團結的作文精品（10篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的團結的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
團結的作文 篇1
今天，我們班有美術課，我忘記帶美術工具了，我就只能向別人借美術工具。我看著坐在我后面的那位女孩，她叫賀淑婷，我對賀淑婷說：“賀淑婷，你能不能借我一下美術工具呀？”“好呀！”賀淑婷爽快地答應了，說完，賀淑婷就拿了一些美術工具給我。
“叮叮叮”，上課了，我把美術工具放在桌子上，過了一會兒，美術老師說可以開始東西了，我想了想：咦！賀淑婷借我美術工具，而且老師說可以合作，干脆我和賀淑婷合作算了吧！我說干就干，我拿著美術工具對賀淑婷說：“賀淑婷，干脆我和你合作算了吧！”賀淑婷說：“好呀！”我問賀淑婷：“你畫什么呀？”賀淑婷說：“畫窗戶。”過了一會兒，賀淑婷說：“窗戶太難畫了。”我說：“賀淑婷，老師以前說過，團結力量大，不要灰心，我陪你一起畫！”過了一會兒，我們把窗戶畫完了，而且畫得很漂亮。
這次合作使我懂得了一個道理：眾人拾柴火焰高，團結才有力量！
團結的作文 篇2
這天，弟弟在花鳥市場挑了三只小巧玲瓏、可愛的小烏龜。我們選用一只臉盆，放上些許水，少許沙子，權當它們的新家。
弟弟怕分不清哪只是哪只，就在每只龜背上做了記號。一只烏龜背上涂上了一塊紅色，遠遠看見就象驕陽那樣燦爛，所以取名“陽光”。它也很陽光，一刻不停地爬東爬西，一會兒用小爪子踢踢盆子，一會兒用龜殼頂頂伴，還不時滾來滾去的玩耍，真是沒有停下來的時候啊！還有一只龜殼上被涂了一塊藍色，藍的似水，安靜而純潔，我就叫它“文靜”，這也是因為它的性格，從早到晚不是趴著就是踡著，只有我們給它喂食時才開始活動活動筋骨。還是一只貌似是“陽光”和“文靜”的結合體，一會兒活潑，一會兒安穩，就沒給它涂色了。
買來的`第一天，我家的這三個“新成員”好像不太聽話了，不知是懷念以前的環境還是不喜歡現在的“家”，上蹦下跳，似乎想“越獄”。可越獄哪有那么簡單？這桶壁有將近25厘米高，且光滑得無處施力，所以“陽光”還沒爬到桶壁就掉下去了，“安靜”也躍躍欲試，可還沒起步就在那摔跤了。我一邊看它們折騰，一邊哈哈大笑。可能也感覺到這樣只會是徒勞無功吧，直到晚上它們才安穩了一些。
第二天一早，我迫不及待地去看小烏龜，結果看到的卻是一片狼藉：盆子倒是端端正正地在那，可盆里的小烏龜全不見了！地面上濕漉漉的，沙子也撒在地上，盆子邊上的一些小玩意兒全東倒西歪了。我和弟弟急切地尋找著。當我們費了九牛二虎之力，將陽臺上的花花草草基本移了個位時，才在一盆君子蘭下找到了三只小烏龜。它們緊緊地靠在一起，似乎正睡得香！它們是怎么爬出這“壁壘森嚴”的家的？昨天不是忙碌了許久，還不是“無功而返”？那只能是三只小烏龜合力的結果吧！陽臺上那么多的花草，怎么偏愛君子蘭？它們或許覺得自己的家太單調了，喜歡君子蘭的幽香吧！我挺佩服烏龜們的團結，那就讓它們如愿以償吧——我把臉盆放在了君子蘭花下。
小烏龜從此就沒鬧過了，它們果然喜歡君子蘭呀！我家的小烏龜真團結，真可愛，我喜歡它們！
團結的作文 篇3
今天下午，我閑來無事，在小區里獨自觀察起小螞蟻來。
螞蟻長得可有意思了，頭和屁股大大的，腰卻很細，兩邊各伸出三條腿，頭上都有一對“大夾子”，那是它們的嘴，也是防身的武器。另外，還有一對觸角，它們對伙伴很熱情，見面時，碰碰觸角算是打招呼。
有一次，我捉到了五只螞蚱就把它們弄死，再把它們切成一塊一塊的，然后把它們放在螞蟻洞的旁邊。不一會兒，我看見一只小螞蟻悄悄地從洞里爬出來，它發現了這五只螞蚱，就在螞蚱的`旁邊走老走去，好象在想辦法。突然，它停住腳步，好象想到了一個辦法。它飛快地跑進洞去，對其它的螞蟻說：“伙伴們，我發現家門口有螞蚱肉，大家快行動吧！”螞蟻大王就派了十只大螞蟻和一群小螞蟻出發了，它們來到螞蚱旁邊，大螞蟻一聲令下，螞蟻們有的抬，有的拉，它們使勁地把螞蚱小心翼翼地抬進洞里去。不久，洞口靜悄悄的，一只螞蟻都沒有。我想：螞蟻們可能正津津有味地吃著螞蚱肉吧。
你們看，螞蟻多么團結啊！
團結的作文 篇4
團結友愛·運動會
今天，是我們盼星星盼月亮終于盼來的一天——學校的春季運動會！不幸的是，我早上起晚了，于是只好手忙腳亂地洗臉、刷牙、吃早飯、穿衣服……終于在規定的時間前趕到了學校。
NO.1走方隊
走方隊——這是最令我難忘的事情。
前面的班級方隊，有打籃球的，有滑活力板的，甚至還有放飛氣球的。我們5.7班當然也是信心滿滿，大家都在互相加油鼓勁。沒過一會兒，就輪到我們班上場了。我們雄赳赳氣昂昂地走向主席臺，步伐是那樣得整齊，眼神是那樣得默契，笑容是那樣得溫暖，讓誰看了誰都會為之一振——多么精神的學生啊！
當我們路過班里的觀眾隊時，他們都在使勁地為我們喝彩、鼓掌，我們每個人的臉上都洋溢著自豪的笑容，很安靜地在大操場那邊精神抖擻地站著，沒有辜負其他同學對我們的期望。正是因為有了同學之間的默契與同學們的支持，我們班才能取得“最佳方隊”的稱號。每個同學的心里都清楚的知道，這個象征著團結與友愛的榮譽稱號，不是我掙來的，不是你掙來的'，也不是他(她)掙來的，而是我們的同學一起掙來的！我們班就好像一只手，五個指頭(每個同學)都缺一不可，只有手牽手心連心，擁抱在一起，才能拿起來東西。在此，請允許我虔誠地許個愿：希望我們的友誼能——地久天長！！！
NO.2田徑比賽
接著，是最激動人心的——田徑比賽（60、100米）！我們班的女生一號種子選手，想必大家都已經猜到啦，沒錯，她就是——楊筱靖同學！男生一號種子選手是——趙國瀚同學！
首先是筱靖比賽跑60米。筱靖顯得非常專業，嘴巴緊緊地抿著，雙手握成拳頭，重心壓在右腿上，讓人打眼兒一看，就會說：“這小姑娘絕對跑得快！”
“砰！”只聽見清脆的一聲槍響，筱靖便如離弦的箭一般沖向了終點。我們都使出了吃奶的勁兒吶喊：“楊筱靖加油！”“楊筱靖必勝！”聲音一次比一次大，把全場的陣勢全都壓下去了。果不其然，伴隨著我們的喝彩聲，筱靖取得了第二名的好成績！
然后，就該國瀚了。“嘻嘻，趙國瀚，你要是輸了，我們就把侯沛希嫁給你！”對于其他同學的起哄聲，國瀚只好表示出無奈的神情。不過，種子選手就是種子選手，一點兒也沒有被這件事影響心情。等到國瀚跑的時候，“7班觀眾隊”里依舊有著大家賣力的吶喊聲，卻又多了幾句不太和諧的起哄聲。但是，國瀚也是不負眾望，取得了第一名的超超超好成績！全班頓時掌聲如雷！大家歡呼雀躍，恨不得把趙國瀚舉起來拋到天上去！
運動會結束了，大家卻還是意猶未盡，還在細細地回想著上午的一幕幕情形。我也情不自禁地想著：如果沒有同學們的掌聲，我們能贏得“最佳方隊”的稱號嗎？如果沒有同學之間那五年形成的默契，我們會領到那張“精神文明班”的獎狀嗎？如果沒有大家共同的努力，又是哪里來的super5.7呢？所以，請每一位同學都團結友愛、互幫互助，打造出一個文明之班！
團結的作文 篇5
在這個星期四，我們班在第五節課時，舉行了一次《皇帝的新裝》課本劇演出，這次是我上初中以來的第一次上臺表演，心中免不了會有一些緊張和激動。
這次課本劇的演出是空前的成功，并且朱老師給了我們好評：“上場演出的同學們具有集體凝聚力，充滿集體榮譽感，肯為集體做貢獻》”
但是，排練的時候，那卻是另一番的回憶。
剛開始排練時，主導員想鍛煉我們的.默契性，就先練了上臺致詞和下場致詞，練習的時候，大家都是亂來：不是背不好臺詞，就是鞠躬的時候不整齊，但是同學們想要找到合作性，就得團結。所以我們就這樣練習不下幾十幾次，“皇天不負有心人”，我們終于成功了，這就是靠同學們的不懈努力和執著的追求。
不只是這一件，還有許多，但在排練中，還有一個很大的問題——排練中，有些不用上場的人，都在一旁打鬧、追逐或是不認真聽戲，這樣就是這部課本劇表演變得十分不流暢，而那些在臺上表演的同學，卻經常笑場或記不住臺詞，所以在排練的過程中顯得十分亂；并且在星期三的下午準備最后的安排和排練時，有很多的人依然是老毛病，在那邊追逐、打鬧，在一幕過后，一定要人叫，他們才會動，所有在后來，主導者便憤怒地說：“你們在這樣，想輸給（二）嗎？不演了，都回家去吧。”
到了星期四的第四節的時候，主導者把我們都叫了下來，意味聲長的說“同學們，要知道團結才是力量，假如我們團結起來就一定能夠成功！”
在表演的上一節課時，全體成員在最后的排練時，看到了同學們認真的排練，好像他們明白了些什么東西似的；他們早早準備好了，在最后的排練中，同學們表現得非常棒，大家都明白了團結才是力量的道理。
在表演時，同學們表現出了出色的演技，夸張的神情，把這部《皇帝的新裝》表演得淋漓盡致。所以，我在這個舞臺劇表演中，學會了什么是團結，明白了團結就是力量的道理。
團結的作文 篇6
早上九點準時拉開航模比賽帷幕。這次比賽讓我明白到團結合作的重要！
我、周可達、高藝涵三人組成一組。這是我們第一次合作，我們商定好，我做機翼，高藝涵做主干和翼臺，周可達做尾翼。
快到中午，我們完成了各自的任務，拼裝好以后，周可達高興地說：“不錯，就像一個人做的，一定能飛出好成績！”我和高藝涵興奮地互相擊掌，異口同聲地說：“肯定能飛出好成績！”
吃過飯，開始比賽了，霎那間，一架架的飛機沖向了天空，有的直飛云霄，有的在身邊盤旋而上……一時間，天空中滿是翱翔的飛機。40秒，50秒，隨著時間的消逝，空中的飛機已經所剩無幾了，耗完了動力的它們隨著風在天上搖擺。隨著時間一分一秒的過去，天空中只剩下我們學校的飛機了，80秒，90秒，飛機飛行的姿態就如同我們的笑容，越來越燦爛。我們的飛機吸引了很多同學來圍觀，他們紛紛稱贊我們厲害，我們的'心里別提多高興多自豪了。飛機終于落地了，一共飛行了97秒！
之后成績出來了，我們竟然得到團體第一名。通過這次比賽，讓我體會到了團結合作的重要，如果我們不團結，就沒這么好的成績！
團結的作文 篇7
學了《蟋蟀的住宅》這篇課文后，我有了觀察動物的興趣。這一天風和日麗，我想今天天氣不錯，螞蟻一定出來活動了，我便迫不及待地下樓去觀察螞蟻。
我在院子里左看看，右看看。突然，我發現了一群黑黑的不明生物，走進一看，果然是小小的螞蟻。螞蟻的身體分成三節，它頭大大的、嘴上有兩個大夾子，它的觸角像兩根細天線，它有六對足。螞蟻喜歡群居，它們很團結，總是有福同享，有難同當。
我放了一點面包渣在地上，不一會兒就來了兩只偵察兵，它們互相用觸角碰了碰，好像在說：你看，那里有食物，我們快去報告隊長吧!不一會兒螞蟻大軍全部出動了，它們直奔食物而去。螞蟻大軍把食物團團包圍，有的螞蟻用夾子夾;有的`是兩只螞蟻一起抬食物;還有的干脆把美食扛在背上。它們就這樣慢慢地移動。我用手指輕輕碰了碰食物，對于螞蟻來說如臨大敵，一轟而散。可是它們禁不住美食的誘惑，不一會兒又爬了回來，這一次有幾位勇士沖在前面，螞蟻大軍緊跟其后，它們使出全身的力氣，觸角動來動去，好像在說：兄弟們我們要團結一心，一定要把食物抬回去，我們今晚就有大餐享用了。我看到螞蟻們這樣辛苦，我也在旁邊為它們打氣、加油。這時，媽媽叫我回家吃飯了，我戀戀不舍地離開了這些勇士們。吃完飯我再下樓去看螞蟻的時候，螞蟻和食物都不見了。
通過這次觀察螞蟻，我懂得了螞蟻雖然渺小，但是它們團結一心就什么也難不倒它們。
團結的作文 篇8
開學了，終于開學了！久別重逢的朋友們迫不及待地說著暑假趣事，你一言我一語，教室的房頂都快被掀翻了。
叮鈴鈴，上課鈴響了，老師走進了教室。她先讓我們去體育館搬書。我們排著長龍般的隊伍來到體育館。我看到了一疊小本子，連忙過去護住它，生怕有人跟我搶。看到別人都拿了書，我才拿起那疊小本子。我本以為這書很輕，可也費了我九牛二虎之力才把它抱起來。
一走出體育館，我就感覺自己快被烤熟了。剛走上樓梯，我便想打退堂鼓，可我看同學們都努力地往上搬，沒有要停下的意思，也便打消了這個念頭。
我抱著書一步步向前走去，我頓時感覺這書有千斤重，把我的手都壓麻了。有的同學因為書太重，兩條小腿都在抖動；有的.同學汗流浹背，汗珠直往下掉；還有的同學抱怨這書也太重了！我也像一個雜技小丑，書如果往前傾，我就得向后倒，書如果往后倒，我又得向前傾。這場面活像螞蟻搬家。
唉，終于爬到五樓了。一到教室，我隨便把書一扔，累得氣喘吁吁，上氣不接下氣的，之后，同學們陸續把課本抱了上來。這次搬書讓我明白了一個道理，團結就是力量。
團結的作文 篇9
一天，我拿了一袋餅干邊吃邊往家走，卻不知道袋子什么時候破了一個洞，零食掉了一地。我蹲下去準備撿的時候，卻發現餅干怎么跑了，難道餅干也長腿了嗎？
我在好奇心的驅使下低頭仔細一看，哦，原來是兩只螞蟻，看見它們忙前忙后地樣子。突然，腦袋里冒出一個念頭，螞蟻真有課本上寫得那么團結、聰明嗎？
想到這里，我又掰下一塊餅干放到地上。不一會兒，兩只螞蟻聞到了餅干誘人的'氣味，順著氣味跑了過來，它們試圖挪動餅干。可無論它們怎么搬，餅干卻沒有絲毫的動靜。這時，一只螞蟻跑走了，另一只螞蟻還站在餅干旁一動也不動。
我以為它們放棄了，正準備起身走的時候，發現了一支龐大的“隊伍”浩浩蕩蕩地走過來。當它們走到餅干跟前的時候，立馬分成了三個分隊，一隊在前拉，一隊在后面推，一隊在中間抬。不一會兒餅干就被抬起來了。我非常驚訝，突然看見一只領頭的螞蟻跑到前面，好似在喊“一、二、一……”這支隊伍像遵守紀律的士兵一樣邁著整齊劃一的步伐往洞口走去。
不一會兒就到洞口了，可是它們又遇到了難題：餅干太大，洞口太小了，餅干塞不進去。于是它們的頭領用觸角發出信號和大家商量，一眨眼的工夫這群螞蟻變成了“分裂”軍，它們紛紛爬上餅干，開始用牙齒啃，一下子餅干就被分裂成了許多小塊。看著它們的“戰利品”，它們高興壞了，輕輕松松地將餅干屑抬進了洞里。
看著它們將餅干抬回了洞里，我正準備起身離開，卻發現小螞蟻們又從洞里跑了出來，它們圍在一起，仿佛在慶祝“大豐收”。
小螞蟻的精神深深打動了我，它讓我明白了團結+智慧就能戰勝一切！
團結的作文 篇10
今天是我校全體師生到九子山野炊的日子。活動完畢剛回到家，我就迫不及待地拿起筆寫起來——我怕隔一會兒再寫那種激動的感覺會流失掉。
我一大早便起來了。到了學校才發現好多同學都來了。出發時我看見許多同學都像被人打了似的，有了黑眼圈。
到了目的地，同學們都各自把東西拿出來。我們這一組的`同學也不甘示弱，搬來石頭，找來樹枝，壘起了一個“小灶”。大家拿出火腿、香腸等食物做燒烤。恩，真香！
吃飽了喝足了，劉老師帶幾個同學去爬山，我也跟著去了。起初，路還好走，我們跑得可帶勁啦！不知不覺，劉老師和幾個同學已經被我們遠遠地甩在后頭了，只能聽見他們隱約的喊聲：“前面的慢點！”可我們哪兒還站得住：向上望，山陡峭得仿佛直立著，像一個面目猙獰的魔鬼，使人不寒而栗；而腳下，土已經松軟了，一不小心就會滑下去。同學們的手上、頭上也被那些帶刺的樹木掛得傷痕累累。情況已經這樣，大家哪里還有心思觀賞美麗的風景，連額頭上也沁出了密密的汗珠。
不知道過了多長時間，山上只剩下我們幾個同學和劉老師了。我們就這樣手牽手，摸索著回到了目的地。當其他沒上山的同學問我們的感受時，大家異口同聲地說：“比看恐怖片還過癮！”
該吃午飯了，我找出零食狼吞虎咽了一番，又找同學借了他的復讀機，聽起了Jay的歌。哈，邊聽邊睡午覺，真悠閑！
可是好景不長，該回學校了。我只好懶洋洋地背起包。
雖然這次野炊使我身上傷了許多地方，可這次野炊使我們和老師的心貼近了，也讓我們明白：團結就是力量。希望學校多開展這樣的活動。
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