同學的作文

時間：2024-01-09 15:38:03 同學我要投稿

實用的同學的作文大全[3篇]

　　在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的同學的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的同學的作文大全[3篇]

同學的作文篇1

　　在我們班上，有一個性格十分內斂的女生——王xx。

　　她扎著毫不起眼的馬尾辮，說話嗡聲嗡氣的，圓圓的臉蛋肉肉的，穿著樸素干凈的衣服，是那種放在人堆里再也找不到的那種普通的女生。

　　有一次上語文課時，老師讓王xx回答一個問題，只見她先是愣了一愣，接著慢慢地從座位上站了起來。教室里立刻變得出奇的`安靜，同學們把目光都投向了這個平時素不愛說話的女生。只見王xx的臉紅紅的，像喝了酒的醉漢的臉一樣紅。一分鐘...三分鐘...五分鐘過去了，她還是一聲不吭的呆站著。老師耐心地對王xx說：“不要著急慢慢來，你一定能回答好這個問題的”。

　　可是同學們都等得不耐煩了，齊刷刷的舉起了手，有的都站了起來，有的嘴里一直叫著：&“老師、老師”，有的急的額頭上都出了汗。同學們迫不及待地要回答問題，好像不回答這個問題就要吃大虧似的。

　　但老師誰也沒叫，而是繼續鼓勵王xx回答這個問題。只見她臉色發青，仿佛受到了很大的驚嚇。在老師的鼓勵下王xx帶著哭腔用蚊子般的聲音回答了這個問題。李老師讓她聲音在大一些，王xx結結巴巴的說：&“表...表表...達了作者對對...草草原的熱愛”。老師這才滿意，讓她坐下。坐下后她臉色發白，眼淚像斷了線的珠子落了下來。

　　還有一次，她忘了帶筆，語文課上默寫的時候，她不敢跟別人借，就只好呆坐在那里，東望望，西瞧瞧。同學們都在埋頭默寫筆記，只聽見筆與紙摩擦的&“沙沙”聲。這時同桌輕輕地小聲地問她為什么不寫，是不是沒帶筆？她紅著臉如小雞啄米般點點頭低聲細語地說”嗯..嗯&“。同桌把筆借給了她，她把頭繼續地低了下去，卻連句謝謝也不敢說。

　　她就是這樣一個極其內向的女生，作為她的朋友，我多么希望她能亮出自信，露出燦爛的笑容。

同學的作文篇2

　　我們班有一個撒嬌大王，只要她媽媽不給她買喜歡的東西，她就會在媽媽面前撒嬌，直到媽媽給她買，才會變成原來的情緒。

　　有一次她想買一個芭比娃娃，可是媽媽不給她買，她就抱著媽媽的腰，對媽媽說：您最漂亮了，求求媽媽給我買個娃娃！媽媽還是不同意，她就嗲聲嗲氣地說：我是媽媽貼心小棉襖，長大后會賺好多錢，您就給我買好嗎！

　　最后她媽媽被她纏得沒辦法了，只好掏出錢給她買了芭比娃娃。

　　她買到了就到我面前炫耀，我就是這么要我媽媽給我買我喜歡的`東西。

　　別認為她只在媽媽面前用這一套，她在同學面前也是用的同一套。

　　有一次，我有好玩的，她在我面前要，我不給她，她就對我說：你是男生我是女生，男生應該讓著女生。可我不買她的賬。她又笑瞇瞇，輕聲軟氣地說：張景烽最帥了，最有紳士風度了。我沒辦法了只好說：好好好，我給你玩！

　　她在我們班就是愛撒嬌，你以后如果看到她記得走遠點，不然你會有的是虧吃的！

同學的作文篇3

　　Z是我的同學。他有一雙神奇的眼睛：笑起來時會變成一條線，根本看不見瞳仁；可他睜大時，兩個眼珠子不停地滴溜兒轉著，像一只小老鼠想出去找食，可又害怕貓的樣子。

　　今天大課間，發生了一件關于Z的.奇怪的事情。

　　Z在大課間抄課文，語文課代表有事，讓我看著他。Z百般無奈地抄了一會，就開始玩筆：把三支鋼筆放在下面當底座，再放兩支圓珠筆和兩個墨囊當炮彈……正當他玩得不亦樂乎時，我對Z說：“你再玩，我就把筆收走，讓你站到旁邊去。”他嬉皮笑臉地說：“你又不是語文課代表，管得著我嗎？”說著挑釁似的繼續玩起來。我把筆收走后，他一下子蔫了，像一個泄了氣的皮球，可憐巴巴地央求道：“把筆還給我嘛，我抄完這一段就去站。”我同意了。

　　Z抄完后，我要求他：“到旁邊站著去！”他突然雙手捂著肚子，像有萬根鋼針扎在身上，眉頭擰成一個“川”字，表情扭曲，痛苦地說：“我……我胃病犯了，讓我休息吧。”我看他這么可憐，趕緊答應了。他把頭趴在桌子上，愁眉苦臉，眼睛一閃一閃的，像是要暈倒了。勉強抄了幾行字后，就“疼”得拿不動筆了。我只好作罷。

　　可在下午第一節課時，Z像變了個人。因為是外教老師上課，Z有些不把她放在眼里。他站在座位上，眼睛瞇成了一條線，極其得瑟地嘟起了金魚嘴，伸長了脖子，腰扭來扭去，跳起了“吃雞舞”，像一只大公雞，要多得意就有多得意。

　　我很困惑：Z不是肚子疼嗎？怎么又活蹦亂跳了呢？我把困惑告訴了語文課代表，她不假思索地說：“你太天真了，Z那小子肯定是不想抄課文，裝肚子疼騙你的。以后別相信那個厚臉皮的‘老油條’了。”我恍然大悟，想去找Z算帳，可他早已跑去玩了。

　　Z，你真是我的“好”同學呀！

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