描寫同學的作文

時間：2024-10-24 05:21:25 同學我要投稿

【精華】描寫同學的作文九篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的描寫同學的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精華】描寫同學的作文九篇

描寫同學的作文篇1

　　在人海茫茫中我們相遇，相識，那是一種緣分，是上天給我們的恩賜。在煩惱的時候，她總是安慰我，在快樂的時候，她地陪伴著我。生命中不是永遠只有快樂，也不是永遠只有痛苦的，而她卻成了我的一份痛苦、快樂的傾訴對象。我相信，大多數人的生命中都會有“她”的陪伴——友情。我上了中學后，深深在體會到了這一點。

　　我以前是一個特別內向的女孩，由于我是獨生女，性格上還有一點兒的自私。因此我沒有朋友，更不知道有朋友的滋味是什么。不，我有過朋友，但我被朋友所欺騙。這讓我不敢去再信任別人。在我心目中，朋友是特別陰險和毒辣的，這樣天空朋友確實有點不合情理，但這卻是我的'真實的內心感受。自從一個叫琦琦的小女孩撞進了我的心間，讓我感到了友情的溫暖。我們以前是死對頭，我看她說話做事都不順眼，她在我身前走過時，就會氣得我牙根疼。別勾通了，連相互看一眼就會火冒三丈。記得有一次，我們竟成了同伴！我覺得這太讓我難以置信了。她和小霞特好，上課時兩人都會滔滔不絕地講，下課后也是這樣。我總是情不自禁地嘆息：唉，她們比唐僧還厲害呢！因此孤獨也時常伴隨著我。時間長了，我們的關系便有了緩解。我們從先前的冤家、仇家到成了現在無話不談、形影不離的好朋友。我們生活上互相關心，學習上互相幫助，總之，我們現在如同雙面膠一樣粘在了一起。我有一件事覺得特對不起她。我與她都在第四排，她說看不清黑板上的字，于是和老師說了。我特怕失去她，怕她不再和我同伴了，于是我選了我原來的坐位。老師沒有聽取她的意見（可能老師也有自己的難處吧）于是，我們便分開了。但開始時她很生我的氣，我也向她道歉，她也接受了，但是我心里還是感到很是過意不去。我們比以前還要好了，但是我覺得我以前做錯了，如果時間能夠倒流，我一定會選擇和她同位！

　　是她讓我明白了友情的可貴，讓我體會到了友情的滋味，它是那么地柔，那么地美，是天下最美最珍貴的東西。友情像一杯美酒，經過長期釀造而成了。只有細細品味，才會感到它是那樣的甜美。盛情像百花的飄香，時間的流逝，積累起來的香氣才會如此的芬芳。

描寫同學的作文篇2

　　在明亮的燈光下，大家都在寫家庭作業。期間，有一個十一二歲的小姑娘。她扎著長長的馬尾巴，馬尾巴上還飄著兩條粉色和綠色的發帶。白皙的臉上一雙水汪汪的超大眼睛，像一泓清澈的湖水。長長的眼睫毛，一眨眨地，眼睛好像天上星星一般的閃亮。她就是我的好朋友“大眼妹”。

　　“大眼妹”是我在小飯桌的同學，她現在和我形影不離，吃飯學習都在一起。她三個顯著的特點：活潑、開朗、好奇。

　　記得一次寫作業時，總是在不停地找話題說話。教室里大家都在靜靜地寫作業，只有她在自言自語：“苗老師，今天晚上吃啥呢？王藝程我這個問題不會，教教我好嗎？”說著說著，王老師生氣地說道：“安靜，安靜，你怎么總是靜不下來，影響別人。要是你再說，你就到小房子里寫去！”話音一落，教室里頓時鴉雀無聲。

　　安靜地能聽到筆在紙上摩擦所發出的沙沙聲。過了不長時間，她又打開話匣子了。“王藝程——”她拖著長音呼喚我，“王藝程借一下你的鋼筆。”“你去小房子里寫，不要在這里了，你別影響別人寫作業。”王老師火冒三丈命令道。頭上似乎冒出了白煙。

　　大眼妹委屈地說：“我就是借個筆嘛！至于那么兇嗎”話音剛落，已經克制不住自己委屈眼淚，眼眶里的淚水在眼里打轉。王老師起來拿起她書包，說：“走走走，到那里去，那里很清凈，你一個人去說吧！”大眼妹那正在打轉的眼淚，撲簌簌地流了出來。

　　那圓圓的臉蛋，泛起了微紅，一顆顆晶瑩的淚珠從眼里滾了下來。仿佛梨花帶雨紛紛落。她左手拿起筆袋，右手抓起筆來，抱著一本練習冊，便迅速地走到小教室不大一會兒，她又跑了過來，說：“王老師這個題怎么做呢？”王老師看到她燦爛無比的樣子，打趣道：“剛才還梨花帶雨，轉眼開心地像個兩三歲的小娃娃似的呢？”“呵呵！”她自嘲一般的笑了兩聲。

　　當大家抬頭看她的時候，她噗嗤一聲，破涕而笑。笑得是那樣，天真爛漫。此時，她雷陣雨轉晴天。說她活潑開朗真是恰如其分。她不僅活潑開朗而且好奇、好動。

　　今天早上，作文課上，因為路上堵車，我差點遲到。一進門，我便看到了幾張熟悉的面孔。其中就有大眼妹，她坐在第一排，也許是第一次來上作文課，她似乎變成變成一個好奇寶寶。

　　東看西看，左摸摸右摸摸-------在課桌上，窗臺上的綠色植物上，仿佛鍍上一層一層金色的光輝，綠得耀眼，綠的透明，這所有的.一切都流進了我的眼睛。此時，她的手在投影儀投來光線上左右晃動，手指在大屏幕上晃動著，玩得不亦樂乎。

　　我心想：姑奶奶啊，你是上課的還是來玩兒手影的？I服了you。她一會兒摸摸手機，一會兒摸摸稿紙，注意力仿佛不在聽課上，這時候，老師沒有發火，而是用眼光掃了她一眼，她才集中注意力。

　　作文課上完的時候，她居然寫出了六百字的作文。可見她還是寫作上有潛力的。她就是這樣一個好熱鬧，活潑開朗好奇的女孩兒。

　　想知道她是誰嗎？她就是大眼妹—陸玉涵

描寫同學的作文篇3

　　呂皓月是一個非常活潑的小女孩，她是我同班同學。她不僅長得可愛，而且優點也很多。她的`優點是上課的時候認真聽講，回答問題也很積極；下課時不打鬧，經常參加“可愛隊”。她喜歡幫助別人，從不欺負別人，還喜歡幫老師忙。她學習很好，也很聰明。呂皓月很喜歡讀書，也喜歡運動。對了，我還知道呂皓月喜歡看什么書。她喜歡看漫畫書，因為她認識很多字，不帶拼音的書她就能看懂。

　　我很喜歡呂皓月，也喜歡和她一起玩。見到呂皓月我的心情就會很快樂，我一定要向呂皓月的長處學習！

描寫同學的作文篇4

　　在我們作文班，有一個男生叫陳滿。他的個子很高，皮膚白皙，頭發非常有個性，微笑時，臉上總會掛著兩個酒窩，讓人想起雨后晴空的感覺。陳滿喜歡打游戲，喜歡耍酷，喜歡把白色的校服敞開來穿，一副自我感覺良好的樣子。

　　初識陳滿，他給我的第一印象，就是干什么事總會慢半拍，我想這也許跟他的名字有關吧，“陳滿”，“陳慢”，同是諧音，多像啊！這給陳滿起名字的人，真是未卜先知的.高人啊，起的這名兒，那才是真正的“名如其人”。

　　為什么說他總是慢半拍呢？每次周末我們的作文課，都是早晨8：30準時上課，但陳滿一般都是9點才來上課。不是他不知道上課時間，而是每回都要遲到。你也許會說，那就早點起床吧，可陳滿會理直氣壯地告訴你，早起也有可能遲到的，因為他總比別人慢半拍。

　　有一次，我們正在上課，半中間，陳滿氣喘吁吁地跑來了，他一邊往座位上走，一邊訕訕地對老師說，“牛老師，我來了！”

　　牛老師早就習以為常，轉身面向大家，說：“哎呀！你看看，‘慢慢’又遲到了！”同學們頓時哄堂大笑。

　　陳滿一聽，連忙“撒”開彌天大謊，站起來狡辯，“不是，牛老師。今天早上，我出門挺早，坐了一輛108路車，可剛走到橋北站，車就壞了，然后我就一直等車。等了將近20分鐘，車都不來，好不容易又坐了一輛108路車，它又改線了，最后，我只好跑步來上學了。”

　　你聽聽，這陳滿連珠炮似的理由，還很充分。望著他那一臉無辜的表情，我們不得不再一次相信他。

　　陳滿不僅愛遲到，還是個“路癡”。來牛老師這里上作文課也有一段時間了，可他還是記不住，該換乘哪輛公交車才能到家。一次，我寫完作文準備要回家了，陳滿眼看著空蕩蕩的教室里，就剩下他一個人了，于是，他一個箭步沖到我面前，攔住我的去路，做出一副可憐兮兮的樣子，說：“求求你，送我回家吧！”

　　天啊！人高馬大的一個男生，居然要我一個弱女子送她回家，真是不怕被人笑掉大牙！在陳滿的再三央求下，那次我為了送他，充當了一次“護草使者”，真沒想到這么高大強壯的一個男生，竟也有軟弱的一面。別看陳滿在作文課上有說有笑、大大咧咧的，在我們一起回家的路上，他卻一句話也沒說，很靦腆的樣子。這次偶然的近距離接觸，讓我又認識了一個不一樣的陳滿。

　　這就是我們班的陳滿，一個有趣的男生。

描寫同學的作文篇5

　　我們羽毛球團隊里一共五個人。老大我，老二周若曦，老三彭雨涵，老五張梓宣，我們是按加入時間排列順序。你可能會想，老四呢？老四是誰？當然是楊子航啦！

　　他雖然是第四個加入羽毛球團隊的，但是他的技術比老二周諾曦還厲害。他是王者級別，周若曦才終極。真難以想象楊子航是王者級別。正因為他是王者級別，所以我要向他學習，爭取上王者級別！

　　楊子航有點兒小氣。上次他買了一包食物，因為他升級了。一包里有七小包，我們四個人各一包，他自己就有三小包啊！你說小氣不？小氣就算了，還向我們瞎炫耀。氣得我們火冒三丈，可又不敢打他。

　　楊子航是個你不害他他就不害你，你一害他他就一定要還回來的人。所以我們基本上不敢害他，如果你不小心惹了他，那你就準備“逃跑”吧！要不然，你就完蛋了！

　　就像一次，彭雨涵逗他玩，把他的泡沫游泳圈扔在他家客廳門那里。他發現了，生氣地跑出來追我們。因為是彭雨涵出的主意，所以楊子航把泳圈打到彭雨涵身上。泡沫終究是泡沫，泳圈斷成了兩半，楊子航非要我們把泳圈修好，都怪彭雨涵，我的`透明膠都被楊子航用去了20圈以上！

　　他還特別喜歡吹牛。我們到他家里玩，不知怎么，突然討論起成績來。張梓宣考得不很好，兩科都沒上90分。彭雨涵和我考得不錯，都上了90分，他卻吹起牛皮來：“我考試全班第一！”我們知道楊子航成績不錯，但也沒這么好呀！于是，我們大笑起來。他見我們笑，又想用拳頭“教育”我們了，所以我們馬上鴉雀無聲，連根針掉在地上都聽得見。

　　楊子航呀，楊子航！你可真是讓我們哭笑不得呀！

描寫同學的作文篇6

　　她是同學們的開心果，她是老師的小助手，她是學校的大隊長。。。。。。。她就是我的摯友—王錫濤。

　　她有著一頭烏黑發亮的秀發愛心的人。

　　一天中午，老師布置了作業就走了，教室里亂哄哄的，我呢，只顧著做作業，我可是個名副其實的“烏龜”，身為語文課代表的她，早已做完，正教旁邊的`同學。我想：我和她可好比手足啊，她會不給我抄作業嗎？我便急匆匆得跑到她的身邊，她見我這么急，便關心我說：“怎么了，是不是有什么急事啊？”我說：“沒什么事，把你的作業給我抄抄！”她一聽，臉色立馬就變了：“什么，抄作業？”我若無其事的說：“對啊，有什么大驚小怪的？”她生氣了：“你身為堂堂一班之長，怎么可以帶頭抄作業呢？”我被她說得心服口服了。

　　她不僅是個以身作則的人，還是個富有愛心的人呢！

　　有一次，我和她一起上街去玩，只見超市門口有一個乞丐正在乞討，王錫濤看不下去了，掏出自己僅有的5元錢放在了乞丐的飯盆里。在路上，我問她為什么要這樣做？她說：“我們應該要幫助身邊的所有人，無論他是誰，只要我們出一份力，世界將多一份愛！”

　　現在，我已經上六年級了，但她卻不和我一個班，但我永遠會學習她那種精神的！

描寫同學的作文篇7

　　在同學們的眼中既然當班長就必須是完美的，是優秀的。可是現實生活中的我卻并不是完美無暇的。我愛鬧也愛玩，可能是因為這一“特長”而被選做當班長，同時同學們也推選了另一個班長——秦陽陽。說實話我對她并不了解，上小學時也沒有說過話，我們之間沒有任何友誼做基礎，于是一班二長的日子就開始了，不知道為什么同學們總是把我們相比較。

　　起初的'我并不在乎同學間的議論，慢慢的可能是因為嫉妒心的作用，我越來越在乎這種輿論。我天生的性格就是爭強好勝慢慢在這環境中凸顯了自我，我也會和她比，比任何事。

　　其實早在我和同學之間的矛盾激發時，我就想辭去班長一職，因為我覺得我不配，可是老師駁回了我的請求還和我說了這樣的一句話：“既然你選擇了當，那么你就得做好它不是嗎？既然你為這個班付出了你的心血，那為什么不繼續下去呢？既然你熱愛這份工作，那你為什么還要放棄？這樣做你認為你對得起任何一個人嗎？”老師的這句話深深的印在我的心底，從那以后我便暗暗發誓：不管明天將會有怎樣的困難，我都不會放棄七年二班！不會放棄所有的同學！我為我的誓言而默默的努力著，默默忍受著發生的所有的一切！

描寫同學的作文篇8

　　讀書多年，從中也結識了好多同學、好朋友。其中有一位是個“大嘴婆”，他常常在別人面前胡說一些無中生有的事，鬧幾個小玩笑，也偶爾會發些小脾氣，還愛耍小聰明！他叫張林東。這個外號是我和幾個好朋友替他起的。因為我們都受過他的“欺負”。

　　記得有一次，我看書正看得津津有味，便心生一記，悄悄走到我后面，大喊一聲：“你媽媽來了。”我便“騰”地一下跳了起來，四處張望，可是看了半天，連媽媽的影子也沒看見。后來才從同學那里得知這是張林東“大嘴婆”搗蛋。我隨即去找他，他看見我氣勢洶洶的來找他，忙強裝出一幅笑臉說：“請問有什么事情，大小姐？”我大聲答道：“你為什么戲弄我？”他說：“我哪年哪月哪時哪分戲弄你了？”我紅著臉，大罵道：“你還挺能，你在今年今月今日今時今秒戲弄我了！”他說：“剛才那叫聲我是為了試驗多大聲音才能把你從書的海洋里拉出來，我現在知道多大的聲音能叫醒你了，所以不會打擾你了，你安心到書的'海洋去睡覺吧！”我被他這翻話弄得哭笑不得！你說，這“仇” 還能報成嗎？

　　我們可真是一對生死冤家啊！

描寫同學的作文篇9

　　8月31日這一天，我邁進了宋河二中的大門，而且被分到七(2)班。

　　這一天班主任臨時安排了座位，我的同桌黃微后面坐著一個女同學。她黑黑的皮膚，一頭烏黑亮麗的秀發，圓圓的臉上鑲著一雙水靈靈的眼睛。他看起來很熱情，也很可愛。她首先和我打招呼:“你叫什么名字?”“吳小慧。”“哦，我叫李可欣。”“可欣，真好聽，好像有一只小貓的名字也叫可欣。”“怎么可能?”她滿臉的疑惑。我又認真地說:“是真的。”這下她也樂了。我沒想到我的一句玩笑話，她不但不生氣，還微笑相待。這讓我對她產生一絲好感。

　　后來，我通過進一步了解，發現她還很有管理能力。每天寢室熄燈后，聽到室內有一點點動靜，他都會下床巡視一番。如果有吃東西的，有講話的，她都會用沙啞的聲音耐心地勸說她們，但是如果她們仍不聽，她就會與剛才的李可欣判若兩人，大吼一聲，以示警告。她的這一吼就好似漲潮的海水在咆哮，令人毛骨悚然。頃刻間，寢室里立刻鴉雀無聲。

　　現在，她已經是班上的`生活委員，雖然不是寢室長，但她除了負責好自己的工作外，還會協助寢室長管理寢室，還會用她那沙啞而略帶嚴厲的聲音來警示寢室里的每一位同學。在她的管理下，寢室里總是風平浪靜，井然有序。

　　李可欣，你嘿嘿的皮膚下有著無限的熱情，你秀麗的長發下有著無窮的智慧。我會永遠記住你這位我初中剛認識的新朋友的。

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