同學的作文【必備4篇】
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的同學的作文4篇，希望對大家有所幫助。
同學的作文 篇1
靈活的燕子矯健地飛過高樓大廈，嬌羞的小鳥嘰嘰喳喳地訴說著心事，我心情愉悅，腳步輕快地向寫字班的方向走去。
第一節(jié)下課后，我蹦蹦跳跳地正要和好朋友琳琳一起去玩時，突然看見一個瘦小的身影，定睛一看，哦！原來是文文呀！可是，她為什么偷偷摸摸地在我座位上晃動呢？只見她彎著腰，似乎是在撿什么東西。看見這一場面后，我不禁心生疑惑，正要前去察看，可是，那個身影晃動了幾下后，就像人間蒸發(fā)似的不見了。哎呀！難道是幻覺嗎？
第二節(jié)上課，我正要拿毛筆練字，可是翻來翻去，怎么也找不到我那支毛筆了。心中不由咯噔一下，咦？這是怎么回事？難道真的是她？文文在我座位上鬼鬼祟祟晃動那件事，又快速浮現(xiàn)在了我的腦海里。對！肯定是她，不然她在偷偷摸摸地干嘛？
想到這里，我頓時熱血沸騰，沖動瞬間戰(zhàn)勝了理智。趁著老師還未到來，故意咚咚地走到文文身邊，把自己的質疑和憤怒毫無遮攔地爆發(fā)出來，“你看見我的毛筆了嗎？你為什么在我座位跟晃動？到底是不是你？”我像審犯人一樣機關槍似的質問著文文，文文明顯被我魯莽的.舉動嚇壞了，很快紅著眼眶，顫抖這聲音為自己辯解：“真的不是我！我怎么會……”我冷哼一聲，憤然離開，心中卻仍在低估：等著瞧吧，明天讓你好看。( )
如水的月光撫摸著我憤憤不平的心靈，涼颼颼的微風輕輕地吹著我的發(fā)絲，漫步在這美麗的傍晚，我卻越發(fā)想不明白，文文為什么拿我的毛筆呢？可轉念一想，今天發(fā)生的事怎么這么奇怪？早上媽媽剛囑咐過我要帶好東西，下課就被文文偷拿了毛筆？不會這么巧合吧！于是，打開書包仔細又尋找了一番，一支毛筆正安靜地躺在書包的夾層里呢！媽呀，這可錯怪了人家文文，遮該如何是好呢？
事發(fā)的第二天，文文接受了我的道歉，說自己也有錯，不該在別人的位置上亂晃悠。可是我對文文的愧疚卻怎么也抹不去了，畢竟因為自己的過錯而冤枉了好人呀！
同學的作文 篇2
郭輝是我的同學，他幽默、搞笑、說廢話，總能給我們帶來無限的歡樂
他就是我們班的“開心果”！想知道我的同學為什么有這樣的稱號嗎？那就坐下來，喝杯茶，慢慢聽說對你講我的同學。
他，一排整齊的牙齒成天掛在嘴邊，待人十分和氣，總是滿臉笑嘻嘻的；一個比我還小的肚子，還真有點“宰相”的風度，讓人難忘不過，他調皮的樣子還真討人喜歡。
一次中午，老師都不在教室里，同學們在各自的座位上坐著。“甜蜜蜜~我想你甜蜜蜜，都在”這是，愛“唱”歌的'他趁老師不在，忍不住開始高聲大嚷，“這里的山路十八彎，這里的山路十八彎~嘿”聽他唱歌就跟聽廣播似的：一會兒唱周杰倫的《青花瓷》，一會兒又唱起自個改編過的《北京歡迎你》，一會兒他那仿佛陶醉在音樂的海洋中的樣子，可真讓許多正在坐著的同學笑得之肚子痛；有一些同學笑的直打桌子
這時，數(shù)學老師過來班級里看看情況，便看到了正深入音樂之淵的他，于是幽默地說：“哈哈，看來我們班有一個能歌善舞的”花木蘭“呀！”同學們看見老師來了，立刻變得鴉雀無聲，連一根繡花針落地的聲音都聽得一清二楚。而他還沒來得及反應過來，就發(fā)現(xiàn)老師早已站在旁邊，臉一下就紅了
還有一次，我們班的同學和他一起玩乒乓球，可他非常的廢話，他輸了可是他看別人打。他說：“老天爺啊、老天爺啊。”令打球的哈哈大笑起來。
同學只見有了你這個“開心果”，咱就可以不愁啦。
同學的作文 篇3
“愛”是什么？愛，就是兄弟兩個親親熱熱抱成一團，快樂的玩耍；愛，就是六一節(jié)的禮物，母親節(jié)的心意；愛，就是熊媽媽把怕水不肯游泳的熊寶寶拋下河又沖下急流把它抱起。那么，同學給予我的愛是什么樣的呢？那，是永恒的，是珍貴的。
記得那是我讀四年級的時候，我和好伙伴小紅手牽手一起來到精品小店，先逛了一大圈，找到了一個精致的漂亮的蝴蝶結。我倆相視一笑說：“就是它了。”于是，我們找到了店老板說：“老板，還有沒有一個這樣的蝴蝶結？”老板可惜的搖了搖頭說：“沒有了，這批貨很好銷，其余的都被買走了，就只剩下這一個了。”我心想：這可怎么辦，我可舍不得失去這一個好寶貝啊，那小紅怎么辦，他可是我的.好朋友啊。我們倆似乎都猜中了對方的心思，便異口同聲地說：“我要。“我轉過頭，瞪著他，他也瞪著我，我們倆居然同時抓住了蝴蝶結，誰也不讓步。“我買”，“我要買”我們怒火中燒，最后誰都沒有買，賭氣走了。
過了幾天，我們都沒有理睬彼此，我以為我們的友情沒有挽回的余地了，直到那一天，改變了我的想法。一天，下課了，我突然發(fā)高燒，一點兒精神也沒有，小紅見我滿臉紅彤彤的，很不舒服的樣子，便毫不猶豫的摸了摸我的額頭，：“哎呀！好燙呀！你不會是發(fā)高燒了吧？”他用自己心愛的手絹蘸了點涼水，再敷在我的額頭上，讓我喝下熱水。”然后，他又到辦公室報告老師，望著他離去的身影，我的眼睛濕潤了。
啊！同學給予我的愛是永恒的，是珍貴的，它像一塊寶玉，純潔無暇，它像一塊水晶，晶瑩剔透！
同學的作文 篇4
我們班有六十個同學，里面有和我好的，也有不好的。其中給我印象最深的是一名叫王文輯的小男孩。
他有一個又圓又胖的臉蛋，有一雙又圓又大的眼睛，還有一個圓圓的鼻子……總之，他的外貌特征，只需要用一個字來概括，可能誰都已經(jīng)猜到了，那就是DDD圓。
們是這樣認識的：當我在四年級的時候，當時，還是爸爸來接我坐公交車。在車上，我碰上了王文輯。爸爸見他就一個人，就問他：“你一直自己坐車回家么？”他說道：“每天我都是自己坐車回家。”爸爸又說：“那下學期你們一起坐車回家吧。”他爽快地答應了。那天，我還驚奇地發(fā)現(xiàn)，我下車地站，就在他下車的'后一站！
一個學期過去了，如今我們已經(jīng)成為了哥們，天天都坐一輛車，在車上玩游戲，高興極了。有一次，我還邀請他去我們家打游戲，可見我們之間的友情有多深。
他的學習也非常好，在期末考試里，我們的成績不相上下，讓我第一次知道什么是緣分。
這就是我的那位“圓”朋友。
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