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同桌的你作文優(yōu)秀(15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的同桌的你作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同桌的你作文1
我們的身邊有許多好心的人，我的同桌也是其中之一。
我的同桌很樂于助人。同桌有時很會裝小氣，他有時看見別人有一點點空格，同桌就立刻教別人怎么做。
事情發(fā)生在那一天，那天我把作業(yè)交好后，要去上劍橋的時候，發(fā)現(xiàn)自己的鉛筆盒離奇失蹤了，我同桌看見我愁眉苦臉的樣子，說：“你怎么了呀？”“唉，我太粗心大意了，把鉛筆盒忘在家里了。”我說。同桌看了我一下，連忙從鉛筆盒里拿出了自動筆、橡皮，我說：“你干嘛？我不要你的`東西。”同桌說：“拿著，記住晚上把它們還給我或明天早上也可以，你也可以選一個時間還給我吧！”
這件事我很慚愧還有一次也非常慘愧，哎，我還是用故事來跟大家解釋吧。
有一天，我又粗心大意了，竟然把最珍貴的語文書放在家里了。()我又垂頭喪氣地低著頭。只見同桌又過來了說：“干什么這么垂頭喪氣的，是不是又忘帶東西了。這次又忘帶什么了？”我說：“我把語文書忘在家里了，現(xiàn)在怎么辦呀？”“那還是我借你吧！”同桌說。“啊！這怎么行，我已經(jīng)有兩次向你借東西了，這絕對不行，我該想個辦法，有了，”我興高采烈地說，“我先用你的語文書半天，我現(xiàn)在去打給我媽媽叫同桌中午送來。”于是，我用同桌的語文書半天。
人間到處有溫暖，只是自己沒有觀察到而已，以后我會多觀察暖。
同桌的你作文2
你是否還記得，你曾寫下的日記，那個愛笑、樂于助人、愛搞惡作劇的你。
你長得虎頭虎腦，高高的個子，還有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，你鼻子下面還有一張能說會道得嘴，你喜歡穿一身運動服裝。
你愛搞惡作劇，記得有一回，做卷子的時候，我的筆竟沒水了，向你借一根，你卻給我一根沒水的筆，我只好向別人借，當下課了，我還沒有質(zhì)問你，你就早一溜煙的跑出了教室，我想這是什么人呢。一上課，你卻還對我嬉皮笑臉。從這件事以后，我都覺得你不是什么好人。
但有一件事，讓我改變了對你的看法……
那是一天下午，天氣本是晴空萬里，雷聲閃過，轉(zhuǎn)眼間，傾盆大雨從天而降，黑沉沉天仿佛都要塌下來了，別的同學(xué)有家長接，我沒有，我又沒帶傘，你因吃小飯桌把傘借給我，我本想推辭，但轉(zhuǎn)念一想，雨這么大，學(xué)校里我家又很遠，我只好答應(yīng)，我問他怎么回家，你說你家離學(xué)校很近，后來我才知道他家離學(xué)校比我家還遠，那天他回家全身早已濕透了。第二天，你竟沒來上學(xué)，我的心中充滿了疑問。第三天當我把傘還給你時，我問你昨天為什么沒來，你只是微微一笑，我也就不好意思再問下去。這件事我也是后來才知道，你感冒了，我心中十分的`慚愧。在以后的校園生活中你我互相幫助了許多困難，我覺得你有時總愛搞惡作劇，但你是那么樂于助人。你的學(xué)習(xí)成績又特別好，但你總比我差一點，
你多么希望你能超過我一次，也是很滿足的。
你我雖只相處了短短一年，但我相信，彼此給彼此留下的印象是很深刻的。他是誰？他就是我的同桌。
同桌的你作文3
在第一次見到她的時候，站對隊伍的第三個。戴著一個帽子，頭發(fā)短短的，黃色上衣，黑白條紋下褲，一副假小子的模樣。當時的我以貌示人了，覺得他是社會上的那種人。直到后來才知道她有點掉發(fā)。所以才戴著帽子。
她并不會因為這個事情而自卑，反倒特別的活躍。簡直就是常說的陽光少女。脾氣雖然有點暴躁，但她人很好。她數(shù)學(xué)成績不怎么好。連小學(xué)知識最簡單的最小公倍數(shù)都不會。教她的時候，內(nèi)心表示很崩潰。她這是故意氣我呢？還是真的這么……學(xué)習(xí)成績不怎么好的人，班里的學(xué)霸大部分都不怎么跟他們玩。但她是班里受歡迎的人。
在別人眼里，她是那種沒有好像沒有壓力的'那種女生。可她壓力很大，因為她學(xué)習(xí)成績不好，在家她媽老說她成績這么差，將來怎么辦，打工？就你那小身板弱不禁風(fēng)，風(fēng)一吹就倒了。在后來我才知道，她只是表面堅強，實際內(nèi)心深處脆弱的很。這些事情只有我知道。
有一次，體育課，跑完兩圈坐在草地上休息。我直接趴在草地上，后來不知道班里的哪個男生從我頭上跨了過去。當時我也就瞪了他一眼，懶得理他。結(jié)果我同桌直接站。對著那個男生進行思想教育：”你思想怎么這么…從女生頭上跨過去，知不知羞啊你，你當我同桌性子軟的好捏啊…結(jié)果后來，把某某人（男閨蜜）引過來，結(jié)果最后被某某人給說哭了……
曾經(jīng)的我可以說一是特別的內(nèi)向，一點也不活躍。是班里最安靜的那個。自從她的到來，我有了大大的轉(zhuǎn)變。回首走過三年的時光到處都是我倆的身影，往事像電影一樣在我腦海中重復(fù)。
同桌的你作文4
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記曾經(jīng)最愛哭的你……”伴著陣陣悠揚的旋律，思緒回到了一年前……
還記得那個學(xué)期嗎？期末沖刺階段，老師把你安排到我的旁邊，那時我跟你很生疏，誰也不認識誰，我也不太看好你。
有一次數(shù)學(xué)考試，丟三落四的我又忘記帶筆了，我小聲地對你說：“你有鋼筆嗎，借我一支。”讓我不相信的'是你竟然二話沒說，毫不猶豫地把自己手中的派克牌鋼筆給了我，自己卻從文具盒里拿出了一支筆頭都歪了的鋼筆留給自己用。不幸的是這件事被老師給發(fā)現(xiàn)了，她可沒那么想。考完試之后老師把我和你一起喊到了辦公室，生氣地問：“你們倆剛剛考試一直在交頭接耳，是不是在對答案啊？說！”當我正準備說鋼筆的事時，你卻一本正經(jīng)地說：“老師，是我不對，是我向他問答案的，都是我的錯，你批評我吧，和他沒關(guān)系。”老師毫不猶豫給他的試卷扣了10分。
從那以后，我每天開始好好地打量著你——濃黑的頭發(fā)，小小的眼睛，高高的鼻子，能說會道的小嘴。
有時我看你看久了，你還總是會說：“是不是我長得太帥，看呆了？”“臭美！”我們每天下課都會說說笑笑，學(xué)習(xí)上取長補短，生活上分享快樂，成為了一對形影不離的好知己。
五年級要分班了，我們只做了兩周的同桌就要分開了，雖然彼此心中都有不舍，不過也只能沖對方笑一笑，我堅信我們的友誼不會因為距離而改變。
回想起了那些事，眼眶有些濕潤了。我從我的成長記錄帶里翻出了你的照片，你笑著，笑得那樣燦爛，我也笑了，不過嘴角上揚的一瞬間是苦澀的。
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記曾經(jīng)最愛哭的你……”同桌的你，好久不見了，你，還好嗎？
同桌的你作文5
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)快畢業(yè)了。在僅剩的兩個月，我想對同桌的你說一些話。
第一句：“謝謝你。”這幾年來，少不了你的陪伴。你在我困難的時候幫助我；在我傷心的時候安慰我；在我難過的時候逗笑我……和我一起哭，一起笑。還記得又一次我生日嗎？那天，我早早的到學(xué)校。你便興致勃勃地拿出一支粉紅色的筆，放在我的桌上。我問她：“怎么了，給我了？”只見她點了點頭，說了聲：“對啊。”我不解地問：“你送我筆干嘛？”只見她又拿出了兩支黑筆遞給我。“今天不是你生日嘛！”頓時，似乎有一股暖流流進了我的心里，讓我感到溫暖。我感受到了她對朋友之間的真誠。記得之前，我從來沒有和她講過我生日的事，但是她卻似乎比誰都清楚，記得用心。
第二句：“對不起。”我的同桌雖然是個女孩，卻有著男孩子的性子，比較頑皮，所以我也經(jīng)常對她發(fā)脾氣。記得有一次，她在玩弄著我的修正帶，我說了好幾遍讓她不要玩了，但她還在弄。后來，她一不小心把修正帶的蓋子弄壞了。我一看，又生氣了，大叫：“你干嘛？不是說了不要弄了嗎？”但是后來，我又想了想，覺得只是一個小小的修正帶而已，怎么能比得上同學(xué)之間的友誼呢？所以，我想對我的`同桌說一聲：“對不起。”
第三句：“還能再見。”還有兩個月，我們就要分離了。我們都要進入初中，希望我們還能再見，還能坐在同一個教室里，還能一起學(xué)習(xí)，一起哭，一起笑。
我還有許多話想對同桌的你說。我希望能在最后的兩個月能和你好好相處，好好珍惜這最后的兩個月！
同桌的你作文6
整整過了一個學(xué)期，回想起初中生涯的第一個同桌，潘潤輝。
第一次見你的時候，你活潑又陽光。整天洋溢著燦爛的笑容，我靜靜地看著你，忽然，仿佛被他的笑容感染了一般，也開懷大笑起來。
你數(shù)學(xué)很好，這讓我有時心生羨慕。有時我在想：一個數(shù)學(xué)天才加上一個數(shù)學(xué)學(xué)渣會等于什么呢？每次望著你數(shù)學(xué)試卷上分數(shù)處大大的“90”分，我都恨不得身上有股魔力，把你試卷上的分數(shù)吸到我的試卷上來。
有一次數(shù)學(xué)課上，我忘帶尺子了，扭頭捕捉有尺子的人，啊呀！原來你帶了！我小聲對你說道：“你能借我把尺子不？”你愣了一會兒，隨即露出整齊又潔白的牙齒，回答道：“當然可以！”
就這樣，我因為這件事對你的好感度直線上升，覺得你人品滿分。
后來，我換了一個新同桌，他的性格我不是很喜歡。你也常常因為學(xué)習(xí)上的壓力而變得憂郁。整天沉默寡言，把自己關(guān)在一個牢籠里。明明有鑰匙，卻又偏偏不想出去。
如今，你的性格已有所變化，臉上的笑容也越來越少。每次想要試圖離開牢籠時，老師的責備卻讓你怯生生地縮回到了原地。那個時候，我真的很想告訴你：你不要懼怕這些東西，你是男子漢！要想不讓老師責備你，就應(yīng)該勇敢地離開牢籠，面對前方未知的挑戰(zhàn)！
你曾擔任過地理課代表、生物課代表二職，看到你每次謙遜的低下頭寫作業(yè)，我就打心里為你高興：你已經(jīng)勇敢地邁出了第一步，加油！前方的成功等著你！
同桌，是沒有朋友陪伴時的螢火蟲，照亮前方的'路；同桌，是開心時可以一起分享歡樂的人；同桌，是有難題可以虛心請教的對象，是當你受挫時來安慰你的“心靈雞湯”。有同桌的陪伴，相信以后的寒窗三年定不會覺得孤單！
同桌的你作文7
在物理中有一個公式是P=F/S。P就相當于我，而S就是我的同桌，我們互幫互助，共同獲得的成就就是F。
我的同桌個子微高，身形微胖，他有大大的眼睛，濃濃的眉毛，高高的鼻梁，一張厲害的嘴。
他整人的方法很多，逗人的方法很多，總是讓人們又憤怒又開心的，所以，大家都說和他做同桌肯定每天既是“愚人節(jié)”，又是“兒童節(jié)”。有時也有人問我，我每天都是怎么“忍”過來的，我無非是打他幾下，能讓他安分一會就一會。
我的.同桌也是一個有故事的人，他曾經(jīng)因為穿了一件熒光綠的衣服，被取外號叫小綠，到現(xiàn)在為止，還有不少人叫呢。他在英語上的成績對我來說也像是熒光綠一樣耀眼，所以我一直把他當做我的榜樣，希望哪一天可以趕上他甚至超過他。按單科講，他的英語比我好，而我的數(shù)學(xué)比他好。正是因為這個，我們開始互相幫助。
自從我們成為同桌后，我?guī)退v解數(shù)學(xué)題，他幫我講解英語語法，就這樣日復(fù)一日，在不間斷的努力下終于迎來了期中考試，一個可以檢驗我們成果的方式，看看我們是否真正努力了，看看我們互幫互助的方式是否有效。
踏進考場，在這緊張的氛圍中我還是能夠鎮(zhèn)定自若地寫出答案，最終“功夫不負有心人”我們兩的成績都有所上升，而成績的上升是我和他一起努力的結(jié)果，就像一個F。激動之余，我們互相為對方感到自豪。
同桌，是你幫助了我，是你讓我每天都感受到沉浸在知識海洋里的快樂，我要在此默默地感謝你。
同桌的你作文8
在悠揚的音樂聲中，同學(xué)們陸續(xù)走進教室，一臉嚴肅的歷史老師已在講臺候著了。
我和她緊張地坐在座位上，眼死盯著歷史課本，手冰涼，心跳的飛快。自從歷史老師施行“提問制”后，我和她的歷史課，都是在這樣的提心吊膽中熬過來的。
“來！”歷史老師手一指，她顫巍巍的站起來，不算流暢的回答了老師的問題，勉強過關(guān)。之后，老師又提了幾個人。本以為老師會放我一馬的時候，老師還是叫起了我的名字。不過還好，我背過了那道題，興奮地坐了下來，和她相視一笑，開始了歷史課的學(xué)習(xí)。
她就是我的同桌，梳著粗長的馬尾，長著嬌小的個子，任哪個老師來看，她都是一個可愛、文靜，學(xué)習(xí)還可以的好女孩，但是我卻知道，在她那文靜的外表下，隱藏著比爺們更爺們的脾氣。
自習(xí)課上，她后桌的那名男生把腳放到了她椅子上，只見她臉色一黑，扭過頭生氣的說：“蹬什么蹬，找事？”那位男生只好把腳縮了回去。她還不罷休，一邊把椅子往前搬，嘴里還一邊嘟噥著“真是的！沒事找抽型的！”。
當然，她的這種“爺們”脾氣只限于男生，對女生而言，她一直都是很友善的。而我是個例外，對我，在她瘦弱的.身軀里有著比我強一百倍的自尊心和求勝的倔脾氣。
她的這種脾氣體現(xiàn)在各科作業(yè)中。做題的時候，她喜歡和我對答案，但又一直堅持她自己的觀點。在老師講解的時候，如果她的觀點正確，她就會以一種勝利者的姿態(tài)說：“看吧！嘿嘿！”而如果我膽敢以同樣的口氣與她這樣說話，她會抱我以冷眼，不再搭理我。她那強大的自尊心是絕不可被我侵犯的。
她就是我的同桌，一個極富有特點的同桌，雖然我們之間發(fā)生過摩擦，但是我們在一起很快樂，謝謝你，楊靜。感謝你陪我度過的將近一年的時光。
同桌的你作文9
同桌是一起互相幫助，同桌是一起學(xué)習(xí)，一起成長，而我就有一個好同桌他就是一李楊。
他個子高高的，大大的眼睛炯炯有神，還有一張能言善辯的嘴。整天說個不停。
三年級時，早晨我去上學(xué)，發(fā)現(xiàn)我的語文書不見了，我不知道怎么和老師說。李楊看我愁眉苦臉的樣子，他問我怎么了，我把事情的原委告訴他，他說這有什么怕的，我們用一本不就行了。他一下課就東奔西跑的`給我找語文書，直到下午才找到。
李楊不僅樂于助人，而且還很通情達理。
記得有次作文課上，全班安靜地寫著作文，只聽見啪的一聲，李楊的手臂忽然碰了一下我的手臂，我的筆立刻在本子上畫出了一條"小蛇"，我火冒三丈，用手臂猛地撞了他一下。我們開始了戰(zhàn)斗。我們都氣得臉紅脖子粗。開始互相占位置，我把桌子往一邊一拉，李楊的文具盒掉在了地上，我說："怎么樣，自作自受吧"。李楊沒有還嘴。在地上不聲不響地撿文具盒，第二節(jié)的美術(shù)課，我忘了帶美術(shù)工具。李楊非但沒有記仇，還把美術(shù)工具借給了我，我才明白自己做的事是多么愚蠢，我給李楊道了歉，李陽說："沒事，咱們都是同學(xué)，知錯能改就好"。
這就是我的同桌一李楊，一個樂于助人、通情達理的人。我很喜歡這個同桌。
同桌的你作文10
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記。明天你是否惦記，曾經(jīng)最愛哭的你----”每當我哼唱起這首歌，就會想起同桌的你。
同桌的你，還記得嗎？你當時是那么的幽默、風(fēng)趣，經(jīng)常給我講一些笑話。有一次下課后，我們沒有出教室玩。你給我講了一個笑話，把我笑得上氣不接下氣。直到上課鈴響起，同學(xué)們唱完了歌，數(shù)學(xué)老師進了教室，你我還陶醉在你的笑話里，還在不停地笑。突然，南老師大叫一聲我倆的名字，我們這才如夢初醒。挨一頓批評后，我們剛坐下來，又繼續(xù)笑著。老師忍無可忍，讓咱倆站到教室外。當時，你看看我，我看看你，我們還是笑個不停。那時，同桌的你，給我?guī)砹四蟮?快樂。
還有一次，我們?yōu)榱艘坏罃?shù)學(xué)題爭論得面紅耳赤。你的答案是8，我的答案是4，經(jīng)過一番爭論，還是你對了。你得意洋洋地對我說：“還是我厲害吧！你拜我為師，我教你怎樣？”我盡管當時心里有很多的不服氣，但還是靜靜地聽著你的講解。最后，你真誠地對我說：“這是你數(shù)學(xué)公式還沒有理解透徹，過于粗心造成的。”從那以后，我課后認真預(yù)習(xí)，上課用心聽講，做作業(yè)細心認真。沒想到過段時間，我的數(shù)學(xué)成績竟超過了你。你并沒有妒忌，而是驕傲地說：“這就是青出于藍而勝于藍。”你那個高興勁，仿佛不是我考了高分，而是你自己一般。那時，同桌的你，教會了我學(xué)習(xí)應(yīng)該認真和嚴謹。
雖然，這些已經(jīng)過去好多年了，但是，你幽默風(fēng)趣的話語，你學(xué)習(xí)認真嚴謹?shù)膽B(tài)度，至今我還記憶猶新。現(xiàn)在，我多想再聽你給我講一個笑話，再聽你給我講一次數(shù)學(xué)題呀！
同桌的你作文11
我們每一個人在學(xué)習(xí)的時候，都會有一個同桌，兩個一定發(fā)生過很多的事情，有的是難忘的；有的是失望的；有的是傷心的；有的是生氣的；有的是虛心的；有的是憤怒的；有……。當我們兩個人做好事的時候，我們總是記不住，但是當我們做壞事的時候，我們會記得非常的清楚。
我在這大周和我同桌就發(fā)生了一件小事。那次是我們剛抄完46天中的第10天，老師就讓我們寫第十一天的卷子，上面有很多題我都記得非常的清楚，畢竟老師讓我們是將第十一天上面的一些題抄寫過一遍的，上面的題和我們抄寫的題是一樣的`，一個字也沒有變。所以我有很多的題，我都寫了下來的，但是還是有一些題，我還是忘記了，所以我就想著問一問張帥豪，張帥豪這題怎么寫呀，張帥豪猶豫了一下，接著。張帥豪偷偷摸摸的將卷子從桌子上拿下來偷偷，趁別人不注意的時候。拿給我抄。我也是趁著別人不注意的時候講卷子拿下來，讓張帥豪看。畢竟老師也沒有說不讓問別人，也沒有說不讓看一切東西，而且也有一部分人也在偷偷摸摸的問一問同桌，題怎么寫，所以我就問了。但是老師讓批了，我非常的生氣，我居然有很多題都錯了，但是我看不出任何毛病，我就去問她，她說：“你沒有帶勾。”這讓我非常的生氣。他給我圈了40多個字。
所以下回我一定要好好寫字。
同桌的你作文12
同桌的你，一張白白的臉上架著一副寬寬的塑質(zhì)眼鏡，身材略顯矮小，一頭自稱很“酷”卻頗似“仙人球”的“秀發(fā)”總是被汗水打濕，一雙“鼠眼”時不時向上翻著，做著自己的黃粱美夢。
同桌的你，總是能解出許多難題，令我們佩服不已，但單元測試卷上卻經(jīng)常畫滿了大大的叉，于是你的嘴上總會喃喃地說著：“不公平”。
同桌的你，時常在老師收學(xué)費時驚呼“糟糕”而四處借錢，變成了“楊白老”，為什么你能忘記拿學(xué)費卻總是忘不了每周的電視節(jié)目呢？
同桌的你，在數(shù)學(xué)課上大談電腦游戲，雖被老師說得無地自容，心里卻還惦記著中午飯吃什么。
同桌的你，在自習(xí)課上逗得大家笑得全體“臥倒”，而自己卻仍一本正經(jīng)地瞅著天花板，仿佛什么事也沒發(fā)生過———忍耐力賽過“冷面殺手”。
同桌的你，天生有一張娃娃臉，當大人們拉著你詢問“哪個小學(xué)”時，你的怒氣總是伴隨著，“我已經(jīng)上初中了”噴口而出，事后你總是忍不住問我：“我真的長得那么幼稚嗎？”
同桌的你，總是在公布成績后望著別人的“耐克”唉聲嘆氣。為什么平時總是練著永遠也練不會的“家長閱”，而不去發(fā)奮用功讀書呢？
同桌的你，總是一聽到放學(xué)鈴響，便頭也不回地奪門而去，大家總是猜想你要去“法國大餐”大嚼一通，下午上課時，我們才知道你把吃“大餐”的錢仍給了網(wǎng)吧的老板，在“海陸空戰(zhàn)斗”中填飽了自己的.欲望，換來上課滿腦子“飛機投彈”的幻想。而肚子早已唱起了“空城計”。
同桌的你呀同桌的你，要說的太多太多，你的那些故事像你講的那些笑話一樣，多得可以出一本專輯了，說了這么多，同桌的你，請不要在意，這篇“隱私大曝光”或許能讓你“百尺竿頭，更進一步”。
同桌的你作文13
你戴著一副黑框眼鏡，白嫩嫩的皮膚，一笑潔白的牙齒就露了出來。同桌的你，是一個幽默帥氣的男孩。
快樂
一縷春風(fēng)吹過，冰雪融化，萬物復(fù)蘇，兩只小鳥一前一后地追趕著。“快點，第二排最右邊的那個位置。”我迅速地跑了過去，慢慢地坐在座位上，你坐在我旁邊，我看看你，卻不敢搭話。我默默地練字，你拍了拍我，甩了一下你那“雞窩”般的頭發(fā)說：“同桌，我?guī)洶桑 币皇庹赵诹四泐^發(fā)上，仿佛把“雞窩”染上了金色，我忍不住哈哈大笑。
與你同桌，收獲快樂。
無奈
陽光從窗外撒下，在課桌上調(diào)皮地跳躍著，兩只小鳥在樹上嘰喳不停。你寫完卷子，時不時偷瞄一下我的答案，我用兇煞的眼神望著你，內(nèi)心的.小火苗燃燒了起來，小聲說：“干啥？一個學(xué)霸抄我的數(shù)學(xué)題，不怕考零分？”你笑了笑說：“切！我才不稀罕，只是幫你對一下答案而已。”說完，頭又轉(zhuǎn)過來，我用書本打了一下你的額頭，這一幕被老師看到，扣了我三分，我翻了翻白眼，你如小狗似的吐了吐舌頭。
與你同桌，甚是無奈。
感激
天空烏蒙蒙的，烏云把太陽公公遮了起來，屋檐下兩只小鳥互相靠在一起。不知什么時候，你來到我身后，大聲地說：“喂！怎么不回家？”這一喊，差點沒把我嚇死，我皺著眉頭說：“我得去給老師送書。”你的眼神里充滿了溫暖，望一眼，仿佛內(nèi)心被融化。你打個響指：“別發(fā)呆了，走吧！勉為其難送你一下。”“今天你不是有鋼琴課嗎？”“老師有事請假了。”就這樣，我們兩個人打著一把傘，走在雨里，走一步留下一步的腳印。
與你同桌，收獲感激。
同桌的你，永遠是最幽默、最獨特的那一個。
同桌的你作文14
水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，健談的大嘴巴，黝黑的皮膚，總是扎著厚厚的馬尾辮。大家都知道她是誰嗎？是的，她就是——小芳。
我和小芳都是幾個學(xué)科的代表，但是小芳對作業(yè)很認真。有一次，陳紫英的課堂作業(yè)還沒寫完，但是該上學(xué)了。何老師留下我和小芳繼續(xù)在教室里收作業(yè)。晚上，我要去佩友。我對小芳說：“小芳，我先走，你收下吧。”“好的。”后來才知道小芳那天到6點才收到書，主動教別人做題。我的臉突然變紅了。
還有一次，我們一起收集作業(yè)書，直到放學(xué)。我數(shù)了55本書，但有一本很短。是誰呀？我們都問了各縱隊的領(lǐng)導(dǎo)，他們都說交了。我厭倦了心理學(xué)。小芳安慰我。“黃新宇，我們?nèi)フ艺摇Ｎ覀円欢苷业健２灰獨怵H。”我不耐煩地說：“你找東西，就是找不到。孩子一個人交給老師不告訴我們，或者即使這個人不交，我們一個一個問，他說交了怎么辦？我們找不到，交給何老師，何老師一定會找到的。”小芳氣憤地說：“怎么會這樣？不是你沒看到。何老師今天要改四大本書。何老師好辛苦。如果非要你管這些小事，你要我們兩個分公司代表怎么辦？”“好的，好的，我跟你一起找，好嗎。”我說幫著找，只是隨便翻了翻，然后就坐在那里看漫畫。我看了一眼小芳，看著她一個個垂下來。估計沒什么進展。我笑著想：“我說找不到，你還是不信。我現(xiàn)在信了！”小芳的`眼睛突然亮了起來，走到田雷面前對他說：“把書交出來，我看見了。”田雷緊張地說：“我藏了什么？”小芳突然來到一個“大海撈月”的地方。她從田雷的書包里拿出一個筆記本，打開，沒有看完。她讓趕快寫完，然后交給何老師。小芳做完這一切，發(fā)現(xiàn)全身都是汗，臉都紅了。
小芳的認真是我力所不及的，我特別佩服她。
同桌的你作文15
時光飛逝，五年的小學(xué)生活快結(jié)束了。五年我和不少同學(xué)做過同桌，有郭霖庸、李澤泰、李珂炎……我印象最深的是王梓丞。
王梓丞，我們稱他“大炮王”。天天吹牛說他家里有十多套別墅，付家有個王家大院，那里全是他家的，自己有十幾萬的零花錢。他見誰都吹，他吹牛不分時間、地點，不分場合，我笑話他說：“編了幾個版本了”。有一次，孔老師在講臺上講著倒數(shù)這一課，他只喊簡單，便湊過來和我講起了他家的家產(chǎn)幾他那神經(jīng)病的弟弟，孔老師讓同學(xué)們做題，可他認真的給我講他的.弟弟，“沒聽見”，嚴厲的孔老師看見他說話走過來，說：“什么事情，我也聽聽這好事。”結(jié)果……
他身上的壞習(xí)慣不少，但優(yōu)點也不少，比如說：大度、樂于助人。曾經(jīng)有件事深深刻在我腦海里，怎么也忘不掉。那是三年級的時候，流行“三八線“，我看見王梓丞雪白的襯衫袖子，腦子里閃現(xiàn)了一個餿主意，雪白的襯衫袖子與墨水……嘿嘿！我忙從文具盒拿出了一支墨水吸得飽飽的鋼筆，擰開蓋子悄悄地把幾滴墨水滴在了“三八線”上。我心中默默地想：“只要他一越過“三八線”就有他好看”。可剛要放鋼筆，我碰到了桌上我削的尖尖的鉛筆，筆一下掉在了地上，筆尖斷成了兩截，我沒有帶鉛筆刀，一會兒，又要上美術(shù)課，我一定畫的不好。正想著，這時候一支鉛筆“啪”一聲被放在了我的桌子上，是王梓丞放的，“拿去吧！”“啊……謝謝”。頓時我的心被內(nèi)疚填滿了。
五年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼即逝，我們即將告別美麗的學(xué)校。離別之際，我想和你說：“希望你能在學(xué)習(xí)過程中步步升高”。
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