團結作文600字匯總六篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的團結作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
團結作文600字 篇1
我們再一次來到這里---濰坊市實驗學校。這里的花花草草讓藏在深處的記憶再次涌現。我曾在這里笑過、鬧過，在這里到感受
友情的甜美，團結的力量。
課外拓展是唯一一節在操場上學習的課程。當老師介紹到那兩項用具時，我兩腿發麻，看著那又高又陡的墻，心想該怎么上去啊、、、、、這節課最能體現的就是團結合作，只依靠個人的力量是無法上去的。求生墻是其中的一項活動，老師給我們分配了任務，由幾個男生手疊手，托住一位男生向上運動，周圍的人護著他。終于輕松的上去第一個，接著第二個、第三個 、、、、、直到成功上去了六個男生。而在下面托的兩位男生的手，已變得又黑又臟。但他們一點也不在乎， 拍拍手，一笑 而過。
接下來輪到女生上了，是上去的男生拉，下面的男生托，保護。第一個女生準備上時，我們都有些害怕。這墻足有四米多高，萬一掉下來……就算男生下了保證不會讓我們摔著，可是女生還是能退就退。看著小彤上，我們都提著十二分的精神。男生配合得不錯，下面的用盡一提，小彤伸手，上面的男生拉著她，直到她安全的上去了，他們才放手接下一個。就這樣，一個、兩個、三個……到我了，說不緊張那是假的，看著他們很臟得手，滿是腳印的衣服，我又不忍心踩上去了。隨著他們一聲“上來！”我嚇了一跳，接著就腦袋空白的的踩上去。只覺得身體在慢慢向上升，一伸手就有好多只手拉著我。我一動不動的任由他們拉著，直到感覺身上的手全沒了，自己也安全上去了。
直到最后一個男上上去，課也接近尾聲了。伴隨著下課鈴聲，我們依舊回味著這節有趣的課程。
團結就是力量，團結能使我們通過各種困難，我們在這里團結一致，共度難關！
團結作文600字 篇2
在去年，我們四（6）班和四（2）班的同學一起來了場拔河比賽，在過程中我們學到了很多知識。
“叮呤呤”下課了，我們興高采烈地跑出了教室，到了現代大道上，我們摩拳擦掌，一副志在必勝的模樣。四（2）班的同學們沉著冷靜。裁判說道：“哪個班的紅絲帶最先碰到白線，哪個班就輸！兩局制。”我們把繩子的一端綁在徐凌軒的腰上，因為他的肚子像個西瓜一樣圓滾滾的，俗話說“身大力不虧”嘛！四（2）班也跟著“東施效顰”。在裁判的一聲令下，我們所有人都咬緊牙關，奮力往后拉。夕陽綻放出絢麗的霞光，時間慢慢流逝，我的手掌被磨得通紅，手指上也脫了層皮，但我不屑一顧，因為眼看我們班的腳就離那條白線只差二十多米了！
最終，我們輸了一局，有點沮喪，但老師對我們說，只要團結努力、不輕敵，就一定會成功。我們看那四（2）班的同學歡呼雀躍，有的還甚至嘲笑我們，我們憤怒極了，只好把氣撒到麻繩上。
第二局，裁判一說開始，我們就迫不及待地拉了繩子、占了上風，漸漸地，我們發現，我們積攢在心底的憤怒全部爆發了出來，所有人都只有一個目標——勝利！所以，我們團結一心，大喊了一聲，拼命往后拉，汗流了一身，眼睛里充滿了“怒火”。四（2）班見這架勢也不甘示弱，他們也費了九牛二虎之力在那僵持著，我們見他們還不服輸，就一氣之下，往后一拉。“耶！我們贏了！我們成功了！”看著他們灰頭土臉的樣子，我們非常大度，沒有去反擊、奚落他們。
通過這場比賽，我們明白了，無論做任何事情都不能放松警惕，要從容面對，團結的力量是不可輕視的，俗話說“眾人一條心，黃土變成金！”
團結作文600字 篇3
比賽是精彩激烈的，無論是什么項目，不管是輸還是贏，只要參與其中，都會令人難以忘懷。在那一次比賽中，我們雖然輸了，但也給了我無法忘懷的啟示。
在雨后初晴的下午，學校組織了一場拔河比賽。在同學們的歡呼下，比賽開始了。
第一場我們班的對手是八年4班。“嘟”……一聲哨響，比賽開始了。在這場比賽過程中，我們班的同學的注意力不是很集中，還沒開始用力，我們就被秒殺了。第二場我們與八年1班比賽，這次同學們是集中的，可是由于我們的缺乏練習，拔河的姿勢不正確，導致所有人的力量不集中。場下的同學大喊：“加油，加油！”可惜繩子不聽說，還是朝著對手方向跑去。還有四分之一……“嘟……”哨響了，比賽結束，這場比賽又敗了。第三場，我們與三班對戰。可這一場我們班最終還是沒堅持住，重演了第一場，又是被秒殺了。就這樣，我們班得了個“三連冠”。看看別的班比賽的激烈，再看看我們班的，真是慘不忍睹。
這次比賽的結果真的是很不如意，但仔細想想，我們班有備過戰嗎?在比賽的前一兩個星期，別的班在拼命地練習，而我們班對于這件事一點兒也不在乎。這次的問題，就是我們班不夠團結，沒有團結意識。輸的原因也不是我們班的力氣小，別的班力氣大，而是在于練習不夠，沒有掌握好正確的比賽姿勢。什么都沒有準備，拿什么跟人家比？
就拿上學期的校運會，班里比賽的同學報名后根本就沒有去練，總是很自信的說，不用練啦，肯定能贏。這樣的自傲，真的會贏嗎？他只想著自己，而沒有顧及這是一個團體去比賽，并不是他一個人在比。
不管這次是輸還是贏，它讓我從中的得到啟示，一個團體去比賽，需要的是團體意識，并不是單憑一個人的力量就能贏。一個好的團體，需要有團體意識，才會有足夠的力量與他們對抗。
團結作文600字 篇4
說到《西游記》，我相信很多學生都讀過。無論是年輕時看電視和戲劇，還是長大后看《西游記》，他們都給我們留下了深刻的印象，給我們的童年留下了深刻的印象。
《西游記》講述了唐僧師徒和一行人千里迢迢從東方大唐取經西天的故事。它描繪了生動鮮明的人物，給我們留下了深刻的印象。一些著名的段落現在廣為流傳。
“齊天大圣。孫武空，想必每個人都不陌生，他是我們年輕時爭相模仿的對象，年輕時，每個人都必須帶上金箍棒，戴上面具，呆在家里“惡魔減少和魔法消除。現在，讓我們來分析一下孫武空的性格。孫武一直在取經的路上驅魔護唐僧及其一行。可以說，他為取經做出了巨大的貢獻，也是取經成功的不可或缺的一部分。他非常勇敢，有很高的權力。他竭盡全力保護唐僧。雖然孫武空在路上被人誤會了幾次，孫武空卻一直形影不離，在黑暗中保護唐僧。當他得知唐僧遇到麻煩時，他毫不猶豫地去救唐僧。因此，孫武空是可見的。
豬八戒是一個“色狼”，他喜歡美女，好吃懶做，也幾次想放棄學習，回到高老莊，但在主人“死亡。當時，他流下了真誠的眼淚。雖然表面上他對師父并不關心，但他心中仍然充滿了對師父的愛。他外表粗魯而瘋狂，但內心卻細膩而可愛。
師弟沙在取經途中，并沒有像孫武那樣降魔除魔，而是一路背負著一萬八千里的重擔。然而，他不知疲倦地辛勤工作。他不像豬八戒那樣貪婪，但他不為人知。他總是保護唐僧，照顧他。
唐僧是西游記。“孫武空中所描繪的'最微妙的人物，他是執著的，能抵制誘惑，沒有被誘惑到動一點決心，他有勇氣承認自己的錯誤，在誤解孫武空之后，能勇敢地承認，這是非常值得學習的。
《西游記》是中國四大經典名著之一。它的語言非常精致大方。它描繪的人物內心形象鮮明，值得反復思考。
團結作文600字 篇5
從前，大森林里有三個最要好的朋友，無論發生什么事，它們都很團結。可是，因為最近發生的一件事，它們之間竟然絕交了… …
一天， 老師想讓小猴、小豬和小熊它們三個重拾友情，便讓它們分別拿一根木頭，并把木頭放在下游的小木屋里。過了一會兒，它們整裝待發，“出發！”羊老師一聲令下，它們沖了出去。小猴很聰明，它把木頭推進河里，因為自己非常輕，所以可漂在河木頭上。小豬非常吃力地推著木頭往前走。只見它咬著牙，肌肉緊繃，顯出很笨拙的樣子。小熊力氣很大，它扛起木頭，很輕松的往前走去。過了好長時間，它們終于看到了小木屋。這時，一個穿黑衣的蒙面人突然閃了出來，把它們都給捉住了，并關進了一個小破屋里。它們三個還是不肯在一起，并相互抱怨。小猴說：“都怪小熊，它走那么慢，要不然那，我早就到小木屋里了。”小熊生氣地說：“這也不能怪我，要怪就怪你們兩個！要不是等你們，我早踢著木頭到小屋里了！”小豬也不甘示弱，也跟著大叫起來：“你們都怪我，我也想說怨你們兩個呢！”它們吵了一會兒，都知道是自己的不對，便想辦法逃出小破屋。
小熊用爪子在墻上鉆出了一個大洞。不料，它們剛鉆出來便被壞人發現了。它們飛快地跑進森林，跳進草叢。小猴看見了樹上的藤蔓，就讓那個小豬和小熊拉著藤蔓，自己在下面放風。它們又在樹上設計了一個機關，壞人追來了，小猴動了動藤蔓，小豬和小熊在樹上一拉繩子，壞人就被捉住了。從此，三個小伙伴又和好如初。
我們在生活中也要學會團結，因為，團結就是力量。
團結作文600字 篇6
在人生的道路上，我懂得了許許多多——感恩、回報、答謝、助人為樂等等等等，當然，我也懂得了“團結就是力量”。
古人說得好：眾人一條心，黃土變成金、三個臭皮匠，賽過諸葛亮、人心齊泰山移……這都是讓我們明白團結就是力量，而我通過一件事，我本不知道團結到底是什么，可是從那以后我便知道了。
我是一個運動愛好者，像足球、籃球、羽毛球、跑步、跳繩都難不倒我，而我也很喜歡拔河，有時就喜歡把小區的朋友們叫過來，然后到看大門的李爺爺那里找一根粗麻繩，玩拔河。
三年級時，我在家里閑著無聊，叫來朋友們，借來粗麻繩，準備拔河，我們都知道，拔河是要先組隊，在我們這里面最大的就是四年級學生了，他力氣最大，挑了幾個力氣大的三年級的，我是一個隊長，他不能選我，竟然最后只剩下一個四年級，我和一幫二年級的了，我本以為我們會輸掉，而我的好朋友唐忠楊倒是有頭腦，他讓我在最前面，讓四年級的在最后面，他們二年級的在中間，說你們兩個用力拉，我們在后面死拽住繩子，我們占上風的時候我們用力拉，我們占下風的時候就扯住繩子，因為我們畢竟人多嗎！聽了他的建議，我點點頭。
比賽開始了，一開始我就大吼一聲，我們立馬占了上風，可是畢竟那邊還是厲害，不一會兒他們就要拉過去了，二年級的見勢不妙，死死的拽住繩子，我們成了勢均力敵的景象，我和四年級的朋友一用力，我們又把上風奪了回來，我告訴二年級的朋友們，你們還是拉住，交給我們兩個，有了他們的幫助，我們立馬開始猛攻，雖然他們的人都是有力氣的，不過，我們畢竟人多嗎！這場比賽，還是我們贏了！
經過這件事，我懂得了團結就是力量，以后的各種比賽中，我都是告訴隊友們，“團結就是力量！”
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