同學的作文

同學的作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的同學的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學的作文 篇1

　　在我眾多的同學中,我最熟悉的人是向東.他長著一張有棱有角的方臉,一雙圓圓的眼睛,閃著求知的光芒,一看就是個勤奮好學的好同學.你別看他瘦,他的體育還很不錯喲.特別是乒乓球打的那才叫個好.他喜歡穿條紋上衣,下身穿牛仔褲,腳上穿涼鞋,看起來又休閑有精神.你問我為什么這么熟悉他,因為我們是好伙伴呀!今天不說他的勤奮好學,也不說他愛好廣泛,就說說他的知錯就改吧!

　　有一次,向東在教室里玩火柴,教室里有很多易燃物品----書籍和紙張,同學們很驚慌,CJC同學跑去告訴老師.黃老師對這種不顧后果的做法很生氣,責令他到德育處去.倔強的向東堅決不去,僵持了半個小時,黃老師讓步了,說:"那好,你有兩個選擇,第一,到德育處去;第二,以后不能再犯,我請全班同學監督,再犯必重處!"向東選了第二,以后果然沒有重犯.人們常說:人非圣賢,孰能無錯?我想就是圣賢也不能不犯錯吧!關鍵是看改錯的.態度.我還是喜歡和向東玩,不但學習他身上的優點,還要吸取他的教訓,以免重犯.

同學的作文 篇2

　　我最好的同學的桂冠應該由張三摘取了。

　　張三是我要好的同學，經常幫我，和我玩，很有“鐵哥們”的氣勢。

　　有一次，在象棋進入年級賽的初選中，我以4比2的成績，險些被淘汰。經過這次比賽，我應該全勝的呀！怎么會輸呢？想著這些煩心事，情緒愈不好。正當我從珠穆朗瑪峰的高度跌到谷底時，張三走過來，安慰我說：“不要氣餒了！振作起來，不要失去信心喲！”“我謝謝你呀！你在這時還幫我，謝謝你了，張三�！蔽覠o奈地望了他一眼。“哎！這么沒信心？這可不像你呀！一定要得到冠軍�！蔽仪妨饲飞碜�，失望地說：“我敗給2個人，還想奪冠？純屬做白日夢，癡人說夢呀！”張三火了，拉起我：“你給我打起精神來，怎么這樣，那么懦弱？如何成大事，起來，奪冠！”這一罵，把我罵醒了，我說：“一定會的.。”

　　終于，在全市象棋比賽中，我獲得很好的名次。

　　我要感謝我最好的同學——張三。

同學的作文 篇3

　　我有一個同學，盤著頭，經常護著我，個子比我高，短短的頭發，誰都愿和她做朋友，我也是。

　　有一次，我和她去買東西，買了兩個一模一樣的筆，回到家后發現我的`筆不見了。當我看到她手里拿的筆時，我誤認為是我的了，結果把他氣走了。后來的幾天，我找到了我的筆，拿著誤認為是我的筆哭了。有一次去學校，聽見他叫我，我就裝沒看見他，可是我聽他說：我們還是好朋友對吧，我想是的，那件事對不起，是我錯了。我并沒有去回答他，心里在默默的笑著，可眼里卻含著眼淚。就這樣我們和好了。

　　我的同學她就是美麗善良的女生——蔣延昭，我感謝他。

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