團結的作文4篇(薦)
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的團結的作文4篇，歡迎大家分享。
團結的作文 篇1
我有一個好朋友，她是一個女孩，名字叫：曲姿瑜。她這一個人非常友愛，助人為樂。她幫助過我們全班人，這個就是她了。
在夏天的一天里，我們班在操場，上體育課，打籃球時，我的組員里就有曲姿瑜，我在想動作打籃球時，有一個四年級的學生，突然間，就把我絆倒在了地上，很疼。
于是，曲姿瑜看見了，就對我說：“你等一等，我去給體育老師說一聲。”我馬上說：“不用的，休息一會就好了。”曲資諭聽了想了一個辦法，就對我說：“好吧，那你休息一會吧!”
后來，她就趁我不注意時，就把事情告訴了體育老師，老師就讓曲資諭帶我去醫務室，我一聽驚呆了，我沒辦法，只好一瘸一拐的'去了醫務室。
團結的作文 篇2
周五的班會課，那短短的四鐘，在留下了的印象，我玩了游戲，為女生隊扳回了一分，了勝利，更我從中懂團結，懂團結的力量。
星期，沒組織過班會，我抱著散散漫漫的心情迎接的。消防演習過后，大屏幕上了一段文字：同學們，上周的'游戲是玩?······我一下子來了精神，高高地舉起了手。
游戲規則是的：(組)人站在大小的報紙上，“石頭剪刀布”，輸的一方就得失去一大片領地——得把報紙對折。
前兩比賽精彩，朱媛媛憑著她那厲害的“踮腳功”打敗了大塊頭的馮釗陽，為女生隊了寶貴的一分。我著著實實為江舒艷和黃婷鈺這對姐妹捏了汗，可惜比分仍然被男生給追平了。
兩句過后，1:1的激烈下，決定女生隊能否反敗為勝的落在了我、羅璐妹和顏魯依身上。
唉，可惜出師不利，剛開始就失去了四分之三的地盤，沒辦法，個個“金雞獨立”。接的幾局，保住了腳下算大的報紙，打的男生節節敗退。呀，我又輸了。男生隊頓時發出了歡呼，臉刷的一下紅了，，我，輸了。誰知，羅璐妹和顏魯依服輸，她們一人“占據”了一半報紙，讓我踩在的腳上。終于艱難的抱在了一起，住了平衡。我“戴罪立功”心切。哈哈，看你們還平衡，男生的底盤比還小一半，心里竊喜。誰知，男生竟頑強地“疊起了羅漢”， 怎樣，都奉陪到底，，贏了。
男生輸了，但我卻從中體會團結的巨量。
團結的作文 篇3
大家有沒有聽說過數字寶寶的故事呢？數字寶寶們原來可不像現在這么友好，懂得互相幫助。以前它們可是很驕傲的，每個寶寶都覺得自己的本領最大。可是有一次，發生了一件小事，徹底改變了它們驕傲的本性。到底是什么事？現在就讓我來告訴你吧——
午夜十二點，數字寶寶們從書本里跳出來，又聚在一起開始爭論誰的本領大了。9說：“我比你們都大，你們都得聽我的。”其它數字寶寶你一言我一語地嚷開了，大家都很不服氣9比自己大，可又沒有辦法，誰叫它是老9呢！于是，它們都學著9的樣子，看不起比自己小的數，尤其不把0妹妹放在眼里，說0妹妹簡直就是一無用處。0妹妹被大家說得眼淚汪汪。這時，1看不過去了，因為同病相憐嘛！1對0說：“不怕，不怕！咱倆一起上！”他倆排成隊，站成了一個10。其它的`數字寶寶全傻眼了，大家這才明白，原來團結的力量最大。
從此以后，數字寶寶們再也不爭吵了，十個小伙伴和睦相處，團結協作，哪里最需要它們，哪里就有它們的身影……
團結的作文 篇4
團結就像是凸透鏡，可以把分散的光線集中到一點；團結就像一個擴音器，能把微吟變成吶喊；團結就像大海，可以把眾多的支流匯集一起。團結的.力量，是強大的！
一次拔河比賽，讓我感受到了團結的力量。
今天下午的體育課上，由于天氣有些冷，同學們個個縮頭搓手，呲哈不停。體育老師就拿來了一條又長又粗的繩，對我們說：“來！讓我們先來個拔河比賽，熱熱身吧！兩組女生先來！”老師話音剛落，同學們都歡呼雀躍，摩拳擦掌。我們一起商量對策：“一定要齊心協力，團結一心，勁往一處使，決不能讓她們取勝！”最后我們手壓手，相互加油打氣。
老師用粉筆在地上畫了一條線，我們拿起繩子，站穩腳跟。老師一聲令下，比賽開始了，我們向后傾著身子，呲著牙，卯足了勁往后拉；對方也不示弱，個個咪著眼，繃著臉，使勁拽。“大家用力呀！”我大聲喊。可對方趁我說話時，猛地一拉，好險！我趕緊拽住繩子。此時，只見繩子中間的紅布，一會兒向我們這邊，一會兒向對方那邊。比賽進入了白熱化階段，我們都使出吃奶的勁。“加油！加油！……”男生啦啦隊的吶喊聲急促而響亮。“一！二！……”我們組死死拉住繩子，步調一致，絲毫不讓。對方終于招架不住，我們贏了。
這就是團結的力量。俗話說：“人心齊，泰山移”。只要大家勁往一處使，心往一處想，就沒有辦不成的事。
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