同學(xué)的作文

同學(xué)的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的同學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同學(xué)的作文 篇1

　　他的個(gè)子很高，棱角分明英俊的面孔上有雙炯炯有神的大眼睛，英挺的鼻梁，薄薄的嘴唇。他，就是李嘉偉。

　　我和他從一年級(jí)到五年級(jí)就是同班同學(xué)，我和他的座位很近，所以我很了解他，他不僅個(gè)性開朗而且善于幫助同學(xué)。記得三年級(jí)的某天下午，我班正在上體育課，突然同學(xué)王琳琳摔倒了，體育老師急忙把她攙扶到椅子上，只見(jiàn)她的腿上蹭掉了一大塊皮，鮮血直流，同學(xué)們都驚呆住了，老師也急的不知所錯(cuò)，這時(shí)只見(jiàn)李嘉偉撥開人群沖了上來(lái)，隨即從口袋里掏出一塊干凈的手帕敷在傷口上，背起王琳琳直奔醫(yī)務(wù)室。

　　還記得一次，老師讓同學(xué)們買課外讀物，有一位家庭困難的同學(xué)，他的父母去外的打工了，家里只有年邁的奶奶，沒(méi)錢去買。這個(gè)同學(xué)傷心的躲在角落里哭泣，李嘉偉聽說(shuō)了他這個(gè)困難后，急忙把自己的壓歲錢拿了出來(lái)幫他買了一套，無(wú)償?shù)乃徒o了他。

　　像這樣的.好人好事，李嘉偉做的太多太多了，但是他從來(lái)沒(méi)有驕傲自滿過(guò)，也從來(lái)沒(méi)有拿自己做的某件好事來(lái)炫耀過(guò)，他的這種精神深深地感動(dòng)著我，也激勵(lì)著我。李嘉偉我的好同學(xué)，我一定會(huì)好好的向你學(xué)習(xí)的。

同學(xué)的作文 篇2

　　當(dāng)我還在懵懵懂懂地讀一年級(jí)時(shí)，我有了一個(gè)十分要好的朋友。他的名字叫曉軍。我第一次見(jiàn)到他時(shí)，感冒了，還在流鼻涕。曉軍笑瞇瞇地湊上來(lái)，用胖胖的小手刮著小臉：都當(dāng)小學(xué)生了，還流鼻涕，羞羞羞！說(shuō)罷，他咯咯咯地笑起來(lái)，笑聲像銀鈴兒一般，清脆悅耳。曉軍摸出一張干干凈凈、疊得整整齊齊的小手帕兒，為我揩凈了鼻涕。我們從此就成了一對(duì)形影不離的好朋友。

　　曉軍成績(jī)還不錯(cuò)，是全班第十名。他看起來(lái)似乎很斯文，但他身上還是有一股男孩子的調(diào)皮與可愛(ài)的。我經(jīng)常與曉軍、小明、東東玩打仗的游戲。有時(shí)曉軍當(dāng)好人頭頭，有時(shí)他當(dāng)壞蛋頭頭。有一回，戰(zhàn)斗在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上打響了。我沖在壞人隊(duì)伍的前面，要去搶劫好人的財(cái)寶。曉軍才不會(huì)讓我去搶財(cái)寶呢。不知道他一下子從什么地方冒了出來(lái)，像個(gè)金剛似的橫在我面前。

　　你這個(gè)壞蛋！繳槍不殺！曉軍裝腔作勢(shì)地吼叫著。從他的吼聲中，我總能聽出他那掩蓋不住的偷笑。

　　哼！此路是我開，此樹是我栽，要想從此過(guò)，留下買路錢！我一著急，就當(dāng)真變成強(qiáng)盜了。

　　曉軍一邊咯咯笑著，一邊揮舞著手中虛擬的寶劍殺過(guò)來(lái)，嘴里呀呀怪叫著，舉起劍就想劈死我——這是我的想象罷了。我被這陣勢(shì)嚇住了，趕忙舉拳相架，不料我腳一滑，哧溜一聲，摔倒在草地上。

　　哎喲喲，我的腰真疼！肯定是磕在一顆小石頭上了！我在心里對(duì)自己暗暗說(shuō)道。

　　曉軍，我我的腰可真疼啊我暫時(shí)退出我說(shuō)著。曉軍一見(jiàn)我受了傷，俯下身子，輕輕揉著我的腰。是這里疼嗎？曉軍關(guān)切地問(wèn)。哎喲是我疼得眼淚都掉出來(lái)了，苦澀的`淚滴答滴答地灑在清冷的草地上，周圍是多么寂靜與凄涼啊！確實(shí)有點(diǎn)淤血，但不很嚴(yán)重，休息幾天就好了。說(shuō)完，曉軍笑嘻嘻地塞給我一顆水果糖，我抿著甜蜜的糖，覺(jué)得這甜美的味道，就像是曉軍與我的友誼，一直流到我心中的最深處。

　　低年級(jí)時(shí)代，我對(duì)曉軍的記憶總是美好與有趣的。覺(jué)得他是一個(gè)風(fēng)趣又對(duì)別人充滿關(guān)懷的人。但是，隨著時(shí)間慢慢地推移，我對(duì)他的看法慢慢地改變了

　　盼望已久的開學(xué)終于來(lái)到了，我發(fā)現(xiàn)曉軍似乎變了一個(gè)人，變得又高又瘦，一雙小小的瞇縫眼兒中，總閃爍著狡黠與虛偽的目光，讓我覺(jué)得不寒而栗。

　　開學(xué)沒(méi)幾天，他沒(méi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，受了一頓嚴(yán)厲的批評(píng)。我心中徹底震驚了：對(duì)，曉軍已經(jīng)變了，變了太多太多，他性格中的善意和正直，已經(jīng)被敵視和虛偽所取代、所吞噬了，它們促使了曉軍骨子里的徹底改變！改變成為了一個(gè)不務(wù)正業(yè)的壞孩子！

　　后來(lái)有一次上體育課，曉軍無(wú)故欺負(fù)一名同學(xué)，那個(gè)同學(xué)要去老師那兒告他的狀。他這回慌了，心頭老是想著如何去誣賴別人。他花費(fèi)了好大功夫，終于找到了一個(gè)替罪羊。于是，他對(duì)老師流里流氣地說(shuō)：老師，那個(gè)被我K的是個(gè)壞娃兒，他惡心得很，簡(jiǎn)直是個(gè)下流坯！他先來(lái)打我，我才還擊的。老師，事情就是這樣。

　　曾經(jīng)有一段時(shí)間，老師相信了他的話，以為他是被迫還擊的。他得知了自己誣賴成功的消息，神情變得得意洋洋的，像撿到了寶貝似的，以為自己不會(huì)受到批評(píng)了。

　　不過(guò)壞人無(wú)論怎么聰明，總是逃不過(guò)懲罰的。老師通過(guò)詢問(wèn)那個(gè)受到誣賴的同學(xué)，了解了事實(shí)的真相。在證據(jù)面前，他低下了頭，乖乖地接受了懲罰。

　　到了期末考試，我算是看透他了，他的成績(jī)單上，赫然印著55、60等一塌糊涂的成績(jī)，排名次時(shí)，他竟然是倒數(shù)！他還不以為然，仍然我行我素。

　　現(xiàn)在，他不努力學(xué)習(xí)、撒謊、沒(méi)志氣、不上進(jìn)種種劣跡印在他人生的檔案上。就算這樣，他還是老樣子，一點(diǎn)不思改進(jìn)。我時(shí)常在思考，是什么，讓一個(gè)聽話的同學(xué)變?yōu)榱艘黄ズθ褐�馬，是什么，讓一個(gè)老實(shí)的同學(xué)變?yōu)榱瞬徽\(chéng)實(shí)的人，是什么，讓一個(gè)聰明的同學(xué)變?yōu)榱瞬凰寂�力的老油條。這些問(wèn)題時(shí)常困擾著我，每當(dāng)想起它們和曉軍，我的心中就隱隱傳來(lái)一陣寒冷的悲哀。

同學(xué)的作文 篇3

　　我班有個(gè)同學(xué)，他有著“慈眉善目”的形象，和樂(lè)于助人的品德，大家都愿意和他結(jié)交朋友。

　　他“虎背熊腰”，一個(gè)小肉球是他維持不變的腦型。正面是一張典型的胖臉，成就了他極具特點(diǎn)形象，一個(gè)胖胖的男生。那雙稚氣的眼睛前面，總是戴著一副近視鏡，像個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。每當(dāng)笑的時(shí)候不但眼睛彎成了一條縫，類似兩勾“上弦月”掛在前額，還會(huì)漏出兩顆醒目的虎牙，又大又白，在“上弦月”的配合下很像笑容可掬的“彌勒佛”。他的目光天真單純，沒(méi)有一絲狡猾與邪惡。臉的趴在正中像個(gè)小土丘似的'塌鼻子，顯得有點(diǎn)兒無(wú)關(guān)緊要。

　　他還是出了名的好脾氣，有一次，他向我借文具，我暗想，因?yàn)樗�是個(gè)男生，我怕他弄壞，所以隨口說(shuō)：“沒(méi)有”，他失落的走開了。令我沒(méi)想到的事情發(fā)生了，我因?yàn)闆](méi)有帶練習(xí)本，東問(wèn)西借都一無(wú)所獲。這時(shí)他站了出來(lái)，說(shuō)：“我有練習(xí)本，我借你。”這時(shí)，我為我之前的“小氣”而感到無(wú)地自容，臉一下就紅了，馬上向他道歉。他卻平淡的說(shuō)：“沒(méi)事，可能你真的沒(méi)有吧。”通過(guò)此事可以看出，他是一個(gè)心胸寬廣，一個(gè)大度的人。他的心好像透明的，一點(diǎn)雜質(zhì)都沒(méi)有。誰(shuí)接觸他，都會(huì)愿意和他交朋友，后來(lái)，連我這個(gè)暴脾氣的人，都愿意和他交朋友了呢！

　　他心胸寬闊、憨厚的性格使他不計(jì)較個(gè)人得失。他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，對(duì)人熱情大方，有求必應(yīng)。讓同學(xué)們暗自佩服。所以，他有很多朋友！

同學(xué)的作文 篇4

　　其實(shí)在我有生以來(lái)，讀一年級(jí)到六年級(jí)我認(rèn)識(shí)了很多的同學(xué)，有很多的同學(xué)讓我難忘，其中有一個(gè)令我最難忘，他就是吳文洪。

　　他有著橢圓形臉，向上翹的鼻子，濃濃的眉毛，又圓又大的眼睛。他人很好，為人很善良，品質(zhì)也很不錯(cuò)，性格活潑。

　　如果你是我們學(xué)校的學(xué)生的話，你一定會(huì)知道“ 吳文洪”這個(gè)人。他可是我們班名副其實(shí)的`“小一休”呢！

　　起初的時(shí)候，我對(duì)吳文洪也挺不服氣的，因?yàn)槊看慰荚囁�得的分�(jǐn)?shù)總是比我高，所以我總是想方法為難他。但是有一次上常識(shí)課老師教我們一些有關(guān)風(fēng)的知識(shí)：“風(fēng)是空氣流動(dòng)產(chǎn)生的，是看不見(jiàn)、摸不著的…… ”我聽著聽著，心中就有一個(gè)讓吳文洪想十天十夜也解不開的難題。那天放學(xué)時(shí)，我對(duì)文洪說(shuō)：“文洪你認(rèn)為風(fēng)是否存在？”

　　“風(fēng)當(dāng)然存在了，這還用問(wèn)嗎？” 文洪自信地說(shuō)。

　　“既然風(fēng)存在的，那么就勞您大駕，明天幫我裝一些來(lái)。

　　這天晚上我興奮得一夜沒(méi)睡好，恨不得天快點(diǎn)兒亮，好讓我早點(diǎn)兒看到吳文洪出丑。

　　終于，第二天的朝陽(yáng)什起了，我興奮不已地來(lái)到學(xué)校。看著空著手的文洪”，我故意心急火燎地問(wèn)他：“ 怎么？昨天拜托你帶來(lái)的東西呢

　　“哦！你說(shuō)的是風(fēng)吧？都怪我，昨天去裝風(fēng)的時(shí)侯，不小心把風(fēng)裝進(jìn)肚子里 …… 哦，只好這樣了，現(xiàn)在我就把它吐出來(lái)，你快想辦法接住它。”說(shuō)完，他對(duì)著面前一桿小紅旗一吹，小紅旗飄動(dòng)起來(lái)了。看著文洪高興的樣子，雖然我心里很不是滋味，但卻從心底里暗暗佩服他。

　　你們說(shuō)說(shuō)，吳文洪是不是一個(gè)名副其實(shí)的“ 小一休 ”呢？

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