團結小學作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的團結小學作文，歡迎大家分享。
團結小學作文1
人心齊，泰山移。獨腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。三個臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房……每當讀到這一篇文章，我就想起了那次拔河比賽。
那一天體育課上，我們和(2)班來了一次拔河比賽。先開始，張老師說明了比賽規(guī)則：“一局定勝負，二班站在繩子的一邊，三班站在繩子的另一邊，哪班把紅條拉到自己線那一邊，哪班勝出”。
比賽開始了，同學們表現(xiàn)良好，紅條子卻依然不動，漸漸的，我們班同學的手心開始出汗了，有人的手緩緩松了，紅條子朝他們那邊去了一點，同學們的臉上漲的通紅通紅，活像一個個的大蘋果，就在這時，紅條又向他們那邊去了一點，顯然，他們勝出的幾率已達到百分之七十五以上，看到這樣的場景，我著急萬分，突然想起老師曾對我們說過的一句話：團結就是力量！于是，我對他們說：“等一會，我數(shù)一，二，三，當數(shù)到3時，咱們一起用力”。剛說完，紅條又往他們那邊去了一點，眼看他們就要贏了，我亮起嗓子叫了起來：“一！二！三！”。紅條瞬間飛了過來，三班勝！
通過這次拔河比賽，讓我明白了團結就是力量！
團結小學作文2
我們經(jīng)常看到地上有一、兩只渺小的螞蟻，而這微不足道的生物，卻告訴了我們一個天大的啟示。
你別看螞蟻很渺小，但他可是昆蟲里的“大力士”。他能舉起比自己重幾十倍，甚至幾百倍的東西。所以，人不可貌相，昆蟲更是如此，就像這些螞蟻一樣，人小力大。
我在石刻公園里看到一塊被丟在地上的骨頭，我便站在旁邊，那是因為我知道，它很快就會被螞蟻吃掉，所以我在一旁觀察。果然，不一會兒，就來了一只螞蟻，它在骨頭周圍饒了一圈，又推了推，可那塊骨頭紋絲不動，好像覺得自己搬不動，所以便離開了，我猜測他是去“搬救兵”了。這次我還真猜中了，那只螞蟻帶了一群螞蟻來，它們先是在骨頭上啃了啃，嘗嘗味道，然后便齊心合力地將那個骨頭搬回鳥巢去。
俗話說的好：“一根筷子容易折，把筷子難折斷。”在動物界也是如此。我們要學會螞蟻那團結的精神，就會獲得更多的收獲。
團結小學作文3
假期，我去參加軍訓。最令我記憶深刻的是那兒的真人CS比賽。
到了真人CS的場地，我們戴上帽子，拿起槍，神色凝重，好像真的成了一個個即將馳騁沙場的小戰(zhàn)士們，我們不禁相視一笑。
戰(zhàn)斗很快開始了。首先是我們進攻，大部分人在“汽油桶”后掃射敵人，使敵人抬不起頭來。而這進攻并不有效，敵人如不抬起頭來，也就不扣血，他們還能乘虛而入打幾槍。這樣一來，時間就會拖延，我們的進攻也就失去了意義。于是，我們就挑了幾個人，組成小分隊去干掉他們。我和隊友們一起出發(fā)了。
我們小分隊靠著直升機匍匐前進，不一會兒，我們接近了敵人，神不知鬼不覺地“殺”了好幾個。有一個直接“陣亡”，甚至以為是自已人誤殺了他。敵方有秩序的團體忽然變得像混亂的散沙，這都是我們小分隊的杰作。接著，我們乘勝追擊，很快贏得了第一輪的勝利。
第二輪開始了，我們防守。我們十五人，五個遮護體下躲三人，組織整理有序，防守固若金湯。敵方履次想沖過來，都被我們打倒了。第二輪又是我們勝出。
這次真人CS讓我悟出一個道理，團結就是力量。
團結小學作文4
俗話說一筷子輕輕斷，十筷子牢牢握成一團，一個人的力氣很細。但是，十個人湊在一起，團結的力量是無限的，偉大的。
今天晚上放學后，我看到院子里的梧桐樹下有一塊餅干。幾只小螞蟻圍著餅干團團打轉。他們試圖舉起餅干，但由于力量的懸殊，無論他們怎么努力，餅干都沒有動。我不知道是哪只螞蟻，但我回到螞蟻洞向他們通風報信。不一會兒，很多螞蟻從我沒注意到的地方聽到消息，圍在餅干周圍。仿佛經(jīng)過一聲無聲的命令，這些螞蟻都聚集在餅干下面，一起用力推。餅干被高高舉起，成功地運送到蟻巢的方向。
連小螞蟻都可以這么團結，成就大事，那我們人類為什么不行呢？如果團結起來，階級流動的紅旗肯定不是問題。團結起來，國家就不會被外界欺負。所以讓我們團結起來，感受無限的力量，無論大小。
團結小學作文5
“球來了，快來防守。”周宸濤大叫。聽到叫聲，我立刻大腳踢了過去。
這就是我們的足球大賽。我和周宸濤一組，爸爸和周宸琪一組。只聽“開始”，我們的比賽就開始了。周宸濤大力一腳，這球就廢了過去。結果從周宸琪和老爸的頭上飛了過去。周宸琪抱著頭說：“嚇死我了！”等球撿回來后，周宸琪用力一踢，但是那個皮球才滾了沒幾步。我們見了，捂著肚子大笑。歸我開球了，我趁周宸琪分心的時候，用力一腳，球從周宸琪腳下穿過，哈哈，順利穿越。我們勝利了，周宸濤高興地站都站不住，他驕傲地說：“看我的陰陽飛腳！”結果球在地上一動不動，自己卻轉了一圈倒在了地上。正當我們歡笑時，英勇的俊俊來了。他才剛學會走路就闖進了球場中間。可是我們不能停止戰(zhàn)斗呀，于是在心驚膽戰(zhàn)中足球飛來飛去。突然老爸左腳一抬，球飛向俊俊的下巴，只聽“砰”的一聲，足球飛了，俊俊倒了。“哇哇哇——”的大叫聲響徹了整個球場。我們把俊俊抱走后，老爸回來又開始踢球了。整個球場上又傳遍了整個球場。
今天的游戲我們都很快樂，同時我還懂得了一個道理：只有團結才會取得勝利。
團結小學作文6
一天，晴空萬里，小鴨子搖搖擺擺地出來洗澡。它一不小心掉進了一個大坑里，小鴨子嚇得大聲呼救。小猴聽見了，急忙從樹上跳下來了，問小鴨子說：“小鴨子你怎么了？”小鴨子說：“我掉進獵人設計的陷阱里了！”小猴子說：“小鴨子你別著急，我會想辦法的。”小猴子連忙撿了一根棍子，可是木棍太滑了，小鴨子抓不祝小鴨子又大聲呼救：“救命啊！”大象聽了也連忙趕了過來，它問小鴨子：“你怎么了？”小鴨子說：“我掉進大坑里了。”大象說：“你別著急，我會來救你的。”說著，它就把鼻子伸進坑里，可是大象的鼻子不夠長。小鴨子又大叫：“救命！”小熊聽見了也急忙趕過來問：“怎么了？”小鴨子說：“我掉進坑里了。”小熊提來一桶水，它把水倒進了坑里。最后水慢慢的升高了，小鴨子得救了。它很感謝它的伙伴們，小熊、大象和小猴子說：“這是我們應該做的。”
學了這個故事我明白了一個道理：人與人之間應該互相幫助。
團結小學作文7
下午，我們去上體育課，學生們會跳舞。下課后我們會排隊。
下課后，老師高興地來了。我們先跑了一圈，累得滿頭大汗。跑了之后，我們解散了。我們一起玩。我們跳繩，打毽子，玩。我們只聽到有人跌倒。我趕緊跑過去，看到流血了。老師說：“誰帶他去診所的？”“只有你。”老師指著我說。我趕緊帶同學去了診所。
到了診所進了門，我說：“老師你好，我同學摔倒了可以給他吃藥嗎？”老師說：“好的。”我仔細看著老師上藥，老師先用水擦血，再涂殺毒水。藥吃完了，我們趕緊回去了。
體育課結束了。我們要回教室了。經(jīng)過這次經(jīng)歷，我明白了我們是同學，應該團結！只有團結才能和別人交朋友！
團結小學作文8
星期六下午，我和小伙伴們在龍泉湖公園里盡情地玩耍，當我們玩得正開心時，一個伙伴突然發(fā)現(xiàn)了一個螞蟻洞，并看到四五只螞蟻把一只比自己重七倍多的蝴蝶緩慢地拖向螞蟻洞，我和伙伴們不禁大吃一驚，為螞蟻們那驚人的力量深深所震撼，我立刻跑回家問媽媽：為什么螞蟻能把比自己重幾倍的食物搬回自己的巢穴呢？媽媽微笑著對我說：因為螞蟻有團結向上，互幫互助的精神呀！它們勇于奉獻，是我們的好榜樣。我聽后，暗暗下定決心，一定要學習螞蟻的這股精神，在學習上和同學們互幫互助相互前進。
我向小伙伴們說明了原由，他們也深受啟發(fā)，決定今后也要向螞蟻學習，做一個樂與助人的好孩子。
團結小學作文9
一只饑腸轆轆的小螞蟻在路上尋找著食物。它一邊走著一邊東張西望的找著，忽然一陣陣的香味撲面而來，它嗅了嗅，大聲說：“好香呀。”接著它循著香味一路找過去，原來是草叢里的一根肉骨頭。小螞蟻激動得說不出話來。
激動之余，小螞蟻心想：肉骨頭這么大，可我的力量卻這么小，我自己肯定搬不回去的，該怎么辦呢?它焦急的走來走去。忽然他靈機一動：我叫上我的兄弟姐妹們一起搬，肯定可以搬得動。小螞蟻立即發(fā)出了求助信號，它的兄弟姐妹們看到信號后成群結隊的趕了過來，看到這根大骨頭，個個都很興奮，個個都張大了嘴巴，異口同聲的喊著：“哇，這么巨大的肉骨頭，夠我們吃一陣子的了!”之后，它們商量著怎么把這根骨頭搬回去，它們經(jīng)過科學分工、齊心協(xié)力的將骨頭抬了起來，朝著洞口慢慢挪動著。邊挪邊整齊的喊著口號：“一二一，加油!一二一，加油!”經(jīng)過它們的共同努力，大骨頭被順利地運進了洞里，并把它儲藏了起來。然后小螞蟻們相互擊掌慶祝，無比高興。
真可謂“人心齊，泰山移”呀!
團結小學作文10
一天，萬里無云，春風拂面。螞蟻小力正在尋找食物。它找了很久很久都沒找到食物，小力的腳已經(jīng)很酸了，就坐下休息。小力眼睛一掃，看見一個白白的東西在草叢里。它一看，呀！原來是一根雪白雪白的大骨頭。小力心里想：今天晚上的晚飯有著落了。可是，它用盡全身力氣都搬不起來，小力一拍腦門：有了，我可以去找小伙伴呀！它飛快地“跑”進洞里。不一會兒，成千上萬的螞蟻從洞里爬了出來。小力喊口號：“一二、一二搬”。螞蟻們就把骨頭搬了起來。“一二、一二走”。螞蟻們就開始走了。它們走了很久很久，走到了石頭路邊。小力說了一句：“伙伴們，加油啊！”螞蟻們就開始走石頭路了，有很多螞蟻都被石頭絆倒了，骨頭漸漸沉下去了。小力大聲說：“大家不要放棄，我們要堅持。”螞蟻們聽了小力的話斗志都燃燒起來了，它們齊心協(xié)力把骨頭搬回家了。螞蟻們美美地吃了一頓。
它們真是一群團結的小伙們呀！
簡評：作者想象力豐富，對畫面觀察很仔細，生動的語言讓文章頗具趣味性。
團結小學作文11
一天，我 表妹和兩只小鳥正坐在陽臺上吃早餐，我一不小心把一點面包掉到了地上，我并沒有在意，可是，表妹突然碰了碰我的肩膀，指了指地上，我低頭一看，對表妹說：“沒關系，只有一只螞蟻，沒事的。”表妹放下心來，我們繼續(xù)吃早餐。
但是，在我有意無意地望了望地板，我立即目登口呆，原來 只螞蟻招來了一群群同伴，正吃力地抬起我掉下來的面包碎。我想：一群螞蟻競然抬得起這么大的面包碎？它的力量真是和種子不分上下啊！后來，我想到了一件事，以前，我也見過一小群螞蟻，競把一只死蟑螂，拖走了。
這就是我認為螞蟻的力量與種子不分上下的原因了。
團結小學作文12
都說團結的力量大，軍人會唱“團結就是力量”來鼓舞士氣，螞蟻會團結一心，用微小的身軀來搬動厚重的物品。千里之堤毀于蟻穴，螞蟻也有能夠撼動大樹的力量。
上個周末，我們班級舉行了一場聲勢浩大的拔河比賽，不僅豐富了我們課余活動，放松心情，也讓我們從中體會到了團結的力量。
賽前，我們分成了四個隊伍，分兩場進行。
比賽開始的時候，同學們都明顯的比較緊張，加上天氣微冷，搓手頓腳不在少數(shù)。后來比賽正式開始，他們兩隊分別位于橫線兩邊，哨聲一響開始發(fā)力。因為剛開始還沒進入到狀態(tài)，所以配合的不是很默契，經(jīng)過老師講解跟同學們加油助威，兩邊的士氣越來越重，互不相讓。
雖然天氣很冷，但是大家團結一致就忘記了身體的寒冷，因為合作的力量更能溫暖人心。
團結小學作文13
我們班有很多學習小組，我們小組叫勵志組，取這個名字是因為我們立志要像徐悲鴻一樣成人。
在我們勵志組，我是組長。馬梓軒是副組長，愛思考；趙星柯、孫鼎博和王梓恒是男生，比較外向；黃朵雅是女生，比較內向。
今天，要背《燕子》這一課了。孫鼎博有點不熟，組員們都愿意下課不去玩，幫助他記熟。大家給他劃重點詞組、重點句子，然后陪著他一起背。功夫不負有心人，他終于背得滾瓜爛熟了，大家臉上的笑容就像一朵朵綻開的花兒。
上課了，開始背課文了。老師首先讓我們組背，我們胸有成竹地上臺了，因為我們知道每個組員都背得滾瓜爛熟了。“一身烏黑光亮的羽毛……”，背完了，王老師說我們背得聲情并茂，還給我們加了兩顆星。我們開心地笑了。
這件事讓我知道了：團結就是力量。
團結小學作文14
一天早上，一群活潑可愛的小雞去綠油油的`草地里捉蟲吃，一只小黑雞------豆豆嘴里嘀咕著：“在這里捉蟲子多無聊啊，還不如去其他地方玩一玩。”說著他就離開了雞群。
豆豆剛走到籬笆前，被一只大花貓看見了，想：“我好幾天沒吃飯了，今天我可以飽餐一頓了。”說著就向豆豆撲去。豆豆看見大花貓嚇得出了一身冷汗，連忙喊救命呀！
其它小雞聽見了豆豆的叫聲連忙趕過來，看見一只大花貓正想吃豆豆。小雞們趕緊用尖尖的嘴巴去啄大花貓。大花貓只好逃了。
豆豆紅著臉低下頭說：“我錯了，我以后不再做離群的小雞了。”小雞們聚在一起，歡快的跳著勝利的舞蹈，邊跳邊唱：我們是一群歡樂的小雞，我們是相親相愛的一家人，團結互助是我們心中的力量。
團結小學作文15
拿到這幅漫畫的時候，我的第一感覺是虎落平陽被犬欺，昔日威風凜凜的黃光，現(xiàn)在卻成了小螞蟻的俘虜。但仔細的掃描一遍后，我發(fā)現(xiàn)這幅畫預示著另外以條哲理，那就是：團結就是力量。
這幅漫畫上畫著一個俘虜和兩位勝利者。勝利者是兩只弱不禁風的小螞蟻，而俘奴是比小螞蟻大幾倍的皇冠。這個龐然大物聳立在小螞蟻的面前，是多么有威力啊！但如今已成了小螞蟻的階下囚。單靠一只小螞蟻的力量是不可能戰(zhàn)勝皇冠的，于是兩只小螞蟻團結起來，一起把皇冠給俘虜了。皇冠的身后是昔日的威風，而團結的小螞蟻將迎接的是未來的輝煌。
由此事，我想到了韓國遭受金融危機的時候。他們在百般無奈的情況下只得找世界銀行貸款，而美國卻趁火打劫，想借此來掌控韓國。正當韓國進退兩難時，他們的國民團結起來，萬眾一心，把自家的金銀首飾都捐給國家，從而使韓國擺脫了危機。
有一種力量很可怕，它能使小螞蟻戰(zhàn)勝看起來可怕的皇冠，它能使一個國家擺脫困境，這種力量就是團結的力量。只要大家團結一致，就能克服一切苦難！
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