學會團結作文

時間：2021-06-01 16:14:19 團結我要投稿

學會團結作文(15篇)

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的學會團結作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學會團結作文(15篇)

學會團結作文1

　　我是一只非常特別的螞蟻，因為我渾身上下都是紅色的。雖然生活很艱苦，可我的“工資”足夠養活一家人。

　　這天上午，我和以往一樣，小隊在洞口解散后準備去覓食。我照樣還是去了物資較多的空曠草坪，希望能夠找到點什么。突然，我發現一個巨大的東西，它又紅又大，還流著甜津津的汁水，依我看，這分明就是一個大西瓜！我趕緊叫來整個小隊一起搬。“嘿喲，嘿喲！”幾分鐘過去了，我們吃奶的力氣都使完了，仍然沒搬走。于是，我們把一窩的螞蟻都叫來了。

　　“運瓜大戰”開始了。一群螞蟻有的拉，有的推，還有的干脆踢了起來……可是，西瓜分毫未動。之后，我們搬來了樹枝、石頭，打算把西瓜撬起來，有的螞蟻往下拉樹枝，有的鉆到底下抬樹枝，還有的在樹枝上跳上跳下，十幾分鐘過去了，我們累得精疲力盡，但是西瓜還是紋絲不動。于是，我們干脆亮出了十字鎬和鏟子，爬上西瓜一陣挖，一陣鏟。挖完了，小塊西瓜直接扔下去，大塊用籃子運下去給同伴，同伴們則在下面伸手等著西瓜降下來。說時遲，那時快，西瓜剛一落地，就被同伴扛起，飛快地向家里跑去。大家干得熱火朝天，不出幾小時西瓜就被全部搬完了……

　　吃著甜滋滋的西瓜，我不禁贊嘆：今天可真美呀！不僅吃到了美味的西瓜，也學會了團結，只有團結一心，才能爆發大力量！

學會團結作文2

　　艷陽透過樹葉，斑斑點點射在我們身上，照著我們通往去實驗基地的路上。老師說，我們第一課是拓展課。拓展！這一詞令我們揚眉吐氣，但事實卻令我們沮喪——

　　一位教官讓我們排成四隊，到學校后面操場訓練。我們這些愉快的小鳥霎時都默不作聲，不情愿地隨著教官。烈陽虐曬我們，另一個上拓展課的班級竟在陰涼處玩游戲！這不免讓大家情緒低落！我們暗暗低聲咒罵著教官。

　　教官兇神惡煞地瞪著我們，平時如泥鰍般死活不肯排隊的調皮蛋如今也筆直站好。他命令我們以后口號里的“一二”全部變成“團結”，有些女生別扭地笑起來。教官的“利劍”又射過去。終于，他讓我們做一個游戲——一隊人的手都搭在前方肩上，坐在后方的大腿上。切！我發出不屑地聲音，這么簡單！

　　我一坐，發現遠遠夠不著后面同學的大腿。接著，其他人也如我一般撲通坐到地上。教官滿意地看著這一幕，傳授與我們經驗：“規矩既然是人造的，就一定有不足之處。我只讓你們搭在前面的肩上，并沒有說不可以緊緊擁在一起呀！你們不要有男女之分，要團結一心！”

　　聽了教官的話，我們在烏云下的感覺立刻撥云見日。

　　再試一次！我們隊的默契在四個隊中顯得更加突出！此刻，我才明白，團結，在生活中是顯得多么重要！團結，會使人成功；不團結會令人埋怨他人，使隊友對自己怨恨。

　　這真是一堂令我受益匪淺的拓展課，讓我學會了團結！

學會團結作文3

　　記得上六年級的時候，我喜歡出風頭。直到經歷了一次比賽后，我才徹底改變了。

　　那是一次市級模型比賽，老師特意選了我們幾位平時不太合群的同學參加。此次的主題是“和諧的鄉村”，好勝心切的我們都想拿出自己最好的作品去參賽。第二天，我們各自帶來自己認為最滿意的作品，有樹林、高樓、道路等，欣喜地把它們拼在一起時，卻發現“美”的作品頓時不美了。因為樹林比樓房還高，道路小得連一棵樹都難以立足……整個模型顯得非常不協調。

　　指導老師走過來，笑著說：“你們連尺寸都沒定好，怎么就開始做模型了？要完成這件作品，一定要合理分工，互相配合才好。”我們這才恍然大悟。“只要你們懂得團結協作，一定會做出優秀的作品來。”老師一邊說，一邊用鼓勵的目光看著我們。

　　我們開始了第二次嘗試，這次我們都盡力配合對方，忙碌了整個下午，一件既美觀又和諧的模型終于做好了。通過大家的團結和努力，一件失敗的作品變成了一件精品，我們滿懷信心地交了作品。不久后喜訊傳來，我們的作品榮獲市級二等獎，大家歡呼起來，享受著團結帶給彼此的榮譽與喜悅。

　　一滴水，只有融入了大海才會永不干涸；一粒灰塵，只有和千千萬萬個灰塵凝聚在一起，才能成為堅硬的石子；一個人，只有依托集體，才能實現價值。這次的經歷，讓我學會了團結，收獲了成功，收獲了榮譽，也收獲了友誼。我相信，只要繼續發揚團結精神，我還會收獲美好的明天！

學會團結作文4

　　人是群居動物，團結是人類進步的最大原因，只有團結合作，才能把事情做得更好。

　　一個球從我腳下飛走，落入別人腳中，甄偉潤不禁破口大罵：“你這個大傻瓜，怎么不傳球！？”我也是滿肚子怒火，回敬道：“你好不了多少，一拿到球就知道一個勁地沖，像個笨牛樣！”陳家明出來打圓場：“不要吵了，下次小心點就行了。”我和甄偉潤互相瞪了一眼，各自在鼻子里哼了一聲，又上前搶球了。

　　這節體育課，我們和初一的一個班為了爭“地盤”而踢上一場友誼賽。說來也奇怪，看著對方踢球技術比我們還差，但我們說什么也贏不了他們，而且在不到十五分鐘就給他們進了一球。我們不禁急得如熱鍋上的螞蟻，這一急，便更是亂了套━━

　　“你沒長眼嗎？球飛到頭上也不知道！”張睿朝，黃偉駿吼道，黃偉駿也不是吃素的，也向張睿朝咒罵下來，于是這兩頭“獅子”便對吼開了，其激烈程度不亞于正在進行的球賽；而當后衛的林環宇一看到球飛來，當機立斷便搶球向前沖鋒，剩余的兩個后衛也不禁示弱，跟上林環宇當他的`“左右護法”。正當三人屁顛屁顛地沖入敵方陣地時，冷不防一個敵人從旁竄出，大腳一踢，球便從林環宇腳下飛開，以一個優美的“高空自由落體掉入我方禁區，正在前方搏殺的甄偉潤和我頓時傻了眼，因為我方后防大開，只有一個史騰州戰戰競競地迎接著一群如狼似虎的敵人，而一眾后衛老早就改行當前鋒了。結果那球呼嘯一聲便投入球門的懷抱，史騰州連球邊都沒摸著。

　　二比零

　　我們頓時銳氣大挫，各人都垂下頭，如斗敗了的公雞。這時，甄偉潤沉聲說：“錯是出在我們身上”。我們都暗暗點頭，看著別人上下團結一致，而我們呢？像一盤散沙，各人想怎么踢就怎么踢，沒有絲毫法章，這又怎能不輸呢？陳家明一字一頓地說：“各人要緊守崗位！”我們對視了一下，重重地點了點頭。

　　接下來，我們整個隊就如一張繃緊的弓，每人都堅守自己的位置，猶如一座攻守兼資的堡壘，我們仗著比對方更純熟的技術，終于在下課時進了一球，打成二比一。

　　這場比賽雖然是以失敗告終，但卻能令我們領會到一個道理━━團結是致勝的重要原因。

學會團結作文5

　　“團結”是學生要做到的一條守則。但是，在我們日常生活中，有時也沒有做到。我想：以后一定要團結，要是不團結的話，也許就會使朋友之間的友誼受到傷害。

　　我水遠忘不了那一節課，那一節課也就是語文課。語文老師先問了我們一個問題。然后，讓我們以組為單位討論。雖然這個問題很簡單，但是，全班同學都議論紛紛。我們這一組也不例外，不多時，老師又叫各組的組長把答案寫在一張紙條上。我是這個組的組長，便拿出一張紙和一支筆。準備把全組的意見寫在紙上。因為是冬天，我寫起字來非常的困難。我一個字一個字地寫在紙上，但是，我們這個組的組員便嚷道：“快點嗎!寫得那么讓我寫算了。”他們竟然這樣說，我就讓他們寫。他也寫得很其他組員嚷道：“你也是寫得那么慢，讓我來寫吧!”幾乎全組的組員都寫了兩三個字就讓別人搶了。到了最后，這個不寫，那個不寫，都說自己的手很冷，氣直也寫得很慢，讓組長寫，我沒辦法了，只好自己寫。我說：“你們看，我還像原來寫得很慢，你們也不幫我。”有一位同學說：“你是組長，又不是我是組長，干嘛要幫你呢!”其他同學也說：“對鑼!我們干嘛要幫你呢!”我聽了這些話非常傷心，非常生氣。結果我們交不了答案。

　　課后。我想了很多，明白了團結—我永遠都要做到這一條守則，也希望大家做到，如果沒有團結的精神，是無法出色完成任務的。

學會團結作文6

　　期待已久的軍訓終于開始了！我們一走出教室就受到了教官的訓練，當然，我們的教官是非常嚴格和恐怖的，他就是謝教官。

　　我們坐車來到了軍營，教官帶著我們認識了整個訓練基地：基地一共分為兩個部分，上操場和下操場，上操場是宿舍、廁所、沖涼房和洗衣臺；下操場有小賣鋪、飯堂和我們往常訓練的操場。

　　我們每天早上六點二十分起床，先穿好軍服、整理好衣物出去排隊，教官再組織去刷牙、整理好床單和被子，然后去吃早餐，再進行早上的訓練；中午十二點四十五睡覺，睡到兩點二十，兩點二十八集合，教官帶去進行訓練；晚上六點半吃晚飯，進行每天的輕松活動，九點二十八睡覺。

　　早餐就是一碗粥、一個雞蛋和幾個饅頭，味道很淡，而且吃不飽。中餐和晚餐都比早餐好很多，有西紅柿炒雞蛋、豬肉加蘿卜，粉絲加雞肉等等，還有紫菜湯、冬瓜湯……在吃飯時一定要有秩序，你幫我打飯，我幫他打飯，假如大家都爭著先打飯，整個飯堂就會很吵，教官就會把我們趕出去，不讓我們吃飯，我們就不能吃飯了。總之，干什么都要有秩序。

　　令我最開心的時刻就是星期三的活動——燒烤。燒烤爐都擺在了平時訓練的草坪上，我們十個同學圍一個燒烤爐，拿著教官發給我們的雞翅在燒烤爐的鐵網上轉，鐵網下面放著一些煤炭。教官說：“雞翅在燒烤時要離鐵網一個拳頭的距離。雞翅被火燒的時候會不停地滴油，油滴到煤炭上，火就會更大，隨著時間，雞翅要越轉越快。雞翅燒烤的時間是二十五分鐘；饅頭燒烤的時間是一分鐘左右；火腿腸燒烤的時間是三分鐘左右。我們圍著燒烤爐，拿著叉住雞翅的燒烤叉，在鐵網上轉，每個人臉上都紅撲撲的，顯然很興奮，有的甚至聞著雞翅的香味，不由自主地流口水了。大家都互相幫助，我幫你烤雞翅，你幫他烤饅頭，他再幫別人烤火腿腸，大家都高興極了！

　　這次的軍訓，大家學會了團結和互相幫助，因為所有人都知道團結就是力量！

學會團結作文7

　　星期天下午，我正看著電視。突然媽媽走了出來：“兒子，該跟習習玩了！”我一聽，突然想起來，便和媽媽出發了。

　　來到目的地跟習習會面，燒了一會烤，買好打野戰的票，穿好裝，就進始倒計時。

　　開戰了，我快速度借著掩體向敵方營地勝利的目標——是按下對方營地中的占領按鈕——可是，在我前進的道路上，突然竄出來個人。很明顯他是專門來找我玩的，因為我差點沒反應過來，被他射中。我躲在掩體后，稍微的探出頭，想看一下怎么回事。可惜，沒一會，我就聽到了“滴——”的聲音——表示陣亡——我猛地一回頭，看到了一個敵人，看看友軍們，已經犧牲兩個了，敵方還有六七八個……

　　第二局，我吸取了上一次的教訓，召集了全部友軍，在開戰前做了計劃：我和習習互相掩護，潛入敵方營地。而其余的人則在后面轉移人的注意力，同時保護住按鈕。又開戰了，開頭，我先掩護習習，讓他向前推進，而當他就位后，便輪到我推進，他掩護。開始時，這個方法沒什么用——敵人絲毫沒注意到我們——但在突破營地時讓我們多次化險為夷：快到敵方營地了，不知是不是敵人發現了我們，一個敵人突然出現了，幸好我反應快，給了他幾槍……總之，最后，我們在進攻的敵人沒發現的情況下，勝利了……

　　后來，我回去的時候，回想這兩局的過程，知道了我們第二次成功的原因：團結。

學會團結作文8

　　大雁是候鳥。每到深秋，我就看到大雁排成“人”字形，飛往南方過冬。大雁的隊伍十分整齊，幾乎沒有一個掉隊的。即使有一兩只掉隊，那隊伍的步伐會慢下來，等掉隊的跟上來，才加速往前飛。大雁團結、友愛，正是這種團隊精神打動了我。

　　大雁是我最喜歡的候鳥。每次看到大雁南遷，我都會想，大雁是動物，還這樣團結友愛。我們人類，卻每次因為一件雞毛蒜皮的小事吵架，勸架的往往只是那么幾個，更多的是看熱鬧的。大雁飛遠時，我會思考，是什么人更應該具有大雁的那種團隊精神呢?我認為，是向導。

　　我的朋友跟過一個旅游團，回來后，他告訴我：他們在爬天都峰的時候，他掉隊了。那天天公不作美，有一場大霧。在大霧中，他迷路了。他說，當時他很害怕。但是他堅信，向導會帶大家來救他。于是，他站在原地不動。果然，向導來了。一路上，大家都埋怨他，向導卻說：“大家不能都怨他，咱們就像大雁的隊伍，要互相關照，不能丟下任何一個人。”

　　聽完朋友講的這個事例，我佩服那位向導，因為他有團隊精神。這也讓我聯想到了我們班。最近，在我們班出現了“桌椅風波”，就是缺乏團隊精神的表現。兩個同桌同學因為桌椅占位的大小引起了矛盾，鬧起了別扭。

　　這時，有一些同學不干了，開始幫倒忙，就開始了吵架，幫助位置小的同學吵，戰火越燒越大。本來，大家只要勸一下占位大的同學，啥事也沒了。嘿，我就服了這些同學了，不但不勸，還要火上澆油。一些同學呢，還當“幫兇”，跟著占位大的同學瞎起哄。哪位位置小的同學呢不但不勸大家不要吵，還不說一句話，像是同意他們吵。這是幫忙嗎?幫倒忙!

　　這兩件小事雖小，但意義很大：團隊精神如何體現才是最重要的。像大雁和那位向導那樣，才能體現出團結、友愛的團隊精神。

學會團結作文9

　　來到七年級，很奇妙，這里有我以前沒做過的事情。這里除了運動會之外，還有一月一賽這種活動，對我來說十分新奇。

　　由于上幾次比賽的失利，這次跳繩比賽我們大家的壓力十分大，這不僅僅是比賽勝負的問題，還是班級的榮譽，更是老師對我們的期望。而作為我們這一組——班級拖后腿者，心中壓力的確十分大。

　　在體育課上，我是他們的組長，更是曾經的體育委員，我認為我有責任帶他們走向成功。可是“3、2、1，預報，跳。”“加油啊！”期望與現實是不對等的。“看他們，果不其然，又沒超過25個。”我臉上感到火辣辣的疼，十分羞愧，相繼兩位隊友過來，要求自己推出，換人來參加這次比賽。我不知道他們出于什么目的，但是我一律拒絕了，我告訴他們：“這個隊伍是我帶領的，那么就一定會取得成功，你們相信嗎？”但在接下來的訓練中，我的話并未得到證實。

　　如今到了即將開始比賽的時候，我找來了我的組員，說：“現在即將要進入比賽了，我們會取得成功，記住我說的話。你們可以不相信我，但請相信你們自己，更要相信這個團隊，不是嗎？”我們走進了跳繩比賽場地。我心中默念：“加油啊！”

　　旁邊有人給我們數著數，不過聽的并不是很清楚，只聽見“1、2、3…”在23個的時候很遺憾地絆倒了。“別停下，接著再跳。”原來班主任也在為我們加油鼓勁。到了40個了，這千鈞一發之際，全場都屏住了呼吸，似乎還能聽見大家的心在“怦怦”地跳動。這一刻連繩子都不動了，似乎一切都靜止了。跳，跳過了，我們跳過了，我能感受到全場的人都在為我們歡呼—我們打破了40個這個底限。我們也感到開心。

　　等到我們這一組比賽結束時，我趕忙跑去問同學跳了多少個。“57個？對，就是57個！”我開心地像個孩子。老師也走過來對我說：“當時你還抱怨這抱怨那，你看，現在不是挺成功的。”“是的，是的，這是大家努力的結果。”比賽結束了，我們班拿到了喜人的成績——第一。

　　這出乎大家的意料，圓滿完成了老師的任務，這都是團結的力量。團結遠不止1+1=2那么簡單。在此次，我學會了團結，一個人的力量是有限的，但是放在集體中將會被百倍地放大。

學會團結作文10

　　我呀，是一只小螞蟻，我的家是座“高大威風”的大土丘。今天，就讓我來為大家講講，我身上發生的事吧。

　　今天，我的蟻窩的零食存量又變少了，這是怎么回事呢？是地下的蚯蚓不好好工作，一直來騷擾我們：拱破蟻窩地板，破壞蟻窩生態系……于是它被投訴，最后被逐出地道。但，那只被放逐的蚯蚓又回來了，這次它不是來搞破壞的，而是來告訴我們一個天大的好消息。它找到了一個大西瓜，正要領我們去搬呢！

　　聽了這個好消息，整個蟻巢都轟動了。于是，蟻后派出3只螞蟻出去勘察一下。幾分鐘后，3只螞蟻都回來了，它們說：“真有一個大西瓜！”于是，我們傾巢而出，都去搬大西瓜。但是我們一去就驚呆了：我們還沒一顆小西瓜子大呢！不過我們蟻多力量大，一定能搬回去！

　　可事與愿違，無論我們怎樣推，怎樣撬，西瓜都紋絲不動。那怎么辦呢？我們可以把它分成一塊一塊，帶回去。說時遲，那時快，于是我們開工了，有的在切西瓜，有的在搬西瓜，有的在旁邊加油助威。終于，過了三小時，一個大西瓜終于被分完了。最后我們都開開心心地回窩了。

　　吃著甜滋滋的西瓜，我不禁贊嘆：今天可真美呀，我不僅吃到了美味的西瓜，還學會了團結，團結就是力量。沒有團結，我們今天肯定吃不到這么美味的西瓜！

學會團結作文11

　　嘿，綠野村，我親愛的故鄉，您想我了嗎？今天，本小姐又回來看您了。看，您又變樣了。您的發怎么有點枯黃了？您的身上怎么又長出了那黃澄澄的果實？是因為秋天吹來的涼風讓您著涼了嗎？

　　今年我的到來，不光為了學習新的知識，還為了做有趣的體育運動——拔河。

　　來綠野村都一天半了，還不拔河，我開始有些不耐煩了。

　　又過了一陣兒，拔河比賽終于開始了，體育老師先說比賽規則：雙方拉麻繩，凡是中間的紅領巾拉過了本隊的河界就算贏，比兩次，如果打平再加一局。最后贏的班級與其他班進行最后的PK。

　　首先，是我們班和一班PK，一班斗志昂揚，我班也不甘示弱，走路鼻孔也是朝上的。

　　一班把麻繩的一端使勁拉緊，他們一點也不團結，老是吵嘴。我們班一開始也不團結，但是很快發現不對勁了，于是又團結一心奮勇"抗敵"。

　　“預備，開始！”“拉呀！”我們吶喊，那響聲震耳欲聾。張老師給我拍了一張經典照片，我不顧擺造型，只顧奮勇“殺敵”。我們個個臉漲得通紅，嘴里還喊著：“二班二班，獨一無二，只爭第一，不拿第二……”我為了讓我班贏得比賽，努力得鞋都掉了。小軍用上了吃奶的勁，手差點都被劃傷了，可嘴里還喊著：“二班必勝，二班加油！”……功夫不負有心人，我班終于贏得了比賽。接下來的一局，毫無疑問我們又贏了。

　　接下來的幾局，我們都是滿載而歸，可跟五班比時，就沒那么容易了。

　　五班有幾頭“大黑牛”，拽得我們狼狽不堪，我們并不灰心，大喊：“一二，一二，一二，一二……”大家男左女右，齊心協力，團結一心，用力地拉著，終于，大賽奪冠！我們全體，歡呼雀躍，高興地喊著：“團結的力量是不可戰勝的！”

　　開心只是那么一會兒，但是有一點我卻始終不會忘記：團結一心就是勝利，齊心協力，加油！加油！加油！

學會團結作文12

　　合作，一個多么熟悉的詞匯。是呀，合作無論對于一個人，一個家庭，一個集體，乃至一個國家，甚至是全人類，都至關重要。合作是成功的土壤，是人類生存的必須，是世界發展的大勢。不知道你是否試過和別人合作過，但我試過。

　　那是我7歲時第一次學給娃娃做衣服。

　　我把需要的物品都擺在桌子上，再擺上我花了兩個星期才完成的設計圖。隨后，我把我的模特兒擺在一邊，給她量體裁衣。那時的我笨手笨腳的，合作伙伴當然少不了的啦，年幼的我，第一個想到的就是媽媽。我用尺子給娃娃量體型，可是手總是不聽使喚，快要量好的時候，手總是一抖，又白費心機了。媽媽見我這樣，說：“我的小服裝設計師，讓我來給你量一量好不好呀?”我早就量的沒精打采了，聽媽媽這么說，高興極了，說：“好耶，您幫我量吧，謝謝。”媽媽真是好樣的，三除兩下就量好了。接著，我與媽媽一起按照量出的數據，用粉筆在布上畫出線條，再用剪刀按照畫出的線條剪開。接下來，我將剪下的布塊按照我畫的設計圖，用針線慢慢地，認認真真地縫合起來。最后，我把衣服小心翼翼地給小娃娃，我的模特兒穿上，剛剛合身，好漂亮呀。好耶，大功告成，我手中拿著小娃娃，抱著媽媽跳。

　　合作，它是團結，是力量;它所迸發的是團結的精神與互相幫助的美德。合作時彼此鼓勵，彼此幫助，彼此相同默契，那是通往成功的道路，理想的橋梁，情誼的隧道!合作的力量是無限的，讓我們共同去體會吧!

學會團結作文13

　　在馬戲團里有兩只表演特別出色的兩只猴子，一只叫蹦蹦，一只叫毛毛。

　　他們兩個可是“死對頭”。因為每一次觀眾給它們點贊的時候它們的分數總是不分上下，這怎么能突顯出誰更有優勢呢？所以它們倆水火不容，經常爭得面紅耳赤。馬戲團團長它想，“要是把蹦蹦和毛毛的表演合在一起，會不會有非常多的觀眾來觀看我們的表演呢！”

　　這句話被蹦蹦聽到了，它轉身就往伙伴們那里跑，它邊跑邊想：我這么棒，才不要和那個“狐貍精”一起表演。到了動物們小房子里蹦蹦公開了這件事情，小動物們議論著，大象說：“你們一起表演絕了！”一只松鼠說到：“是呀，你們只要一個人演出都是最好的，更何況是一起演呢！”毛毛說：“你和它一起演出，一定會亂成一鍋粥。”

　　議論歸議論，反正得聽從團長的安排。蹦蹦和毛毛不情愿地一起去排練了，團長讓他們坐在雙人彩車車上，蹦蹦和毛毛就爭著要坐前面，團長就讓毛毛坐在前面，蹦蹦就坐在了后面，開始了它們很不配合，總是摔倒了，一次、兩次、三次還是同樣的結果，團長看不下去了，于是團長和它們說：“你們先知道一句口令一二一、一二一……跟著節奏一起踩！”它們就很快就掌握了騎雙人彩車的技巧，同時它們也知道了什么是團結。

　　這個故事告訴我們只要學會團結，任何事都可以變得美好。

學會團結作文14

　　在這個星期四，我們班在第五節課時，舉行了一次《皇帝的新裝》課本劇演出，這次是我上初中以來的第一次上臺表演，心中免不了會有一些緊張和激動。

　　這次課本劇的演出是空前的成功，并且朱老師給了我們好評：“上場演出的同學們具有集體凝聚力，充滿集體榮譽感，肯為集體做貢獻》”

　　但是，排練的時候，那卻是另一番的回憶。

　　剛開始排練時，主導員想鍛煉我們的默契性，就先練了上臺致詞和下場致詞，練習的時候，大家都是亂來：不是背不好臺詞，就是鞠躬的時候不整齊，但是同學們想要找到合作性，就得團結。所以我們就這樣練習不下幾十幾次，“皇天不負有心人”，我們終于成功了，這就是靠同學們的不懈努力和執著的追求。

　　不只是這一件，還有許多，但在排練中，還有一個很大的問題——排練中，有些不用上場的人，都在一旁打鬧、追逐或是不認真聽戲，這樣就是這部課本劇表演變得十分不流暢，而那些在臺上表演的同學，卻經常笑場或記不住臺詞，所以在排練的過程中顯得十分亂；并且在星期三的下午準備最后的安排和排練時，有很多的人依然是老毛病，在那邊追逐、打鬧，在一幕過后，一定要人叫，他們才會動，所有在后來，主導者便憤怒地說：“你們在這樣，想輸給（二）嗎？不演了，都回家去吧。”

　　到了星期四的第四節的時候，主導者把我們都叫了下來，意味聲長的說“同學們，要知道團結才是力量，假如我們團結起來就一定能夠成功！”

　　在表演的上一節課時，全體成員在最后的排練時，看到了同學們認真的排練，好像他們明白了些什么東西似的；他們早早準備好了，在最后的排練中，同學們表現得非常棒，大家都明白了團結才是力量的道理。

　　在表演時，同學們表現出了出色的演技，夸張的神情，把這部《皇帝的新裝》表演得淋漓盡致。所以，我在這個舞臺劇表演中，學會了什么是團結，明白了團結就是力量的道理。

學會團結作文15

　　因為那次游戲課，使我學會團結。

　　那天，老師帶我們玩了“搭橋過河”的游戲，將我們分成男女兩隊。

　　游戲開始，我們“娘子軍”個個“身輕如燕”，飛快地踏上了前兩張墊子，我在后面那張墊子上，最后面的女同學腳踩在第二張墊子上，拉起后面那張墊子，遞給前面同學，我們順利踏上了墊子。

　　過了一會，后面那個女同學在拉墊子過程中腳滑了一下，差點兒掉進“河里”，幸虧她踩到后面那張墊子，否則我們就要重來了。前面同學見墊子還沒來就聊起來：“后面誰啊，蝸牛都比她快。”“就是，弄什么呢！”墊子上來了，她們才停止。

　　過一半了，男生突然大叫：“孔捷碰到下面了！”一陣喊叫，我們只好重來，女生都開始責怪孔捷：“人家李欣璐都能過，你孔捷那么大的人還不能過！”我也說起來：“孔捷，你怎么這樣哩，現在我們肯定輸了！”孔捷把頭埋得低低的，小聲回了句：“我又不是故意的嘛！”這次，我們輸了。

　　大家慢慢反應過來，當老師說可以討論一下時，我們的“首長”發言了：“下次我們不應該這樣，我們應該團結起來。”大家表示贊同。

　　比賽又開始了，我們女生相互打氣。當一個同學跨不過橋時，前面的人就將墊子往后挪，當后面同學腳滑了一下，旁邊的同學就拉住她校服，最終，我們勝利了，這源于我們的團結合作。

　　通過游戲，我學會了團結，這個“團結”，令我難忘。

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