【精選】團結作文匯編5篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的團結作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
團結作文 篇1
日子一天天地過去了，我們也越長越大，漸漸地學會了許多道理，也懂得了許多美好的品質與處事方式。在成長的道路上，我漸漸懂得了“團結”。
團結，是一個團隊成功的必不可少的因素。
我在學校擔任板報組的主編的工作。今天又要辦板報了，板頭設計是一個最重要的工作，辦錯了就要麻煩地重來。于是，大家就開始推脫這個工作。
“我不行，讓她來。”“你才是負責美工的，我只是負責邊框設計的，你搞搞清楚，好吧？”大家你一言我一語地，不一會便吵了起來。
其實，我也不愿做這個工作，但每當想起音樂課上大家使勁吆喝著“團結就是力量，這力量是鋼，這力量是鐵。”的時候，我意識到了自己的責任和問題所在。
“大家不要吵了，”我站了起來，“我們的.板報組是一個團體，板報辦的好壞直接影響我們的班級形象，我想我們應該團結起來，共同為班級爭光！”大家面面相覷，空氣短暫凝固，片刻，一個聲音說：“她說的對，我們應該努力協作，把板報辦好！”
我頓時高興了起來，我明白，只要有一個人愿意配合，那么其他人也一定不會退縮，果然，同學們都迅速加入了辦板報的隊伍，在歡樂的氣氛中，板報就不知不覺的辦好了。
大家看著板報，開心地笑了。原來，團結，才是最重要的。
團結作文 篇2
聽，陣陣槍聲響起，預示著新的力量在賽場上奮勇向前；聽，陣陣加油聲，預示著全班級對賽場上運動員寄托的希望；聽，陣陣歡呼聲，預示著他們將明白一個新的道理——團結。你看，短跑運動員在賽場上健步如飛；接力賽的朋友們，用手中的一根木棒傳遞希望，把希望寄托給下一名隊員。不論輸贏，都明白了一個道理：團結就是力量；鉛球運動員用手中的鉛球拋出一條美麗的弧線，這一刻，大家的眼睛都盯著鉛球，五米——贏了！運動員跑回班級，大家以雷鳴般的掌聲迎接她。
運動會中最累的是1500米賽跑，報這個項目的人必須有很強的毅力和永爭第一的決心。當你跑完800米的`時候，你的腰已經挺不直了，可還有將近一半的距離等你沖刺，可你已經無力再跑，你有兩個念頭：放棄！繼續！剎那間，全場千百雙眼睛盯著你，你已經跑了1400米了，加油，勝利就在眼前。你終于得了第一，你是贏家。
感謝裁判員老師們，你們同樣在操場上，但沒有人為你們歡呼。我代表所有人向你們說一聲：辛苦了，老師。
這次運動會非常有意義，給予的越多收獲越多，奮斗的越多收獲越多。只要有堅韌的毅力、堅定的信念，就會收獲閃光的“金牌”。我堅信，不管是成功還是失敗，重要的是過程。不驕傲、不氣餒，因為我們還要繼續前進！
團結作文 篇3
今天，我和姐姐一起用積木拼成了一架小飛機。
早晨，吃完飯，媽媽給我拿出來買的一堆積木，說讓我和姐姐用積木拼裝成飛機。
開始拼裝了，我和姐姐費了20多分鐘才把飛機的身子拼好。后來，我說這么拼，她說那么拼，怎么也拼不成，最后還是姐姐讓步說我們聯合起來拼，我和姐姐開始合作了，又費了很長時間才把飛機頭拼好，我們共同努力，姐姐遞給我一個積木說：“把這個插上去，再把那個拆下來，再把這個積木往上移，再把這個放到上面……”我按照姐姐說的`去做，結果真的吧飛機頭拼上去了。然后，我又和姐姐一起拼完了飛機翅膀、螺旋槳、尾部……
我和姐姐齊心協力，最終拼成了一架完好的飛機飛機，看來團結的力量是偉大的。
團結作文 篇4
每個人在童年都會發現無數的事情。我當然也不例外！它們像朦朧的月光，像朦朧的歌曲，在我的腦海中若隱若現。
螞蟻被稱為大力士！然而，因為它太小，很難移動到自己的食物。然而，令人驚訝的是螞蟻有團結的力量。
我過去討厭螞蟻，因為它們總是吃我們家最美味的食物。然而，當我6歲的時候，有些事情改變了......
那天早上，當我餓的時候，我跑到廚房拿了一塊蛋糕，津津有味地嘗了起來。這時，我發現一只螞蟻爬上了我不小心掉下的蛋糕，我迫不及待地想移動它。不幸的是，它沒有成功，爬走了。我很高興地想到，除非太陽從西邊出來，否則你可以用你的.技巧舉起這塊蛋糕。
我以為螞蟻已經從困難中退縮了，但令我驚訝的是，螞蟻帶來了五六個伙伴。他們爬上去，討論如何搬動食物。幾分鐘后，他們開始忙碌起來一些人蹲在蛋糕下面，其他人爬到蛋糕上面。看著這有趣的一幕，我的興趣越來越濃。這時，一個奇怪的現象發生了。隊伍突然停下來。食物太重了。船長。“蝙蝠俠。移動“救援。開始吧。果然如此。救援。當他們到達時，他們把食物帶到了山洞。在路上，他們筋疲力盡，但是為了得到這美味的食物，他們勇敢地前進。最后，這是。攜帶谷物的軍隊。他滿載而歸。
這真是一個激烈的移動活動！小螞蟻有這樣的團結精神。在生活中，每個人都認為街頭表演很弱，移動一個東西比爬上天空更難。今天，我目睹了所有這些報道，才意識到螞蟻的力量是不可抗拒的。是他們的團結精神克服了困難。如果我們人類能夠像螞蟻一樣勇敢前進，團結一致，我們還能克服什么困難呢？
團結作文 篇5
坊子之旅無極限，餐廳就餐六三安。
課堂之上全坐端，宿舍里面笑翻天。
每日故事寫不完，趣事多多身邊轉。
手下妙筆轉不斷，慧眼不停連連看。
小小游戲不簡單，團結友愛全體現。
學校里面要實踐，收獲多多獻詩篇。
————題記
艾思奇曾經說過：“一個人像一塊磚，砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但丟在路上，擋人走路，是要被人一腳踢開的。”
在坊子體驗生活時，一場“團結風波”席卷而來。一節體現團結與合作精神的多米諾骨牌課讓我們對“團結”二字有了更加深刻的印象。
寬廣的教室里有干凈的欄桿，明亮的鏡子。一進教室，同學們的目光“唰，唰，唰”全部掃向放在小箱子里的骨牌。
剛進教室，老師就開始滔滔不絕的“演講”。他強調最多的就是團結，但同學們心不在焉的聽著。“游戲分一、二輪，第一輪：男生與女生來一場對抗賽，第二輪：全班合作，看看多長時間你們能把20xx多個骨牌擺好，我給你們計時，記住團結最重要。”老師響亮的聲音回蕩在整個教室里。
“嘟......”一聲哨響，男生女生滿臉歡喜的忙活起來。我也融進了整個大部
隊中，一步步向前進。我們先把鏡頭轉向女兵部隊。“呀！完了。”xx的'衣角不小心把骨牌碰倒了。因為一個骨牌倒很有可能導致同學們所有費盡心血擺的骨牌都要重新排隊。所以其他的同學對xxx是怨聲載道“煩死了，不會玩就別玩!”“你干什么吃的？”“你不會小心點！”埋怨聲連綿起伏，接連不斷。再把鏡頭轉向男兵部隊吧！他們的埋怨聲可一點也不比女生遜色。“你干什么吃的，滾！”“你再碰倒一個骨牌，我扁你！”
這些“噪音”（埋怨聲）讓老師實在是忍無可忍了。“嘟.....”哨聲再次響起，同學們不再是滿臉歡喜，而是滿臉憤怒，嘴里還嘟囔著什么。老師憤怒道：這一輪沒有一隊勝利！因為你們不懂得團結，不論男生女生，埋怨聲此起彼伏，這樣你們怎么能成功？第二輪我希望你們能夠團結一致，能做到嗎？”我們羞愧的點了點頭。
“嘟.....”第二輪比賽開始了，是與創作記錄的師哥師姐們比賽。這次，埋怨聲消失的無影無蹤。就算個別同學碰倒了，別的同學也會去幫助他，嘴里還說著“沒事，沒事！”這一次碰倒骨牌的同學也少了，他們小心翼翼的，生怕腳下生風。但我們并沒有超越師哥師姐們。老師總結了這節課沒有成功的原因：“第二輪我們雖然團結了，但分工不明確，記住1+1不等于2而是大于2！”
這節課使我銘記在心，團結是多么重要呀！上完這節課后我們真的團結了，不再有分歧了！說到團結，我想起了一首歌《團結就是力量》，“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是剛，比鐵還硬，比鋼還強......”
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