛毛蟲(chóng)被小螞蟻咬的翻來(lái)覆去，尾巴一會(huì)兒翹到上
面，一會(huì)兒翹得筆直。
一條大毛毛蟲(chóng)怎么會(huì)被一群小螞蟻咬得“呲牙裂嘴”，真是不可思議
啊！再看看小螞蟻，個(gè)個(gè)忙忙碌碌，齊心協(xié)力！團(tuán)結(jié)一致，一起喊著加油！
經(jīng)過(guò)大家的努力，毛毛蟲(chóng)終于被活活的`咬死，一會(huì)兒就成了螞蟻的戰(zhàn)利
品。小螞蟻慢慢的把毛毛蟲(chóng)拖回了家。小螞蟻們高興得手舞足蹈，這下大家
可以美餐一頓了。
我覺(jué)得雖然毛毛蟲(chóng)很大，但它是獨(dú)身一人。螞蟻很小，但它們很多，也很
團(tuán)結(jié)，才使毛毛蟲(chóng)沒(méi)逃脫。可見(jiàn)團(tuán)結(jié)就是力量啊！
團(tuán)結(jié)的力量作文5
這個(gè)現(xiàn)象引起了生物學(xué)家的關(guān)注，他們了解了麻雀和紅襟鳥(niǎo)的習(xí)性。只見(jiàn)：“紅襟鳥(niǎo)又叫鶇或知更鳥(niǎo)，別名紅胸鴝，喜獨(dú)居，它們?nèi)Φ貫橹鳎瑴贤▋H止于求偶和對(duì)于侵犯者的驅(qū)逐。 麻雀，也叫北國(guó)鳥(niǎo)，主要以谷物為食，群居。”
對(duì)于物種來(lái)說(shuō)， 進(jìn)化需要團(tuán)結(jié)、交流和集體行動(dòng)。“團(tuán)結(jié)力量大!”我對(duì)這句話有很深的感觸。
那時(shí)在上一次體育課時(shí)，劉老師讓我們和三(二)班的'同學(xué)進(jìn)行一次拔河比賽。照理說(shuō)，我們比他們大，應(yīng)該輕而易舉就贏了。可是，哎……
劉老師讓我們兩班同學(xué)準(zhǔn)備好，我們班同學(xué)胸有成竹，有信心的認(rèn)為我們能行。看看三(二)班，人人都把臉繃得緊緊的，眼死盯著中心。劉老師吹了一聲口哨，比賽開(kāi)始了，我們兩班把全部精力都集中在比賽上。不料，我們班又有幾個(gè)拉后腿的搗亂，一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，使得全班同學(xué)亂了陣腳，但是我們很快盡下心來(lái)，抓住繩子繼續(xù)拔，幸虧我們反應(yīng)快，才沒(méi)被三(二)班拉過(guò)去。過(guò)了一會(huì)兒，我們班又失去了方寸，后面幾個(gè)人不小心把腳踩在了一起。三(二)班班趁機(jī)把繩子往過(guò)一拉，哎……三(二)班班贏了，要是我們班再團(tuán)結(jié)一些，就不會(huì)讓他們有洞可穿了。
團(tuán)結(jié)力量大這句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，如果我們連螞蟻都不如，還能做什么呢?只有團(tuán)結(jié)在一起，萬(wàn)眾一心，才能獲得成功和勝利。我相信，只要我們團(tuán)結(jié)一致，就一定能?chē)L到勝利的果實(shí)。
同學(xué)們，請(qǐng)你們記著這句話：“團(tuán)結(jié)力量大，人多別人怕!”
團(tuán)結(jié)的力量作文6
“什么味道這么香呢？"我問(wèn)道。我聞著香味走近那里。“哦，是丹喜后廚！"今天，風(fēng)和日麗，我和小蘋(píng)果學(xué)社的同學(xué)來(lái)這里參觀。
上到四樓，我們戴上一頂白色的衛(wèi)生帽進(jìn)西餅區(qū)。只見(jiàn)面包師們穿著白色的工衣和紫色的圍裙，手里拿著模具。兩位面包師把蓋好的面送到另外兩位的手上。那兩位接過(guò)面皮，在上面印出圓形的小面皮，然后噴水，讓面皮很粘，就可以把另一塊圓環(huán)形的面皮粘上去。整個(gè)過(guò)程是純手工的。弄完之后，有幾位面包師迅速地把面皮送進(jìn)去烤爐區(qū)烤成芝士面包。他們配合得真好！
接著我們又來(lái)到面包區(qū)，看見(jiàn)面包師正在包蒸包。一個(gè)人一只手上拿著面皮，另一只手用勺子把肉舀起來(lái)，再把有肉的'包子放在桌子上。這時(shí)，另外兩位面包師把包子包起來(lái)。最后包好的包子由一位師傅放到置物架里。如果沒(méi)有這樣完美的配合，我們?cè)跄艹缘矫牢抖迈r的面包呢？
今天參觀丹喜后廚的活動(dòng)，我知道了團(tuán)結(jié)合作是多么重要啊！我想到前幾天參加野戰(zhàn)兵的活動(dòng)，在真人CS環(huán)節(jié)，如果沒(méi)有和隊(duì)友合作，我就會(huì)很快被敵方發(fā)現(xiàn)。所以說(shuō)，“團(tuán)結(jié)就是力量”，我們要團(tuán)結(jié)，才能把一件事做成功！
團(tuán)結(jié)的力量作文7
螞蟻是眾所周知的大力士。可是，由于它們自身太小，所以獨(dú)只難以搬動(dòng)一些到了自己嘴邊的'美味。不過(guò)，螞蟻卻能用另外兩項(xiàng)法寶——“團(tuán)結(jié)”和“頑強(qiáng)”來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)不足。
這天，我家吃晚飯吃得很早。于是，我捧著飯碗坐在樓梯上，突然，掉了幾塊小肥肉在腳邊。這時(shí)螞蟻便試圖去搬，可是沒(méi)有成功。于是，它飛快地爬走了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻不知什么時(shí)候爬到我的腳邊，正繞著一塊肥肉轉(zhuǎn)呢。 不一會(huì)兒，那小螞蟻便領(lǐng)來(lái)了四、五只較大的螞蟻。它們走走停停，看樣子正在尋找肥肉。不久，當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)有那么多的佳肴——肥肉時(shí)，便立刻歡快地忙碌起來(lái)。它們抬起一塊肥肉回洞去了。“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。
團(tuán)結(jié)的力量作文8
“一根筷子好折斷，十根筷子折不斷”這句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)遍，然而就是這一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，卻蘊(yùn)含著極為深刻的道理“團(tuán)結(jié)就是力量”
暑假到了，我回到了鄉(xiāng)下的奶奶家，在我奶奶家的附近有一條小溪，說(shuō)大不大，說(shuō)小也不小，那就是我們這些孩子暑假時(shí)歡樂(lè)的源泉，每次暑假我回到奶奶家，總會(huì)叫上鄰家的孩子們?nèi)宄扇旱娜ツ峭妫屯Ｒ粯樱液臀业幕锇閭冊(cè)谒墟覒蛑骠[著，但是沒(méi)一會(huì)兒一團(tuán)黑乎乎的東西就引起了我的注意，我連忙叫上我的伙伴們一起去查看，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我們?nèi)宀骄蜎_了過(guò)去，仔細(xì)看那竟然是一團(tuán)螞蟻，密密麻麻的看起來(lái)非常嚇人，但我們還是在好奇心的驅(qū)使下格外認(rèn)真地觀察了起來(lái)，我們看到這群螞蟻在不停地爬動(dòng)著，而在這個(gè)蟻團(tuán)的頂上，有一只肚子很大的螞蟻，我們當(dāng)時(shí)感到十分的詫異，為什么這么多的螞蟻會(huì)不顧生命的去保護(hù)這一只大螞蟻呢？
我們眼神交流了一番，并沒(méi)有說(shuō)話，繼續(xù)靜靜的`觀察著他們，而這個(gè)蟻團(tuán)剛離岸沒(méi)多久，在蟻團(tuán)底部的幾只螞蟻就被湍急的河水沖走了，他們?cè)谒袙暝瑨暝液孟衤?tīng)到了他們那絕望和痛苦的慘嚎，我竟開(kāi)始有些同情他們了，就這樣，蟻團(tuán)底部的螞蟻不斷被沖走，而蟻團(tuán)也載著那只大螞蟻不斷地向岸邊挪去，這些螞蟻團(tuán)結(jié)在一起，最終渡過(guò)了這條小溪。
后來(lái)啊，我們回到家中，跟爺爺奶奶提起了這件事，他們說(shuō)：“上面啊，最大的那只螞蟻是蟻后，負(fù)責(zé)繁衍后代，所以那些小螞蟻才會(huì)奮不顧身的去保護(hù)他。”
我們常說(shuō)螞蟻非常渺小，然而就是這在我們眼中異常渺小的生物，卻有著驚人的團(tuán)結(jié)和凝聚力，也就是這一種渺小的生物，向我們展示出了什么是團(tuán)結(jié)的力量！
團(tuán)結(jié)的力量作文9
在人生的道路上，我懂得了許許多多——感恩、回報(bào)、答謝、助人為樂(lè)等等等等，當(dāng)然，我也懂得了“團(tuán)結(jié)就是力量”。
古人說(shuō)得好：眾人一條心，黃土變成金、三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮、人心齊泰山移……這都是讓我們明白團(tuán)結(jié)就是力量，而我通過(guò)一件事，我本不知道團(tuán)結(jié)到底是什么，可是從那以后我便知道了。
我是一個(gè)運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者，像足球、籃球、羽毛球、跑步、跳繩都難不倒我，而我也很喜歡拔河，有時(shí)就喜歡把小區(qū)的朋友們叫過(guò)來(lái)，然后到看大門(mén)的李爺爺那里找一根粗麻繩，玩拔河。
三年級(jí)時(shí)，我在家里閑著無(wú)聊，叫來(lái)朋友們，借來(lái)粗麻繩，準(zhǔn)備拔河，我們都知道，拔河是要先組隊(duì)，在我們這里面最大的就是四年級(jí)學(xué)生了，他力氣最大，挑了幾個(gè)力氣大的三年級(jí)的，我是一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，他不能選我，竟然最后只剩下一個(gè)四年級(jí)，我和一幫二年級(jí)的了，我本以為我們會(huì)輸?shù)簦业暮门笥烟浦覘畹故怯蓄^腦，他讓我在最前面，讓四年級(jí)的在最后面，他們二年級(jí)的在中間，說(shuō)你們兩個(gè)用力拉，我們?cè)诤竺嫠雷ё±K子，我們占上風(fēng)的時(shí)候我們用力拉，我們占下風(fēng)的時(shí)候就扯住繩子，因?yàn)槲覀儺吘谷硕鄦幔÷?tīng)了他的建議，我點(diǎn)點(diǎn)頭。
比賽開(kāi)始了，一開(kāi)始我就大吼一聲，我們立馬占了上風(fēng)，可是畢竟那邊還是厲害，不一會(huì)兒他們就要拉過(guò)去了，二年級(jí)的見(jiàn)勢(shì)不妙，死死的拽住繩子，我們成了勢(shì)均力敵的景象，我和四年級(jí)的`朋友一用力，我們又把上風(fēng)奪了回來(lái)，我告訴二年級(jí)的朋友們，你們還是拉住，交給我們兩個(gè)，有了他們的幫助，我們立馬開(kāi)始猛攻，雖然他們的人都是有力氣的，不過(guò)，我們畢竟人多嗎！這場(chǎng)比賽，還是我們贏了！
經(jīng)過(guò)這件事，我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，以后的各種比賽中，我都是告訴隊(duì)友們，“團(tuán)結(jié)就是力量！”
團(tuán)結(jié)的力量作文10
我們都知道，團(tuán)結(jié)就是力量，那下面就一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)團(tuán)結(jié)的故事吧。
星期日，我看見(jiàn)了一只非常可愛(ài)的小魚(yú)，就想發(fā)明像魚(yú)一樣的船，可是我找了一個(gè)上午，都沒(méi)有找到，最后，我在自己的床頭柜里找到這樣的工具，工具什么材料都找到了，可是我不敢試著做。但是，媽媽說(shuō)過(guò)，要相信自己，自己是最棒的。聽(tīng)了這句話，我的心里又充滿力量信心，就開(kāi)始做像魚(yú)一樣的船。我做了兩三個(gè)小時(shí)，甚至一個(gè)下午，我都沒(méi)有做好，就是把船的尾巴和頭掉反了。但是，我把那個(gè)拼好了，但是其他的都亂倒了，最后，我找到了成績(jī)好的小伙伴幫我一起做。一個(gè)朋友幫我做船的頭，是另外三個(gè)小伙伴幫我做船的身體，另外一個(gè)幫我做尾巴。我負(fù)責(zé)幫他們整理。過(guò)了一兩個(gè)小時(shí)，終于把像魚(yú)一樣的船做好了。這個(gè)像魚(yú)的船里頭空間非常大；座位也有許多；船的'外面是透明的。前后是開(kāi)的地方，有頭有尾的，船外的顏色非常鮮艷，我要謝謝我的伙伴們，如果沒(méi)有小伙伴的話，我的像魚(yú)一樣的船就做不出來(lái)了。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量，如果沒(méi)有我那幾個(gè)朋友們，我就做不出我的船，所以，我要謝謝我的伙伴們，所以說(shuō)團(tuán)結(jié)力量。
團(tuán)結(jié)的力量作文11
團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝一切困難，我來(lái)講一講我們班團(tuán)結(jié)互助的故事吧。
六一兒童節(jié)前，為了準(zhǔn)備學(xué)校組織的廣播操比賽，我們每天都要進(jìn)行排練。那時(shí)，天氣非常熱，樹(shù)上的知了有氣無(wú)力地叫著，一絲風(fēng)也沒(méi)有，同學(xué)們的衣服經(jīng)常被汗水浸濕。我的好朋友何光磊是一個(gè)小胖墩，多次喊著：“不行了，不行了。”經(jīng)過(guò)老師耐心開(kāi)導(dǎo)，使他懂得了這是為集體爭(zhēng)光的一種表現(xiàn)。我們也鼓勵(lì)他，課下還一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的教他。
終于迎來(lái)了激動(dòng)人心的時(shí)刻。首先進(jìn)場(chǎng)的是四（二）班，他們喊著嘹亮的口號(hào)，一板一眼地開(kāi)始了自己的表演。下面四（一）、四（五）------一個(gè)更比一個(gè)強(qiáng)。我往后一瞧：侯澤安的臉稍稍發(fā)紫，好像很緊張，害怕輸給別的班級(jí)。陳思蒙面色平常，一副胸有成竹的樣子，好像天下只有他做的好一樣。我的心里像揣了個(gè)小兔子似的，砰砰直跳。其他同學(xué)也和我們一樣，心都提到了嗓子眼。裁判說(shuō)：“下面由四年級(jí)三班做廣播體操。”這時(shí)，大家都握緊了小拳頭，相互傳遞著必勝的`目光。伴隨著熟悉的旋律，我們整齊劃一地開(kāi)始了表演，伸臂、踢腿、彎腰、踏步------動(dòng)作出奇的順利，場(chǎng)下不時(shí)響起熱烈的掌聲。最后，裁判大聲宣布：“四年級(jí)三班獲得了冠軍！”話音剛落，我們立刻擁抱、歡呼起來(lái)。
還記得第一句話嗎？團(tuán)結(jié)就是力量！
團(tuán)結(jié)的力量作文12
團(tuán)結(jié)就是力量，這句話說(shuō)得好，有一次我在一棵大樹(shù)底下也看到了團(tuán)結(jié)。
一只小螞蟻慌忙的跑回了螞蟻洞里，過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)噔噔噔有腳步聲。我回頭一看，原來(lái)是一只小蜜蜂幼崽，蜜蜂小時(shí)最喜歡吃的就是螞蟻。螞蟻們慌忙的跑進(jìn)螞蟻洞里。我仿佛聽(tīng)到了螞蟻們的慘叫聲。蜜蜂吃掉了一個(gè)又一個(gè)的小螞蟻。正在它吃得津津有味時(shí)，自己卻不知道災(zāi)難正像他來(lái)臨。一群螞蟻士兵們正朝他走來(lái)。
蜜蜂幼崽嚇得趕緊跑，可是現(xiàn)在已經(jīng)來(lái)不及了。螞蟻們?yōu)榱藞?bào)仇雪恨。成群結(jié)隊(duì)的往蜜蜂幼崽身上壓,幾分鐘過(guò)去了，蜜蜂又在最終被螞蟻們壓成了“餡兒餅”
在我以前上一年級(jí)的'時(shí)候，我的朋友一個(gè)人抬不動(dòng)桌子。因?yàn)槲沂撬詈玫呐笥眩运龅嚼щy就找我來(lái)幫忙。可是我當(dāng)時(shí)竟然把他拒絕了。想想這件事情，唉，真后悔。我以后一定要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)！
我要像螞蟻們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們那團(tuán)結(jié)的精神。學(xué)習(xí)他們互幫互助的精神。從這次事情中讓我終于懂得了什么是團(tuán)結(jié)。
團(tuán)結(jié)的力量作文13
從前，大森林里有三個(gè)最要好的朋友，無(wú)論發(fā)生什么事，它們都很團(tuán)結(jié)。可是，因?yàn)樽罱l(fā)生的一件事，它們之間竟然絕交了… …
一天， 老師想讓小猴、小豬和小熊它們?nèi)齻�(gè)重拾友情，便讓它們分別拿一根木頭，并把木頭放在下游的小木屋里。過(guò)了一會(huì)兒，它們整裝待發(fā)，“出發(fā)！”羊老師一聲令下，它們沖了出去。小猴很聰明，它把木頭推進(jìn)河里，因?yàn)樽约悍浅］p，所以可漂在河木頭上。小豬非常吃力地推著木頭往前走。只見(jiàn)它咬著牙，肌肉緊繃，顯出很笨拙的樣子。小熊力氣很大，它扛起木頭，很輕松的往前走去。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，它們終于看到了小木屋。這時(shí)，一個(gè)穿黑衣的蒙面人突然閃了出來(lái)，把它們都給捉住了，并關(guān)進(jìn)了一個(gè)小破屋里。它們?nèi)齻�(gè)還是不肯在一起，并相互抱怨。小猴說(shuō)：“都怪小熊，它走那么慢，要不然那，我早就到小木屋里了。”小熊生氣地說(shuō)：“這也不能怪我，要怪就怪你們兩個(gè)！要不是等你們，我早踢著木頭到小屋里了！”小豬也不甘示弱，也跟著大叫起來(lái)：“你們都怪我，我也想說(shuō)怨你們兩個(gè)呢！”它們吵了一會(huì)兒，都知道是自己的.不對(duì)，便想辦法逃出小破屋。
小熊用爪子在墻上鉆出了一個(gè)大洞。不料，它們剛鉆出來(lái)便被壞人發(fā)現(xiàn)了。它們飛快地跑進(jìn)森林，跳進(jìn)草叢。小猴看見(jiàn)了樹(shù)上的藤蔓，就讓那個(gè)小豬和小熊拉著藤蔓，自己在下面放風(fēng)。它們又在樹(shù)上設(shè)計(jì)了一個(gè)機(jī)關(guān)，壞人追來(lái)了，小猴動(dòng)了動(dòng)藤蔓，小豬和小熊在樹(shù)上一拉繩子，壞人就被捉住了。從此，三個(gè)小伙伴又和好如初。
我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，因?yàn)椋瑘F(tuán)結(jié)就是力量。
團(tuán)結(jié)的力量作文14
團(tuán)結(jié)就是力量。長(zhǎng)期以來(lái)，各年級(jí)的老師都能相互關(guān)心，相互幫助，配合默契。學(xué)校青年教師多，為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長(zhǎng)起來(lái)，學(xué)校制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案，各教研組組織了"結(jié)對(duì)子"活動(dòng)，以老帶新，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子。
有老師生病請(qǐng)假或外出學(xué)習(xí)了，其他老師就主動(dòng)幫他代課，不讓學(xué)生缺一堂課。這樣，減輕了學(xué)校的負(fù)擔(dān)，他們的教學(xué)任務(wù)就加重了，但他們毫無(wú)怨言。
學(xué)校有公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，除了能看到公開(kāi)教學(xué)承擔(dān)者認(rèn)真鉆研教材、細(xì)心琢磨課件的身影，還能看到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)積極幫助、指導(dǎo)的身影，看到電教組老師幫忙制作，并且優(yōu)化美化課件的身影，看到同規(guī)老師積極配合，組織學(xué)生做好試課的身影……
六年級(jí)面臨升中學(xué)的考試，時(shí)間特別緊張，但不忘抽時(shí)間定期開(kāi)展教研活動(dòng)，交流學(xué)術(shù)上的不同見(jiàn)解，形成共識(shí)，達(dá)到集思廣益，共同提高的目的，形成一個(gè)有凝聚力的群策群力的集體。
學(xué)校每年都要舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，半天時(shí)間就能順利完成賽事，充分體現(xiàn)出體育組老師做了充分的準(zhǔn)備工作，活動(dòng)中班級(jí)老師的積極配合，工作人員的分工合作精神。
市小學(xué)生文娛匯演、小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，小學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽，我校取得了一年比一年驕人的成績(jī)，這里凝聚了我們輔導(dǎo)老師多少的心血，傾注了校領(lǐng)導(dǎo)多少的關(guān)心，也有我們各班主任的諄諄教誨，主動(dòng)配合……。
各教研組發(fā)揮群體研究的優(yōu)勢(shì)，新老教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課，其樂(lè)融融，整體實(shí)力大為提高。各課題組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷探索，勇于實(shí)踐，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，取得了顯著成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
最讓人印象深刻的可算上學(xué)期的素質(zhì)教育展示活動(dòng)，有多少個(gè)晚上我們留在學(xué)校里，指導(dǎo)老師精心、耐心地講解，學(xué)習(xí)老師認(rèn)真、細(xì)心地聽(tīng)講，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真誠(chéng)、熱心的關(guān)懷。各有關(guān)條線都積極行動(dòng)起來(lái)，大家既分工又合作，出色地完成了任務(wù)。
一件件生動(dòng)的事跡，一個(gè)個(gè)感人的故事，讓我們看到了xx小老師心往一處想、勁往一處使，講實(shí)干、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)的精神，讓我們深深地體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量是多么的巨大。一個(gè)集體只有有團(tuán)結(jié)的精神，奉獻(xiàn)的精神，才能有凝聚力、戰(zhàn)斗力。
我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，更為自己是xx小的一名教師而驕傲。我為學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步而激動(dòng);我為學(xué)生的精彩表現(xiàn)而喝彩;我為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而祝福;我為辯論賽上辯手們雄辯的`口才而嘆服……這里學(xué)生一切的一切，凝聚著全體老師的努力和汗水。
有人問(wèn)我為什么工作干勁那么大?我笑而不答。在我的心中，我知道，我的力量來(lái)自于我們學(xué)校團(tuán)結(jié)和協(xié)的集體氛圍。每當(dāng)我看到老師們那慈祥親切的笑容，聽(tīng)到他們諄諄教導(dǎo)的時(shí)候，每當(dāng)我看到班主任們和學(xué)生促膝談心、耐心教育的時(shí)候，每當(dāng)我看到同事們精心策劃每一次活動(dòng)辛勤忙碌的時(shí)候，看到他們認(rèn)真研究教材、熱情輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候……我的內(nèi)心就在震撼著，感動(dòng)著，那是因?yàn)椋咧v臺(tái)，有他們無(wú)盡的愛(ài)，三尺講臺(tái)，也有我的愛(ài)!
從學(xué)校的團(tuán)結(jié)中我看到了力量，才有了毅力，如既往地走我的路。我深信：即使命運(yùn)從不發(fā)芽，我不惋惜千百次的凋零;即使我永遠(yuǎn)找不到大海，我不停息尋覓的歌聲，即使足印被風(fēng)雪掩映，我也珍惜走過(guò)的路程。這里是講臺(tái)，這里有我的愛(ài)，這里有xx小全體老師的愛(ài)，讓我們的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中更加閃光，讓我們團(tuán)結(jié)一致，奉著"千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人"的人生真諦，面對(duì)xx小這片熱土去迎接它的富饒，它的自由，它的榮光，創(chuàng)造xx小更輝煌的明天。
團(tuán)結(jié)的力量作文15
一年一度的科技節(jié)到了，我們六年級(jí)的團(tuán)體項(xiàng)目是“飛奪瀘定橋”，也就是做一個(gè)運(yùn)送裝置，將乒乓球送過(guò)去。
我們班聽(tīng)到這個(gè)的第一天，除了一些女生隨便做做以外那些男生都無(wú)動(dòng)于衷，我們小組第一次做的比較失敗，只能過(guò)去一點(diǎn)點(diǎn)。
第二節(jié)科學(xué)課不知哪節(jié)科學(xué)課，誰(shuí)喊了一聲：“都快畢業(yè)了你們還不團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)！”我們班的動(dòng)作就那么呆泄了0。5秒，手中的事情就變成了制作這個(gè)運(yùn)送裝置。
第三節(jié)課是在風(fēng)雨操場(chǎng)和十班一起比賽，我們因?yàn)榍靶⿻r(shí)間根本沒(méi)有準(zhǔn)備，所以我們這次是必輸?shù)模@樣也好，用失敗的經(jīng)驗(yàn)來(lái)讓我們成功。那節(jié)課就我們幾個(gè)做好裝置的女生試了試，除了之禾一次性能到一半以外，其它的女生要不是到一半然后下面的乒乓球也掉了，要不就是只可以過(guò)去一點(diǎn)點(diǎn)。
我們慢慢的改進(jìn)，發(fā)現(xiàn)只要?dú)馇蛘吃谖苌系拿娣e越小，飛的路程就越遠(yuǎn)，吊住小盒子的繩子越短就越不容易掉出去……
星期五早上的那節(jié)課我們女生都做好了，都在幫男生做，看看男生哪里需要改進(jìn)，要把盒子做小的做小，氣球質(zhì)量需要改進(jìn)的就把自己的氣球換上……
中午就要比賽了，因?yàn)槲沂俏ㄒ灰粋�(gè)可以一次性到達(dá)終點(diǎn)的人，所以我是第一個(gè)。我還兼了拿繩子這個(gè)任務(wù)，這個(gè)任務(wù)說(shuō)簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單，說(shuō)難不難，簡(jiǎn)單的是只要稍稍用力就可以了，難得是不可以分心。
這個(gè)游戲開(kāi)始了，我有點(diǎn)緊張，沒(méi)想到氣球居然不聽(tīng)話的只飛到一半，哦，想起來(lái)了，最后我居然叫泓雨多幫我加了一條雙面膠，真是多此一舉，快速的讓氣球到了終點(diǎn)以后我小跑往回。
后面的人一個(gè)接著一個(gè)的.運(yùn)送乒乓球，經(jīng)過(guò)一次一次的運(yùn)送，我們得到一個(gè)最快的方法：把氣球盡量吹大、雙面膠盡量粘的少一些，回來(lái)的時(shí)候直接把那個(gè)小盒子扯下來(lái)……
在后來(lái)的幾次里，雖然有個(gè)別人把乒乓球弄掉了，或者氣球吹爆了，我們都是不緊不慢的重新來(lái)。
我們班最后一個(gè)是何一鋒，因?yàn)槲覀兏吲d有些過(guò)渡，所以導(dǎo)致何一鋒把氣球吹爆了，我們甚至有些抱怨，但后來(lái)我們班還是第一個(gè)完成了運(yùn)送。
這個(gè)游戲讓我們學(xué)會(huì)了“螞蟻精神”。團(tuán)結(jié)的力量是偉大的，是指引整個(gè)團(tuán)隊(duì)方向的照明燈。
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