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(精華)同學(xué)的作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學(xué)的作文 篇1
我有一個(gè)好朋友叫謝佳遠(yuǎn)，他是全班最高的人，也是最胖的人，肚子大大的像一顆大皮球，身材已經(jīng)像四、五年級的大哥哥一樣，他的.力氣也很大，又很熱心，只要班上有事需要出力的時(shí)候，他一定會義不容辭的幫忙。
我和他經(jīng)常都會互相幫助對方，教彼此不會的東西，不然就是彼此發(fā)生爭執(zhí)而吵架，有時(shí)后我們也會一起出去散步、玩斗牌，還有玩撲克牌，其實(shí)我們會那么要好，是因?yàn)槲覀儍蓚�(gè)是一、二、三年級都是通班的同學(xué)，有了三年的感情，所以我們才會那麼要好。
他很愛笑也很愛玩，每節(jié)下課我經(jīng)常和他玩斗牌，而且他經(jīng)常輸給我，所以他經(jīng)常會在抱怨，可是這也是沒辦法的啦！因?yàn)檩斄司洼斞剑?每次他一跑完步，他的臉總一定會紅的跟我一樣紅的如同一顆大蘋果，真是好玩又好笑。
我覺得我們兩個(gè)很有緣分，因?yàn)槲覀兪菍⒔甑耐嗤瑢W(xué)，他都是一號，我都是二號，希望我們高年級時(shí)，也能是同班同學(xué)，我要和他一直都是好朋友。
同學(xué)的作文 篇2
我的同學(xué)小李，她有一雙可愛的瞇眼睛，一個(gè)尖鼻子，一張小櫻桃嘴，兩個(gè)小扇形耳朵，最引人注目的是她的.長卷發(fā)，所以大家都叫她“油炸頭”。
雖然別人叫她“爆頭”，但她沒有自卑感，也不生氣，因?yàn)樗幸活w善良的心。
我記得有一次，當(dāng)我和她從學(xué)校走在路上時(shí)，有一個(gè)小男孩在我們前面。他背著一個(gè)小書包，在路上唱歌跳舞，不時(shí)地采摘野花。突然，隨著“撲通”一聲，男孩摔倒了，坐在地上，眼里噙著淚水。原來他腿上的皮膚被抓傷了，血流了出來。
小男孩真的很痛苦，開始嚎啕大哭。正在這時(shí)，小李和我看見了她。小李把沉重的書包放在地上，沖過去看看小男孩的傷勢，說：“你住在哪里？我為什么不帶你回家？”然后他拿出紙，小心地包扎小男孩的傷口。小男孩真誠地說：“謝謝你，小妹妹。”她關(guān)切地問，“你還疼嗎？”小男孩回答說：“還是有點(diǎn)疼�！�
當(dāng)我看到這溫馨的一幕，我不禁嘆了口氣：“她真是一顆溫暖的心！”
她不僅愿意幫助別人，而且非常努力。
有一次，我去她家找她。她正在幫奶奶做家務(wù)。此時(shí)此刻，我覺得自己一整天都無憂無慮、快樂無比，永遠(yuǎn)不會幫媽媽做家務(wù)。真可惜！
這是我的同學(xué)。她愿意幫助別人。她誠實(shí)勤奮。她真是我的榜樣。
同學(xué)的作文 篇3
她長著一雙水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子，一張櫻桃小嘴，扎著馬尾辮，十分美麗。
鄭惠昕她很好學(xué)，每一次考試前她都認(rèn)真復(fù)習(xí)，不管別人怎么嬉戲，她都不曾去理會。課余也獨(dú)自呆著看課外資料，涂涂畫畫她的奧數(shù)題，專心致志地品讀著她喜歡的課外讀物。上課的時(shí)候，四十分鐘的課程她都是端端正正地坐那里，目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師在那聽課，看她那津津有味的樣子，我有時(shí)都羞愧，上課老愛做小動作，思想開小差。所以，她的學(xué)習(xí)成績在班級上都是名列前茅的，與她平時(shí)的好學(xué)是成正比的`。
鄭惠昕不僅好學(xué)，而且樂于助人。記得有一次，我在家教寫作業(yè)，突然，我發(fā)現(xiàn)我的語文書不見了。于是，我就向別人借，可同學(xué)都說她們自己要用，不肯借給我。正當(dāng)我坐那愁眉不展時(shí)，鄭惠昕把語文書遞給了我，我感激得對她說：“謝謝！謝謝！”“不用謝，舉手之勞而已�！闭f完，她笑了笑。她那不經(jīng)意的笑，我卻印象深刻，慶幸我有這樣一個(gè)好同學(xué)，好朋友。
鄭惠昕的好學(xué)和樂于助人的品格都值得我好好學(xué)習(xí)，我也為交到這樣一個(gè)朋友而高興。
同學(xué)的作文 篇4
同學(xué)，一個(gè)多么熟悉的字眼，一個(gè)多么親切的字眼!自從上學(xué)那天起，他們便陪伴在我的身邊，陪伴著我度過一年又一年……
轉(zhuǎn)眼間，我已升入了初中，在與小學(xué)同學(xué)依依不舍的同時(shí)，我又迎來了48個(gè)新同學(xué)，他們將陪伴我度過初中三年。雖然我們現(xiàn)在彼此之間還不是很熟悉，但一個(gè)溫暖的微笑，一個(gè)鼓勵的眼神，都能拉進(jìn)彼此間的距離。
我的同桌叫邱順如，她成績優(yōu)秀，上課積極舉手發(fā)言，她的學(xué)習(xí)方法和這種積極發(fā)言的精神都是我要學(xué)習(xí)的。開學(xué)第一天的`課上，老師提出了一個(gè)問題，也不算很難，邱順如思考了片刻，就把手舉了起來。可老師偏偏沒有選邱順如，而選了邱順如旁邊的我�？赡苁且�?yàn)榫o張的緣故，本來我已經(jīng)想好了答案，可我當(dāng)時(shí)腦子里卻是一片空白，站起來支支吾吾了半天也沒說出答案。這時(shí)，我聽到旁邊傳來邱順如的聲音：“別緊張，這題不是很難�！钡拖骂^，看見她正對我微笑呢。有了她的鼓勵，剛才的緊張仿佛一下子消失了。我整理好思緒，說出了答案。下課后，我對邱順如說了聲謝謝，“還跟我客氣什么，大家都是同學(xué)嘛。不過以后膽子可要大一些喲。”邱順如說。
古人說：“相逢何必曾相識�！彼氖盼煌瑢W(xué)，來自不同的學(xué)校，今天能聚在一起，想來也是一種緣分吧!盡管以前大家都不熟悉，但大家現(xiàn)在相聚在一起，就應(yīng)該珍惜這份緣。
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