同學的作文精選[4篇]
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的同學的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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同學的作文 篇1
時間如流水，轉眼就到了初二，回想起過去的一年，有太多太多美好的事情值得我留戀，比如：這滴滴同學情。
他，曾經被認為是我們班最差的男生，初一一分班，我們就很“榮幸”的坐在了一起，起初我認為很糟糕，我把我的座位拉得離他遠遠的，還在中間畫了一條分界線，也從不找他說話。可漸漸我發現他并不像有些同學說得十惡不赦，他上課從不找我說話，也從不做其他事打擾我，有時背政治、歷史的時候，他還非常熱心地幫我拿書，一次我的文具盒忘記在了家里，我一邊埋怨自己倒霉，一邊準備去買幾支筆，他連忙對我說：“不用，不用買，我還有多的.。”我感激地說：“好吧，我用了下星期就還你。”等我還他的時候，他卻怎么也不肯要了。
我們就這樣愉快的一起坐了兩個多月，我們不僅沒有發生過矛盾，反而我還覺得他其實也挺好的，現在想想或許我還應該感謝他呢！
她，平時和我關系并不十分好，可那天她卻非常細心地照顧我，那天我發燒了，我抱著疲憊的身體上完了晚前，可無力再上第一節晚自習了。她見我滿臉通紅，無力地躺在座位上，就跑過來問我，又勸我到醫院里去，見老師不在，她飛快地去寢室把她的藥拿來給我吃，還在一邊逗我開心。第一節晚自習下后，我本來還要再上第二節晚自習的，可她怎么也不讓我上了，把我扶到樓下找班主任向她請假，結果等了好久班主任也沒來，她又把我扶到寢室，幫我倒了一杯熱茶，那一刻，我真的感動了。
這樣的事，這樣細小而溫馨的事，數也數不完。
如果說相見是緣，那么我覺得相聚就是福，正是因為你們，正是因為有了你們的陪伴，我這一路走來才會如此精彩。
同學的作文 篇2
我要夸夸我的同學——鐘維杰。鐘維杰是個拾金不昧、樂于助人的好同學。
有一次，鐘維杰在校園里拾到三百元錢，他不假思索地交給了老師。
鐘維杰也是一個樂于助人的同學。有一次，我在大桌子上寫作業，打開書包翻來覆去找不到鋼筆，今天明明帶到學校的呀！怎么辦？今天作業怎么完成呀！就在我發愁的'時候，鐘維杰把他的新鋼筆遞給我，“馬子豪，你用我的筆寫吧！”“那你怎么辦？”我不好意思去接。“沒關系，你要在學校寫不完，就把筆帶回家用！我家里還有一支，我回去再寫！”鐘維杰說著把鋼筆放在我的本子上。
看！鐘維杰很棒吧！我要為他點個贊！
同學的作文 篇3
我們班有個同學叫:張銘軒，他有烏黑發亮的.頭發，瘦小的身材，穿起衣服筆挺筆挺的像一位勇敢軍人。
他對工作非常負責，還記得那是一個陽光燦爛的早上。潘老師 叫張銘軒交表格給德育處，張銘軒聽后滿口答應：“老師 ，我保證完成任務。”于是他急忙跑去了，結果德育處沒開門，張銘軒只好悻悻地先回去了。
下課后同學和張銘軒正在玩，突然張銘軒開口說:“我有事，你們先玩。”同學問道‘‘你要去干嘛?”‘‘我要去送表格給德育處。”張銘軒笑著回答。然后他又去了一次，可德育處還沒開門。
下午老師告訴張銘軒德育處開門了，張明軒開心地回答說：‘‘老師，我已經連去了三次。第一、二次去德育處都沒開門，到第三次徳育處才開門，于是我把表格交給了德育處。”
“你們說張明軒對工作負不負責任?”
同學的作文 篇4
六一兒童節早晨，我高高興興地來到學校，學校里已是熱鬧非凡，布置一新，各班都在為今天的游園活動做好了準備。我來到教室門口，呆住了，只見班主任王老師緊皺著眉頭，同學們用焦急的目光看著她。
我急忙上前去打聽，可是同學們都不知道原因。怎么辦，我萬分焦急，就在這時，王老師難過地說：“同學們，今天是你們快樂的一天。可……可是昨天卻發生了一件事，王莉同學為了擦玻璃，不小心摔了下來，腳殘廢了，成了殘疾人。她今天不能來上學了。”教室里一片哭聲，就連平時最討厭王莉的李明也哇哇大哭。
過了一會兒，班長張紅不哭了，她首先發言：“同學們，哭是沒有用的，幫不了王莉，我們應該振作起來，讓王莉過一個快樂的'節日。”教室里鴉雀無聲。
“我們每個人做一份禮物送給王莉。”
“我去把王莉背到學校來，過兒童節。”
“我們到王莉家里，舉行游園活動。”
……
大家各自發表意見，王老師激動得熱淚盈眶，，可是到底采取誰的方法呢?大家為難了，到底該怎么辦?就在這時一個身影出現在門口，“王莉!”我不禁大叫起來。同學的目光都注視在門外，只見王莉拿著拐杖。一瘸一拐走進教室。同學們見到王莉，又高興又傷心。
“王莉，你都傷成這樣了，怎么還過來呀?”
“王莉，我們本來準備給你過個快樂的兒童節的。可你卻來了……”
“你們這么關心我，太謝謝了!”王莉說。
“王莉，游園活動開始了，我們陪你去玩吧。”張紅說。
大家陪伴著王莉參加了各項活動，過了一個快樂的兒童節。如果你看到一群孩子在一起，那就是我們班的同學。
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