我的同桌們作文

時間：2024-02-22 08:27:51 同桌我要投稿

我的同桌們作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我的同桌們作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的同桌們作文

我的同桌們作文1

　　光陰如梭，飛速流逝，轉眼間，又臨近期末了。回顧我的八年級生活，最讓我難忘的就是我的同桌們了。

　　印象最為深刻的便是那陣子與我做同桌的梁同學了。他面部黝黑，高高的鼻梁上架著一幅黑框的眼鏡，看誰都冷冷一眼，這就導致一開始，我們無法友好相處。后來熟悉了，我發現他外表冷冰冰的，卻有著一顆熾熱的心。我剛開始成績不好，與他人相處又出現問題，這也成為了我那時候壓力大的'主要原因。我內心十分痛苦，還好有他的開導和陪伴，給了我莫大的力量，支撐我挺了過來。現在已不做同桌了，可我仍對他感激不盡，另外我還抱有一絲歉意，因為常常課上叨擾他，即便被老師批評，他也絲毫不介意，反而一笑而過。

　　提到關愛，不得不提起我的另一位同桌王同學。她的面龐普通，但當你看著她的眼睛時，你會發現那里面閃爍著的都是智慧的光芒。老師讓我倆做同桌，原因只有一個：就是希望她能夠幫助我的學習。她不愛說話，寫作業時非常投入，我卻不知道她正在思考，總冒冒失失地問她問題，她并未憤怒，反而輕輕地放下手中的筆，耐心地為我答疑解惑。即使不做同桌，我也經常向她請教問題，她一如既往仔細給我講解，從未不耐煩，感謝她對我的無私幫助，讓我的學習有了很大的進步。

　　還有一同桌令我充滿歉意，白同學，她穩重踏實、勤奮好學。第一次正式結識應當是在跑操時，在我眼中她跑得并不好，又因為跑在她身后，自然心中十分郁悶，恨不得直接上去把她罵一頓。后來成為同桌，我因為跑操對她有氣，總與她沉默不語，后覺自己做法太過，便嘗試與她搭話，漸漸地我們熟悉了。我脾氣頗為暴躁，但她經常容忍我的不好，從未生過氣，總是心平氣和同我交談，十分感激她對我的包容。

　　我與我的同桌們相處時間雖短，但對我的關愛、幫助與包容，今生難忘，謝謝我的同桌們。

我的同桌們作文2

　　這幾天，我看了一本書，名叫《我們班的同桌冤家》。這本書主要講了一些中小學生與自己的同桌之間發生的事。油的同桌天生就是死對頭，而導致天天開“世界大戰”；有的同桌兩個和睦相處，彼此建立起了深厚的友誼。回過頭來，想想我的同桌們，還有幾分可笑和懷念，那就從中學同桌開始說起吧。

　　中學的第一位同桌是“非洲人”。聽了這句話，大家都很奇怪吧，中國怎么出來“非洲人”了呢？那就聽我來說吧。他，因皮膚黝黑，所以我們班給他起了這么一個外號。我們也都知道，給同學起外號是不對的，但是由于他的外號，給我們增添了不少的樂趣，他也就默認了。在一次地理課上，老師正講到有關非洲的知識，老師問大家：“同學們，提到非洲，大家會想到什么？”“非洲黑人”。接著，全班32雙眼睛全移到了他身上，而他呢，卻全然不知，正在思考老師所提的問題呢。

　　另一位同桌是一位女生。我和她是好朋友。她人緣極好，學習好，她唯一的缺點就是愛說話。同桌的第一節課，老師在講臺上大講，我們倆卻在下面小講。一節課下來，老師講的什么也沒聽進去。下課，我和她約法三章：“杜文怡”，我嚴肅的說：“從今以后我們只能在課下講話，課上與學習無關的話，一句也不能說。”以后，我們說話的次數大大的`減少了，當然，我們依然是好朋友。

　　我現在的同桌，也是一位女生。她和前一位同桌一樣，就是愛說話。別看她是一位女生，可極像男孩子，說話嗓門極高，超過100分貝。我很早就以為這個“假小子”，是不是專門給她起的。她，上課回答問題超積極，老師問題剛說完，她的手就起來了。“好，胡曉雯，你來說說”。……“嗯，不錯，大家給點掌聲”。看，笑的多燦爛，比吃了蜜還甜。

　　這就是我的幾位同桌，我和他們之間有過數不清的快樂，也有數不清的煩惱。這也許就是一種緣分，愿這種緣分持續到永遠吧！

我的同桌們作文3

　　“換座位，換座位！”老師拉開了大嗓門，下達了A級命令，“哈，太好了，太好了……”同學們高興得又蹦又跳。“我可以和肖騫坐了，我們又能在一起玩了！”劉飛高興地跳到桌上，陳田也正眉飛色舞地尋找著自己的伙伴，看到同學們這么興奮，我可犯愁了，東瞧瞧，西望望，唉，該不會是他們吧？回想以前，真有一肚子苦水。

　　同桌一：掏鼻子大王

　　說起這位掏鼻子大王——陳仁，方圓百里無人不知、無人不曉的。瞧，一對綠豆眼，“北京猿人”號的嘴，臉上以大鼻子為中心，構成了“眾星捧月”，如果能有哪位畫家把他的肖像畫出來，那樣的作品肯定會是一幅令人拍案叫絕、雅俗共賞的“上乘之作”。要是你碰上他，那可要小心啰！說不定掏鼻子公司的“產品”會免費贈送。你看，這個“掏鼻子大王”又開始打拼事業了，他用手往鼻子里一掏，隨即翹起食指，翻過來，倒過去地研究著，這下又該誰遭殃了。哎喲，不好了，陳弈來了，掏鼻子大王聞聲而動，“快跑，陳弈！”不知誰尖叫一聲，陳弈恍然大悟，轉身就逃。掏鼻子大王，快停止你那偉大的工程吧！不然，過街老鼠——人人喊打。

　　同桌二：赤腳大仙

　　年僅九歲，就聞名全班，聽說過沒，告訴你吧！他，就是赤腳大仙——陳明明。看，一個多俊俏的男生，卻整天愛光著腳丫在教室里走來走去，一雙烏漆巴黑的.腳卻總愛往別人身上捅，那天小嶼買的白裙子，就被他無端地染了色，害得小嶼哭腫了雙眼。“叮鈴鈴！”上課了，老師正在滔滔不絕地傳授知識，同學們認真地聽著，忽然，老師打住了話題，怎么回事？原來赤腳大仙又在欣賞他那神奇的腳了。“站起來回答！”老師的目光緊緊地盯著赤腳大仙，赤腳大仙慌了神，“騰”地一下站了起來，咬著手指，吱吱唔唔不知說些什么。“站上來！”老師氣極了，赤腳大仙磨磨蹭蹭地走上去。“哈！”教室里頓時哄堂大笑，陳農捂著肚子，臉漲得通紅，連一向沉默寡言的小藍也拉長了嘴角，老師陰沉著臉，氣得半天卻沒出聲，赤腳大仙，你也不瞧瞧這是什么場合，竟敢如此膽大妄為。

　　教室里恢復了平靜，我忐忑不安地等待著，明星啊，我可不敢再沾你們的光了！

我的同桌們作文4

　　秋風蕭瑟，秋葉翩翩。轉眼間上中學了，快節奏、大壓力的學習讓我喘不過起來，不由得想起了小學同學。

　　小學六年級時，由于某些原因，我的同桌以迅雷不及掩耳之勢，快速、頻繁地更換著。盡管他們在我身邊如曇花一現般悠然而去，但我還是以捕捉閃電的速度，捕捉到了他們最光輝的瞬間。

　　公認的班長與科學課代表，這兩位頭腦靈活，勤奮刻苦，每次成績都名列前茅。可惜，在我身邊轉瞬即逝，就像泰戈爾所說的'：天空沒有飛鳥的痕跡，但我已經飛過。

　　“猴子”同學款款而來，很幸運，他成了我的同桌、我的榜樣！他就是被我們數學老師稱為“最強大腦”的那位未來的“華羅庚”。有這樣的同桌，我不勤學好問那可真是“暴殄天物”啊。那天，我好不容易找到一道“難于蜀道”的題，以便再次測定它的腦細胞靈敏度。果然他“最強大腦”一轉動，難題就在頃刻間煙滅灰飛。此事一經傳出，同學無不“頂禮膜拜”，“猴子”同學頓時風靡全班，同時也影響了鄰班。令鄰班班數學課代表壓力陡然大增。我作為他的同桌，為之折服的同時，更多了一份慶幸。

　　每次背地理常識最快、最好的是誰？每每幫助我記憶最難搞懂的難題時，總會煞有介事地把地圖往桌上一鋪，左手叉腰，右手一揮，頗有運籌帷幄的大將風采的是誰？試問，誰有如此豪氣、霸氣？我的又一屆同桌——地理課代表井然是也。

　　我還有一個同桌人送外號“飛毛腿”，他有著風一般的速度，每次學校舉行運動會，在賽場上總能看到他們矯健的身姿。聽，百米賽發令槍“啪”的一聲響，他如離弦之箭射出。有他在，每次我們班在運動會上總能穩操勝券，有人說他叫“賽戴宗”。

　　最后，我還幸運地和我們班的“藝術明星”成了同桌。她很擅長音樂，古箏彈得那叫一個好，舞也跳得好，沒得說，因為本人這方面造詣不高，此處省略贊語800字！

　　最后在美妙的音樂聲中，讓我的新晉同桌蹁躚一曲，并攜其他同桌款款謝幕吧！

我的同桌們作文5

　　疲憊的我砍著奮筆疾書，備戰題海的高中同桌，不由得想起了初中自由自在的時光和曾經的同桌們。

　　郭某，他是我一學期的同桌，初中三年，我換了11個同桌，而他是時間最長的。他特崇拜我，用他的話說，我就是老師派來拯救他的天使。其實也沒什么，就是和我坐同桌后他大幅度的.進步了。所以無論我調到哪兒，他就跟到哪兒。他什么都告訴我，他的聒噪和大媽們有的一拼。他說的最有意義的一段話，我還記著。那天，他忽然問我：“你知道為什么咱們班男生沒幾個和你處得好的嗎？”“不知道，我也很疑惑啊！”“因為你很孤傲。”“我沒有。”“我知道你沒有，可你給人的感覺就是這樣。高高在上的樣子，學習好，又不愛說話。我當初也這么以為，知道和你同桌后才發現我錯了，其實你一點都不傲。”聽了他的話，我低低的說：“不是我不想和他們說話，我是怕他們不理我。”他笑了，“包在你弟我身上，看他們誰敢不理你！”于是，在他的指導下，我成了全班人緣最好的，畢業前全A通過。感謝他，是他讓我的初中沒有遺憾！

　　李某，他是與我同桌時間最短的一個。他比我大兩歲，好像歷經世事似的。他給我講半夜捉蝎子，聽得我一愣一愣的；給我講小時候放炮炸到手，還給我看他右手短一截的小指。他會在我打噴嚏時把窗戶關上，也會嬉皮笑臉追著我要作業抄，他還會在老師把我的作文當范文讀時，一本正經地看著我，搓搓手臂，指著地對我說：“看，雞皮疙瘩！”然后笑嘻嘻地挨我一拳。不過，幾個星期后他就因為調皮搗亂被老師調去和老師做同桌了。雖然分開了，但我忘不了他帶給我的快樂！

　　劉某，我現在有點不想提他。我們從好朋友逐漸變成陌生人，也許是該怪他，或許我也有責任。他以前是個特好的男孩，我們同桌很開心。直到他交了一些不好的朋友，開始學會抽煙、喝酒、逃課、打架。也許，那時我不應該討厭他，遠離他，而是該勸勸他，說不定他會改好的。只是，我沒有那么做。不久之后他爸爸就帶他回去了，再也沒有見過他。不知道他現在怎么樣，希望他又恢復到了從前那個好孩子！

　　······

　　我常常會想起我的同桌們，想起我們度過的時光。同桌們，我想你們！

我的同桌們作文6

　　進入初中才兩年，我竟已換了多位同桌，就讓我向你介紹幾位頗具特色的同桌吧。

　　第一位同桌——“難姐難妹”

　　不知是神差鬼使，還是陰差陽錯，班主任張老師竟讓我和小學同學林玲坐在了同一張凳子上。我們倆本來就是穿一條褲子都嫌肥的“難姐難妹”，讓我們坐在一起，不是更“珠聯璧合”、“大有作為”嗎？

　　上課，她打瞌睡，我“望風”；我看小說，她掩護。考試時的配合更是默契：傳紙條、發信號，神不知，鬼不覺。做作業，不是我“參考”她的，就是她“復寫”我的。天生的一對“黃金搭檔”。自然，結果是兩人成績、人品都直線下滑。而后來林玲離開沒多久，我就蛻變成成績、品格都很優秀的班干部，足見同桌的威力之大。

　　第二位同桌——“受氣包”

　　離開林玲后，我被老師安置到了我們班最“娘”的同學旁邊。這個男生別的都好，就是太斯文，太“柔軟”，老是被別人嘲笑、欺負。我當然不會放過這個好機會，那一段時間，欺負他簡直成了我的樂趣。

　　為了捉弄他，我上課時老是咿咿呀呀地又講又唱。他課聽不進去，心煩，人也瘦了一大圈。不僅如此，我還在桌上劃了條“三八線”，他只要稍一越界，就會受到我“沉重的打擊”。為此，他都在我背后尊稱我為“夜叉”，但我并不生氣。兩個星期后，他受不了我的“虐待”，逃跑了。

　　現在的同桌——“小強”

　　“小強”并不是她的`外號，而是從她身上所具有的品格歸納出來的。雖然老師安排我和她同桌的時候，我特別不高興，她老是念念有詞地掛在嘴邊的那套話讓我煩透了。可是自從那一次運動會，我對她是徹徹底底地改觀了。

　　那次，體弱多病的她竟然自告奮勇要參加800米比賽。為了取得好成績，她除了每天晨練，還堅持每天下午第四節課后去操場上快跑四圈。她那氣喘吁吁、滿頭大汗的樣子，現在仍清晰地留在我的心底。功夫不負有心人，她終于帶著滿足的笑容，掛上了第三名的獎牌。從那以后，我便知道鋼鐵般的意志竟有如此威力。她的“小強精神”，將讓我永遠難忘。

　　這些就是我的同桌們，有這些可愛的同桌伴我學習，伴我成長，陪我走過這段青蔥歲月，這該是我的幸運。

　　謝謝你們，我的同桌

我的同桌們作文7

　　從一年級到現在，我換過很多任同桌。他們留給我的回憶有深有淺，千奇百變，讓人回味無窮。

　　第一任同桌——葉?捶?。可這是我一年級的時候的同桌，記憶不是十分深刻，咱們就暫時跳過。但他現在的樣子十分靦腆，有點像個害羞的小姑娘。

　　第二任同桌——夏振欽。這個人可是個“老油條”，性子從一年級開始到現在沒變過。忘這忘那，一會兒這個作業沒做，就跑出去玩；一會兒那個東西忘帶了，又被老師罵。記得有一次，還是張老師教時，他語文同步沒有做完，便就找了個借口，說落家里了。可后來，老師不知怎么就知道了，上語文課時，狠狠地把他批評了一頓。喲喲喲，看著他眨巴著那雙水汪汪的大眼睛，淚水在眼眶里打轉，鼻頭紅紅，就準能猜到他又要上演一出“好戲”。夏振欽擺出一副可憐兮兮的樣子，委屈地說道：“我沒有，昨天的作業我都做完了。”來，快來個特寫鏡頭，瞧他那眼淚流得多深情，不對，是多傷感，多無辜，真是好演技。臺下響起一片歡呼聲與掌聲。嗬，雕蟲小技，能逃過我的法眼？不久后，他便被請到老師辦公室“喝茶”去了。

　　第三任同桌——素有“武林大俠”之稱的廖怡康。他的招數和夏振欽有得一拼，如：“多管閑事”，“三寸不爛之舌”、“面無表情”、“理直氣壯”。其中，“多管閑事”能讓你變成名副其實的“暴力狂”；“三寸不爛之舌”能把你懟到懷疑人生，沒長出五張嘴，可少接他這招；“面無表情”，是對老師所用的招數，擺出一副自以為是的架子，跟老師頂幾句嘴，還一副無所謂的樣子；最令人好笑的`還數這“理直氣壯招”，從最著名的“扣章事件”來看，這招“殺傷力”十分“強大”，正如劉澤緣所言：“廖怡康撐著他那‘千年不斷’的老腰，說：‘我沒有章！’”

　　當然，有了第三任，就有第四任、第五任，就不一一介紹了。同樣是五年級的你，是否也有讓你無奈又哭笑不得的同桌們呢？

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