同學的作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的同學的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
同學的作文 篇1
“那個初二的同學，過來一下。”“啊？我是初一的呀”原來我的同學“小胖”老是以為太胖被認成初二、初三的同學。
說到我們第一次見面，我驚奇的說道：“這位同學你可能走錯教室了，這兒是初一四班，不是初二四班”“沒走錯，我就是初一的`，不是我說你，你才走錯教室了吧，這兒是初一，不是五年級”他生氣地回答，不過看他那生氣的模樣真是可愛，一雙眼睛瞪大大的，眉毛擰成一團，嘴巴還不知道嘟囔著什么，于是我們不打不相識，成了一對總是互相嘲諷對方的朋友，堪稱“死友”。
在課堂上的真實寫照可不是正常的好朋友那樣，而是這樣的“那個長相猥瑣，身形似小豬的同學快點過來收地理作業(yè)了”只見他冷笑一聲“一個小學生喊什么喊，你怕是不知道，我已經(jīng)收完地理作業(yè)了，再也不見，我要去送地理作業(yè)了”說著他一步從門躍了過去，過了一會兒，他回來了，他見我還在教室玩，便問：“你怎么還不去送地理作業(yè)？現(xiàn)在都第二節(jié)課課間了，再不送，小心地理老師熊你。”“你猜我為什么沒去送？你沒感覺到你手上的作業(yè)重了不少嗎？”“好呀，你個家伙，看我一拳把你掄到在地”可是因為他實在太胖了，二步還沒有一步跑地遠呢，過了30+秒，他已經(jīng)滿臉通紅，雙手扶著膝蓋，大喊：“有本事你別跑”他二三步跑回了教室，可當我回去的時候，他卻在攻擊我的書包，“你，你個胖子”“看我不一拳打倒你”而我們之間的斗爭一天都沒有停息過。
不過，別看他那樣，他可是個“刀子嘴，豆腐心”的人呢，我數(shù)學不好，他便主動過來給我補習數(shù)學，他也老是幫我整理學習資料，而我在他的幫助下，數(shù)學也變地不錯了。
他雖然總是一副你別惹我的表情，但他的心地老好了，如果你想來，我一定歡迎！
同學的作文 篇2
“吁──吁──”準是我們班的小育又在和人打架了，這只“野豬”打起架來可是不要命的，我得去勸勸他，不然真出了什么事，我這個組長可要“吃不了兜著走”了。
說起小育“野豬”這個大號，那在我們學校真是無人不知，無人不曉。他天天打架，同學們對他敬而遠之，就是老師對他也相當頭疼。
“野豬”這個外號的由來，首先是因為他的“野”。以前，小育天天中午都很早來，但在班上卻找不到他的影子。一到學校，他不是在水溝邊玩水，就是在廁所里和人打牌。有一次新老師上語文課，小育竟然跑到假山池玩水。老師發(fā)動大家找了半天才找到他。但江山易改，本性難移，他早已是屢教不改了。新老師對他無能為力，只好嘆了口氣，說：“哎，這家伙跟野豬一樣，東跑西闖，太野了。”
其次，野豬還相當“壯”。別看小育個子不高，身上的肌肉可結實了，他的壯可不是曉斌那樣的虛胖，一次，小育正在與曉斌玩掰手腕，小育讓了大胖子小斌一個拳頭的位置，只見小育稍微一用力，曉斌的手臂就倒下了，另一只扶著手肘“哎呦，哎呦”地叫個不停，好像手臂要被掰斷了似的。看到這里，連班上公認的大力士光熙都對小育刮目相看。
“野豬”的出名還由于他的好斗。一天，從教室外傳來一班同學的`叫聲，他們肯定是因為前幾天歌詠比賽的事來挑釁的。歌詠比賽，我們兩班都沒獲獎，但我們班憑借著大家的努力與團結，把最后一名的“桂冠”丟給了一班。這不，他們又在指桑罵槐了。
有的說：“聽說隔壁班有只公雞，唱歌‘喔……喔……喔……’”
“還有只野豬被宰了‘吁……吁……吁……’”他們學起了豬叫聲，小育再也忍不住了，紅著眼睛沖了出去。不一會兒，一班的幾只多嘴的“八哥”就被攆得一轟而散。這樣，“野豬”的外號在一班也傳開了
小育有時像野豬一般好斗，但并不像電視《小兔警》里的催大炮那么欺負弱小，他只為班級的榮譽而戰(zhàn)，特別是為班級男生的榮譽而戰(zhàn)。要不他怎么會成為班上的孩子王，打遍“天下”無敵手呢！
“浪子回頭金不換”，在老師的幫助下，小育改掉了很多壞毛病。現(xiàn)在，小育參加了學校的田徑隊，我希望，這只野豬“進化”為猛虎金剛，在市小學生運動會的賽場上為我們學校的榮譽而戰(zhàn)。
同學的作文 篇3
我有一個同學，他性情直爽，但是略顯粗暴易怒，聲音特大，他一開口可以把花瓶震碎。他做事比較魯莽，經(jīng)常不過腦子，所以經(jīng)常做錯事情，但是偶爾也有心細如發(fā)的時候，他就是——嚴姚。
他也是天不怕地不怕的人，他的特點是喜歡怒吼，遇到心情不好，事情不順利的`時候，大部分時間都是怒目圓睜，大吼大叫，表示不滿和發(fā)泄。但是他愛發(fā)明、愛冒險，他發(fā)明了無數(shù)次冒險活動。讓生活充滿了快樂，刺激。總之他既能給你驚喜，也偶爾讓你哭笑不得，他也很調(diào)皮。
這就是他，一個古靈精怪，人見人愛的小男孩。
同學的作文 篇4
“啊！”只聽從六（4）班里傳出一陣撕心裂肺的慘叫，只見我雙手捂緊肚子，老吳握緊拳頭，又給我一擊“音波拳”只聽從教室又傳出一聲慘叫，我那時真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊。
老吳長著一個極其靈敏的鼻子，濃眉大眼地，睫毛是他標志性的特點。干裂的嘴唇，一張大嘴巴時不時對唱出幾個臟詞，像“別性”，“別激情”之類的。他那鴨子般的身軀時常在籃球場上挪動著。誰要是惹了他就沒好果子吃了。又是是給你一記“音波拳”就會讓你痛不欲生。所以我稱他為暴力王子。
雖說他暴力，但他做事的那般認真勁不得不讓你吃驚。老吳經(jīng)常在籃球場上一展雄風，但不知怎么的.他的戰(zhàn)斗力下降了好多，我們都說他老了。
上次我和楊子彥一幫打楊成和老吳。結果 讓我大吃一驚。平常老吳一個副角度勾手就能進的球這次讓我們大失所望。老吳投的球竟然是三不沾。后來我們以12：6贏了。老吳笑道:"老啦，要多打打球運動一下。"可回到班里又活躍起來了。
又一回我說了老吳一句，迎來的就是一頓“痛打”，一記“音波拳”，一陣“烤鴨攻擊”，讓我叫苦不迭。
這就是我的暴力同學——老吳。
同學的作文 篇5
我有一個同學，他叫趙立行。他有一頭烏黑的短發(fā)，
彎彎的眉毛，右眼睛旁有一顆黑中帶黃的斑點，他的鼻子小小的。嘴巴一翹，下巴好像一個核桃殼。他有一張粉紅色的小臉，可愛極了。
立行的優(yōu)點可多了，他是個超級電腦迷。我叫他吃飯，他笑瞇瞇地對我說：”給我五分鐘時間 ，我馬上下來。“可是，五分鐘過去了，立行還沒有下來吃飯，我再大聲地叫著。他卻說：”再給我10分鐘。“就這樣，半個小時過去了，立行還是沒有下來，直到奶奶大聲叫他為止。
立行不但是個電腦迷，而且一”條“小書蟲。他很愛看書，每次看起書的'時候，任何叫他，他都不答應，一直沉浸在書本里。
這就是我的同學趙立行。
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