同學(xué)的作文

同學(xué)的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的同學(xué)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學(xué)的作文 篇1

　　媽媽說(shuō)，她這一生中最好的朋友是她童年的同學(xué)，因?yàn)橥�年是最自然的，最本真的，童年的情誼是最真實(shí)質(zhì)樸的。我要說(shuō)的同學(xué)也是我童年時(shí)代的好朋友——常遠(yuǎn)。

　　常遠(yuǎn)是個(gè)漂亮的小男孩。當(dāng)然男孩子要說(shuō)帥氣，不能說(shuō)漂亮，但他那雙大眼睛，太迷人太好看了，以致我們剛?cè)胄�學(xué)時(shí)，好多家長(zhǎng)在校門(mén)口接送我們時(shí)，都要看看二班那個(gè)大眼睛漂亮的男孩。見(jiàn)過(guò)他的家長(zhǎng)們還感嘆，“這雙大眼睛要是給了女孩子那該多好啊！”

　　剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，我挺不喜歡他的，他長(zhǎng)得比女孩還漂亮，還跟女孩子一樣?jì)蓺鈵?ài)委屈，愛(ài)告狀，弄得好似我老欺負(fù)他的樣子，常常因?yàn)樗�，我被媽媽罵。我們倆的家長(zhǎng)私下互動(dòng)多，就算我們不想一起玩，也不行的，分也分不開(kāi)。

　　他是我的好朋友，但在某種意義上又是我的“敵人”。因?yàn)槲覀z的媽媽也是同學(xué)，也是好朋友，我們倆頻頻地被捆綁在一起，對(duì)比著，消費(fèi)著。于是我們相互間還較著勁。

　　常遠(yuǎn)屬于慢性子的`人，讓我覺(jué)得他太磨蹭了，一起干什么老讓人等，不喜歡他這點(diǎn)。然而就是他的慢而堅(jiān)持這點(diǎn)讓我刮目相看，也讓我著實(shí)佩服。他的字現(xiàn)在是全班寫(xiě)得最好看的，他剛開(kāi)始寫(xiě)字的速度不敢恭維，但他卻因?yàn)橐粋�(gè)字而好多遍地撕掉寫(xiě)好的作業(yè)，不管是否已是晚上12點(diǎn)，他就那么認(rèn)真地一次次改正，直到他認(rèn)為寫(xiě)好了才可以。正因?yàn)樗�不怕慢刻苦專研的那股勁，現(xiàn)在他的字是全屆寫(xiě)得又好又快的。

　　還有一件讓我對(duì)他改觀的事。我滿是自豪的認(rèn)為自己的背誦速度與記憶力，而且私底下我還認(rèn)為常遠(yuǎn)不如我。但是在一次暑期旅途歸來(lái)路上的一場(chǎng)比賽后，讓我明白了他的厲害。

　　那時(shí)是在車上，媽媽要求我們倆抓緊時(shí)間，背誦暑期布置的課文。因?yàn)槲覒校�我是近幾天才開(kāi)始背誦的，我想著我一定比他背得熟。開(kāi)始時(shí)，前面部分，我的速度還行，他是那種不緊不慢的節(jié)奏。可到了后面，我卡殼地順不下來(lái)，他卻保持原來(lái)的速度，一點(diǎn)一點(diǎn)全部背誦完內(nèi)容。媽媽贊揚(yáng)他，并問(wèn)他怎么在暑期完成背誦任務(wù)的，他說(shuō)每天都在背，天天堅(jiān)持復(fù)習(xí)已經(jīng)會(huì)背的，再加一部分新的，不會(huì)強(qiáng)加很多，但從不間斷。媽媽問(wèn)我看到差別在哪里了嗎？在于學(xué)習(xí)態(tài)度，在于學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的習(xí)慣要養(yǎng)成，哪怕慢，哪怕小，積累多了，成果就自然出來(lái)了。空有速度，空有好的記憶力，沒(méi)有端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，沒(méi)有堅(jiān)持的毅力，最終還是可惜了。

　　這就是我的同學(xué)，一個(gè)慢性子，卻有著認(rèn)真刻苦鉆研的精神，讓我明白了認(rèn)真堅(jiān)持的意義！

同學(xué)的作文 篇2

　　想起這個(gè)約定，總覺(jué)得有點(diǎn)兒不好意思。一個(gè)約定實(shí)行了不久，就因?yàn)楦鞣N原因而沒(méi)法再執(zhí)行下去。

　　在上個(gè)學(xué)期，我和一個(gè)同學(xué)約好。在每個(gè)周二的下午一起打球。當(dāng)時(shí)，我們倆就寫(xiě)下姓名做保證：周二我們一起打球。定下合約，我們倆都很激動(dòng)，就差下周二的嘗試了。

　　到了周二下午，放學(xué)的鈴聲一響，我們就像蓄勢(shì)待發(fā)的箭一般，沖向操場(chǎng)，放下書(shū)包就開(kāi)打，我們邊打邊說(shuō)笑。一切的煩惱都拋在腦后，無(wú)憂無(wú)慮，這種感覺(jué)很美妙，結(jié)束后，我們都感嘆道：很久都沒(méi)有這種感覺(jué)了，拋開(kāi)煩惱，輕松地玩耍。我們一同走出學(xué)校，買(mǎi)了個(gè)冰淇淋，在夕陽(yáng)中揮手分別。

　　就這樣，我們持續(xù)了一個(gè)多月，我們都覺(jué)得這是一種快樂(lè)的經(jīng)歷，對(duì)心的洗練。直到有一天，媽媽突然告訴我說(shuō)她幫我報(bào)了一個(gè)學(xué)習(xí)班，時(shí)間剛好在周二下午四點(diǎn)半。我當(dāng)時(shí)一聽(tīng)就愣住了，周二不就是我和同學(xué)打球的時(shí)間嗎，我趕緊問(wèn)道：“能改時(shí)間嗎？”媽媽一口咬定：“不行！”我還想說(shuō)什么，就被媽媽揮手阻止了。我心想：哎，真倒霉，這下沒(méi)法打球了。

　　第二天去學(xué)校，我找到他，支支吾吾地說(shuō)：“我以后可能沒(méi)法和你一起打球了。”他眼中帶著幾絲疑惑，問(wèn)我：“為什么？”我不好意思回答，卻又必須回答，猶豫了好一會(huì)兒才告訴他：“我要參加一個(gè)學(xué)習(xí)班培訓(xùn)，時(shí)間有沖突。”我看得出他眼神中的悲傷，聽(tīng)完我說(shuō)的話后，他也沒(méi)說(shuō)什么，徑直往班級(jí)里走去，看著他的背影……的確，曾經(jīng)的.周二下午我們都很開(kāi)心，可做了約定，才過(guò)了一個(gè)來(lái)月，卻因?yàn)槲业脑�因泡湯了。不知道以后，還能不能重新再想起這條約定，他還會(huì)等我嗎？

　　真應(yīng)該早點(diǎn)將周二的學(xué)習(xí)換個(gè)時(shí)間才好，希望可以吧！

同學(xué)的作文 篇3

　　說(shuō)到綽號(hào)，我本能地想到了橙子。橙子的圓潤(rùn)外表，像極了她對(duì)人熱情的樣子，橙子酸酸甜甜的內(nèi)涵，就像她淵博的學(xué)識(shí)

　　她本名叫梁辰，開(kāi)始我們叫她辰子，跟橙子諧音，又因?yàn)樗�確實(shí)跟橙子有相似之處，我們干脆就叫她橙子了。

　　橙子待人十分親近，總是帶著甜甜的微笑。一年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，大家剛到學(xué)校體驗(yàn)小學(xué)生生活，其他小朋友都緊張成了雕塑，唯獨(dú)橙子，用她親切的聲音跟大家一一打招呼。那標(biāo)準(zhǔn)的露出八顆牙齒的微笑，讓我們緊張的'情緒慢慢放松下來(lái)。她總會(huì)用微笑和幽默，將你的煩惱一一趕走，跟她在一起，歡樂(lè)就會(huì)始終圍繞著你。

　　橙子還是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，特別喜歡讀書(shū)。每一次下課，她都會(huì)以光速跑到讀書(shū)角，迅速地沉浸到書(shū)的海洋。直到上課鈴快打完的時(shí)候，她才仿佛被突然拉回現(xiàn)實(shí)世界，急忙奔回到座位。另外，愛(ài)看書(shū)的她學(xué)識(shí)淵博，還是老師的小助教，每次都能回答別人說(shuō)不出來(lái)的問(wèn)題，答案極有深度。

　　我喜歡橙子親近的性格，喜歡橙子淵博的學(xué)識(shí)，更喜歡橙子積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

同學(xué)的作文 篇4

　　我們班是有名的“明星班級(jí)”。有被校長(zhǎng)公認(rèn)的淘氣包，還有美女“八仙”、小書(shū)蟲(chóng)、黑芝麻，這些外號(hào)多得數(shù)不勝數(shù)，今天，，我就介紹一名“假小子”吧！

　　“假小子”長(zhǎng)的可不像男生，她有著圓圓的腦袋，水靈靈的大眼睛，中等的身高，瘦瘦的身子。說(shuō)他像“假小子”一點(diǎn)也不假，你瞧，一天，我們倆去買(mǎi)筆，商店的老奶奶說(shuō)：“這女孩子可真好看，長(zhǎng)大準(zhǔn)能當(dāng)明星。”我們聽(tīng)了，哈哈大笑，只有她在生氣。哈哈，她真把自己當(dāng)男生了，還有一次，上體育課時(shí)，她向一群男生走過(guò)去，嘻嘻哈哈地說(shuō)：“來(lái)，哥們，咱們踢球！”這句話，讓所有人都停了下來(lái)，地球好像了不轉(zhuǎn)動(dòng)了，一會(huì)兒，大家才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我們一起說(shuō)：“呀，她把自己當(dāng)男生了，好笑呀！”可是，盡管這樣，她還是有許多特點(diǎn)，踢球、畫(huà)畫(huà)、唱歌還是學(xué)習(xí)她都很好，她還是我們班的`“小全能冠軍”呢！

　　這就是我的同學(xué)，一名可愛(ài)的“假小子。”

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