同學(xué)的作文

同學(xué)的作文精品(4篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的同學(xué)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

同學(xué)的作文 篇1

　　尚老師后腳剛剛踏出教室門，邵同學(xué)就開始上演‘大鬧天宮’，只見爬上桌子，從這張桌子跳到那張桌子，從教室這頭跑到那頭，簡(jiǎn)直鬧翻了天，真是‘山中無老虎，猴子稱大王’。

　　你看，他背著手，故意左搖右擺的走向講臺(tái)，想顯一把做老師的'威風(fēng)，還故意翹著一個(gè)二郎腿，笑的齜牙咧嘴，見眉不見眼，還沒坐三秒鐘呢，椅子大概不愿意了，一個(gè)“倒栽蔥”就把正洋洋得意的邵同學(xué)給掀了下去，疼得邵同學(xué)哇哇大叫……

　　沒想到這一摔并沒有讓邵同學(xué)得到教訓(xùn)，只見他使勁嚎了兩嗓子后，就拍拍屁股撇撇嘴站了起來，又開始了新一輪的‘鬧騰’，我正在寫作業(yè)，只見他嗖——的一下從我面前竄過，嚇的我的心很久都在呯呯直跳，哎，這個(gè)‘賊性不改’的家伙。

同學(xué)的作文 篇2

　　在我六年的小學(xué)生活中，我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)，很多朋友，我們一起學(xué)習(xí)，一起去旅游，但我最好的朋友是梁敏。

　　有一次，英語老師林老師要我們用“徒弟找?guī)煾浮钡男问�，背新發(fā)下來的英語紙，到時(shí)沒背的徒弟一個(gè)人扣二十分。這下我可驚得目瞪口呆了，呆呆的看著紙，心想：怎么辦，怎么辦，我只會(huì)背幾個(gè)單詞，我不想成為全組的“拖油瓶”呀，怎么辦才好呀！正當(dāng)我急得六神無主的.時(shí)候， 梁敏掄了一下我的肩頭，我嚇得回過神來了。我還沒開始背，坐梁敏后面的鐘子泰說：“快背啊，老害我們組扣分�！睕]等我說話，梁敏說：“你自己也不是沒背，還好意思說鄺楚鈞，你快背！”鐘子泰被說得無話可說了。梁敏說：“鄺楚鈞我來教你吧！”可剛想教我的時(shí)候，上課鈴響了。我一整節(jié)課都在認(rèn)真聽課，很快就把這件事忘了，我猜她也忘了�？傻搅讼抡n，她去完洗手間，對(duì)我說：“鄺楚鈞，詞語表拿來，我教你背。”我很高興，她沒忘記這件事情，于是我把單詞表給了她。她用盡辦法把一個(gè)個(gè)陌生單詞變成熟悉的單詞，當(dāng)我成功背完單詞后，我?guī)缀醪桓蚁嘈牛瑥牟粫?huì)背全單詞的我，如今，成功地背過了。我對(duì)梁敏說：“謝謝你。”她說：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。不用謝�！�

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在我六年的生活中，我有一個(gè)助人為樂的同桌。

同學(xué)的作文 篇3

　　我的同學(xué)朱子熙，他圓圓的臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，大眼睛里總是閃爍著智慧的光芒。

　　他非常的聰明好學(xué)。還記得有一次在去游泳館的路上，我、朱子熙、汪文峰和劉陽一起玩成語接龍的游戲，朱子熙總是能說出我意想不到的成語，讓我佩服得五體投地。我嚷嚷著問道：“你是怎么知道這么多的'成語的？”他笑著說：“有些是看書記下來的，有些是從《名師點(diǎn)撥》上摘抄背下來的。”我不服氣的說：“我也要積累好多成語，下次再和你比賽。”他說：“好呀，我現(xiàn)在在看四大名著，下次我們四大名著知識(shí)搶答，行嗎？”

　　瞧，我的同學(xué)朱子熙愛學(xué)習(xí)吧！

同學(xué)的作文 篇4

　　我們班有“四大金剛”。其實(shí)這“四大金剛”就是班主任選出的班干部助理。老大是徐海辛，自稱是數(shù)學(xué)學(xué)霸，老二張俊濱是徐海辛最好的朋友，他們都是胖胖的，一黑一白，就像兩個(gè)特大號(hào)蛋糕：一個(gè)是白巧克力味，一個(gè)是黑巧克力味；老三是李祥，他語文好，數(shù)學(xué)好，英語好，人品也是相當(dāng)好；老四是蔣文暢，他是四年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的，他英語很好，因?yàn)樗�是從意大利轉(zhuǎn)來的。

　　有一次，我們班的打架王李昊又打架了。他本來就是三班的，后來轉(zhuǎn)到了我們班，他無惡不作：偷大人的錢，偷書，打架他都做，他的名字整個(gè)學(xué)校都知曉。今天，他和我們班的池哲昀打了起來，他左手握緊了拳頭，右手拿著夾茶葉的'夾子到處亂舞，情況十分危急，這時(shí)“四大金剛”急忙出動(dòng)，老大抱住了他，老三掩護(hù)池哲昀跑了，老二和老四把他團(tuán)團(tuán)圍住，終于把他制服了。

　　每次哪里有打架的事，那里就有“四大金剛”，哪里有“四大金剛”，那里就充滿了正能量。

　　我們班的四大金剛都是安全員，現(xiàn)在我們班打架的事減少了。在“四大金剛”的帶領(lǐng)下，我們班級(jí)里變得

　　更和諧了，同學(xué)之間更友愛了，處處彌漫著學(xué)習(xí)的氣氛。

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