同學(xué)的作文

同學(xué)的作文（優(yōu)選5篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的同學(xué)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學(xué)的作文 篇1

　　我班有一位很色的同學(xué)叫謝洪斌，他身材高，卻很瘦，瘦得只剩一副白骨似的，眼睛小小的，嘴巴有點(diǎn)寬，一對(duì)招風(fēng)耳，卻有一對(duì)好看的'瓜子臉。我們管他叫她謝奶奶，關(guān)于這個(gè)外號(hào)的由來(lái)，還與下面這件事有關(guān)呢，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)——

　　說(shuō)他很色，是因?yàn)樗�不要臉，哪個(gè)人去招惹他，他就上去親人家，班上幾乎每一個(gè)人都被他親過(guò)，包括女同學(xué)。被他親過(guò)的人都覺(jué)得很痛苦，因?yàn)樗�那一副闊嘴還有口臭。所以我們都很恨他。有一次，他說(shuō)陳林宇的笑話(huà)：“有一天，陳林宇在大街上大搖大擺地走，突然有一個(gè)饑餓的小孤兒爬過(guò)來(lái)，哇哇大哭，向陳林宇要吃的，陳林宇看他很可憐，就猛地一下子拉起衣服，那孤兒爬起來(lái)喝陳林宇的奶……很多人都在看陳林宇，過(guò)路人的見(jiàn)人就說(shuō)男孩真傻，還給小孤兒喝奶。喝完奶，那個(gè)孤兒爬下來(lái)，一個(gè)過(guò)路的人又說(shuō)，看，他身上沒(méi)奶，小孤兒就下來(lái)了。另一人路人說(shuō)，不是呀，小孤兒在陳林宇胸前打醉拳……”

　　謝洪斌一說(shuō)完，引得同學(xué)們哈哈大笑。陳林宇一聽(tīng)謝洪斌在編他的笑話(huà)，恨得呀癢癢，就要上去捧謝洪斌，被我們拖住了，一同學(xué)勸道：“你何必跟他一般見(jiàn)識(shí)，他這人就這臭嘴惹事，其實(shí)是他想吃奶……”一同學(xué)附和道：“原來(lái)，他就是謝奶奶。”

　　謝洪斌這人就這樣，嘴巴總不閑著。

同學(xué)的作文 篇2

　　嘩!快看那個(gè)女孩：一個(gè)瓜子臉，有一雙水汪汪的小眼睛，兩個(gè)薄嘴唇，個(gè)子不高也不矮，身材跟我一樣不胖也不瘦，還擁有著一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，穿戴整齊。在生活中她是一個(gè)不浪費(fèi)食物的人，一個(gè)性格開(kāi)朗的人，一個(gè)活潑、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、爽快的女孩。

　　一次我和她還有幾個(gè)男生在玩耍。我們兩個(gè)走在回家的路上，男生在我們的后面，誰(shuí)都知道我們兩個(gè)是“母老虎”，因?yàn)楫?dāng)時(shí)他們非常無(wú)聊，所以一個(gè)膽大的男生出了一個(gè)壯膽的主意說(shuō)：“兄弟們，我們玩大冒險(xiǎn)吧!誰(shuí)輸了誰(shuí)就去打她們。”其他的男生猶豫了一會(huì)兒心想：‘她們兩可是全年段出了名的“母老虎”呢!無(wú)人不知，無(wú)人不曉啊!如果我們打她們，我們班的女生“大軍隊(duì)”------她們的好朋友不打我們才怪呢!算了壯壯膽吧!

　　男生們?nèi)�番四次的�?lái)打擾我和她商討問(wèn)題，我對(duì)他們小吼了一聲，此時(shí)她微啟櫻桃小口，露出了一排整齊的糯米般的.牙齒。男生們似乎還沒(méi)得到教訓(xùn)繼續(xù)來(lái)攻打我們，他們用了很多招式，如：扯頭發(fā)、拍肩膀等。我生氣極了，她也生氣了，我們用仇視的眼神看著他們，大喊道：“別弄啊!”他們意識(shí)到了我們生氣了，所以都默不作聲，我和她看到了膽小如鼠的男生面貌忍不住轉(zhuǎn)頭裂嘴大笑，開(kāi)心得像兩朵盛開(kāi)的牡丹花。

　　她還敢做男生不敢做的事，也做男生可以做到的事。那一次我們回家的時(shí)候，看見(jiàn)了幾個(gè)男同學(xué)從一個(gè)很高的地方跳了下來(lái)，一個(gè)男生跑道盡頭就不敢跳了，三次過(guò)后，她就得意洋洋地看著那膽小的男生說(shuō)：“不就是一堵那么小的墻嗎!我也敢跳，只不過(guò)今天腿痛而已，下次讓他瞧瞧!”她豎起大拇指指著自己說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)女子不如男了!我就要當(dāng)個(gè)女中豪杰，讓他們對(duì)我刮目相看，對(duì)吧，小婷。”我頓時(shí)笑了笑邊拍她的肩膀邊點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我也要看看，你有多么厲害，摔倒了我就真笑了。”

　　這就是高傲、潑辣、調(diào)皮、開(kāi)朗的她，快來(lái)猜猜她是誰(shuí)吧!!

同學(xué)的作文 篇3

　　走進(jìn)新的校園，一棟高大而又陳舊的教學(xué)樓出現(xiàn)在我眼前，校園的四周都種滿(mǎn)了花花草草。一棵棵美人蕉，在展示著自己婀娜的身影。那一叢叢的花朵，也正沐浴著溫和的陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，不知不覺(jué)，我已經(jīng)成為了一名中學(xué)生，在班里，結(jié)識(shí)了許多新的同學(xué)，他們不僅給了我無(wú)盡的歡樂(lè)，也有幫助。

　　開(kāi)學(xué)快2個(gè)月了，我結(jié)交了一個(gè)位既樸素又單純的朋友，大家可以猜猜看——她是誰(shuí)。她的`個(gè)子并不算高，身材很瘦，但她的頭發(fā)卻十分長(zhǎng)，她常常將頭發(fā)扎起，露出一對(duì)淡淡的眉毛，像柳條一樣細(xì)，她的眼睛總是炯炯有神，還有一張小巧的嘴，經(jīng)常喜歡與我開(kāi)玩笑。對(duì)，她就是我的新同學(xué)——方雨菲！

　　她十分的可愛(ài)！有一次，我正在寫(xiě)老師布置的作業(yè)，可誰(shuí)知，她已經(jīng)悄悄地來(lái)到我的身后，正準(zhǔn)備用她的手蒙住我的眼睛呢！可我卻毫不知情，還在那里認(rèn)認(rèn)真地做著作業(yè)。

　　突然，我的眼前一黑，“哎呀，誰(shuí)那么無(wú)聊，把我眼睛蒙住了？”我問(wèn)，沒(méi)有人回答我，于是，我再一次的耐著性子問(wèn)了一遍，但依然沒(méi)有人回答。

　　接下來(lái)我生氣了，說(shuō)：“真討厭，還讓不讓人寫(xiě)作啦！”我強(qiáng)行把她的手拿開(kāi)，往后一看，原來(lái)是方雨菲。

　　我笑著說(shuō)：“原來(lái)是你呀！，有什么事嗎？”

　　她也對(duì)我笑笑，說(shuō)“沒(méi)什么，只是想與你聊聊天，但你好像現(xiàn)在沒(méi)有空！”隨后便跳著走開(kāi)了，多么可愛(ài)的女生啊！

　　她還十分堅(jiān)強(qiáng)。有一次看我們?nèi)プ稣n外活動(dòng)，我們都十分開(kāi)心地沖向了操場(chǎng)但唯獨(dú)她，一個(gè)人坐在位子上，捂著肚子，十分難受，我便問(wèn)她怎么了，她說(shuō)她肚子疼，我急忙說(shuō)“你趕緊去班主任那里吧，讓你媽媽來(lái)接你去醫(yī)院！”但是她不答應(yīng)說(shuō)“這一點(diǎn)點(diǎn)的肚子疼用不著去醫(yī)院的。”但是最終，她實(shí)在忍不了了，被她媽媽接了回去。

　　這就是我的新同學(xué)，同時(shí)也是我最好的朋友！十分可愛(ài)又堅(jiān)強(qiáng)的一個(gè)女生！

同學(xué)的作文 篇4

　　這位同學(xué)的脾氣很好，不論遭遇什么事，一天到晚總是笑嘻嘻的，這也許就是傳說(shuō)中的“樂(lè)觀主義精神”吧！他平時(shí)總愛(ài)留著漫畫(huà)里“阿衰”的.發(fā)型，一雙眼睛時(shí)常瞇成一條縫，大嘴成天開(kāi)著，好像一頭饑餓的的獅子，不過(guò)他可不是餓出來(lái)的，而是笑出來(lái)的，因而他的綽號(hào)就誕生了，叫做“衰式樂(lè)天”。雖然不太好聽(tīng)，也沒(méi)有技術(shù)含量，但這四個(gè)字烙在了我的心里。

　　他寫(xiě)得一手好字，成績(jī)也不錯(cuò)，經(jīng)常幫助別人，唯一的毛病就是上課愛(ài)接話(huà)茬，有著搞笑的天賦。

　　記得那一次，老師正在課堂上全神貫注地講解長(zhǎng)江的特點(diǎn)，同學(xué)們也都被老師的話(huà)所吸引，教室里的空氣仿佛被老師的話(huà)凝固了。突然他來(lái)了一句：“長(zhǎng)江后浪推前浪。”頓住了。老師走到他跟前，摸摸他的腦袋說(shuō)：“是這樣。”老師說(shuō)完離開(kāi)了。誰(shuí)知他突然又冒出一句：“前浪死在沙灘上。”全班同學(xué)哄堂大笑。

　　下一節(jié)課是英語(yǔ)，他卻坐在了后幾排。老師發(fā)現(xiàn)后問(wèn)他：“你為什么坐到后面？”他應(yīng)聲而答：“老師怕我影響市容，把我調(diào)到后面來(lái)了。”老師笑了笑，就開(kāi)始講課。當(dāng)講到“Idon’tknow”時(shí)，發(fā)現(xiàn)“衰式樂(lè)天”在跟同桌說(shuō)話(huà)，就把他叫了起來(lái)，指著黑板問(wèn)到：“這是什么意思？”“衰式樂(lè)天”沉默著。“這句話(huà)什么意思，你知道不知道？”“我不知道。”他應(yīng)聲回答。他的歪打正著瞬間使得全班同學(xué)哈哈大笑，老師也無(wú)可奈何，只好叫他坐下去了。他這次可真夠僥幸的。

　　他其實(shí)并不野蠻，只是好接話(huà)茬而已。

同學(xué)的作文 篇5

　　每當(dāng)我看到那雙白球鞋，眼前我就會(huì)浮現(xiàn)那感人的畫(huà)面。 那是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加100米的比賽，老師要求運(yùn)動(dòng)員都要穿白球鞋。那天，我的白球鞋仿佛人間蒸發(fā)了一樣，爸爸說(shuō)給我送來(lái)，可我在校門(mén)口等了好久也沒(méi)有送來(lái)。我非常的著急，懊惱的跺著腳，傷心地回到班上，趴在桌子上“嗚嗚”的哭了起來(lái)。 比賽就要開(kāi)始了，看著同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活蹦亂跳的高興勁兒，我無(wú)助的望了望老師。老師仿佛看出了我的心思，帶著我到其它班借，結(jié)果沒(méi)有適合我穿的。我沮喪極了，呆呆的看著天花板，委屈像水一般的溢出來(lái)。

　　老師只好準(zhǔn)備換上孫夢(mèng)頂替我，而我低頭開(kāi)始胡思亂想。 “徐萍，這雙鞋借給你，咱倆身高差不多，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題的，再說(shuō)我沒(méi)你跑的快，會(huì)拖班級(jí)后腿的，還是你上吧！”不知何時(shí)，不善言辭的孫夢(mèng)已經(jīng)站在了我的面前，雙手托著那雙潔白的球鞋，微笑的對(duì)我說(shuō)。當(dāng)我接過(guò)它們的那一刻，忽然覺(jué)得沉甸甸的.。這是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手給我的幫助，雪中送炭式的幫助，頓時(shí)，激動(dòng)的淚水，溢滿(mǎn)了我的眼眶。 現(xiàn)在，我已告別了她和同學(xué)們回老家上學(xué)了。可是，孫夢(mèng)，這個(gè)熟悉的名字將永遠(yuǎn)深深地刻在我的腦海中！ 指導(dǎo)老師：張寶銀

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