同桌，你還好嗎作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的同桌，你還好嗎作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同桌，你還好嗎作文1
小時(shí)候，友誼是一排矮矮的座位，我在這頭，你在那頭。
還記得嗎?兒時(shí)的你，有著黑寶石般的眼睛，軟的像棉花絮般的頭發(fā)，小小的臉龐上有個(gè)光潔的、透著智慧的大腦門(mén)兒，當(dāng)然，更忘不掉的是你那嵌在臉頰上的細(xì)小的黑點(diǎn)兒，還有那狡黠的笑臉。
那時(shí)，你在第一排的最右邊，我在第一排的最左邊，我們中間只有幾個(gè)座位，一下課，你便急忙跑到我的座位上，暢所欲言，談古論今，每次上課鈴一響，你就會(huì)失望的一笑，又回到座位上去了，沖我做個(gè)鬼臉。我們雖然隔著幾個(gè)座位，但心卻貼的很近很近。
后來(lái)，友誼成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的電話(huà)線(xiàn)，我在這頭，你在那頭。轉(zhuǎn)學(xué)的我感到無(wú)比孤獨(dú)，便想起你，打個(gè)電話(huà)，三言?xún)烧Z(yǔ)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但卻包不住那濃濃的友誼。我不知道，為什么在快樂(lè)的時(shí)候未曾想到你，而在無(wú)聊、孤獨(dú)、悲傷時(shí)馬上就想到你，我似乎悟出了朋友二字的真諦，。那根普通的電話(huà)線(xiàn)，承載了我們太多太多的友誼。
現(xiàn)在，友誼成了一份揮不去的思念，我在這片云彩下邊，你在那片云彩下邊，聽(tīng)說(shuō)你現(xiàn)在在北京上學(xué)，寒暑假才能回來(lái)，我時(shí)常靜靜的坐著，每每想起你，都會(huì)勾起我無(wú)限的思念，回憶起那時(shí)我們自編自演的舞蹈《拾稻穗的小姑娘》，我挎著小籃子，唱著，你梳著歪辮子，跳著;回憶起我們?cè)?歲那年約定的12月11日班里所有的小朋友到你家大院去吃大餐——我們自帶的零食;回憶那些我們?cè)?jīng)擁有的一切故事，嘴邊拂過(guò)一絲微笑，那是甜甜的，美好的。
友誼，隨著我們一天天的長(zhǎng)大，留在我們彼此的心中，友誼，像春日里的小雨滋潤(rùn)著我們的心田;友誼，像夏日里的清風(fēng)，拂去我們彼此的憂(yōu)傷，友誼，像秋日里的果實(shí)，散發(fā)著香甜;友誼，像冬日里的陽(yáng)光，想起來(lái)就讓人溫暖。
讓三月的春風(fēng)帶去我的祝福，讓天上的彩云帶去我一聲問(wèn)候，你現(xiàn)在還好嗎?
這篇《同桌，你還好嗎》，小作者通過(guò)敘述友誼在不同時(shí)期有著不同的真諦的事情，描繪了與同桌的友誼伴隨著時(shí)間的流逝會(huì)留在彼此的心中，寫(xiě)出了自己內(nèi)心的真實(shí)感受。
同桌，你還好嗎作文2
歲月真的會(huì)改變?nèi)耍?jīng)的.你還會(huì)回來(lái)嗎?
——題記
五年級(jí)，人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只因?yàn)橛鲆?jiàn)了當(dāng)時(shí)的那個(gè)你。五年級(jí)，老師讓我們成為了同桌。那時(shí)候，我是我，你是你，以前沒(méi)有任何交往。就好比我們?nèi)松@兩條線(xiàn)在五年級(jí)時(shí)交織到了一起。
你那時(shí)成績(jī)并不是很好，尤其是數(shù)學(xué)，經(jīng)常來(lái)問(wèn)我。你眼睛盯著我的時(shí)候，我感覺(jué)好不舒服，臉總是莫名其妙的紅了，所以總是把臉低下。但我還是很欣賞你這種好學(xué)的品質(zhì)，以至于你后面逐步超越了我……
你愛(ài)笑、活潑，這讓你人緣很好，我卻完全相反，面對(duì)陌生人看都不看一眼。我們經(jīng)常在課堂上說(shuō)悄悄話(huà)，有時(shí)候還會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，可為什么總是我去罰站你卻安逸的笑話(huà)我呢？老師真偏袒女生！
那年夏天，彩虹出現(xiàn)了！我很少見(jiàn)到過(guò)彩虹所以異常的興奮，學(xué)校的人都坐在教學(xué)樓外，靜靜的欣賞這那得一見(jiàn)的美麗。這彩虹因?yàn)橛心愕挠^賞顯得更加美麗。
六年級(jí)了，你成績(jī)?cè)絹?lái)越好了。我卻越來(lái)越放縱，不思進(jìn)取！我們六年級(jí)不是同桌，但位置不是隔的很遠(yuǎn)。我就在你身后的三排，常常能看你在做什么，有時(shí)你會(huì)反過(guò)頭來(lái)，我就立馬假裝看書(shū)。有同學(xué)問(wèn)為什么我和你這么“默契”，總是互相看，還都立馬轉(zhuǎn)頭，我只是淡淡地說(shuō)我們?cè)?jīng)是同桌。
接著你變得很冷漠了，和你五年級(jí)的樣子格格不入，我好像忽然不認(rèn)識(shí)你了。我不知道你經(jīng)歷了什么，每天都那么認(rèn)真的學(xué)習(xí)，幾乎沒(méi)有去玩。看著你疲憊的樣子，我總感覺(jué)心很痛。我也想努力，但身邊的“兄弟”總是拉我去“玩”，讓我。
最后你以?xún)?yōu)越的成績(jī)進(jìn)入了最好的中學(xué)，我卻依舊那么平凡、不出眾。你走后，周?chē)囊磺卸己媚吧洃浺仓欢ǜ裨谖覀兊奈迥昙?jí)。心里總是有點(diǎn)憂(yōu)傷、寂寞，懷舊。
也許我們就是兩條過(guò)早相交的線(xiàn)，接著越走越遠(yuǎn)，那交點(diǎn)早已遺忘與腦海之中。那韶華碾過(guò)的歲月，已經(jīng)成為過(guò)往……
我依舊是我，你卻變了，曾經(jīng)的你還會(huì)回來(lái)嗎？曾經(jīng)那個(gè)單純、可愛(ài)的你……我現(xiàn)在也在努力啊！為了再次的相遇，為了更好的相遇，為了同桌的你……
同桌，你還好嗎作文3
歲月真的會(huì)改變?nèi)恕Ｄ銜?huì)回來(lái)嗎？
——銘文
五年級(jí)是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只是因?yàn)槟菚r(shí)遇見(jiàn)了你。五年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們做同桌。那時(shí)候我是我，你是你，之前沒(méi)有任何聯(lián)系。就像我們五年級(jí)時(shí)生活的這兩條線(xiàn)交織在一起。
你當(dāng)時(shí)成績(jī)不是很好，尤其是數(shù)學(xué)，所以經(jīng)常問(wèn)我。當(dāng)你的眼睛盯著我時(shí)，我感到不舒服。我的臉總是莫名其妙的紅，所以我總是低著臉。但我還是很欣賞你好學(xué)的品質(zhì)，讓你漸漸超越了我…
你愛(ài)笑，活潑，讓你受歡迎，但我連陌生人都不看。我們經(jīng)常在課堂上竊竊私語(yǔ)，有時(shí)候老師也發(fā)現(xiàn)了，可為什么我罰站的時(shí)候你總是嘲笑我？老師真的偏女生！
那個(gè)夏天，彩虹出現(xiàn)了！我很少看到彩虹，所以我很興奮。學(xué)校里的每個(gè)人都坐在教學(xué)樓外，靜靜地欣賞著需要看的美好事物。這條彩虹更美麗，因?yàn)槟憧粗?/p>
現(xiàn)在是六年級(jí)，你的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。但是我越來(lái)越放縱，沒(méi)有進(jìn)取心！我們六年級(jí)不在一張桌子上，但我們相距不遠(yuǎn)。我在你后面三排。我經(jīng)常能看到你在做什么。有時(shí)候你一轉(zhuǎn)身，我立馬假裝看書(shū)。有同學(xué)問(wèn)為什么你我會(huì)有這樣的“默契”，總是面面相覷，立馬扭頭。我只是淡淡的說(shuō)，我們?cè)?jīng)是一桌的。
然后你就變得很MoMo，和你五年級(jí)的樣子格格不入。好像突然不認(rèn)識(shí)你了。我不知道你經(jīng)歷了什么。你每天學(xué)習(xí)那么努力，幾乎不玩。看著你疲憊的樣子，心里總覺(jué)得疼。我也想努力，但是我的“兄弟們”總是拉著我“玩”讓我。
最終，你以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了最好的中學(xué)，而我還是那么平凡，那么優(yōu)秀。你走了之后，周?chē)囊磺卸己苣吧业挠洃浿还潭ㄔ谖覀兾迥昙?jí)。心里總是有點(diǎn)難過(guò)，孤獨(dú)，懷念。
也許我們是兩條過(guò)早相交的線(xiàn)，然后越走越遠(yuǎn)，相交的地方早就被遺忘在我的腦海里。邵華經(jīng)營(yíng)的這些年已經(jīng)成為過(guò)去.
我還是我，只是你變了。你會(huì)回來(lái)嗎？曾經(jīng)單純可愛(ài)的你.我現(xiàn)在很努力！為了再見(jiàn)面，為了更好的見(jiàn)面，為了同桌的你…
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