寫同桌的作文錦集6篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的寫同桌的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
寫同桌的作文 篇1
今天，是我的同桌苑晨宇，最倒霉的一天，也是笑料百出的一天。
說到笑料百出，我不得不提到他上午干的那件大溴事……
今天上午第二節課是語文課，老師在黑板上寫板書，我們抄筆記，我同桌的位置比較偏，當他正歪著身子抄筆記時，只聽“咣”的一聲，我只覺得有東西掉下去了，一扭頭，哇！！！我的同桌正四腳朝天的躺在地上，一副毫不知情，痛苦無奈的表情掛在他臉上，讓人看了忍不住噴飯，笑的前仰后合。我立即報告老師：“老師，凳子，壞啦！”此句一出，5。6班頓時“笑聲鼎沸”嘻嘻哈哈的聲音把5。6班塞得滿滿的，讓人想起來就會笑上好一陣，跟吃了笑藥似的。唉，可憐的同桌，誰讓你長這么胖呢？嘻嘻……
第二件笑料是在是中午睡醒之后……
打了起床鈴，我來到座位上，看到了昏昏欲睡的同桌，便說：“現在正選合唱隊員呢，你原來不是運河橋的指揮嘛，于是乎，班委會就把你選上了，怎么樣，光榮吧，記住，你可是代表5。6班，爭氣哦！”同桌的嘴張得能放下一個大西瓜，然后，便把臉貼在桌子上，，雙手使勁敲著桌子，嘴里還發出像嬰兒般的哭聲，一邊哭一邊說：“哇哇，千萬別選我啊，老師，哇……”我看著他苦笑——老大，不至于抓狂到這種地步吧！
第三件笑料發生在音樂課上……
音樂課上，老師要選指揮，有點音樂細胞的同桌被同學們“拖”了上去，剛開始還可以，后來同桌說了聲布滿顫音的“走“臺下就有人在小聲的笑，再后來，他的眉毛變成了8：20時的`指針，眼，鼻子，嘴抽成了一個疙瘩（有點夸張），小腿發抖，使我不得不再次狂笑，指揮結束，同桌博得了零星掌聲，（都是他的死黨鼓得掌）老師宣布：“以后，苑晨宇，和陳一帆，一起指揮吧！”這本是件好事，我原以為他會得意忘形，誰知，同桌又開始中午的那套抓狂動作，真讓人無奈，我都懷疑他以前是怎么當全校指揮的，唉，我看沒戲……
這就是我倒霉同桌的一天，夠“衰”吧！
寫同桌的作文 篇2
一個高挺的鼻子，一雙細長的丹鳳眼，一張薄薄的嘴唇，不多卻緊密的頭發，這就是我的同桌——朱楷。
平時你可別看他面部表情嚴肅，他可是我們班同學們公認的活寶呀，緩和課堂嚴肅的氛圍，讓我們每一堂課都輕松愉快，只不過，有時候活躍的過多，讓課堂亂成一鍋粥，沒法上課，無奈被老師列為“重點檢察目標”。
同桌他不光是個活寶，他還是個名副其實的學霸哦。記得那一次，天氣陰雨綿綿，時不時的`雷聲讓路過的行人嚇一大跳。課堂里的我們死一般的寂靜，老師一只手撐著課桌，一只手平放在褲旁，一臉嚴肅地望著下方的“眾生”們，同學們正襟危坐，不敢亂動一下子，許多同學都把自己的頭埋了下去，剛剛老師出了一道難題，同學們都不會作答，“既然沒有人，那我就點名了。”我心中默念，千萬不要是我，千萬不要是我。“朱楷”老師威嚴的聲音在我們當中炸開，同學們都松了一口氣，同時又抱以同情的眼神給朱楷，認為他這次必死無疑。
而他呢，不慌不忙得站了起來，推開登子，和手摸了一下頭，臉色平淡得走向講臺，不緊不慢得拿起粉筆，開始寫起來。
起初，大家以為他這是在強撐，可是不一會兒，大家的臉色慢慢變成了震驚，他寫的每一道算式，都是對的。教室里只剩下空氣和他那“沙沙”的寫字聲。不一會兒，他在老師和我們的震驚中停下了筆，回到了座位上。
老師檢察了一下，才緩緩開口：“朱楷同學做得，完全正確。”這一句話，仿佛如炸雷一樣在教室里炸開了。大家七嘴八舌得夸獎著，而朱楷則是淡淡得說了句：小菜一碟。
這就是我的同桌，一個活寶與學霸這兩個特性完美融合在一起的人。
寫同桌的作文 篇3
說起我的同桌，他叫徐xx，后面的兩個字不透露是為了保護他的隱私權，因為他對這個看的相當重要，如果知道我透露了他的名字，也許會氣勢洶洶的找上門來。
我們做同桌的第一天是在五年級，當時老師的調位還沒有起到多大的轟動_雖然當時他已經“臭名昭著劣跡斑斑”，班里打架的大王，著名調皮鬼、搗蛋狂。不過我沒想過會被他欺負，因為我對自己還是很有信心的_赫赫有名的班長，外號很強，滅絕師太。
于是我面無表情的看著他在我身邊坐下，想著，只要你別招惹我，我還不會把你滅絕的。
結果三分鐘后我就發現他的臉皮居然比我都厚，沒帶本子，直接就轉過臉來，同位，給我張紙。我很冷漠而粗暴的把紙扔給了他，然后他接著厚顏無恥的無視我拿了我的橡皮“我沒帶，借我用用”，直接拿走。
這個情節不陌生，不過它發生的時候我是主動，那些倒霉的小同桌是被動，如今換成我“慷慨”的“支援”同桌，心里還是有點不舒服。
我投之以冷眼。
于是，在今后，我們的關系就是“你的就是我的，我的也是你的”桌子上的東西從未經過過主人的允許就被另一位主人拿走，所謂之互補。
這足以表明我們的臉皮多么厚。
漸漸的，我發現了一件很令人惱火的事，此人智商高。
令人（我）惱火是因為我很不想有個聰明的同桌，否則他的.優越會擊垮我的。
但擁有高智商同桌有個好處，在寫作業時……
復雜的計算題基本不算，反正身邊有個計算器，準確率比我高多了，可以說，和他做同桌提高了我的兩個能力，一是武力（我們天天練武）二是眼力，一秒鐘將答案一掃而空。
我還很欣慰的發現，雖然他智商高，但我的成績總比他高幾個名次，這點他很不愿意承認，這讓我找到了很大的滿足感。
他的一張臉很秀氣，女孩子的那種秀氣，皮膚白，眉毛細，老師都曾叫他徐小姐，當然，這其中的原因還有他喜歡找事，起哄以及八卦。但當他使用暴力時這個稱號就與他無緣。
我們做了盡兩年同桌，自然安中形成了一種“規定”或“規則”，即所謂的“潛規則”，這里面的內容無非是作業寫完一題約好對答案，檢查背課文古詩時互相包庇一下，誰犯了錯幫誰圓個謊之類的，都不是什么好事。
我們每天都吵，這在同桌之間很正常，何況我們都是那種棱角鋒利的_
“你。。。偷看我答案，鄙視你！”
“藐視你！”
“蔑視你！”
“輕視你！”
“俯視你！”
“歧視你！”
“無視你！”
……
好懷念那些日子。
寫同桌的作文 篇4
我的同桌叫航航，她是我的好朋友，她是一個開朗活潑、聰明伶俐的女孩子。她的小臉長的白白嫩嫩的，像煮熟的雞蛋白，嘴角總是笑瞇瞇地彎著，戴著一副黑粉相間的小眼鏡，扎著一個俏皮的馬尾辮，瘦瘦的個子，看著一副弱不禁風的樣子，大家可不要小瞧，她可是我們班上的短跑冠軍呢。
我的同桌，她興趣廣泛，多才多藝。她喜歡畫畫，她畫的小動畫真是惟妙惟肖，活靈活現。她還愛好舞蹈，善于書法，在我們班上的`文藝表演中總有她的身影，她的書法作品也常在各種比賽中獲獎。我映像最深的是有次上科學課，老師讓我們自由活動，但不能下座位，不能大聲喧嘩。我很想下棋，但沒有帶任何棋類用品，只能和后桌的兩位同學討論我們玩過的游戲《我的世界》。這時，我的同桌拉拉我的衣服，小聲說：“我們一起下棋吧”“我們沒帶棋，怎么玩？”“我可以在紙上畫格子，我們玩連子棋，如果我多畫點格子，就可以四個人一起玩了。”“這樣就太好了”這節課上我們四人玩得很開心，這都歸功于我的聰明同桌。
我和我的同桌在學習生活中還經常互相幫助。在學習上有不明白不清楚的地方，我們也會在一起討論研究。偶爾我忘記帶筆時，她會把她的借給我用，她忘記帶本子時，我也會借我的給她用。我們也會時常互送或交換對方一些學習用品，也會一起分享各自的新奇小玩意。當然有時也會鬧點小矛盾，但我們都不會記仇的，一會兒就忘記了。
這就是我的同桌，她是我的好朋友，她很可愛，我也很喜歡她。
寫同桌的作文 篇5
我的同桌唉，說到底就一個字—壞，跟他坐一塊，你難免不被氣得吐血啊！他就是我們班的頑皮大王，聽聽他的事跡吧！
他個子不高，黑黑的，矮矮的，一副賊眉鼠眼的樣子，一看就知道不是什么好人。上課時，老師說一句，他插一句屢教不改，老師被他煩得一個頭兩個大，只好將他發配邊疆—到教室后面聽課。沒想到，他不但不覺得害臊，居然還跟他的死黨—白東祥聊起天來了，像個從瘋人院里逃出來的瘋子，老師的警告他壓根就不放在眼里，只管自己干自己的，他非要鬧得滿教室想菜場一樣才甘心，無藥可救啦。老師罰他抄詞語，他就不停地在我耳邊抱怨，說他有多冤，我的耳朵都快起繭子了。我看他一點兒都不冤，純粹活該。但說他是十足的壞嘛，也不對，他也是個熱心腸，只是他把他好的一面深深地埋藏在了心底，只要你真正愿意跟他交朋友，他也會把好的一面展現出來。他很大方，我找他借東西，他總是毫不猶豫地說：“自己拿，以后要用就自己拿！”真豪爽！有時，我跟他說；“你要把作業認真地寫完才能去玩。”他就會很高興地答應我：“沒問題！”結果，他真的寫完作業才出去的'，作業的質量還不錯呢！但好景不長，沒過多久，他又變回原來的樣子了。
我的同桌就是這樣一個人，雖然成績不好，品德也不是很好，但我相信只要他肯奮斗，肯努力，他就會是老師眼中的好學生，同學眼中的好同學！
寫同桌的作文 篇6
我的同學張楊長著一張瓜子臉，一對線條優美的`雙眼皮里鑲嵌著一對炯炯有神的大眼睛。他喜歡穿一身迷彩服，看起來還真像一名小軍人。
張楊不僅有著灼人的外表，而且還很聰明。每次的數學題他總能做得又對又快。還被數學老師選為數學小組長呢！
除了聰明外，張楊對自己的工作也非常認真負責。每次掃地張楊這組總是很干凈，而且多次被老師表揚，自然也是小組長了。
別看他很優秀，可頑皮呢！張楊老喜歡給大家起外號。一天下課，張楊跑到姜海瑩面前，給她起了個外號叫“花木蘭”，他還給唐尚旗起了外號叫“豬八戒”。
我和張楊是很好的朋友，衷心希望他能夠克服自己的缺點，改掉一些不良的習慣，做一名人人喜歡的好學生。
赤水六年級：**
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