同學(xué)作文

【精選】同學(xué)作文匯總10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的同學(xué)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

同學(xué)作文 篇1

　　下午云霞打電話說(shuō)：“你來(lái)我家吧！美青在。”我說(shuō)：“你們來(lái)好了，我去進(jìn)不了你家。”云霞說(shuō)：“我還能讓你在街嘛，我家電動(dòng)車(chē)能進(jìn)去，我們想讓你來(lái)，我在門(mén)口等你。”我說(shuō)：“好！”

　　我騎著電動(dòng)車(chē)拐了彎，云霞遠(yuǎn)遠(yuǎn)的叫我，快點(diǎn)，我在等你呢。她家胡同口有一斗坡，我加大油門(mén)也沒(méi)上去，云霞幫推了上去。

　　我們?nèi)齻�(gè)坐在院子里，同學(xué)在一起一聊，當(dāng)然就聊到了在學(xué)校有趣的`事，有說(shuō)有笑的，學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛就在眼前，又回到了十六七歲的美好時(shí)光，那時(shí)多好啊！無(wú)憂(yōu)無(wú)慮沒(méi)有煩惱，想去哪里就去哪里，什么都不用想。好想念以前啊！

　　開(kāi)心時(shí)，時(shí)間過(guò)得好快，不知不覺(jué)美青該走了。美青說(shuō)：“過(guò)幾天我就又來(lái)了。

　　云霞拿出好多照片讓我看，她化妝的照片很漂亮，有一張很想模特。

　　今天很開(kāi)心，這是我第一次自己出門(mén)，第一次去同學(xué)家。

同學(xué)作文 篇2

　　我在上初三的時(shí)候，班上有個(gè)女同學(xué)，叫小A。她家里是農(nóng)村的，條件不好，寄讀在學(xué)校，天天穿的也不好，十幾歲的年紀(jì)卻像個(gè)中年人的打扮，長(zhǎng)相不好，皮膚也不好，不知道是不是刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果，整張臉特別顯老，交際方面幾乎沒(méi)有人緣，也許是因?yàn)樗�脾氣有點(diǎn)怪，也許是因?yàn)樗�一�?4小時(shí)差不多擠出來(lái)25個(gè)小時(shí)都在埋頭苦讀，反正就沒(méi)見(jiàn)她快樂(lè)開(kāi)心燦爛的笑過(guò)，但是人家學(xué)習(xí)也還真不錯(cuò)。每天下完早讀后，班上同學(xué)家不遠(yuǎn)的回家吃飯，遠(yuǎn)一點(diǎn)的便到外面自己買(mǎi)飯吃，很少去學(xué)校所謂的食堂，而她既不去外面買(mǎi)著吃，也不去學(xué)校的食堂，從桌子里拿出自己從宿舍帶好的白饅頭，一袋咸菜再加上一杯白開(kāi)水，然后邊看著桌上攤開(kāi)的英語(yǔ)單詞，邊就著白開(kāi)水咽饅頭，早飯時(shí)間就算過(guò)去了。

　　我到不是有意去偷窺一個(gè)人，而是那次沒(méi)回家吃早飯無(wú)意中看到的，因?yàn)槟莻�(gè)點(diǎn)班上幾乎沒(méi)幾個(gè)人了，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)女生可以對(duì)自己這么辛苦，所以也就因此而注意到了。大概過(guò)了一周左右，我便按耐不住了，天天看她這樣艱苦，不管她怎么想的，反正我是受不了了。我就想跟她交朋友，我覺(jué)得這樣能吃苦愿意吃苦的人應(yīng)該有好的條件去學(xué)習(xí)，或者只是自己心里能把自己調(diào)節(jié)的開(kāi)心一點(diǎn)，而不是天天一副苦大深仇的樣子像拼命。于是我就很自然的拿著不會(huì)做的數(shù)學(xué)題去請(qǐng)教她，一來(lái)二去的也算熟了，其實(shí)熟不熟她都是很內(nèi)斂，腦子里只有學(xué)習(xí)、單詞公式和老師的提問(wèn)這些東西。

　　我理解農(nóng)村出來(lái)的孩子，他們?yōu)槭裁幢瘸抢锏暮⒆訉W(xué)習(xí)好不是沒(méi)有原因的，所以我從心底一直都很尊敬很佩服他們，更愿意盡自己所能去幫助，雖然我們是平等的，但日常生活方面總歸來(lái)說(shuō)是能好一點(diǎn)，所以我很想對(duì)她好。我每天早上都回家吃飯，我讓我媽多煮一個(gè)雞蛋，然后自己在帶點(diǎn)別的吃的，反正比她自己那些硬饅頭有營(yíng)養(yǎng)多了。剛開(kāi)始她萬(wàn)般推辭，后來(lái)慢慢的也就接受了，再后來(lái)她有什么學(xué)習(xí)上的煩惱，比如這次考試不知道能不能考進(jìn)前幾名啊，現(xiàn)在年級(jí)的排名競(jìng)爭(zhēng)有多激烈啊等等，我都趴在桌上看著她，跟她打起鼓勵(lì)，輕松的口氣去開(kāi)玩笑啊，我希望她能快樂(lè)的學(xué)習(xí)，不要把這個(gè)名次什么的看的那么重，但后來(lái)事實(shí)告訴我，我好像是錯(cuò)的。

　　那次期末考試，她沒(méi)有如愿的進(jìn)入年級(jí)前五，仍然趴在桌上痛哭了一下午，我站在那不知道說(shuō)什么好，好像任何安慰都沒(méi)啥意思。我就拍拍她的背，說(shuō)沒(méi)事的，下次咱再加把勁兒！誰(shuí)料她頭也不回的沖我吼了句：你知道什么呀，別說(shuō)了！我當(dāng)時(shí)的反應(yīng)就是目瞪口呆張口結(jié)舌，我怎么的了？周?chē)�同學(xué)都向我望來(lái)，我愣了一會(huì)兒，也沒(méi)回頭的走出教室。

　　一路上我都在想，她肯定是為了考試心情差到了極點(diǎn)才這樣的，沒(méi)關(guān)系，我反復(fù)安慰自己，表示可以理解。其實(shí)這次考試雖然我考的只比以前強(qiáng)一點(diǎn)，但我已經(jīng)覺(jué)得很知足了，誰(shuí)實(shí)話誰(shuí)不想考試拿個(gè)前幾名，來(lái)證明自己的努力沒(méi)有白費(fèi)，誰(shuí)都知道老師更愿意在意這些所謂的優(yōu)等生，但凡事盡力，只要不放棄不墮落依然很努力，剩下的就只有調(diào)整好自己那脆弱的小心態(tài)了，所以我看得開(kāi)，所以看著她那樣我覺(jué)得很不應(yīng)該。

　　第二天到教室，一上午的課過(guò)后，我徹底迷茫了，我本以為她會(huì)找個(gè)時(shí)間跟我解釋一下昨天的事情表示一下歉意，哪怕說(shuō)句簡(jiǎn)單的不好意思也行，想想昨天是讓我多么尷尬的而一個(gè)局面啊，好就算沒(méi)有至少?zèng)_我打個(gè)招呼啊？一上午了，眼看著就放學(xué)了，什么都沒(méi)有。我挪著腳步到她跟前，假裝輕松的說(shuō)，誒你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？她沒(méi)有抬頭，語(yǔ)速很快的說(shuō)：沒(méi)有，以后你別問(wèn)我題了，我自己的`都學(xué)不完。然后抬頭看了我一眼：以后你給我?guī)щu蛋了，我不吃。我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)就是覺(jué)得自己賤死了，嗓子眼兒像堵了個(gè)真實(shí)的雞蛋一樣難以下咽，啞口無(wú)言，莫名其妙。我覺(jué)得我真是有病。

　　我們倆徹底決裂是在有天晚上的考試，年級(jí)大考試所有的班都打亂了排號(hào)坐，我被分到隔壁的班，那個(gè)班剛好新轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)女同學(xué)也叫小A，聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，來(lái)了之后回回穩(wěn)拿班里第一呢，碰巧她就坐在我前面和大家一起聊天，都是同學(xué)認(rèn)識(shí)的自然就快，她跟我說(shuō)她叫小A時(shí)，我就開(kāi)心的回了句：呀，我們班上也有個(gè)女孩叫小A，你們太有緣啦！我不知道我說(shuō)這句話怎么了，但至少我認(rèn)為非常正常，結(jié)果話音剛落，路過(guò)我們邊上的小A立馬回頭沖我嚷了句：江江你什么意思！然后緊了緊手里揣著的復(fù)習(xí)題，兇狠的瞪了我一眼轉(zhuǎn)身走了。我再次尷尬了，突如其來(lái)我有的不只是莫名其妙了，我甚至都有點(diǎn)憤怒，雖然我一時(shí)沒(méi)明白她這是什么意思。旁邊的小A拉拉我問(wèn)：她是誰(shuí)啊，她什么了？我張了張口，始終是沒(méi)把“她就是我們班那個(gè)叫小A”的說(shuō)出口，因?yàn)樗麄冎�間不認(rèn)識(shí)，沒(méi)必要，而且這樣會(huì)有點(diǎn)“栽贓”的意思。這時(shí)過(guò)來(lái)個(gè)我們班的同學(xué)，碰碰我說(shuō)：別理她，她天天都那樣，不信你看誰(shuí)理她？

同學(xué)作文 篇3

　　同學(xué)，你好。你是我最好的朋友，我喜歡你的大方。每次課間餐時(shí)間，你都會(huì)把點(diǎn)心分享給我們；你還是我們年級(jí)最棒的足球守門(mén)員，跑步、壘球、跳遠(yuǎn)樣樣精通，我們都喜歡和你一起玩耍。可有時(shí)候一到上課時(shí)間，你就會(huì)情不自禁地在課堂上做各種動(dòng)作，不但影響老師上課，還影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。作為你的好朋友，我看在眼里急在心里，我想對(duì)你說(shuō)：“同學(xué)，你不能這樣了！”

　　記得有一次語(yǔ)文課，曹老師正在講評(píng)我們的周記，我看見(jiàn)你低著頭看課外書(shū)，完全不聽(tīng)老師講評(píng)。這時(shí)我看見(jiàn)老師快要走到身邊了，我很急，可是你一點(diǎn)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，仍舊低著頭看得津津有味的。老師發(fā)現(xiàn)后，讓你到教室后面站著。當(dāng)老師講到“跳遠(yuǎn)”時(shí)，你開(kāi)始在后面示范跳遠(yuǎn)的.動(dòng)作，因?yàn)槁曇艉艽螅�同學(xué)們都不由自主地回頭看你，害得老師的課沒(méi)法繼續(xù)下去。當(dāng)時(shí)我真想對(duì)你說(shuō)：“你干嘛要在課堂上跳遠(yuǎn)？這個(gè)動(dòng)作我們都會(huì)的，害得老師都沒(méi)法上課了！”

　　還有一次數(shù)學(xué)課，我在b組，在本班教室上課，曹老師在一旁改作業(yè)。突然張老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室，生氣地對(duì)曹老師說(shuō)：“曹老師，我那數(shù)學(xué)課沒(méi)法上了，有個(gè)同學(xué)居然在課上大聲唱歌。”曹老師趕緊放下手里的筆，跟著張老師一起去數(shù)學(xué)a組教室。后來(lái)在曹老師的語(yǔ)文課時(shí)，她對(duì)大家說(shuō)：“剛才數(shù)學(xué)a組上課時(shí)有位同學(xué)在大聲唱歌，我過(guò)去找他，可他不肯向張老師道歉，還一直僵持到下課。我希望大家在學(xué)校都要好好學(xué)習(xí)，不要學(xué)他。”

　　同學(xué)，作為你的好朋友，我有些話想對(duì)你說(shuō)。有一句古話：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。老師不僅傳授我們知識(shí)，還關(guān)心我們每個(gè)人，我們要尊重老師，遵守校規(guī)，你要改掉前面我提到的壞習(xí)慣，你一定會(huì)更加出色的！

同學(xué)作文 篇4

　　我們班有一位書(shū)迷，一有空她就看書(shū)。一聽(tīng)到老師宣布開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)后，一大群人都去報(bào)名了，當(dāng)然，我說(shuō)的那個(gè)書(shū)迷是第三個(gè)報(bào)名的。

　　說(shuō)起她，我還要給你介紹介紹！她是我的同班同學(xué)，她是一個(gè)女孩，今年11歲，愛(ài)好是看書(shū)，她叫揭佳穎。她是我們班作文寫(xiě)得最好的，連老師都對(duì)他豎起大拇指。她是老師心目中的好學(xué)生，父母心中的乖孩子，同學(xué)們心中的好伙伴，更是一位好姐姐，對(duì)了，你們還不知道吧，他家還有一個(gè)可愛(ài)的小弟弟哪!

　　說(shuō)起看書(shū)、寫(xiě)作我們都不是她的.對(duì)手，她一看書(shū)就能看好幾個(gè)小時(shí)，不過(guò)她看書(shū)可不是白看的，他能把所看到的好詞和好句都記到自己的頭腦里，寫(xiě)作文的時(shí)候，把所有記下來(lái)的句子換一換詞，就成了自己的句子，寫(xiě)在作文里一定會(huì)很好。

　　看，這不又來(lái)了，她閑著無(wú)聊，還真有辦法，她從書(shū)包里拿起一本書(shū)就立即讀了起來(lái)，她讀得還真快，我出教室時(shí)才讀到第2頁(yè)，打鈴回來(lái)時(shí)，她都讀到第28頁(yè)了。

　　有一天中午，我閑著沒(méi)事干，于是看了揭佳穎在看書(shū)，我也拿起一本書(shū)，津津有味的讀了起來(lái)，可是我讀了一會(huì)兒，就坐不住了，因?yàn)椋�外面太吵了，根本就讀不起來(lái)，可是，揭佳穎卻紋絲不動(dòng)的坐在那里，安心的讀書(shū)。

　　根據(jù)這些事例 ，揭佳穎真是我們的好榜樣呀！

同學(xué)作文 篇5

　　他是一個(gè)能把周?chē)�人都逗笑的“開(kāi)心果”；他是一個(gè)上課愛(ài)做小動(dòng)作的“調(diào)皮蛋”；他是一個(gè)愛(ài)幫助別人的“小熱心”；他還是一個(gè)總被冤枉的“倒霉鬼”。他是誰(shuí)呢？他就是我的`同學(xué)――吳晨雨。

　　吳晨雨長(zhǎng)得胖乎乎的，干什么都在笑。他的解釋就是：“笑”就是他的普通表情，他很難做到不笑。他笑起來(lái)會(huì)使本來(lái)就不大的眼睛變成一條縫，很容易使人聯(lián)想到“蠟筆小新”。

　　有一次上英語(yǔ)課，他因?yàn)椴煌５卣f(shuō)話，被英語(yǔ)老師扯著耳朵揪到了教室后面的墻角。可他的嘴還是不閑著，仍舊跟坐在后面的同學(xué)大聊特聊。老師被他氣得無(wú)奈了，只得讓他坐回來(lái)。

　　但語(yǔ)文課上，他的嘴仿佛就被粘住了似的，不出聲了。為什么呢？哈，他可不敢在語(yǔ)文課上說(shuō)話。否則，就會(huì)被語(yǔ)文老師罰跑步的！一次，他上課說(shuō)話，被語(yǔ)文老師罰跑步。跑了大半節(jié)課了，語(yǔ)文老師才派人叫他上來(lái)。只見(jiàn)他的臉紅得像秋天的柿子，表情告別了笑，皺著眉頭，瞪著眼睛，那表情好像誰(shuí)欠了他幾百萬(wàn)現(xiàn)金不還一樣，逗得全班同學(xué)都笑了起來(lái)。

　　同學(xué)們不論惹了什么事，都往他的身上扣，于是，他就成了一個(gè)總被冤枉的“倒霉鬼”。

　　一次，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)追打著在教室里玩，一不小心撞翻了馮童童的桌子，在馮童童來(lái)之前逃跑了。這時(shí)候吳晨雨來(lái)了，同學(xué)們一時(shí)找不到撞翻桌子的人，便一起嫁禍吳晨雨：“是他，是他把桌子撞翻了！”“他剛才跟別人打架，撞翻了桌子。”“就是就是，就是他！”吳震雨一臉的委屈，卻又找不到為自己辯解的理由，只好逃跑了。

　　這就是吳晨雨，一個(gè)超級(jí)個(gè)性的同學(xué)。你們不覺(jué)得嗎？

同學(xué)作文 篇6

　　20xx年11月21日 星期六 晴

　　今天下午的書(shū)法課上，竇老師教我們寫(xiě)“與”字，他在黑板上一邊講一邊寫(xiě)，告訴我們這個(gè)字應(yīng)該先寫(xiě)中間，再寫(xiě)兩邊，然后再寫(xiě)下面。

　　老師寫(xiě)完后就對(duì)李想說(shuō)：“李想同學(xué)，你到講臺(tái)上來(lái)把這個(gè)字重新寫(xiě)一遍。”結(jié)果他因?yàn)閯偛艣](méi)有認(rèn)真聽(tīng)講把筆順寫(xiě)錯(cuò)了，老師說(shuō)：“你先在一邊站著。”

　　這時(shí)郭迎航小聲的問(wèn)了我這個(gè)字的筆順，大概他心里有數(shù)，老師也會(huì)點(diǎn)他的.名字，因?yàn)樗麆偛藕屠钕胝f(shuō)話讓老師看見(jiàn)了。果然老師點(diǎn)到了他的名字，他大步走上講臺(tái)，胸有成竹的寫(xiě)出了這個(gè)字。老師說(shuō)：“你先回去吧。”但李想被老師罰站了一節(jié)課。

　　下課的時(shí)候，李想問(wèn)郭迎航：“你怎么知道那個(gè)字的筆順的？”“呵呵，我是偷偷問(wèn)的付牧遙”郭迎航神氣的說(shuō)。

同學(xué)作文 篇7

　　我的同學(xué)倪詠軒,她是個(gè)萌萌噠的小女孩。她有著大大的眼睛，又小又紅的嘴巴，小小的鼻子，她還擁有公主般的笑容。有時(shí)，她是一個(gè)小馬虎，馬虎得連二和三也分不清楚。但她在認(rèn)識(shí)古文字方面，卻擁有平常人沒(méi)有的超強(qiáng)記憶力。

　　一個(gè)星期天晚上，我在倪詠軒家玩。我們玩了很久很久的“溜冰大賽”，玩得像中獎(jiǎng)了一樣瘋狂。

　　漸漸地，我們像剛跑完一千米那樣體力不支地坐到沙發(fā)上。

　　“我堅(jiān)持不住啦!”我邊說(shuō)邊捶著自己的大腿。

　　不知不覺(jué)中，我和倪詠軒竟然“異眼同看”地看到黑板下的一堆卡片。

　　“這是什么?”

　　“這是古文字，” 倪詠軒想了想，“我們玩猜古文字吧!”

　　“好。”

　　我們開(kāi)始玩“猜古文字”了。

　　首先，倪詠軒拿出一張寫(xiě)著“田力”的卡片。

　　“這是什么字呀?”

　　我使勁的搖晃腦袋，心想：“應(yīng)該是左右結(jié)構(gòu)吧?”

　　倪詠軒笑了笑，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的眼睛，好像在說(shuō)：“你的'思路錯(cuò)了喲。”

　　倪詠軒微笑著給出一點(diǎn)暗示：“田加力是什么字啊?”

　　我靈機(jī)一動(dòng)：“原來(lái)是‘男’字啊”。

　　倪詠軒十分開(kāi)心，應(yīng)該是為我而開(kāi)心。

　　倪詠軒興高采烈的拿出下一張卡片，上面寫(xiě)著“東”。

　　“你知道這是什么字嗎?”

　　我心想：“這也太簡(jiǎn)單了吧。”于是我便得意洋洋地說(shuō)：“這是‘東’字!”

　　倪詠軒似乎猜中了我的心思，她的眼神告訴我下一張卡片非常特殊。

　　倪詠軒飛快地拿出一張上面寫(xiě)著“思”的卡片，提示道：“像心又不是心。”

　　我仔細(xì)一看，這哪里像心啊!

　　我想不出來(lái)，便說(shuō)：“這好像一只烤鴨呢!”

　　“哈哈!”倪詠軒笑得肚子都疼了。

　　“你真好玩!” 倪詠軒指著我，“這其實(shí)是‘思’字呀!”

　　美好的時(shí)間總是過(guò)得飛快。美貌與聰明并存的倪詠軒讓我再次對(duì)他刮目相看。

同學(xué)作文 篇8

　　在五（13）班里，有50名同學(xué)，其中我最佩服的，就是同桌王翔。

　　王翔是一個(gè)“小胖墩”，臉蛋像一個(gè)包子，眼睛十分明亮，頭發(fā)像刺一樣豎起來(lái)。手也胖胖的，但肚子卻不長(zhǎng)肉。眉毛很慘，短得才2厘米，讓人看上去，感覺(jué)很好玩，又很想掐一下他的臉蛋。平時(shí)，他總是穿一條寬寬的衣服，想把他的“胖”遮住。他的臉，也是千變?nèi)f化：平常，總是一副疑惑的`表情；有時(shí)，則是火燒眉毛；有時(shí)，又是一副可憐樣，好像路邊的“小乞丐”。怎么樣，這是我們班名副其實(shí)的“小胖墩”。

　　你可別看他“胖胖”的，他可是“最強(qiáng)大腦”。在數(shù)學(xué)課上，難題都被他秒殺。他喜歡上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師也喜歡他，并開(kāi)玩笑地稱(chēng)他為“祥林嫂”。每次上數(shù)學(xué)課，吳老師總是借這個(gè)稱(chēng)呼讓我們笑掉大牙。

　　“小胖墩”的有點(diǎn)是學(xué)習(xí)成績(jī)好，愛(ài)幫助別人解題。但是有人問(wèn)他題，他老是賣(mài)關(guān)子。脾氣不好時(shí)，他總會(huì)“獅子發(fā)怒”地大吼一聲。真是一鳴驚人啊！

　　而平時(shí)，他說(shuō)話很溫和，像個(gè)“老爺爺”在教孫子。最令我難以拒絕的是，他那張可憐巴巴的臉。每當(dāng)他要向我借東西時(shí)，都會(huì)裝出那個(gè)可憐樣。但有的時(shí)候，我也會(huì)殘忍拒絕。每當(dāng)那個(gè)時(shí)候，他便收回了可憐樣，去向別人借。真是想不到，男生也會(huì)裝萌呢！

　　他有時(shí)候會(huì)有些猥瑣。比如在數(shù)學(xué)課上，吳老師說(shuō)：“看到每每，就要用除。”可他卻想成了妹妹，在那里哈哈大笑。真是的，他的“猥瑣癥”又犯了。

　　怎么樣，看完了這些解說(shuō)，你就知道“小胖墩”王翔是個(gè)什么樣的人了吧！沒(méi)錯(cuò)，他就是我的同學(xué)，我的同桌，小胖墩。

同學(xué)作文 篇9

　　友誼是一個(gè)美好的字眼，生病時(shí)，給你帶來(lái)關(guān)愛(ài)，遇到挫折時(shí)，給你帶來(lái)支持；驕傲?xí)r，給你帶來(lái)提醒。

　　我們那年一同轉(zhuǎn)來(lái)這所學(xué)校，我們那時(shí)都不認(rèn)識(shí)，才在一起玩了一周的時(shí)間我們就成為形影不離的好朋友了，可能是我們的友情太深了吧！我們那次因?yàn)橐患�小事吵架了�?/p>

　　那是一個(gè)星期天的下午，你和一個(gè)男生聊天，我最討厭的那個(gè)男生卻不理我，那時(shí)我很生氣，就和你說(shuō)我們永遠(yuǎn)不在是朋友了，那時(shí)你向我解釋?zhuān)�我卻沒(méi)有理你，你也在沒(méi)有來(lái)煩過(guò)我了。

　　那次一個(gè)和我們玩的好的朋友被欺負(fù)了。我在你面前高傲的說(shuō)，我要去打那個(gè)人，而你告訴我不要去惹事，我不聽(tīng)，那個(gè)人被我打了，她也告訴老師了，而你去幫我擔(dān)著，我被你的舉動(dòng)感動(dòng)的.哭了，你告訴我叫我不要哭，跟我解釋了那次的事，趴在你肩上哭著跟你道歉，你原諒我了。以后我們都不要離開(kāi)對(duì)方，也就形成現(xiàn)在的我們一起抽煙，一起喝酒，一起打架。吳霞，對(duì)不起。那次我誤會(huì)了你，原諒我，現(xiàn)在我對(duì)你都有愧疚。

　　現(xiàn)在才知道友誼一直都在我身邊，她永遠(yuǎn)都是我的好朋友、好姐妹、好閨蜜好。

同學(xué)作文 篇10

　　走進(jìn)教室，身后跟著兩位新同學(xué)。教室里頓時(shí)“炸”開(kāi)了，同學(xué)們紛紛議論他們來(lái)自哪兒，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃印?/p>

　　“大家安靜！”老師說(shuō)話了，“現(xiàn)在請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎這兩位新伙伴，并請(qǐng)他們作自我介紹！”掌聲響起來(lái)了，一位男同學(xué)在掌聲中站起來(lái)，他濃眉小眼，笑起來(lái)很甜，一笑兩顆虎牙就露出來(lái)，眼睛瞇成一條縫，整個(gè)一微笑男孩，因?yàn)樗�一�?lái)到我們教室就一直掛著那個(gè)招牌式微笑，大家都被他的笑感染了。他身著灰色羽絨服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著一條黑色的褲子，他迫不及待地走向講臺(tái)，頭抬得高高的，兩眼放光，很興奮地說(shuō)：“我叫唐蕻浩，來(lái)自五龍中心小學(xué)。我今年11歲了，我曾當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)。”聽(tīng)到這兒，我心里一驚，他當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)？來(lái)頭不小啊，我得努力，千萬(wàn)要超過(guò)他。“我學(xué)習(xí)成績(jī)挺不錯(cuò)，期末語(yǔ)文91分，數(shù)學(xué)95分，英語(yǔ)也是95分。我非常向往這個(gè)學(xué)校，希望能和大家成為好朋友。”聽(tīng)完他的介紹，我記住了這位活潑開(kāi)朗愛(ài)笑的小男生，希望他能盡快融入我們的大家庭。

　　接著是一位女生，她有些靦腆，有些膽怯，大概有些靦腆吧，她的臉紅紅的，手緊緊地抓住衣角，她別著藍(lán)色的發(fā)夾，眉毛又粗又濃，眼睛很大，黑色的衣服配著黑色的.運(yùn)動(dòng)褲。她的眼睛望著地面，始終不敢抬頭望大家，她結(jié)結(jié)巴巴：“我叫……何林蘭……今年11歲……是從三川兩河中心小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的，我的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)……”她說(shuō)到這兒停了一下，臺(tái)下便響起了雷鳴般的掌聲。何林蘭望了望老師，老師笑瞇瞇地，投來(lái)鼓勵(lì)的目光，好象在說(shuō)：“別怕，來(lái)到我們班，就是這個(gè)班的一員了。”何林蘭有了信心，不再那么緊張，她此時(shí)的介紹有些流利了：“我希望能融入這個(gè)大家庭，成為這個(gè)大家庭的一員，和大家成為朋友。”臺(tái)下再次響起熱烈的掌聲。我也希望和她成為好朋友，一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。她介紹完畢后，一溜煙回到了座位，我仿佛聽(tīng)到了她緊張的心跳聲。

　　我希望兩位新同學(xué)迅速適應(yīng)這里，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，學(xué)習(xí)進(jìn)步，我們小學(xué)生活更快樂(lè)，更開(kāi)心！

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