【熱門】同學作文合集六篇
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的同學作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學作文 篇1
“嘿！老婆婆，政治作業怎么還不搬啊，留在那里生小的嗎？”聽了這就話，你一定會認為有人在欺負女生，可是我們的政治課代表是兩名男生。
原來政治課代表中的吳冰清，被我們班的男生戲稱是老婆婆，因為他的嗓音、體形、舉止很像女生。
聲音。吳冰清的聲音在平時說話時并不特別，可是在上音樂唱歌時他的聲音的特別之處就顯現出來了。他的聲音很像女高音，我想，他拿上麥克，鍛煉一下，甚至可以與唱《青藏高原》的李娜比一比，他的聲音你就可想而知是多么的高。還有他的笑聲，就像《神雕俠侶》的李莫愁的笑聲一樣。
體形。不知怎的，吳冰清的身體比例還算可以，可是他的`屁股就有點長的對不住人，因為他的屁股長的實在有點大，對此，他的解釋是：他自己非常的貪吃。肚子越來越大，他嫌肚子太難看，于是他把肚子上的脂肪全部轉移到后方去了，造就了這大屁股。（有點夸張）走起路來一扭一扭的，特像模特。
舉止。有些人也許認為冰清兄聲音、體形像女生，舉止也有可能像女生，確實，他的舉止確實像女生，不過不是文文靜靜的女孩子，而是潑婦類型的。他的絕招有三：第一就是哭。他的哭有兩種，如果惹了他，而你又是神速奔跑，對他來說很快困難的追到你，他就趴在桌子上等你上鉤，如果你去哄他，他就會趁機對你暴打一頓。真哭，如果你惹了他，假哭又被你識破，那他就真的會哭起來，他那眼淚也來得及時，這時，如果被老師看見，你準會被老師大批一頓（他真有點借刀殺人的感覺）。
第二就是鬧。有一次，一位同學不知怎的惹了他，冰清一氣之下到他座位上大鬧一通。結果鬧得那位同學直叫：“哥，我服你了。”看，冰清是不是有一招。第三就是報告。有一次，張曉乾和他鬧著玩，結果曉乾下手有點狠了，冰清惱了，沖上去，又挨了一腳，最后他說：“休怪我無情了。”張曉乾也不示弱：“還有什么招，你就全使出來吧！”冰清一溜煙就跑了。就在張曉乾恥笑他時，老師便傳話來了，叫張曉乾去了辦公室，狠狠地批了一頓，并且要求他像吳冰清賠禮道歉。原來，吳冰清跑到老師那里，連哭帶叫，使得老師無計可施，只有把張曉乾大批一頓，一此了結。
不過，吳冰清他也有他的優點：善于表達，不弄虛作假，還有他不會的問題總是積極地問老師和同學們，這一點，是值得我們每個同學學習的。
同學作文 篇2
我喜歡與男孩交朋友，這是一種如同春日里周身灑滿陽光的明朗的心情。我覺得這種相處也很自然，完全不需要尷尬拘謹或是男女授受不親的封建禮教。我們享有著共同的天空和青春，為什么不丟掉世俗的成見與故作的矜持，爽爽快快交個朋友？盡管交女友比交男友更隨意，更安寧，盡管與男孩兒朋友在一起總有那條看不見的戰線在心的角落里時松時緊，生怕懵懂之間越了過去，便成過錯。然而當你厭倦了女孩子的錙銖必較與隨時都可能膨脹的嫉妒，當你領略了與你最好的朋友也會為了一個毫不起眼的男孩子與你反目成仇，當你逐漸明白女孩子最大限度的寬容仍然屬于小家子氣一類之后，你就會向往心胸的寬廣與思想的灑脫。勸你，找個男孩子隨便聊聊！
有人說，堿是一種沉重的苦澀，酸是一種尖銳的疼痛，唯有中性，豁達明朗溫和平靜——心如止水。與男孩兒朋友的友情更如水一樣明澈，將歲月的航船緩緩向前推行。
Wolf、老相是我多年的朋友。在學習上，他們是我不斷向前的動力；在工作上，他們是我親密的戰友。如今愈有困難的工作我愈敢干，就頗得益于他們的作風。
Wolf常同我侃古龍，給我講古龍在外貌描寫上的不同——“他的臉很蒼白，如同被刀削了一般的薄。”他一邊講，一邊利落地做手勢。
老相頗有學者風度，外加謝園的相貌、葛優的氣質，整日蔫蔫的`他總是弄出字數極少的一句話讓我們捧腹大笑，而他卻無動于衷，來上一句：“幽默是智力過剩的表現。”他所知甚多，總結也干練精辟。我們常詰責他——
“老相，你又胡說！”
“不是！同樣的話，有身份的人說是學說，沒有身份的人說就是胡說！”
一好事者逗老相：“喂，有心儀之人嗎？”
老相極認真地想了想，搖搖頭。
“不會吧！”來者可謂不善。
老相終于從牙縫里擠出來兩個字：“許妹。”
“哇，好美的名字，哪個校的？”
“啊呸！我母親她老人家能上學嗎？”
“啊！？”
我們偶爾去逛書店，我在前面走，他們在我后面一字排開，一人手里抱著一摞書。我近乎霸道地剝奪了他們挑書的權力而強塞給他們搬書的義務，他們只是包容地一笑，任我飛揚跋扈。
哦，我的男孩兒朋友！讓我學會爽朗、干練的作風，讓我果敢，讓我堅強。他們的寬容，早已潛移默化到我的靈魂中去，將我從脆弱、小氣、虛榮的怪圈中拯救出來，以一顆清醒、睿智的頭腦面對人生。
我知道男孩子腳力好，適于遠行。那么，我的男孩兒朋友，帶上我的祝福，在奔跑中不斷完善自我。別忘了再背上一把青春的吉他，盡管它已經掉了漆，但是在寂寞的時候，你們依然可以唱一支永不老去的友情歌謠。
同學作文 篇3
這是既快樂又痛苦的一段經歷。痛苦的是，我因為騎自行車摔斷了手腕;快樂的是，我得到了同學們的幫助，感受到了同學們真誠的友誼。
早上，我拎著沉重的石膏，綁著堅硬的繃帶，一步一步走進了教室，心里像打破了五味瓶一樣，不知滋味。同學們見到我這個樣子，一定會捧腹大笑。但是，從我走進教室的那一刻開始，我的心便溫暖了起來，同學們一個個爭先恐后地搶著給我背書包，接二連三地問候我、安慰我，友誼便從此刻開始慢慢地融入了我的心中……
美術課上，我剛走出教室，旁邊的'同學——金王漱就“搶”走了我手中的美術工具，說：“史徐昊，你這塊石膏已經夠重的了，這些工具就讓我來拿吧!”走進美術教室，旁邊的同學一早就為我抽出了椅子，問候道：“你的手好點了嗎?”我的心又再一次地溫暖了起來。中午，我也同樣被同學們所感動著，他們像照顧“小王子”一樣照顧著我，有的幫我打飯，有的給我拿筷子，還有的端來了美味的湯飯。于海東同學為了給我減輕疼痛，還講起了笑話。
終于，我度過了最艱難而又最美好的兩個星期。在同學們的幫助中，我收獲了友誼，感受到了同學們美好的心靈。當我脫掉石膏的那一刻，我真誠地對同學們說一聲：謝謝!
同學作文 篇4
“鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們紛紛排好隊伍走出教室。我站在隊伍的第一排，慢慢地往外走。突然，站在我后面的張浩然沖到我前面，由于門太小，站不下兩個人，他又跑得太快，，我一下子被拌倒在地。唉喲，真疼！
旁邊的同學好像都沒看到我摔倒在地，像一只只快樂的小鳥在我眼前飛快地閃過。這時，一雙可愛的.小手溫柔地把我扶起來，輕輕地幫我拍掉衣服上的灰塵，然后又把我扶到座位上，說：“林書帆，你沒事吧！”“沒事。”我抬頭一看，白皙的臉蛋映入我的眼睛，圓圓的頭上扎著一條長長的馬尾辮，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，眼睛里閃爍著溫柔的光芒。原來是她-----陳銘源。
陳銘源是我的好同學。一年級剛入學時，她是我們班的“識字大王”，我們有什么字不認識，都紛紛跑去向她請教，她也很耐心地教我們。她還是我們班有名的“高嗓子”，平時老師上課讀作文都請她來讀。她的聲音很響亮，讀起作文瑯瑯入口，大家都聽得入迷了。她平時很愛集體，樂于幫助同學，象這樣幫助同學的事情不止一次發生在她身上，比如，今天李碩故意打到我的肚子，又是陳銘源第一個跑過來扶著我，還嚴肅地批評了李碩。
雖然陳銘源的年紀比我小幾個月，但是在我的心目中，她好像是我的好姐姐，保護著我。你們說，這么好的同學，應不應該去夸夸她呢？
同學作文 篇5
如果你問我最喜歡的人同學是誰，我會毫不猶豫地告訴你：他是我們“桃園三結義”中的關羽，xxx。
xxx是個男孩，11歲。他圓圓的臉上有一對大眼睛，像抹了油似的骨碌碌的`轉，兩瓣嘴唇經常緊抿，流露出一種自信的神情。腦袋前留著一綹和潘長江一樣的長發。他最喜歡觀察周圍的事物。
有一次，我們在縣政府大院里玩得正起勁的時候，突然他發現不遠處有一個小男孩正孤單地站在一邊不停地用手擦著鼻血，他毫不猶豫地走過去掏出自己的手帕小心翼翼地為小男孩擦去鼻子上的血。然后他輕聲對小男孩說：“小弟弟，你家在哪兒？我送你回家好嗎？”小弟弟點了點頭，告訴他一個地址。xxx聽后，拉著小弟弟的手送他回家。
還有一次，我們準備在縣政府大院玩“踢電棒”游戲。游戲規則如下：捉的人站在圓柱下把藏起來的我們全部找出來，如果我們中有一個人在捉的人沒有看見的時候摸到圓柱，我們就贏了。游戲開始，捉得人正在四處觀望，尋找我們的足跡，我正想從躲藏的車后轉移到另一輛車后時，xxx卻一把拉住我，然后伸頭看看捉的人的動靜，才拉著我飛快地跑到另一輛車后，到了車后我才發現，原來躲在這輛車后可以看見對方的一舉一動而對方卻發現不了我們。忽然捉得人向我們這輛車走來，xxx見了讓我不要動，他卻動作迅速地從相反的路去踢電棒，這時對手只看見了我馬上得意地大叫：“電。”哈哈可他根據地的電棒已經被xxx踢掉了。
xxx就是這樣一個樂于助人、聰明機智的人。你喜歡他嗎？
同學作文 篇6
一年一度的校運動會馬上就要舉行了，各班的參賽選手都在暗暗較勁，利用體育課時間加緊訓練著。
小黃是我們班最棒的運動健將，也是我們班唯一的體育成績全優的同學。這次運動會，他報名參加的是快速跑。這是我們大家都很喜歡的比賽項目。快速跑是運動會上競爭最激烈的比賽項目，所以小黃非常認真地做準備。一到體育活動課，他就在跑道上一次又一次地練習著往返跑。烈日下，汗水打濕了他的衣服，卻不見他休息。
校運會上，快速跑比賽開始了。隨著體育老師的'一聲令下，六個小選手像離弦的劍一樣，飛快地沖出了起跑線。起先，小選手們齊頭并進。賽程過半時，三（1）班的小張跑到了第一位，我們班的小黃緊追其后。離終點越來越近了，我瞪大了眼睛，握緊拳頭，一邊為小黃吶喊助威，一邊暗暗著急，心說：快呀！再快一點！就在這時，小黃鉚足了勁兒，在我們吶喊聲中第一個沖過了終點線。頓時，我們全班同學歡呼起來：“耶——太棒了！太棒了！”在喝彩聲中，我們擁抱了凱旋而歸的小黃同學。為班級榮譽而戰的他這次不但獲得了第一名，還破了校記錄呢！
此后，每當我看到班級墻上的那張獎狀，就會想起小黃奮力奔跑的身影。他堅持不懈的精神令人敬佩，我從心里為他喝彩！
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